年真情與感恩

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

真情與感恩篇一

親愛的同學們：

大家好！

同學們，我們生活在如花一般的`世界里，也許沒有體會過故事中那生死間迸發的愛，可是，父母之愛卻同樣如涓涓細流，匯入我們的心田。早上，當我們匆忙從被窩中爬起，是誰為我們做好了可口的早餐？大雨滂沱的大雨天，是誰撐著傘在校門口焦急的等待？當我們遇到困難，是誰能傾注所有一切來幫助？當我們受到委屈，是誰能耐心聽我們哭訴？當我們犯錯誤時，是誰能毫不猶豫地原諒？當我們取得成功，又是誰會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅？是父母，是我們那最平凡、最普通、而又最偉大的父母。

父母不僅給了我們生命，更是為我們的成長付出了心血和汗水，我常常聽到父母在背后談論，說我的身體健康是他們最大的心愿。可就在一個月前，我玩耍時，不小心磕掉了一顆牙齒，這是一顆恒牙，磕掉就不會再長了，當時，媽媽非常害怕，著急的眼淚都流出來了，爸爸東找西找，找到磕掉的牙齒，帶著我去醫院診治。去了幾家醫院，也沒有能補上，當時，爸爸媽媽都急得滿頭大汗，他們擔心這顆丟失的牙齒會影響到我的美觀，更擔心別人的眼光會造成我心靈的傷害。從他們焦急的眼神里，從他們的細心呵護中，我深深體會到了父母之愛。盡管我的牙齒到現在還留著一個缺口，但父母之愛已經將它添補，我感到自己依然很美麗，很幸福。

現在，我已經長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位高低、不管他們的相貌漂亮與否，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個燦爛甜美的微笑……都會讓父母感到幸福和安慰。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優異成績來回報父母，因為父母永遠是我們的支柱，我們永遠是父母的牽掛。

真情與感恩篇二

今天班會主題是：感恩與我同行。面對未來，老師還是要把幾句話當做禮物送給大家。

第一句話就是，請你永遠笑對人生，不斷超越自己。同學們，你們很快將面臨許多挑戰和選擇，無論面對什么，你們要捫心自問的，不僅是“我將做什么”，更是“我將成為什么樣的人。”我們無法左右自身的美丑，但卻可以定義自身的快樂；我們無法衡量生命的長度，但是我們可以決定生命的質量。努力并不必然導致成功，沉默也并不總是高尚的美德。《圣經》中有一個有關神跡的故事，說的是一個人出海遇到風暴，漂流到了孤島，歷盡艱辛建立了一幢小木屋，卻不小心將其毀之一炬。正當他抱怨上帝不公，對人生失去希望的時候，有一艘船路過孤島，拯救了他，因為船員將木屋燃燒升起的濃煙看成了求救信號。這個故事驗證了上帝關上門的同時會為你打開一扇窗。但我無意在此宣揚上帝的偉大，只想告訴大家，當你們遭遇命運的考驗的時候，請記住—————你的命運掌握在自己的手中，你要堅強你要坦然，你要讓微笑永遠掛在你的臉上，不斷超越自己。

第二句話是，請你心懷感恩，肩挑責任。擁有聰明頭腦和萬貫金錢并不代表絕對的成功。高智商和大筆的金錢，可能是文明社會的引擎，也可能是野蠻社會的洪水。孔子的學生這樣評價他的老師：夫子之道，忠恕而已。就是說圣人其實很平凡，只有兩個字――忠，做好自己；恕，想到別人。所以老師希望你們是冷靜的思想者，而不是狂熱的膜拜者；我希望你們成為熱情的行動者，而不是冷漠的旁觀者；我希望你們在享受成功的快樂時，會記得那些幫助你走到今天的人；我希望你們在異鄉的星巴克品茗咖啡的同時，會懷念故鄉綠茶的味道；也希望你們在追求美麗和奢華的同時，去反思你身處的社會中那些看得見和看不見的苦難――如果這個時代失去了偶像，那么請你將自己的能力和責任掛起鉤來；如果這個社會缺乏良知，那么請你撐起這面旗幟，并且義無反顧。

