年開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇一

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，通過家長(zhǎng)會(huì)可以讓雙方共同協(xié)商解決問題，促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好合作關(guān)系。不久前，我們年級(jí)舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，從中我受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)給我?guī)淼膯l(fā)和思考。

第一段，家長(zhǎng)會(huì)是一次了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況以及存在的問題。通過這次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以更加了解孩子在校的表現(xiàn)，了解孩子在學(xué)習(xí)上是否有困難或不足。比如，在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到自己的孩子在數(shù)學(xué)方面存在一些困惑，這讓我十分重視起來。在之后的交流中，老師給我提供了一些建議和學(xué)習(xí)方法，我也會(huì)在家里加強(qiáng)與孩子的溝通和輔導(dǎo)。通過家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)不僅僅應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并積極解決。

第二段，家長(zhǎng)會(huì)是一次互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是學(xué)校向家長(zhǎng)傳達(dá)信息的過程，更是家長(zhǎng)和學(xué)校之間的雙向交流平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以向?qū)W校提出自己的疑問和建議，也可以與其他家長(zhǎng)交流孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了一些孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)我處理孩子的學(xué)習(xí)問題時(shí)有了更多的思路和參考。同時(shí)，我也向其他家長(zhǎng)分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決一些教育上的難題。家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)交流讓我感受到了眾多家庭共同關(guān)注、共同教育孩子的力量和團(tuán)結(jié)，也為孩子們提供了更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

第三段，家長(zhǎng)會(huì)是一次了解學(xué)校教學(xué)理念和管理方式的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和管理方式。通過對(duì)學(xué)校的介紹，我了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提倡全面發(fā)展；學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。這些理念和方式對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。我意識(shí)到，在家庭教育中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。另外，家校合作也是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我應(yīng)積極配合學(xué)校的管理方式和教育理念，與學(xué)校形成合力，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

第四段，家長(zhǎng)會(huì)是一次了解學(xué)校發(fā)展情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和近期的教育改革措施。通過聽取學(xué)校的介紹，我了解到學(xué)校正積極開展一系列改革和創(chuàng)新實(shí)踐，旨在提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校的整體實(shí)力。這使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿了信心，也讓我更加愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。作為家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的工作，共同為學(xué)校和孩子的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有家校齊心協(xié)力，才能為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和未來發(fā)展機(jī)會(huì)。

第五段，家長(zhǎng)會(huì)是一次反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我反思了自己在教育孩子過程中的不足和問題，也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的方向。比如，我意識(shí)到在與孩子的溝通中，我應(yīng)更加關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，尊重孩子的個(gè)性和意愿。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)估和回饋機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，我收到了學(xué)校對(duì)我孩子的肯定與鼓勵(lì)，同時(shí)也收到了一些學(xué)校對(duì)我家庭教育的建議與提醒。這對(duì)我來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我在教育孩子的道路上更加明確和有方向。

通過家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流的重要性。家長(zhǎng)會(huì)讓我了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校的教育理念和管理方式，也為我提供了反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們要積極關(guān)注家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的意識(shí)和能力，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇二

上周五，我參加了女兒升入四年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。從到會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長(zhǎng)會(huì)做了充足的準(zhǔn)備。

我曾經(jīng)有幸聽過英語劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡(jiǎn)單的照書念，而且能和孩子們很好地互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上劉老師從口頭作業(yè)，書面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了幫助孩子學(xué)習(xí)英語的方法，這也是這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)收獲。

這學(xué)期換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)這位老師我們都不太了解，通過班主任王老師的介紹，才知道數(shù)學(xué)伍老師是一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，我感覺女兒很幸運(yùn)。通過伍老師的講話，感覺這是一位很實(shí)在的老師，沒有什么華麗的詞藻，也沒有夸夸其談，有的只是真心交流。對(duì)這位伍老師說的不用檢查當(dāng)天的作業(yè)，但是有錯(cuò)一定要認(rèn)真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長(zhǎng)一定要認(rèn)真批改等建議我覺得受益匪淺。

