小學安全教育

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小學安全教育

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學安全教育篇一

4月1日（周五），我們學校舉辦了一個很有意思的活動：講交通，講安全。談交通談安全是江頭交通安全宣傳小組成立的啟動儀式。

我們先看了表演。從這場表演中，我知道無論是刮風下雨，烈日炎炎還是冰雪覆蓋，交警的叔叔阿姨們總能看到他們高大的身影，聽到他們鏗鏘有力的聲音。為了舉報這些默默奉獻的交警，我們要自覺遵守交通法規。

我們還聽講座和知識講座。聽完這些講座，我了解了交通安全。

中國每年有10萬人死于車禍或交通事故。全世界共有50萬人死于車禍或交通事故。全世界很多國家只有50萬人。僅中國就有10萬人。可見，全球死亡人數只有40萬，不包括中國。中國的死亡人數很多。

中國現在有1。04億輛，日本有7000多萬輛。1。04億輛，好大一個數字！七千多萬的車不多。因為中國車太多，人太多，大家都不遵守交通法規，在路上跑跳，會導致很多車禍。

以后一定要遵守交通法規，避免親人的痛苦和快速的報復。這樣的中國會比日本好。加油中國！

別讓白發人送黑發人。把紅綠燈藏在心里。一定要記住安全第一！記住交通安全是受傷者的呻吟和肇事者的悔恨造成的。

小學安全教育篇二

小學安全是學生家長十分關切的話題，因為孩子們的安全是最重要的。學校為了加強安全意識教育，經常開展安全培訓活動。最近，我參加了學校安全培訓，深受啟發。下面，我將分享我對這次安全培訓的心得體會。

第二段：提高危險情況識別能力

在安全培訓中，我學到了如何提高我的危險情況識別能力。我們需要認識自己周圍的環境和危險物品，了解安全規定和預防措施。我們也需要知道各項行為的后果和風險，以便避免危險情況的發生。因此，提高自身安全意識和危險情況識別能力至關重要。

第三段：掌握逃生技能

安全培訓還教會了我如何有效地逃脫火災和其他災難。我們可以通過訓練，了解應急程序，學會危險情況時的自我保護、救助和逃生。在訓練中，我們對如何正確使用逃生工具以及逃生時注意事項進行了詳細的演示和實踐操作。掌握逃生技能可以提高我們在突發事件中保全自身的能力。

第四段：安全是集體的、協同的

我還意識到安全是團隊行動。我們需要相互協作、相互支持，確保每一個人的安全。學校也需要加強對教學設施和環境的維護和管理，提高安全標準，并開展定期的安全演練。同時，學校更要完善安全保障系統，在危險情況下快速、高效地進行應急處置。

第五段：結語

總之，通過參加小學安全培訓，我認識到了安全對于我們的重要性，提高了安全自護意識和應急處理能力。安全對于每個人都至關重要，我們應該更加注重安全教育，并積極履行自己的安全責任。將來，我會以更加負責任、謹慎、勇敢的態度，有效地預防和處理各種危險情況。

小學安全教育篇三

在小學階段，安全問題一直是家長和老師們非常重視的話題。為了更好地應對突發情況并保護自己及他人的安全，我們學習并掌握了一些應急處理的技巧和知識。通過不斷的訓練和實踐，我深感安全意識的重要性，并領悟到了一些心得體會。

首先，在應急情況下保持冷靜是非常重要的。我們經常聽到一些事故發生時，人們因為恐慌而無法正確應對，進而導致更大的傷害。所以，在課堂上老師經常為我們講解一些常見應急情況，例如火災、地震等。同時，老師還會模擬這些災難發生時的場景，讓我們參與訓練，學會保持冷靜并有效應對。我曾在模擬地震時感受到了這種情況下的緊迫感，但我知道，只有冷靜才能做出正確判斷。

其次，平時要勤學善思。平時的積累和學習對于在緊急事態下的應對至關重要。我們通過學習消防安全知識、急救技能等增強自己的應急能力，學會了警覺于周圍的安全隱患。我曾因為平時的學習，在家中發生火災時及時采取了正確措施，并成功保護了自己和家人的安全。平時的勤學善思，讓我在關鍵時刻能夠冷靜應對。

此外，團結互助也是應急時的重要基礎。在我們學校，老師鼓勵我們要相互幫助，在小組、班級建立起團結互助的意識。我記得有一次上體育課，我不小心跌倒了，當時正好在運動場上，地面很硬，我覺得腳很疼，不敢動。同學們看到了都趕過來幫助我，有的同學去找老師，有的同學幫我擦傷口，還有的同學安慰我，這一切讓我感到溫暖與感動。團結互助讓我意識到，在困難時期要懂得相互幫助和支持，這樣不僅能夠更好地安全應對緊急情況，還能夠建立起友誼和團隊合作精神。