同學們，再過兩年半，你們的舟中之書就會翻完，彼時，有些詞語也許要永遠成為了過去式，但親愛的同學們，請記住，今天也是你們青春之書的扉頁，也是你們事業之書的扉頁，而它們都已經悄然打開。一切的現在都孕育著未來，那么請你們把今日的這一切放在你的肩上。無論是痛苦，還是歡樂！消除浮躁，擱下擔憂，心無旁騖，勇往直前！

我祝福你們，親愛的七班同學們！我也相信你們，因為你們一定會成為我們在座所有關心你們的人的驕傲！謝謝大家，謝謝！

真情與感恩篇三

在人生中，有的人埋頭苦干，在奔波勞累中度過；有的人碌碌無為，在平平淡淡中度過；有的人辛勤耕耘，在成就斐然中燦爛輝煌；有的人熱心誠懇，兢兢業業，在舉足輕重中受人尊重，瀟灑一生。

但無論何人，都是父母之兒女，都是父母生父母養的。“誰言寸草心，報得三春暉”。父母把一份愛，一份熱，一份執著，一份仁慈投在了兒女身上。父母寧愿虧了自己，也不愿委屈了兒女。父母是愛心的傳播者。如果兒女是綠樹，那么父母就是根須，無時不刻在吸收著水分，供給自己心愛的兒女。父母默默無聞，不為人注意；兒女蒼翠欲滴，色彩迷人。如果兒女是鮮花，那么父母就是綠葉。他們襯托著兒女的嫵媚俏麗，襯托著兒女的優美動人。如果兒女是土地，那么父母就是陽光。他們燃燒了自己，照亮了遼闊的土地，照亮了兒女的心房。

孟子說：“惟孝順父母，可以解憂”，作為兒女，應該“以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母”。父母，一口奶一口奶哺育著兒女，一口飯一口飯喂養著兒女，一件衣服又一件衣服穿在兒女的身上，讓兒女在健康的環境中逐步成長，讓兒女在良好的氛圍中長大，讓兒女在正直善良的心境中成人。這里面包含著父母的慈愛，包含著父母的一顆呵護之心。父母給我們生命，給我們“精神的糧食”，給我們愛心。

作為兒女的我們，沒有理由不關心他們，沒有理由不惦記他們，沒有理由不照顧他們。不論你的人生如何清淡如水，不論你的人生如何波瀾壯闊；不論你多富有，不論你多貧窮；不論你是民，不論你是官。“凡為父母的，莫不愛其子”，凡為父母的，莫不愛其女。兒女是父母的心肝寶貝，兒女是父母的“心中明珠”。“孝子之至，莫大于尊親”，我們應該感恩父母，我們應該愛我們的父母。

我們應該感恩友情。友情降到我們身上，從懂得玩耍，懂得嬉戲到開始幼兒園的生活，從小學到中學，從中學到大學，從大學到社會，都需要友情，需要相互關懷，需要相互關心。我們開始感恩友情的珍貴，感恩友情的力量之源。“滴水之恩，當涌泉相報”。正因為友誼之手的難得，正因為友情之樹的不斷茁壯成長，正因為友情之花的盛開，正因為友情果實的成熟，讓我們度過了困難，度過了艱苦，度過了孤獨。友情不斷滋養著我們，友情不斷地支撐著我們，友情不斷地激勵著我們，友情在不斷地幫助我們。因而，我們應該感激友情，感謝友情。

我們應該感恩愛情。愛情來臨了，是冥冥之中的安排，讓無數對你我在蕓蕓眾生中相遇，讓無數對你我在廣闊的'世界里相識，讓無數對你我在愛恨交加的世間相知，讓無數對你我在多姿多彩的人間里相守。我們得感恩眾生，在眾生中我們選擇了你我，我們有緣相處。先有了眾生，才有了你我，才有了你我的愛情。我們得感恩世界，是世界的人類有了生活，有了知覺，有了感受，有了豐富的思維。我們得感恩世間，是多姿多彩的世間讓人生有滋有味，是集喜怒哀樂于一身的世間讓愛情有甜蜜，讓愛情有歡樂，讓愛情有理想，讓愛情有未來，讓愛情“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”。從而，無數對你我生育了下一代，讓生活得以繼續，讓人生得以延續，讓人類得以繁衍，讓希望得以實現。

在生活中，在相處中，讓我們以感恩之心面對父母情，面對友情，面對愛情；讓我們以感恩之心面對讓我們生存的一切，感恩祖國，感恩大自然，感恩方方面面的真情，感恩生機勃勃的人生。

真情與感恩篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我們班演講的題目是——《感恩老師，傳遞真情》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場!