最后講話的是孩子們既愛又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級(jí)一路走來，她對(duì)這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差。做家長(zhǎng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上我感覺王老師比我們家長(zhǎng)是有過之而無不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級(jí)，可是這光靠她一個(gè)人是不行的，還要學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力與配合。回來后我就對(duì)女兒說：“你的數(shù)學(xué)一定要加把勁啊，如果你們數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，到五年級(jí)的時(shí)候伍老師就不選你們班了。”。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長(zhǎng)分享，比如英語的學(xué)習(xí)方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛這群孩子，做為語文這門學(xué)科的任課老師，王老師是相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話問王老師，電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個(gè)孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的作文內(nèi)容和需要修改的地方，這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評(píng)語，不知其他家長(zhǎng)感覺到?jīng)]有，王老師寫的不是那種套話，而是針對(duì)每個(gè)孩子很認(rèn)真很中肯很正確地評(píng)價(jià)，這也不是每個(gè)老師都能做到的。

從會(huì)上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺到了四（七）班五十幾個(gè)孩子對(duì)王老師的愛，那就是孩子們的集體榮譽(yù)感，孩子們是很單純的，他們覺得如果他們班級(jí)在任何活動(dòng)中都是第一的話就是對(duì)王老師最好的報(bào)答。

雜七雜八地寫了這么多，雖說是要寫家長(zhǎng)會(huì)后的感想，但有些感想并不是開了家長(zhǎng)會(huì)才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇三

家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁，對(duì)于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)起著重要的作用。在開完家長(zhǎng)會(huì)以后，我深有體會(huì)地感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性。此次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)學(xué)校的教育理念有了更深的了解，也讓我更加明白了家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。下面我將從家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、學(xué)校的教育理念、家長(zhǎng)的責(zé)任和角色、與其他家長(zhǎng)互動(dòng)和與學(xué)校的合作等方面，來談一談我對(duì)開完家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。

首先，在家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容方面，學(xué)校讓我們了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校的教育環(huán)境以及家校合作事項(xiàng)等內(nèi)容。通過家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。老師們?cè)敿?xì)地介紹了學(xué)習(xí)狀況，從課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等方面全面了解了孩子的進(jìn)展。家長(zhǎng)會(huì)也提供了一個(gè)交流平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和老師有機(jī)會(huì)互相分享和了解孩子的學(xué)習(xí)情況。此外，家長(zhǎng)會(huì)還介紹了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方針，使家長(zhǎng)更加明確了學(xué)校教育的目標(biāo)和價(jià)值觀。

其次，在學(xué)校的教育理念方面，家長(zhǎng)會(huì)讓我更加清晰地了解到學(xué)校的辦學(xué)理念和教育目標(biāo)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向我們介紹了學(xué)校的師資力量、教學(xué)資源以及輔助教育手段等。學(xué)校通過采用多元化的教學(xué)方法和注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于培養(yǎng)具有批判思維和創(chuàng)新精神的學(xué)生。此次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)方面的努力和成果。我也更加明白了學(xué)校教育的重要性和學(xué)生在成長(zhǎng)中的作用。

此外，在家長(zhǎng)的責(zé)任和角色方面，家長(zhǎng)會(huì)使我更加深刻地意識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的重要作用，并提出了一系列的家庭教育建議。家長(zhǎng)們需要與學(xué)校有效溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并提供適當(dāng)?shù)慕逃o導(dǎo)和支持。家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和與孩子的溝通，做好監(jiān)督和引導(dǎo)的工作。作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，共同為孩子的未來努力。

另外，在與其他家長(zhǎng)互動(dòng)方面，家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)、解決問題、互相支持和鼓勵(lì)。與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，不僅能夠從其他父母的經(jīng)驗(yàn)中獲益，還能夠擴(kuò)展自己的人脈圈，建立更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)。我在家長(zhǎng)會(huì)上遇到了一些有著相似困擾的家長(zhǎng)，我們一起探討、交流，獲得了很多有益的建議和幫助。通過互動(dòng)，我們感到我們并不孤單，也更有動(dòng)力和信心面對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的困難和挑戰(zhàn)。

最后，與學(xué)校的合作是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容之一。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校提出了一些需要家校合作的事項(xiàng)，如志愿者活動(dòng)、家庭作業(yè)管理和家長(zhǎng)課堂等。這些合作項(xiàng)目能夠增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和互信，促進(jìn)家校之間的和諧發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)也讓我明白了家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校的活動(dòng)和計(jì)劃，為孩子的發(fā)展盡到積極的責(zé)任。與學(xué)校的合作不僅能夠促進(jìn)家庭教育的持續(xù)改善，也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的全面發(fā)展。