最后，主動學習應急技能是提高安全意識的有效途徑。在學校組織的應急演練活動中，我掌握了火場逃生、人工呼吸等急救技能，并獲得了對這些技能的初步掌握。這些技能的掌握不僅讓我在緊急情況下能夠自救，也能夠幫助他人。我曾在一次戶外活動中，看到一個同學因為不小心被刺傷了，大家都有些慌張，但是因為我之前學過一些急救知識，我迅速行動起來，制止了傷口的流血并幫助同學前往醫務室。通過學習應急技能，我也更加確信這些技能的重要性，并愿意將這些技能用于實踐。

總之，在小學階段，通過應急演練和培訓的學習，我深得了應急處理的技巧和知識，并形成了一些寶貴的心得體會。保持冷靜、勤學善思、團結互助、主動學習應急技能是我在應對緊急情況時的準則。通過這些綜合素質的提升，我不僅能夠更好地保護自己，也能夠在關鍵時刻幫助他人，讓我們的生活更加安全有序。希望未來能夠進一步學習和掌握更多的應對緊急情況的知識和技能，為自己和他人的安全保駕護航。

小學安全教育篇四

二、不準打罵，體罰學生；

三、不準對學生挖苦、諷刺或歧視后進學生；

四、不準對學生提出的問題置之不理；

五、不準對學生不管不問，放任自流，遷就或降低要求標準；

六、不準找學生家長幫助辦私事、借款、借物或接受家長；學生禮物及錢財；

八、不準對學生的各種問題隱瞞不報，對家長、學校匯報學生情況須及時、準確，實事求是，凡違反“八不準”者，視其情節，給予批評、警告、嚴重警告，經濟處罰、除名等處分。

小學安全教育篇五

小學生是我們國家未來的希望，他們的安全是至關重要的。然而，小學生日常生活中可能會遇到各種突發情況，如火災、地震、交通意外等。因此，學校和家庭都需要重視小學生的安全教育和應急預案。在參與警民協同演練中，我深切體會到了安全教育的重要性和災難發生時的緊急情況處理能力，我從中獲得了一些小學安全應急心得，這對其他小學生來說也是有益的。

第二段：重視安全教育

小學生正處于成長發育階段，他們的認知能力有限，缺乏對危險的敏感和判斷能力，因此，加強安全教育尤為重要。學校應開展定期的安全教育活動，向學生傳授基本的安全知識和技能，教育他們如何正確處理突發情況。同時，家長也要與學校密切合作，引導孩子養成安全的生活習慣，建立正確的安全意識。

第三段：提前制定應急預案

在面臨危險時，能夠冷靜應對是至關重要的。學校和家庭都需要提前制定應急預案，不僅要告訴小學生如何逃生和自救，還要指導他們如何保持冷靜和尋求幫助。演練是檢驗預案有效性的重要環節，可以通過模擬火災、地震等突發情況，讓學生們親身體驗，熟悉逃生路線和行動步驟，提高應急處理能力。

第四段：掌握基本的自救技能

小學生遇到危險時，最需要的是能夠有效自救。學校和家庭應教授小學生一些簡單實用的自救技能，如如何正確使用滅火器、緊急呼救和背誦家庭和緊急聯系人電話等。同時，學校還需要加強學生的體能訓練，提高他們的逃生能力和靈活性。這些技能的掌握，將有效提升小學生在緊急情況下的自救能力。

第五段：培養良好的安全意識

盡管學校和家庭都提供了較完善的安全教育和應急預案，但良好的安全意識依然是最為關鍵的因素。小學生應當培養保護自己和他人的責任心，發現危險狀況能及時報警并采取適當措施。在日常生活中，無論是在學校還是在家庭，都要特別注意安全隱患，如電器的正確使用、勿隨意觸碰火源等。只有真正樹立起安全意識，我們的小學生才能更好地應對突發事件。

結尾段：總結

小學安全應急是每個小學生都需要掌握的基本能力。加強安全教育，提前制定應急預案，掌握基本的自救技能和培養良好的安全意識是關鍵。只有通過持續不斷地學習和實踐，小學生們才能增強應急處理能力，更好地保護自己和他人的生命安全。讓我們一起為小學生的安全教育竭盡所能，為他們的未來奠定堅實的基礎。

小學安全教育篇六

生命是寶貴的，人的一生就一次生命，我們應該珍惜生命。注意交通安全也是其中的一部分。

交通安全是很很重要的。幾乎每一天，都會發生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡。經統計表明，自20xx年起，平均每年有10萬人死于交通事故，也就是平均6分鐘就有一人死亡，現在中國每年有18500名14歲以下兒童死于交通事故。

這讓我回想起以前有些人過馬路時沒有注意要走斑馬線而被車撞。有些人在馬路上玩耍，被車撞了。有些人亂闖紅燈，和其他一些人相撞，還有些人在馬路上不注意車子來往，亂跑而被車撞……遵守交通規則不僅給自己帶來了文明，還給他人帶來了方便。