師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩；用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。尊敬的老師，親愛的同學們，明天就是一年一度的教師節了，請允許我們代表全體同學向辛勤奉獻的老師們道一聲最真誠的感謝：老師，您辛苦了！

感恩老師，您給我前進的動力；

感恩老師，您給我飛翔的翅膀；

感恩老師，您給我指明人生的方向；

感恩老師，您給我放眼世界的慧眼.......

鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師!

我們的演講到此結束，謝謝大家!

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我是四(3)班的xx，今天，我為大家演講的題目是：《歌頌傳統美德，擁有感恩情懷!》。

當春雨落在種子上，種子回報著新芽!當陽光灑在田野上，田野回報著碧綠，當愛沐浴著我們，我們回報著感恩的情懷! 當我們呱呱墜地的時候，便享受著媽媽甘甜的乳汁; 當我們蹣跚學步的時候，便感受著父親那雙大手的溫暖;當從我們邁入校園的第一天起，便暢游在老師賦予我們的知識的海洋中。我們成長的每一步都離不開親人、老師，朋友的關心和幫助。 感恩就會懂得愛，懂得愛才會回報愛!在上學的路上,我們感受著環境帶給我們的清新與美好;當我們看到一片紙屑時，撿起來放入垃圾箱，我們感恩環衛工人的辛苦;在公共汽車上給老人讓座，我們感恩尊老愛幼的文明;教師節送給老師一張自制的賀卡，我們感恩老師的辛勤培養;為爸爸媽媽做一次飯，盡管色不美、味不香，但爸爸媽媽的臉上卻綻放著笑容，我們感恩著父母的養育之恩。

感恩父母‘是父母給了我們生命;感恩老師，是老師給了我們知識;感恩同學，是同學給了我們友誼;感恩大自然，是大自然給了我們陽光雨露;感恩祖國，是祖國給了我們幸福的生活!

讓我們感恩的太多太多，只有知恩、感恩才能讓我們感覺到愛，才能讓我們少些抱怨，多些滿足。感恩是學會做人的支點，感恩之心是一種美好的情感，是對世間所有人與事，給予自己的幫助表示感激、銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統，是做一個正直的人所應具有的起碼品德。

我的演講完畢，謝謝大家!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的'心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區別

演講和表演、作文有很大的區別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節詞換成雙音節詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

真情與感恩篇五

對于生活在同一個社區里的`人來說，很多時候都是抬頭不見低頭見，但是，很多社區的鄰里關系并不好大家常常都沒有太多的交流，時值感恩節到來之際，蛇舞可以舉辦一場“情系老人”的活動，為社區的老人們送去溫暖，同時也能夠促進鄰里之間的交流和相互了解。讓大家一起齊心協力把小區建設的更好，大家生活在一起也會更加的舒心。

一、活動背景：

尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德。在經濟繁榮社會快速發展的今天，在感恩節即將到來之際，為了感恩這個社會，奉獻自己的一份力量，為此社區開展“情系老人”的活動。

二、活動目的:

1豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛生健康，增強老人們的身體健康意識。

2提高志愿者奉獻愛心的意識，實現自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經驗。

3通過本次活動，可以將尊老愛幼的思想傳承下去

三、活動名稱：“情系老人”

四、活動時間：

月24日

五、活動地點：xx小區

六、活動單位：xx小區

七、活動參與人員：小區若干成員

八、活動流程：

(一)活動前期：

1、組織好人群，并取得本次活動經費和許可證明。

2、人員分組。根據參議人員的準備內容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。

3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯系，說明活動安排，并由負責人統計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。