總之，開完家長(zhǎng)會(huì)以后，我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過家長(zhǎng)會(huì)，我更加清晰地了解到學(xué)校的教育理念、家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)以及與學(xué)校的合作也給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛶椭Ｔ谝院蟮娜兆永铮覍⒗^續(xù)參與家長(zhǎng)會(huì)，積極參與學(xué)校的活動(dòng)和合作，為孩子的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇四

在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)成為一件必須要完成的任務(wù)。作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，定期參加家長(zhǎng)會(huì)，不僅可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還可以與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，從而更好地支持孩子的成長(zhǎng)。最近，我參加了定西市一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這次會(huì)議讓我受益匪淺。

第二段：會(huì)議概述

這次家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容包括班級(jí)教學(xué)方案、孩子的自我評(píng)價(jià)、家庭作業(yè)、飲食與衛(wèi)生等問題。在課程方面，老師詳細(xì)介紹了學(xué)號(hào)的進(jìn)度和荒廢學(xué)生的措施。在孩子的自我評(píng)價(jià)方面，孩子通過口頭介紹和書面表達(dá)向家長(zhǎng)們展示了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)目標(biāo)。此外，老師還對(duì)家庭作業(yè)、飲食和衛(wèi)生等方面進(jìn)行了介紹，希望家長(zhǎng)積極參與孩子的家庭生活，并為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、安全、舒適的環(huán)境。

第三段：所得之處

通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。首先，我了解了我的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。我發(fā)現(xiàn)我的孩子在閱讀方面表現(xiàn)優(yōu)異，但在語文方面還有一些問題。其次，我也了解了群眾的思想情況。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我知道了一些家庭教育問題和孩子的健康問題，這些對(duì)我很有幫助。最后，我了解了學(xué)校的一些做法和措施。學(xué)校制定的教學(xué)方案和班級(jí)管理制度都能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)，這使我感到非常欣慰。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的意義

從我的參與和收獲中，我們可以看出，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家校合作和孩子發(fā)展的作用不可忽視。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，還可以與其他家長(zhǎng)和學(xué)校建立聯(lián)系，形成一個(gè)良好的家庭教育社區(qū)。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)校的教學(xué)方針、措施和方法，有助于家長(zhǎng)更好地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而促進(jìn)孩子全面、健康、科學(xué)地發(fā)展。

第五段：結(jié)語

總的來說，家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義和必要的社交活動(dòng)。參與家長(zhǎng)會(huì)，不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，還可以與其他家長(zhǎng)、教師和學(xué)校建立合作，為孩子提供一個(gè)全面、優(yōu)質(zhì)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中， 我將更加積極地參與，與孩子、老師和其他家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系，為孩子的教育和成長(zhǎng)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和條件。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇五

作為一名家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，通過幾天的學(xué)習(xí)感受很多，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，才能真正使孩子健康快樂的成長(zhǎng)。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

人們常說：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學(xué)習(xí)用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作那么，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。

。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一見，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的比照，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。

當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好。

在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改良的地方。以前，我可能和大局部寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。

教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大局部家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往無視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理，保持身心及心理健康。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流，我們才能更好和引導(dǎo)孩子。

以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。總之，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來一定很精彩！

希望我的孩子能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，熱愛上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面開展。

德智體全面開展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，考試取得良好的成績(jī)。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇六

作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)，我一直不敢放松警惕，其主要原因是這個(gè)場(chǎng)合常常充斥著對(duì)孩子們?cè)u(píng)價(jià)不太準(zhǔn)確或過于片面的偏見，于是，當(dāng)我聽說學(xué)校實(shí)施了“雙減”政策后，我便滿懷期待地參加了一次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，教育局精心設(shè)計(jì)的“雙減助力計(jì)劃”讓我對(duì)于這個(gè)改革持更加樂觀的態(tài)度，同時(shí)也讓我對(duì)于孩子們未來的發(fā)展更加有信心。