綠燈意識、斑馬線意識、右行意識、路權意識、友善駕駛意識……，每一種意識，都代表著一種美德；人讓人、人讓車、車讓人、車讓車……，每一種禮讓，都讓出一種安全和文明，我們一定要做出這種美德。

我們要保護生命，拒絕違章，珍惜自己的生命，讓家園更安全、更美麗，讓我們一起說：“交通安全伴我行”。

小學安全教育篇七

1、學校集會、做操應由學校專人負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。活動前對參加活動的師生進行安全教育。

2、學校集會、做操應以班為單位，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。

3、學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故的.發生。

4、學校領導及安全領導小組必須對集會、會操活動實行全過程監控，以防意外事故發生。

1、組織師生外出活動（社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益活動、義務勞動、參觀訪問等）要制定有周密的計劃和安全預案，活動方案必須經校領導審閱簽字同意后方可實施。組織到外地或較遠活動的需經市教育局大港教育管理中心審批。

2、每次活動應有具體的責任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。

3、活動的路線、地點，事前應進行實地勘查。

4、活動來往的交通工具應向專業運輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營運部門對車（船）進行檢修。

5、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。活動前對參加活動的師生進行安全教育。

6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發生。

7、活動地附近有河流、水庫的，沒有組織措施或不具備安全條件的，不能讓學生下水。

8、凡外出參加各種活動，學校領導及安全小組成員必須對活動全過程進行監控。

9、在活動中實行責任追究制，如遇安全事故，追究相關責任人的責任。

1、學校組織開展各項外出的大型活動，如：春游、掃墓等要在事先向上級組織提出活動的申請，得到批準方可進行。

2、學校開展的各項活動要在活動前做好預警工作，防止意外傷害的發生，制定意外發生時的解決措施。

3、學校開展的外出活動需要乘車的，必須與有營運許可的正規

的營運公司合作，簽定好協議，做好防范意外事故的準備。

為了確保我校安全工作各項制度的貫徹落實，防止相關工作人員玩忽職守，特制訂如下事故責任追究制度：

（一）、各部室主任要及時貫徹落實學校安全工作規章制度，結合本部室工作特點制訂相應的安全措施。組織本部室人員學習，如果因教育不到位而出現事故者，將追究部室主任責任。根據事故情節大小給予相應的批評教育或紀律處分。

（二）、各班主任負責對本班級學生進行安全知識宣傳教育工作，經常檢查、督促學生的行為情況，發現問題及時解決。如果因班主任教育監管不利而出現學生意外事故者學校將追究班主任的責任，根據事故情節給予相應的處分。（本年度不準評優選模、晉職稱等）

（三）、學校安全工作監督檢查具體工作由總務處負責，平時要勤于檢查，及時排除存在的安全隱患。若排除有困難應當向校長報告以便及時解決。若因監管不到位，工作不細致，其他部室上報的問題沒有及時解決而出現事故者學校將追究總務處相關人員的責任。

為加強我校校園、校舍管理，做好四防安全工作，確保學校財產和師生的人身安全不受損失、損害。使校園、校舍定期安全檢查規范化、高度化，充分發揮組織作用，使制度、責任、防范落實到實處，特制定本制度，以確保校園校舍有情況早發現、早解決。

（一）、校園校舍要求按時、按項檢查，每月的上旬、下旬各檢查一次，不得漏檢。

（二）、每次檢查都必須嚴肅認真。

（三）、檢查項目：

1、校園各區域的使用功能必須有上級教育主管部門的批準才能更改。校園不準有出賣、轉讓、出租、出借現象。

2、校舍的門、窗、樓板、樓梯、屋面、屋頂有無異常情況，疏散口、廁所、圍墻大門、門垛是否有隱患。

3、校舍墻體、梁、柱子有無下沉或斷裂等現象。

4、校舍內外墻皮有無空鼓、脫落的危險，有無枯樹。

5、用火點要安全，設備、設施有無隱患。

6、學校電器設備、設施，供水設備、設施，采暖設備、設施要安全可靠。有無易燃、易爆、有毒物品等。

7、防火、防盜、體育器材、設施要安全可靠。

8、要對師生定期進行安全教育。

9、要注意發現是否還有其它隱患、險情等現象。

1、指定專人每日進行防火巡查。

2、檢查用火用電制度是否落實。電源線路是否完好。 3、檢查學校內有無客人遺留的煙頭等火種。檢查方法應采用照明情況下的檢查和黑暗情況下的檢查。

4、學生放學后，各種電器是否斷電。 5、確認巡查安全后，切斷電源。

6、巡查后應認真如實的填寫巡查記錄。

為防止學校內學生食品中毒和其他食源性疾患事故的發生，保證廣大師生的身體健康，根據《食品衛生法》特制定食品衛生安全管理制度：

1、學校學生課間奶、全體師生飲用水，要求后勤供水室要嚴把進貨渠道關，進貨索證要形成制度，并進行整理，以備隨時檢查，并保證提供（衛生許可證、產品檢驗合格證或化驗單），從業人員一定要持有健康證上崗。