4、取得本次活動參與人員的聯系方式，以便幾時取得與活動人員的聯系，以保證本次活動順利得進行。

5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。

(二)活動中期：

1、小區門口集合，點清活動人數，交代活動內容細節和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發。

2、到達指定地點后與安置點負責人取得聯系，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統計表分發給各小組組長。

3、各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工

健康衛生組給老人們講述飲食、生活衛生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛生等。

5、活動結束后與老人們共同合影留念。

九、活動注意事項：

1、活動人員要在規定的時間內集合完畢;聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。

2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。遇到突發問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。

真情與感恩篇六

老師們、同學們：

大家好!今天我演講的題目是：

感恩父母

同學們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒有體會過故事中那生死間迸發的愛，可是，父母之愛卻同樣如涓涓細流，匯入我們的心田。早上，當我們匆忙從被窩中爬起，是誰為我們做好了可口的早餐?大雨滂沱的大雨天，是誰撐著傘來學校接我們回家?是的,每個子女在自己的父母眼里永遠都是長不大的孩子,但我們也總不能永遠在父母的襁褓里成長吧!我們也不要把父母關心我們和照顧我們的習慣當作是一種義務,因為我們總有一天要長大,總有一天要離開,總有一天翅膀會硬,會飛出那照著我們的呵護傘,去尋找那屬于自己的一片天.可不管我們走的再遠,家永遠遺留著我們溫暖的歸宿,家里也有我們最親最愛的人.

孝心是無價的,它不需要任何的賠償.那么,有誰親自為自己的父母洗過腳呢?有誰為自己的父母系過鞋帶,穿過衣服呢?又有誰為自己的父母梳洗過呢?沒有!當我們遇到困難，是誰能傾注所有一切來幫助?當我們受到委屈，是誰能耐心聽我們哭訴?當我們犯錯誤時，是誰能毫不猶豫地原諒?當我們取得成功，又是誰會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅?是父母，是我們那最平凡、最普通、而又最偉大的父母!

人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。

有句古語說得好：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。我一直很孝敬父母，尤其是在我校開展孝心活動以來，就更表現出色了。當周末在家時，我都堅持幫父母做一件家務事，向父母說一句問候的話;當節假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。因為爸爸工作的原因，我并沒有多少時間和他在一起。但是在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，或者親手做一道菜，讓他們開心。為了實現父母對我們的期望，在學校里我好好學習，天天向上。當父母因工作繁忙時，我就自已煮飯，做些家務活，以此來減輕父母的負擔;父母生病時，學著像他們平時關心我一樣，為他們端水送藥，噓寒問暖。當我和父母發生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤并及時道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

真情與感恩篇七

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

教學難點：

理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂cd。

教學過程：活動過程：

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論“我的媽媽”

四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

五、家庭作業(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

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真情與感恩篇八

一朵花開，馥郁了生命的原色，一箋光陰，成全了散落在詞章里的情意，慵懶的筆觸織不盡晶瑩的過往，潛伏于墨跡中的闌珊舊夢，漫過思念的岸堤洶涌于心。一卷花語低吟淺唱，一縷情愫婉轉蔓延，我透過夏的眉稍尋覓昔日風花雪月的愛戀，在夏日姍姍的媚態中，在濃濃烈烈的歡欣里，你的身影愈加清晰的跳動于我的眼簾，我的心脈。

一份眷戀穿塵而過，一份牽掛在腕底翻滾，若，一份真情終抵不過光陰的洗滌，且讓我把你的名字刻進生命，把這份愛凝于筆觸，縱使，薄涼的煙雨沖刷走所有的記憶，你依然閃耀于我的繽紛的生命中，依然翊翊生輝于蒹葭蒼蒼的湄水間。歲月靜好，情緣冉冉滑過，那些為你而書的詩詞明媚了時光。筆尖輕落，輕書相思，馨香的文字，暖了相逢，燃了情懷。