第二段：不同的“雙減”方案

會(huì)上，我們了解到學(xué)校在助力計(jì)劃中，主要從兩個(gè)方面開展工作：一是削減學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。對(duì)于削減學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一點(diǎn)，學(xué)校則采取了以下的措施：一方面調(diào)整學(xué)生的作業(yè)安排，降低了作業(yè)難度和數(shù)量；另一方面適當(dāng)調(diào)整考試內(nèi)容和形式，并優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在更加輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。針對(duì)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)這一問題，學(xué)校則是通過線上與線下相結(jié)合的方式進(jìn)行家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)和教育情況報(bào)告，讓家長(zhǎng)們更好地了解子女的學(xué)習(xí)情況。

第三段：“雙減”后家長(zhǎng)會(huì)的變化

相較于以往的家長(zhǎng)會(huì)，這次會(huì)議呈現(xiàn)出諸如輕松、高效、專業(yè)、貼心等多種正面的特點(diǎn)，其中最大的不同在于，關(guān)注重點(diǎn)更多地轉(zhuǎn)向了孩子們的學(xué)習(xí)情況以及家庭教育的管理與規(guī)劃，提升了家長(zhǎng)對(duì)于自己子女成長(zhǎng)的質(zhì)量控制。通過和各位家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)，越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，在孩子的成長(zhǎng)過程中，個(gè)性化發(fā)展、自由發(fā)展的環(huán)境同樣重要，學(xué)校也正在采取更為靈活的教育方式來更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

第四段：“雙減”背后的思考

盡管“雙減助力計(jì)劃”取得了一定的勝利，但對(duì)于教育工作者和學(xué)生來說，要克服的挑戰(zhàn)仍是存在的。例如，如果學(xué)校與家長(zhǎng)能夠形成更緊密的協(xié)作關(guān)系，更大規(guī)模地實(shí)施“雙減”，那么提高學(xué)生自主能力和家長(zhǎng)素質(zhì)等因素將更加具有實(shí)際意義。當(dāng)然，在計(jì)劃的實(shí)施過程中產(chǎn)生的不足與問題仍將是更為重要的一部分，這就需要我們注意從總體上提高教育質(zhì)量與水平，加強(qiáng)監(jiān)督和協(xié)調(diào)，以進(jìn)一步推進(jìn)教育改革。

第五段：結(jié)語

總的來說，“雙減助力計(jì)劃”為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了更好的教育服務(wù)和解決教育問題的方案。然而，這些方案需要配合更為主動(dòng)和認(rèn)真的教育和學(xué)習(xí)態(tài)度，并不是簡(jiǎn)單的“搭車”式的乘坐。希望各位家長(zhǎng)和學(xué)生能夠共同加強(qiáng)理性思考和行動(dòng)，共同提高自己的素質(zhì)和水平，依靠實(shí)踐來不斷完善和優(yōu)化我們的教育體系。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇七

假如說，在會(huì)前對(duì)于新學(xué)年開始即召開家長(zhǎng)會(huì)存在著各種各樣的猜想和疑惑，那么家長(zhǎng)會(huì)后則是豁然開朗，新添柳暗花明的欣慰感。

此次家長(zhǎng)會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富。既有全校統(tǒng)一座談，也有班級(jí)個(gè)性座談；既有校長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)狀況的總結(jié)，也有家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流。無論校級(jí)還是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)都體現(xiàn)出觀念求新、內(nèi)容求活、方法求變的教育思路。

三小時(shí)的靜心體會(huì)，慢慢感觸從校長(zhǎng)到教師，從校園到家長(zhǎng)對(duì)孩子所投入的關(guān)注、期望和愛護(hù)，對(duì)教師隊(duì)伍的辛苦工作有更進(jìn)一步的、更直觀的了解，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)必要因素、家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)也更深一層。

家園與校園共搭橋梁，是護(hù)送孩子健康前行的保障。孩子每天往來于學(xué)校、家庭，這兩點(diǎn)之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進(jìn)的路線。學(xué)校與家庭既是孩子的課堂，也是孩子的港灣。《三字經(jīng)》說，“養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。”無論古今，無論中外，都強(qiáng)調(diào)了教育孩子是家庭與學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任，只有家庭教育與學(xué)校教育融為一體，同心協(xié)力，才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅，護(hù)送孩子健康前行。育新通過打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進(jìn)道路上的正能量，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)持之以恒地努力學(xué)習(xí)，言傳身教給孩子樹立起正面榜樣，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的目光看待孩子，用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學(xué)校和老師的工作，與學(xué)校攜手共建橋梁。