2、組織本單位食品從業人員的衛生法律和衛生知識培訓，每年1—2次。

3、對食品從業人員的健康狀況進行登記和管理，組織從業人員進行健康檢查，督促患有有礙食品衛生疾病的從業人員調離相關崗位。

4、對發生的食物中毒和食品衛生污染事故及突發事件及時報告并協助調查處理。

學校安全，人人有責，為了更加扎實有效地防止各類事故的發生，切實維護學校的穩定，保障學校正常的教學秩序，特制定本制度：

1、學校全體教職員工有責任、有義務服從學校安排參與學校安全保衛值班，其中夜間保衛值班安排對象為全體55周歲以下健康男性教工。

2、學校保衛處負責安全保衛值班人員的落實，值班職責的制訂及管理。

3、值班人員應做到按時到崗，認真履行值班職責，及時做好值班記錄，發現問題及時處理、匯報，自覺保持值班室的整潔和物品的完好。

4、因故確實不能按時參加值班的人員，應事先落實好替代者，并報校保衛處，經保衛處同意后方可實施。

5、對于不按時到崗，未能認真履行安全保衛值班職責的人員，學校將按有關規定給予相應處分。

為了進一步加強學校的全方位管理，使之制度規范化、經常化、保證教育教學活動的有序開展，為師生提供一個穩定的工作、學習、生活環境，學校實行領導帶班制度。

1.1帶班期間，盡可能脫離本部門工作，（遇有特殊事情除外），要全力以赴做好帶班工作，負責組織正常教育教學活動。

1.2帶班期間要經常巡視校園，如發現問題應及時處理，遇有難度較大的問題及時反饋校長，以免造成不良后果。負責處理當日校園內的偶發事件。

1.3帶班領導要早、午、晚時間，在校門口迎送師生，檢查師生進、離校秩序。

1.4當日值勤校領導全權負責靜堂清校。

1.5負責檢查教職工遲到、早退情況。

1.6檢查值日以及保衛人員上崗情況。

2.1嚴格遵守帶班時間，早7：00前到校，晚5：30后離校，中間不得空崗、離校，雙休日照常。

2.2做好帶班期間的學校一切情況的記錄。

我校為確保在校學生的人身安全，創建平安校園，特制定學校封閉式管理制度。

1、校外人員入校，需經有關當事人同意并通知門衛。

2、入校后，須按要求登記，并服從門衛和學校值班人員的管理。車輛入校須經值班領導同意。自行車、摩托車停放在指定位置，校內禁止騎車。

3、進入校園后，必須遵守學校的各種制度，不得干擾學校正常工作。

4、學校體育、衛生設施一律不對外，外來集體活動者須經學校領導同意，并通知門衛方可入內。

5、校外車輛需要停放者，需經值班領導同意。

6、本校學生在正常上課時間出校必須有班主任老師簽字的出校證明，并有班主任老師本人打電話到門衛說明情況。

7、上班期間，本校教職工出校門要向有關領導請假，領取出門憑證后，在門衛登記，無出門憑證不得出校門。

為確保學校師生人身安全和學校財務安全，加強學校內部安全保衛工作制度，根據教育局的有關要求，特制定本制度。

1、學校門衛人員實行24小時治安巡邏和巡查，詳實、清楚地記錄巡查日志。

2、學校行政做好每天24小時值班工作，記錄好學校值班日志。

確保學生在校期間的人身安全，并認真記錄，及時反饋。4、門衛人員按照學校制度，做好校門口人員進出登記、驗證工作。

5、門衛人員做好夜間學校報警系統的監視、記錄工作。

6、值班人員如發現問題，按照學校的事故及時報告制度，做好信息傳遞工作。

為加強學校消防安全工作，保護師生生命、財產安全，特制定本制度。

1、加強全校師生的防火安全教育。按《中華人民共和國消防法》的要求，人人有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務，人人知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

2、學校經常性地組織開展多種形式的消防安全宣傳教育。并對學校師生員工應當至少每年進行一次消防安全培訓，培訓的內容應當包括：

(1)、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程。

(2)、本處室、本班組、本崗位的火災危險性和防火措施。

(3)、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法。

(4)、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能。

(5)、對教職員工的培訓，還應包括：組織集會家長、學生疏散的知識和技能。

3、加強對新上崗和進入新崗位的教職員工進行上崗前的消防安全培訓。

4、消防安全教育，列入學前教育內容，加強新生的消防安全教育和培訓工作。

5、教學樓、餐廳、會議室、宿舍樓等場所，通過張貼標牌、疏散指示牌、宣傳展板等形式，指明安全疏散通道，并向學生宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識。