靜坐于柔情的季節里，時間在指間流淌，靜聽蟬鳴，淡賞花鳥，心怡然自得，緩緩聽，慢慢品，繪人生冷暖，寫俗世清歡。一幅心愿在窗前落下，一紙緣份繾綣了紅塵，一襟詞章醉美了紅顏，只道月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，兩心若相許，天涯又如何？三千繁華，誰在釀相思？月鎖春山，誰在盈盈盼？曉風弄疏影，情意入香墨，一抹柔情藏眉間，一弦心事淺低吟。

心靈深處，一份真情在寬容中永恒，在光陰里成長，在時光里駐足，在血液里交融，在彼此的體涼中走的更遠，風雨與共，默默相守。迷離塵世，魅影浮萍，情鎖眉心，寂寂窗欞，心彌漫著萎靡音瑟，醺落一行情淚，韻染一箋詩篇。

生命中，總有一段遇見，相見恨晚，總有一次心動，跳躍于詞間，總有一份愛戀，瀲滟了似水流年。煮一壺相思酒，醉了三生河畔，醉了千年輪回。傾盡柔情，望斷天涯路，奏瑤琴一曲，經年繁華幾度，心苑歡舞，期許著，這份愛綿延不絕，永不落幕。

我在一抹嫣紅中尋覓你的笑影，任綿綿的`柔情在經年的風雨中漏下，低眉，凝望，一縷寂寥染了落花，濕了妝容。歲月雕琢著黛顏，思念總如影隨形，指間的情意在無邊的暗夜蔓延，掌心的愛戀在心底氤氳，一枚相思在記憶中婉約。獨倚歲月，無數次勾勒你的眉眼，淺笑嫣然間，我與你在一首詩里相凝，字里行間終覺淺，只恐離別早。

總想把溫潤的時光涂抹成一幅多彩的畫卷，與你在暖色的光陰里許一場歲月清歡，許一場天荒地老，千山萬水，與你牽手人生，風雨同舟。攬一卷詩文，看風聽雨，煮一壺清茶，細品光陰，邀一縷荷香，靜賞清月，菩提樹下，斟一味禪茶，飲一杯深情，靈魂深處，那份懂得，在流年靜默安暖，那份令人心動的初見，溫柔著記憶。

人生，躲的開憂傷，躲的開寂寞，卻躲不開情愛，回望歲月，一段愛戀千回百轉于紅塵深處，始終相信，一份情感，縱使花落成泥，依然暗香如故，縱使滄海桑田，依然花香滿衣，縱使被流年的風吹瘦了過往，依然美好絢爛，無論經歷多少坎坷，都無怨無悔，都典藏于生命的錦卷，裝點于歲月的行囊。一紙經年，歡欣亦醉，憂傷亦甜，讓那些被光陰過濾過的情意留于記憶，讓那些有花有蝶的往昔唯美歲月，淺語呢喃。

即使所有的美麗只剩下殘花敗柳，我依然在水云間，等候你。掬一絲暖意，璀璨靈魂，草木閑情，摘花泡茶，四季如詩，聽風吟唱，執一枝素筆，繡一段靈魂深處的遇見，持一顆禪心，以一種別有的姿態行走于喧囂的塵世，在荷的溫婉中靜默，在花的聲音里清喜。

寄一枚歲月的書簽給你，淺憶在青蔥時光，款款深情，無關風月，月圓月缺，不染悲傷。水湄間，奏一曲清韻，盈一抹微笑，讓人生如畫，歲月如詩，一念成癡，你來我在。

真情與感恩篇九

媽媽說她會永遠保留這張紙條，因為這也是她收到的最有意義的禮物，“媽媽，這是我給您過的第一個感恩節，以前我不知道，感恩節快樂!”一張小小的紙條一段小小的故事，包涵著我們的愛。

今天，李瑩老師在課堂上告訴我們今天是感恩節，講了好多關于感恩的事，并且讓我們感謝最讓我們自己感恩的人，讓我們做禮物送給他。

看到別人在那里做信封，我也想做一個，可又不會做，只好做些別的，我用了一節課的時間終于做了一個又難看又能表答感恩的禮物。在一個怪模怪樣的信封里塞上我寫好的紙條，說是紙條那卻是我的一顆心。我要把它送給我最親最愛的人。