習(xí)慣與態(tài)度良性培養(yǎng)，是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)漸進(jìn)的基礎(chǔ)。

育新一年，從孩子身上看到了種種可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成，學(xué)習(xí)態(tài)度擺得端正。此次家長(zhǎng)會(huì)上傾聽了四（3）班家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流，聽了二（4）班李老師談?wù)摵玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，讓我更堅(jiān)定了對(duì)孩子良好習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)的信心與決心。國(guó)內(nèi)外有研究資料表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)，而在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外，學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一例外擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。育新的那些優(yōu)異學(xué)生也同樣具有著正確的態(tài)度與良好的習(xí)慣。在二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成的過程中，我想，作為家長(zhǎng)還需繼續(xù)給力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)按部就班、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)溫故、讀新、思考、探索的習(xí)慣，幫助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，孩子的良好習(xí)慣我們還需從點(diǎn)滴、小事細(xì)細(xì)培養(yǎng)起。特別重要的是，在教育孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣之時(shí)，家長(zhǎng)也當(dāng)學(xué)會(huì)自我控制與自我監(jiān)督，咬牙改掉自身不良習(xí)慣，重塑行為模式，“其身正”，對(duì)孩子才能“不令而行”。

關(guān)心與愛護(hù)合理適度，是幫助孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。

我們常常看到很多食物包裝袋提示要在一定的溫度范圍內(nèi)才最保質(zhì)，對(duì)孩子的愛也一樣要在一定的度內(nèi)才會(huì)發(fā)揮最佳效果。家長(zhǎng)會(huì)上一次次聽到提醒、吶喊家長(zhǎng)們不要溺愛孩子的聲音，急迫而真切，都反映出學(xué)校與老師渴望家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子，反映出學(xué)校與老師對(duì)溺愛將孩子誤入歧途的擔(dān)憂。孩子是父母的心頭肉，父母總想孩子好。但是我們作父母的眼光應(yīng)當(dāng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只想到孩子眼前的舒服，而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨(dú)立的人，是一個(gè)需要生活的社會(huì)人，家長(zhǎng)不能把孩子全副武裝包裹起來，要讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，培養(yǎng)其自理能力。同樣，家長(zhǎng)也不能因?yàn)楣ぷ鳌⑹聵I(yè)等原因而忽略了對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)，否則將對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。就象李老師所說的，每天要留出時(shí)間看看孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中，我也對(duì)此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對(duì)話，用變化多樣的話題引導(dǎo)孩子溝通，孩子常會(huì)告訴我學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，會(huì)將心里存在的困惑向我表述，尋求解惑，在溝通的過程中，我不斷幫助孩子樂觀、積極地面對(duì)挫折，珍惜老師同學(xué)的友好，正確對(duì)待批評(píng)，幫助孩子構(gòu)建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)于適度愛護(hù)孩子的呼吁，無疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅(jiān)持到底。

新的學(xué)年，第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，帶給了我新的心靈感受，更提供了與學(xué)校攜手共進(jìn)、正確教育孩子的新動(dòng)力。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇八

近年來，雙減政策在我國(guó)愈發(fā)嚴(yán)格，學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)也受到了影響。由于減負(fù)政策的影響，學(xué)校必須改變傳統(tǒng)的教育方式，家長(zhǎng)也需要在孩子的教育中起到更加積極的作用。在最近參加的“雙減”家長(zhǎng)會(huì)中，我深深感受到了雙減政策對(duì)孩子及其父母所帶來的轉(zhuǎn)變，下面我將分享一下我的感受和想法。

第二段：減負(fù)帶來的變化

在過去的學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們往往會(huì)著重了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成績(jī)。然而，在雙減政策的影響下，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)開始減少課時(shí)和課程，家長(zhǎng)會(huì)也不再只是針對(duì)學(xué)習(xí)情況。相反地，家長(zhǎng)會(huì)更側(cè)重于幫助孩子發(fā)展全面素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也在加強(qiáng)與教師和學(xué)校之間溝通和合作，以幫助孩子更好地適應(yīng)多元化的教育環(huán)境。