6、下列人員應當接受嚴格的消防安全培訓：專、兼職消防管理人員；各處室、班組負責人；班主任、各專用教室負責人；其他依照規定應當接受消防安全專門培訓的人員。

7、學校制定滅火和應急疏散預案。包括：組織機構；報警和接警處置程序；應急疏散的組織程序和措施；撲救初期火災的程序和措施；通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施。

1、按照學校的滅火和應急疏散預案，每年進行一次演練，并結合實際，不斷完善預案。

2、演練內容為：現場滅火演練、學生從宿舍樓或教學樓緊急疏散演練。

3、演練前要制定出安全、周密、科學、切實可行的預案，預案必須由學校消防安全工作領導小組審批。

4、演練前，應當設置明顯標識，并事先告知演練范圍內的人員。 5、演練前，建立緊急救護站：校醫1人、急救藥品若干、專用車輛一輛。

6、滅火演練時，必須有學校消防安全工作領導小組組長、專、兼職消防管理人員在場指導，并可聘請武警消防部門配合。

7、緊急疏散演練時，每個樓層的樓梯，必須有一名老師指導疏散，防止踩踏事故的發生。

8、演練結束后，學校消防安全工作領導小組成員進行講評。

1、在學生上下課及放學期間,學校的值班領導和教師必須全力以赴靠在每一層樓梯的事故易發部位進行疏導、管理，在現場的全體教職工必須全力做好疏導工作為了保證學生的人身安全，防止事故發生，在學生集中上下樓時，要有教師維持秩序。

2、集中大型會議、活動，各班主任教師要組織學生有序的集體行動，教育學生不能打鬧、擁擠，保證安全。

3、因突然停電，上課教師要穩住學生，不能讓學生離坐，離開教室，防止學生集中下樓，發生擁擠，造成事故。

4、當發生火災等突發事件時，上課教師要及時組織指揮學生有秩序的從各出口疏散，防止學生混亂。

5、上課教師遇突發事件時，在組織、引導學生安全疏散的同時，要及時報警或通知學校領導及時到場指揮處理。

為做好我校師生的安全工作，提高師生的安全意識，保證師生的

生命財產安全，落實安全責任制，杜絕安全事故的發生，使我校的安全隱患降低到最低限度，制定本制度。

一、實行網絡式上報制度。成立由校長任組長，副校長任副組長，各班主任為組員的學校安全工作領導小組，各班應成立相應的安全小組，一旦出現問題，層層上報，確保在最短的時間內采取安全保護措施。

二、設立門衛登記制度，外來人員必須登記，校門必須按時開關，有外來人員需進校時，門衛必須上報。學校值日老師要協助門衛做好放學時段的管理工作。

三、各班每天早晨要上報班級學生的出勤情況，對未出勤的學生要查明原因，記錄備案。

四、嚴格規范教師、學生請假制度，上班時間教師、學生出校門時，必須報經學校批準，方可出入，請假時間三天以上須報學校批準。

六、雙休日、節假日及其它重要日期，學校安排專人24小時值班巡邏，有情況及時與領導取得聯系。

一、嚴守校門，嚴禁閑人自由進出校園，不得無故脫離崗位。

二、注意觀察進出校園人員情況，嚴禁學生課間出校門。

三、及時關鎖教學樓及大門，經常巡視校園，確保校內財產安全。

四、如發現安全隱患及發生意外情況，及時向學校領導反映和聯系。

五、節假日和放學后不準本校教師之外的一切人員進入校園。

一、每天上午、下午放學時，班主任及時清點人數，整理路隊。二、整理好路隊紀律，送隊到大橋路北邊。

三、各班主任必須準時到崗，如有特殊情況，應請副班主任送隊，嚴禁擅自脫離崗位。

四、教育學生遵守交通法規。

一、每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。

二、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。

三、規范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

四、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。

五、班主任如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。

一、值日教師必須加強課間巡視工作。

二、各班配備安全巡視員，監管同學的課間行為。

三、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

一、嚴禁學生攜帶銳器、危險器具進校園，一經發現立即沒收。

二、嚴禁學生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動課。

三、學校綜合實驗等可能涉及的一些有毒藥物注意保管和使用。

一、對學生進行用電安全常識教育，不準隨意觸摸電源和線頭等。

二、班內要指定專人開關電源。

三、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等。

四、電源總閘安裝的辦公室人員在到校和放學時，及時開關閘刀。

一、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。

二、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。

三、每學期對安全工作有明確分工，責任到人。

四、定期排查不安全隱患。

一、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

二、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

三、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。

四、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

五、未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。六、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。