媽媽和往常一樣又來接我，到了家我把書包放下，打開書包，把個那很丑的自制信封遞給她，馬上低下了頭，因為淚水不知為什么要涌出眼眶，我不想讓她看到。媽媽微笑著打開來看，媽媽很激動，我再也控制不住了，撲向她的懷里，“這個禮物做的很差……”我的聲音哽咽著，我連聲叫著媽媽，我感到媽媽的手臂也緊緊的摟抱著我，她也落淚了，是欣慰的眼淚。我一邊哭一邊有一種說不出的感覺，我一肚子的話要和她講，卻怎么也說不出來，只有緊緊的摟抱著，媽媽呀，您為我付出的太多太多，我愛您!此時此刻我只會用擁抱表達我的心意，原諒女兒的不善言語。媽媽的關懷點點滴滴的體現在我的生活中，哪怕只是一雙小小的鞋墊，您都及時為我更換，讓我倍感溫暖。每個星期的輔導班從未間斷的接送我，支持我，和我一同學習，陪我度過每個日日夜夜。雖然爸爸媽媽面臨著離婚可是我不怕苦，我要和媽媽相依為命，我要陪伴媽媽度過以后的日子，因為我是她的女兒，我的生命是她給的，我該怎樣回報媽媽的恩情，她付出的辛勞，血汗不能白費，我要好好學習，認真掌握所學的專業，將來學有所用，日子總會好起來的!

媽媽說她會永遠保留這張紙條，因為這也是她收到的最有意義的禮物，“媽媽，這是我給您過的第一個感恩節，以前我不知道，感恩節快樂!”一張小小的紙條一段小小的故事，包涵著我們的愛。

小小紙條不起眼，它是我送給媽媽的真情一片，一個特別的感恩節“禮物”。

真情與感恩篇十

本站策劃書欄目小編為您整理了相關的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。

請將你的經歷或感受一一書寫，以一篇篇優美的文字，獻給自己，獻給師弟師妹，獻給師長，獻給母校。

一、活動主題

真心真情感恩職院 青春熱血抒寫人生

學弟、學妹們，我想對你們說……

二、主辦單位

學生處

三、承辦單位

xxx工程學院

四、征集對象

2024屆所有應屆畢業生

五、征集時間

即日起截止至20xx年xx月30日

六、征集內容

七、征集要求

1、真實、自然、深刻，能體現畢業生真實心聲，所有作品須為原創，一經發現抄襲均按作廢處理，并且來稿一律不退。

2、文章格式要求：大標題用小三號黑體字居中，正文用小四號宋體字，行距20磅。作者名稱置于大標題下，后注明學院、專業班級、姓名與聯系方式等。

3、每學院選送十篇畢業心語，體裁不限，字數不限。

八、活動時間安排

1、活動宣傳：

2、作品征集：

3、評委評審：

4、結果公布：

九、評獎辦法

由承辦方聘請有關部門及學院教師組成評委會，本著“公平、公正、公開”的原則，對參賽作品進行綜合評審。

十、獎項設置

本次活動設個人優秀獎26名、入圍獎若干名,所有參賽的同學均將獲得紀念品一份。同時，評選2個優秀集體組織獎。

獲得優秀獎及入圍獎的同學將獲得榮譽證書，作品有機會被推薦在校報上發表。

十一、投稿方式

本次活動只接受電子版word投稿，文件名格式為“征文題目+學院名稱+姓名”，以添加附件的形式發送。

截止時間為2024年4月30日，征文以學院為單位發送到指定郵箱xxx

真情與感恩篇十一

現在的中國社會老齡化越來越嚴重，子女由于工作繁忙很少與老人在一起，有關部門也關注到老年人增長的情況，老齡化嚴重等，在生活上也給予了老人很多的幫助。但是老年人生活過于平淡，需要我們年輕人給他們帶來活力，讓他們感受到時代的氣息，感受到人情的溫暖。