第三段：家長(zhǎng)要承擔(dān)更多的責(zé)任

在雙減后的家長(zhǎng)會(huì)中，我感到家長(zhǎng)的作用變得更加重要了。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)校對(duì)于孩子的教育負(fù)責(zé)，而家長(zhǎng)則會(huì)更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)。但是，在減負(fù)的情況下，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，還要注重孩子的認(rèn)知、情感和行為發(fā)展。此外，家長(zhǎng)還需要在孩子的課余時(shí)間安排方面承擔(dān)更大的責(zé)任，為孩子的創(chuàng)造性思維和積極的興趣愛好提供支持。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該重視教育實(shí)踐

在參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都熱衷于聽取教育理論和知識(shí)，但對(duì)于教育實(shí)踐卻缺乏重視。然而，在雙減政策下，教育實(shí)踐顯得尤為重要。通過參與和支持學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解是哪些方面需要幫助孩子，如何促進(jìn)孩子的發(fā)展。這樣不僅可以促進(jìn)家校合作，也可以幫助孩子更好地適應(yīng)多元化的教育環(huán)境。

第五段：結(jié)語

總的來說，作為家長(zhǎng)，我們需要更加積極地投入到孩子的教育中，理解和支持雙減政策的實(shí)施。現(xiàn)在的教育環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，我們需要適應(yīng)這種變化，并與學(xué)校緊密合作，為孩子的全面發(fā)展盡可能地提供幫助。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解學(xué)校和孩子的需求，探索合適的教育方式，共同參與孩子的成長(zhǎng)。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇九

今天，下午三點(diǎn)媽媽去開家長(zhǎng)會(huì)。我早早回到家，自覺地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來。

時(shí)間一分一秒地過去，媽媽終于回來了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問媽媽：“媽媽，老師沒有批評(píng)我吧？”媽媽說：“老師沒有批評(píng)你，但是也沒有表揚(yáng)你。過來吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠。”我打開筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕垼瑢懙迷斣敿?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語平時(shí)在多對(duì)話，進(jìn)行口語練習(xí)；還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語閱讀，培養(yǎng)語感；每天在家要堅(jiān)持聽讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽寫。緊接著李慕堯開始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，介紹了語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。

看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：

（1）英語學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語朗讀，有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語，培養(yǎng)語感；其次要多進(jìn)行英語課外閱讀，拓展知識(shí)面；然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽讀，堅(jiān)持每天的小聽寫，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。

（2）語文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的課外書，開拓視野；其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力；然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考；其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通；最后以后上課要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。

除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生！

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開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇十

近年來，疫情對(duì)全球各國(guó)的社會(huì)生活造成了巨大的沖擊與改變，課堂教育也不例外。在疫情期間，學(xué)校紛紛轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開展線下教學(xué)，并舉行了疫情后的首次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)會(huì)議上得以與教師及其他家長(zhǎng)討論教育問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流心得。本文將圍繞疫情后的家長(zhǎng)會(huì)，分享一些體會(huì)與感悟。

首先，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)使我們對(duì)于教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在疫情期間，大家深切體會(huì)到教育的重要性，特別是學(xué)校教育，它不僅僅是傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生技能的場(chǎng)所，還是一個(gè)社交、交流、分享的平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)密切合作的橋梁，通過家長(zhǎng)會(huì)，我們能更好地了解學(xué)校的工作，參與到孩子的教育中來，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

其次，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)讓我們意識(shí)到多元教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師和家長(zhǎng)們分享了自己的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣養(yǎng)成、人際交往等方面。在疫情期間，學(xué)生遠(yuǎn)離了學(xué)校，面對(duì)著許多困擾與問題，這時(shí)候多元教育的重要性就體現(xiàn)了出來。我們要贊賞和鼓勵(lì)孩子在學(xué)校之外的時(shí)間里培養(yǎng)自己的興趣愛好，鍛煉身體，發(fā)展個(gè)人潛能。這樣的多元教育將有助于孩子的全面發(fā)展，使他們具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)造力。

第三，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)教會(huì)了我們更好地與孩子交流。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)與教師和其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，與教師交流可以獲得更直觀的教育信息，可以了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教育需求等方面的情況。同時(shí)，家長(zhǎng)們之間的交流也是了解孩子未曾透露的內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求，更好地與孩子建立心靈的溝通，使家庭教育和學(xué)校教育能夠相互配合，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。