1、不準到水塘捉魚、游泳、滑冰。

2、不準點火、玩火、燃放鞭炮。

3、不準觸摸電源插銷、亂動家用電器。

4、不準在道路上和樓區內追逐打鬧。

5、不準節假日、雙休日獨自外出。

6、不準玩弄刀具和利器。

7、不準到建筑工地附近玩耍。

8、不準進電子游戲廳和臺球室。

9、不準提前和拖后回家。

10、不準在樓區內和道路上踢球、騎車、滑旱冰。

11、不準站在樓房窗外擦玻璃。

12、不準違反天然氣操作規程。

小學安全教育篇八

笛——笛，一陣號召安全家族的緊急號角聲響起。在安全廣場漸漸聚集起了安全家族的人，開起了大會。

首先發言的是安全家族的老大哥——交通安全，他說起了自己的事情“我最大的敵人是交通危險，他常常明目張膽的跟我作對，為此，我也勸過人們很多次，可他們就是不聽，什么醉酒駕車、闖紅燈呀對他們來說都是家常便飯，什么‘寧停三分，不闖一秒’這在人們眼里的重要性還沒有一只螞蟻大呀！”說完便氣沖沖的走下臺。

這不，還沒等人們反應過來，管理食品安全的姑娘也氣沖沖的走上臺，“我是食品安全，眾所周知‘民以食為天’可是人們為了自己的利益，把食品安全當兒戲，他們往食物里添加大量的鈉、硫、鐵、漂白劑，這些我可是看在眼里，疼在心里的呀！更可氣的是他們還往小孩子吃的零食、奶粉里添加防腐劑，那些油炸食品，都是用地溝油炸的呀！”說完，便氣沖沖的坐了下來。“不要生氣了，現在國家有關部門不是正在加強管理嗎？”安全家族的人勸食品安全。聽完，食品安全的臉色稍微緩了些。

接下來，輪到管理小學生上下學路上安全的老爺爺上場了。他說“大部分小學生還是很遵守上下學制度的，比起大人們他們更懂得遵守規則，我的話講完了。”老爺爺心平氣和的走下臺。

總之不管怎樣，請記住‘安全’這兩個大字吧，不要讓安全離我們而去。

小學安全教育篇九

近日，我所在的小學進行了一次安全講座，給學生們提供了有關個人安全和生活安全方面的知識和技能。在聽完講座后，我感到非常受益，深受教育。下面，我將分別從講座內容、心理剖析、實用技能、預防措施和個人感悟五個方面，談一下我的體會。

首先，這次安全講座的內容非常豐富。主講人以通俗易懂的語言，講解了日常生活中可能遇到的各種危險與應對方法。例如，在家中，我們要保持屋內整潔，避免發生跌倒意外；在路上，要牢記交通規則，保證自己和他人的安全；在網絡使用中，要防范網絡詐騙和個人信息泄露等。這些內容不僅涵蓋了我們生活的方方面面，而且緊貼現實，幫助我們增強了個人的安全意識。

其次，通過這次講座，我們了解到了一些有關心理剖析的知識。主講人解釋了孩子們害怕的原因及其危害，并教給我們一些克服害怕的方法。他告訴我們要與家人和老師保持良好的溝通，爭取得到他們的支持和鼓勵；同時，也要學會調節自己的情緒，提高自我保護的能力。這些方法和技巧對于我們克服害怕，增強自信，具有極大的幫助。

第三，這次講座還教給了我們一些實用技能。例如，主講人通過實地示范，教會了我們正確的心肺復蘇和急救方法，以及正確逃生的姿勢。這些技能對于我們來說可能并不容易掌握，但經過練習和實踐，我們可以掌握這些技能，增加自己的安全防范能力。此外，他還強調了火災、地震等危險情況下要保持冷靜，按照既定的逃生計劃行動。這些技能和知識對我們今后的生活將會起到重要的指導作用。

再者，通過這個講座，我們了解到了許多預防措施。主講人強調了避免游戲中心、電子產品等對我們的身體和心理健康有害的事物。他還提醒我們不要隨意與陌生人交往，要保持警惕，避免被壞人利用。此外，他還給我們講解了防范火災、地震等突發情況的方法。通過學習這些預防措施，我們可以避免許多潛在的危險，保障個人的安全。

最后，這次講座給我留下了深刻的個人感悟。在這次講座中，我深切感受到安全對于我們每個人來說是非常重要的。我們應該時刻保持一個安全的意識，增強自我保護能力。同時，我也認識到了一些自己平時容易忽視的危險因素，如不規范使用電器等。作為一個小學生，我要牢記講座中所教的知識和技能，積極踐行，為自己和他人的安全貢獻自己的力量。

總之，通過這次小學安全講座，我不僅學到了很多關于個人安全和生活安全的知識，還掌握了一些實用技能和預防措施。這些知識和技能將對我今后的生活起到重要指導作用。我相信，只有保持正確的安全意識，并將所學的知識付諸實踐，我們才能夠更好地保護自己，過上安全健康的生活。

小學安全教育篇十

無論離家有多遠，還是割舍不掉對家的思念，每每想到媽媽做的飯、父母對我們的嘮叨、家里舒適的環境，就覺得外面根本無法和家里相比，沒有那種溫馨的感覺，缺少了一家人在一起的安全感和幸福感。