一、活動主題

＂感恩節，與愛同行＂敬老院之行

二、活動背景

現在的中國社會老齡化越來越嚴重，子女由于工作繁忙很少與老人在一起，有關部門也關注到老年人增長的情況，老齡化嚴重等，在生活上也給予了老人很多的幫助。但是老年人生活過于平淡，需要我們年輕人給他們帶來活力，讓他們感受到時代的氣息，感受到人情的溫暖。

三、活動的目的及意義

1、豐富敬老院老人們的生活，給于他們精神上的滿足；

2、增強學生和老人的溝通能力，便于以后關愛自己的親人；

3、通過這次集體的活動引起社會的關注，讓更多的人來關心老人的晚年生活。

4、通過活動來增進各委員之間的感情，增強本部門成員的團結之心及工作能力；

四、活動前的考察

1、目的地：xxx福利院

2、將我們的方案和院長交流，熟悉活動場所有流程，并就相關問題與敬老院的管理方取得一致。

五、活動過程

1.確定活動時間：11月xx日

2.參加活動人員：小區中學生和大學生

3.前期準備：

（1）宣傳部出幾期海報，制作橫幅進行宣傳本次活動。

（2）各部上報參加本次活動的人員至秘書處，制定本次活動預算。

（3）文娛部負責排練幾個適合老年人觀看的節目。（歌舞表演、樂器演奏等）

（4）利用網絡對本次活動進行宣傳。

（5）確定各個項目的負責人。

（6）與xx電視臺等媒體取得聯系，擴大本次活動的社會影響力。

六、活動費用預算及來源

七、注意事項

1.舉止要大方得體，注意措詞用語，切忌在敬老院內大聲喧嘩并注意活動中老人的情緒變化。

2.及時準備各種道具，同時注意往返及活動中的安全。

3.遵守紀律，聽從指揮，注意安全。

x

xxxx自成立以來，一直致力以“奉獻愛心，服務社會”為共同目標，以“奉獻友愛和諧永恒”為宗旨，以“將愛傳播”為理念。堅定走進社區走向社會，用心為社會服務，用愛感動社會，傳承歷史的博愛精神。在感恩節來臨之際，我們策劃了一次活動，具體如下：

一、活動背景

xxxx自成立以來，一直致力以“奉獻愛心，服務社會”為共同目標，以“奉獻友愛和諧永恒”為宗旨，以“將愛傳播”為理念。堅定走進社區走向社會，用心為社會服務，用愛感動社會，傳承歷史的博愛精神。我們六大高校學生走出校園，走進社區，深入社區，服務社區，服務他人，服務社會，鍛煉自我。