第四，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)讓我們反思教育目標(biāo)的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)中，很多家長(zhǎng)和教師都表達(dá)了對(duì)教育目標(biāo)的思考與反思。疫情讓人們對(duì)生命的脆弱性有了更深刻的體驗(yàn)，也讓人們對(duì)生活的意義有了新的思考。我們不能再僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而是要注重培養(yǎng)他們的品德、人格和社會(huì)責(zé)任感。在疫情期間，很多學(xué)生表現(xiàn)出了責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力，這些都是我們想培養(yǎng)的素質(zhì)。因此，我們要反思教育目標(biāo)，將培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的人作為最終目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂、獲得成就感、獲得人生的指引。

最后，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)讓我們感受到了教育的責(zé)任與使命。教師作為教育者，有著巨大的責(zé)任與使命。家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)之間交流的機(jī)會(huì)，也是教師向家長(zhǎng)匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們用心地分享自己的心得與經(jīng)驗(yàn)，熱情地回答家長(zhǎng)們的問題，進(jìn)一步增進(jìn)了與家長(zhǎng)的信任與合作。我們要感謝教師們的辛勤付出，理解他們的辛苦與壓力，并積極參與到孩子的教育中來，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的重任。

在疫情后的家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，也意識(shí)到了多元教育、交流溝通的重要性。家長(zhǎng)們反思教育目標(biāo)與使命，并感受到了教師的努力與付出。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們共同期待著孩子們能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有責(zé)任感、創(chuàng)造力和人文關(guān)懷的人。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇十一

通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。我覺得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬事大吉了。這次第一次開家長(zhǎng)會(huì)都能真心的感受到班主任老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)所有孩子的那份責(zé)任及良苦用心，老師總是很全面的總結(jié)孩子們的情況，向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)的活動(dòng)，心里真的是對(duì)各位老師充滿了感激。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該付出的更多。結(jié)合我的`認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

我以前總是認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，總是自己說了算，孩子做錯(cuò)了什么事，總是一陣吆喝，次數(shù)多了，我覺得起的作用不大，孩子也學(xué)會(huì)大聲對(duì)我吆喝。我說她，她反駁說，跟你學(xué)的。慢慢的，我認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，當(dāng)孩子再有啥不對(duì)的，我坐下和她和氣地商量，當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，表示以后會(huì)改正，我再適時(shí)地加以鼓勵(lì)，效果不錯(cuò)。孩子也變的聽話了。

要和孩子溝通，先要傾聽孩子的意見和建議

孩子有點(diǎn)進(jìn)步，要適時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)。這樣孩子的學(xué)習(xí)盡頭更足了。不要說孩子，家長(zhǎng)也愛聽好話，不是嗎？但表揚(yáng)一定要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)同你的話，不能動(dòng)不動(dòng)就表揚(yáng)，那樣會(huì)適得其反。

誰都有不順心的時(shí)候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時(shí)候。因?yàn)槌晒偸歉S那些有準(zhǔn)備的人。再說孩子以后踏入社會(huì)總會(huì)遇到挫折的，只要不害怕，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認(rèn)識(shí)，相信各位家長(zhǎng)都有自己更好的觀點(diǎn)。

孩子的人生之路還非常漫長(zhǎng)，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時(shí)侯是發(fā)現(xiàn)不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，相互探討學(xué)習(xí)吧！

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇十二

段落一：引言（200字）

疫情爆發(fā)以來，各行各業(yè)都受到了巨大的影響，教育領(lǐng)域也不例外。學(xué)校停課、線上教學(xué)成為常態(tài)，和以往相比，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)也變得與眾不同。在這場(chǎng)疫情中，家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容發(fā)生了很大的改變，我們必須重新思考家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的方式和意義。在我參加的疫情后的家長(zhǎng)會(huì)中，我感到了很多收獲和體會(huì)，這些體會(huì)不僅對(duì)于我的子女教育有所啟發(fā)，也對(duì)其他家庭和社區(qū)有一定的借鑒意義。