難怪在外打拼的人都想回家里看看，那是他們心里的牽掛，永遠也無法忘記的記憶。家給的安全感是獨一無二的，在外面不管是看到了什么好看的東西，吃到了什么美味的食物，其實我們都想把最好的都帶回家給我們愛的人一起分享，享受在一起時的時光和快樂。

我今天本來想打算弄一個家庭版麻辣燙的，等我把所有的材料都準備好時，我一打開煤氣罐就聽到了煤氣灶發出的聲音，總感覺是什么氣體泄漏了，嚇得我趕緊把煤氣罐給關了。等爸爸回來再處理，反正我是怕了，爸爸對這個比較了解，家里的煤氣用完了，都是他自己銜接上去的，不用專業人員弄也可以，他已經熟練的掌握了這項技術。

等了大概有半小時的時間，他終于回來了，我把來龍去脈跟他說清楚，他搬開上面的東西一看，原來是煤氣灶和煤氣罐鏈接的那根管子掉出來了，才導致煤氣罐的有氣體放出來。爸爸用螺絲刀把它擰好了，可以正常使用了。這時候我的心才放了下來，我還以為后果很嚴重，我都隨時準備好打火警電話了，原來是虛驚一場。

這就是家給我的安全感，不管發生什么事，家都幫你抗住了。

小學安全教育篇十一

夜，出奇的靜；雨，無休止的落，打在梧桐樹上發出清晰的脆響。又是一個“梧桐更廉細雨，到黃昏，點點滴滴”的夜晚。此時，千家萬戶都亮起了燈，溫馨的燈光讓人感覺溫暖。每盞燈光的背后，都有一個溫暖的故事吧？圍著飯桌的一家人都是平平安安的吧？平安和健康是多少家庭的期盼啊！可是，每天都有很多無法預料的事情發生。就拿那些在道路交通事故中喪失的孩子來說，他們過早的凋零，讓多少家庭飽嘗了失去親人的痛苦，讓多少父母經歷了生死離別的苦難。

每天上學，媽媽都要對我說：“過馬路一定要小心啊！”開始，我對著些話基本是左耳朵講，右耳朵出，照樣我行我素，直到自己親身經歷一場不大不小的車禍以后，我才明白這句話的深刻含義。

那是陽光明媚的一天。望望天，陽光格外的刺眼。我高興的騎著腳踏車和奶奶一起回家。大概是那天心里高興吧，我一溜煙地騎到了最前面，把奶奶遠遠的落在了后面。該過馬路了，奶奶在后面提高嗓門直喊：“過馬路要小心！左右看一看。”

“知道了！”我不耐煩地回應了一聲，心里直嘀咕：不就是過一個馬路嗎？我已經走過成百上千次了，那么緊張干嘛？真是羅嗦！我隨便的朝兩邊看了一眼，使勁一登腳踏板，飛快的沖了過去。這時我隱隱約約聽見奶奶在后面大聲喊：“快停下！后面有車！”我的大腦一下子變得一片空白！看見不知從哪冒出的一輛白色面包車已經向我沖過來。我躲閃不及，一下子就摔在地上。車輪發出刺耳的聲音，面包車在我面前一個緊急剎車，總算停了下來。

奶奶和司機叔叔連忙跑過來，關切的詢問我。奶奶的臉嚇的就像一張白紙，哽咽地說：“傷到哪了？傷到哪了？快讓我看看！“還好我只是一點輕微的擦傷。此時，我也嚇出了一身冷汗，心想：如果叔叔的車速在快一些，那么……我簡直不敢再想下去了。我第一次深切的體會到平安出行、健康一生是一件多么重要的'事情啊！

生命對于我們每個人只有一次。我們的人生才剛剛拉開序幕，還有多少精彩等待我們去體驗、去追尋。如果我們不珍惜自己的生命，不對我們日日都經過的引起足夠的重視，不將平安出行作為時時提醒自己的行為準則，那么我們不僅是對自己的生命的忽視，而且還會傷害那些我們所愛和愛我們的親人。同學們珍愛生命吧！珍愛我們的親人吧！只有平安出行，才能健康一生！

小學安全教育篇十二

小學生是國家的未來，他們的安全是至關重要的。近日，我校開展了一次關于小學安全的講話比賽，通過參與比賽，我深深地體會到了安全的重要性并獲得了一些經驗和啟示。下面我將就這次比賽的主題展開對小學安全講話心得體會的分享。

首先，在準備講話時，我發現小學安全觸及到的方方面面遠不止于課堂、操場、食堂等明顯的地方，而是包括了學生日常生活的方方面面。為此，我在準備講話時特別關注了學生在校園以外的安全問題。我提到了一些常見的安全隱患，比如交通安全、游戲安全、網絡安全等。幼小的孩子往往意識不到這些安全問題的嚴重性，因此，我希望通過我的講話能夠喚醒他們對安全問題的重視，從而避免一些不必要的傷害。