二、活動主題

大學生奉獻社會，感恩服務社區

三、活動時間

20xx年11月xx日10：00

四、活動地點

xxxx

五、活動對象

xxx各社區居民

六、活動主辦單位

xxxxxxxx

七、活動內容

（一）開幕儀式：文藝匯演

（2）地點：xxxxx

（3）節目：節目清單

（4）準備所需物品

（二）各協會系列活動內容：（系列活動同時進行）

1、義務維修：

（2）維修對象：小區住戶及附近居民等社會各界人士

（3）維修內容：

（4）宣傳形式：

發宣傳單，用廣播設備廣播，橫幅，海報，愛心卡片，宣傳板，通知，回執單

（5）物品：維修工具、登記便簽、橫幅1條、桌子15張、凳子20張、電源

2、急救知識宣傳：

（2）形式：現場宣傳單講解、人模演示、邀請觀眾參與，學習急救技能、急救有獎問答

（3）內容：急救知識的講解，包括骨折包扎、人工呼吸演示、cpr操作等

（4）前期準備：確定好人員發放傳單，講解海報，急救演示，有獎問答。安排機動人員維護現場秩序。

（5）準備物品：急救用品，桌子3張，展板，音響，海報，宣傳單，獎品等。

八、活動前期準備

（一）活動分工：

活動總負責協會：xxxx

活動總負責人：

1、由活動總負責人聯系好_各社區主任，確定好各個活動的前期準備

2、活動開幕文藝匯演：各高校社團根據自身的特色和實際情況至少排練好1個節目，為當天匯演做準備。

3、各個活動板塊由各社團自己組織策劃做好活動的準備工作。

（二）前期宣傳：

1、宣傳方式：手繪海報、噴繪、網絡

2、宣傳策略：

（1）由總負責協會做幾張總的介紹本次活動和六校聯盟的噴繪，總概括的噴繪將提前幾天在各社區內和xx進行展示。

（2）活動將由社區負責人組織在社區內進行提前宣傳

（3）活動將在各協會網站和各高校內進行宣傳。

九、活動預算

真情與感恩篇十二

尊敬的老師、同學們：

大家好！

親情是每個人都擁有的，它代表了人對人的愛與關心，有了它，在我們遇到困難時，它給我們力量。在我們遇到病魔的入侵時，它給我們安慰。總的來說，親情是一種使我們奮發向上的東西。

親情是所有幼小的生命的依靠。比如說人，在中國人的歌聲中有一曲《世上只有媽媽好》這首歌曲雖然是兒歌，但他充分地體現了中國人對親情的依賴。

親情的歷史無邊無際，如同那遼闊的太平洋。在三國時期徐庶為救母親，放棄在劉備門下輔助他；漢高祖為救子民答應和匈奴和親，但幾代都是宮女，到了漢景帝時，派去和匈奴和親的宮女被認出來，漢景帝不忍心自己的子民受到威脅，忍痛將南宮公主派去。

是什么力量讓徐庶去曹營呢？是親情。因為他懂得親情可貴，他知道如果自己不去曹營，母親就會被曹操害死，他懂得感恩，他要報答母親的養育之恩。

又是什么力量讓漢景帝忍痛割愛了呢？是親情。因為他懂得沒有黎民百姓就 沒他這個皇帝，他把他的子民當成了他的兒女。

作為一名小學生，我們要懂得感恩，感謝父母，因為他們為了我們日夜操心、費神，成為我們的第一任老師，讓我們吃飽穿暖；感謝父母，因為他們將自己的知識傳授給我們，使我們走向正確的道路，為祖國做事，做祖國未來的接班人；感謝祖國，因為她為我們提供優越的學習環境，給我們建立起快樂的兒童樂園。

要我們感恩的人實在太多了，數不勝數，但將我們的身心獻給我們可愛的祖國就等于感謝了所有的人。同學們，讓我們一起攜手奮進吧！

真情與感恩篇十三

親情是每個人都擁有的，它代表了人對人的愛與關心，有了它，在我們遇到困難時，它給我們力量。在我們遇到病魔的入侵時，它給我們安慰。總的來說，親情是一種使我們奮發向上的東西。

親情是所有幼小的生命的依靠。比如說人，在中國人的歌聲中有一曲《世上只有媽媽好》這首歌曲雖然是兒歌，但他充分地體現了中國人對親情的依賴。

親情的歷史無邊無際，如同那遼闊的太平洋。在三國時期徐庶為救母親，放棄在劉備門下輔助他；漢高祖為救子民答應和匈奴和親，但幾代都是宮女，到了漢景帝時，派去和匈奴和親的宮女被認出來，漢景帝不忍心自己的子民受到威脅，忍痛將南宮公主派去。

是什么力量讓徐庶去曹營呢？是親情。因為他懂得親情可貴，他知道如果自己不去曹營，母親就會被曹操害死，他懂得感恩，他要報答母親的養育之恩。

又是什么力量讓漢景帝忍痛割愛了呢？是親情。因為他懂得沒有黎民百姓就沒他這個皇帝，他把他的子民當成了他的兒女。

作為一名小學生，我們要懂得感恩，感謝父母，因為他們為了我們日夜操心、費神，成為我們的第一任老師，讓我們吃飽穿暖；感謝父母，因為他們將自己的知識傳授給我們，使我們走向正確的道路，為祖國做事，做祖國未來的接班人；感謝祖國，因為她為我們提供優越的學習環境，給我們建立起快樂的兒童樂園。

要我們感恩的人實在太多了，數不勝數，但將我們的身心獻給我們可愛的祖國就等于感謝了所有的人。同學們，讓我們一起攜手奮進吧！