段落二：線上溝通的便利與困擾（200字）

疫情后的家長(zhǎng)會(huì)由傳統(tǒng)的線下形式轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上方式進(jìn)行，這無疑為家長(zhǎng)們提供了更大的便利。通過在線會(huì)議平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以在家中參與家長(zhǎng)會(huì)，不需要提前趕到學(xué)校，避免了交通擁堵和找停車位的煩惱。此外，線上家長(zhǎng)會(huì)還允許更多的家長(zhǎng)參與其中，無論是因?yàn)楣ぷ髟驘o法親自到場(chǎng)，還是家庭因素所限，家長(zhǎng)們都能通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系和溝通。

然而，線上家長(zhǎng)會(huì)也存在一些困擾。首先是網(wǎng)絡(luò)連接的不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信號(hào)不好、聲音不清楚的情況，導(dǎo)致溝通的效果受到一定的影響。其次，雖然線上家長(zhǎng)會(huì)具有隨時(shí)隨地參與的優(yōu)勢(shì)，但也容易造成家長(zhǎng)的分心和不專注。在家庭環(huán)境中參與會(huì)議，可能會(huì)受到外界干擾和自身注意力不集中的困擾，降低了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作的理解和參與度。

段落三：家長(zhǎng)參與教育的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)（200字）

除了家長(zhǎng)會(huì)的形式改變以外，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)還給家長(zhǎng)們帶來了更多參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。在線家長(zhǎng)會(huì)提供了更多的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以通過在線聊天室與其他家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流和討論。這種互動(dòng)的方式使得家長(zhǎng)們更容易提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)和意見，促進(jìn)家長(zhǎng)間的交流和合作。

然而，家長(zhǎng)參與教育也面臨一些挑戰(zhàn)。由于工作和家庭的壓力增加，家長(zhǎng)們可能沒有足夠的時(shí)間和精力投入到家長(zhǎng)會(huì)中。此外，由于家長(zhǎng)的教育觀念和價(jià)值觀不同，可能會(huì)出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)中產(chǎn)生分歧和矛盾的情況。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)要共同努力，建立良好的溝通機(jī)制和磋商機(jī)制，解決家長(zhǎng)參與教育中的問題和困惑。

段落四：家長(zhǎng)會(huì)的積極影響與改進(jìn)空間（200字）

疫情后的家長(zhǎng)會(huì)，盡管存在一些問題，但也帶來了一些積極的影響。首先，家長(zhǎng)會(huì)可以增進(jìn)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，提高學(xué)校工作的透明度和溝通效果。家長(zhǎng)們可以了解到學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，從而更好地理解和支持學(xué)校的工作。其次，家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和分享的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以從其他家長(zhǎng)和老師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自己的家庭教育水平。

然而，疫情后的家長(zhǎng)會(huì)還有許多改進(jìn)的空間。首先，學(xué)校可以通過更加針對(duì)性和靈活的在線平臺(tái)，提供更多實(shí)用的教育資源和內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，加強(qiáng)家校合作的意識(shí)和機(jī)制，共同為孩子的教育提供更多的支持和幫助。最后，學(xué)校還應(yīng)該建立有效的反饋機(jī)制，傾聽家長(zhǎng)的聲音和意見，及時(shí)調(diào)整家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，以更好地滿足家長(zhǎng)的需求和期望。

段落五：總結(jié)（200字）

疫情后的家長(zhǎng)會(huì)雖然與傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)有所不同，但在這場(chǎng)特殊時(shí)期中，它們?nèi)匀话l(fā)揮了重要的作用。家長(zhǎng)會(huì)通過線上形式，為家長(zhǎng)們提供了更多參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了學(xué)校和家庭間的溝通和聯(lián)系。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但這也給學(xué)校和家長(zhǎng)們提出了一些思考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過雙方的共同努力，希望疫情后的家長(zhǎng)會(huì)能夠發(fā)揮更大的作用，為孩子的教育發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

開家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)篇十三

家長(zhǎng)會(huì)后很多家長(zhǎng)和老師沒把總結(jié)放在心上，很多發(fā)現(xiàn)的問題沒有解決，這樣，家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)際效果會(huì)很差，如果及時(shí)地將自己的感想或是心得體會(huì)寫出來，相互交流，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)都是有幫助的，下面是本站為你提供的家長(zhǎng)會(huì)后的感想，歡迎閱讀。想了解更多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。