其次，在表達講話的時候，我盡量選擇了一些生動形象的語言和實例來讓孩子們更易理解和接受。我講到了一位被車撞傷的小朋友的事例，以及一些游戲中容易出現的意外情況。這樣做的目的是為了能夠讓孩子們在聽講話的時候能夠代入到這些情景當中，體會到安全問題的嚴重性。同時，我還結合了一些小學生常見的行為習慣和心理特點，通過向他們傳遞具體的行動指南，使他們能夠在遇到危險時更快地做出正確的反應。

第三，在講話中，我強調了父母和老師在小學生安全中的責任和作用。孩子是需要呵護和保護的，因此，我們作為家長和老師應該時刻關注孩子們的安全狀況，并將安全教育融入到日常的教育中。我用一些感人的例子來闡述這個觀點，希望能夠引起孩子們和家長們的共鳴。在講話的最后，我號召大家共同努力，共同呵護好孩子們的成長。

第四，在比賽結束后，我堅持與其他參賽同學進行了交流和分享。通過聽取其他同學的講話，我發現了許多新的觀點和方法，這也使我受益匪淺。在交流中，我了解到一些同學在講話中能夠更好地運用圖片、視頻和多媒體等方式來增強講話的效果。我深感這些新穎的思路和方法對于我們以后的講話和演講都將有很大的啟發。

最后，我要特別感謝這次比賽給我展示了一個安全保護的世界。在準備和參賽的過程中，我從講話的準備、表達、號召和交流等方面都收獲了很多。通過這次比賽，我學到了要站在小學生的角度去思考問題，去關心他們的需求和安全。我也明白了在將來的演講中，要更加注重實例的運用，善于引導孩子們去感悟問題的意義。我相信，只有通過不斷地學習和進步，我們才能更好地保護小學生的安全，為他們創造更安全的成長環境。

從這次比賽中，我深深體會到了安全對于小學生的重要性，并且在講話方面也有了很多的收獲。我希望通過我的努力，能夠為小學生的安全事業貢獻自己的一份力量。我相信，在學校和社會的共同努力下，我們一定能夠讓小學生過上更加安全快樂的生活。讓我們攜起手來，共同關注孩子們的成長，共同維護他們的安全。

小學安全教育篇十三

同學們，生命是很寶貴的，所以我們要珍惜生命，還要時刻注意交通安全，遵守交通規則。

據說，1999年8月，在武漢市的大街上發生了一起慘不忍睹的車禍。12歲的小強下午放學時，騎著自行車回家，經過十字路口時，沒有注意到閃爍的紅燈發出的警告，想搶先橫穿馬路。這一剎那，一輛10噸重的卡車迎面沖來，毫無準備的司機看到突然出現在馬路中間的孩子，驚慌失措，來不及剎車，無情的車輪從小強的左胸，腹部碾過，他倒在血泊里。過往的人趕忙將小強送往醫院，他肝脾臟破裂，生命危在旦夕。經過醫生十幾個小時的全力搶救，終于保住了他的命，但他永遠也站不起來了。

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在鄭州市小學生開學報到的日子里，兩個剛報完到的小學生在回家途中，被一輛面包車撞倒。所幸車速較慢，兩個孩子的傷均無大礙。

昨天上午11時許，記者行至徐砦村時，看到兩個背著新書包的男孩，邊吃包子邊過馬路，被一輛正在倒車的松花江面包車撞倒，其中一個孩子沒有受傷，另一個孩子的腳被車輪碾住，路過此地的人見狀，趕緊把孩子從車輪上拖了出來，經檢查，孩子的腿和腳踝處有擦傷，但不影響行走。

20xx年每10位交通事故死亡者中，至少1人是兒童。交通意外傷害者，已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

在這里希望同學們能珍惜生命，能有個歡樂、幸福的童年！

小學安全教育篇十四

近年來，小學生在與社會各種安全問題接觸的機會越來越多，他們需要學習有關安全知識，提高自我保護能力。因此，小學安全講話成為校園教育的重要環節。我校也積極開展了這項活動，我作為主講人，給全校同學做了一場關于安全的講話。通過準備與主講的過程，我對安全問題有了更深入的了解，也收獲了不少體會。

第二段：準備工作的重要性

成功不是偶然的，背后需要付出大量的準備工作。在做安全講話的準備過程中，我廣泛收集了資料，充分了解了當前小學生所面臨的安全問題，如交通安全、網絡安全和人身安全等。我還請教了老師和家長，并結合校園實際，確保了我所呈現的知識實用、準確。準備工作的充分與精細化，為講話的順利進行打下了堅實的基礎。

第三段：講話方式與技巧的運用

在講話的過程中，我注重運用一些方式與技巧，以吸引同學們的注意力。首先，我運用了身邊的例子來說明安全問題的嚴重性，讓同學們有了直觀的感受。其次，我通過問題的提出與討論，培養了同學們的安全意識與防范能力。此外，在講話過程中我還穿插了一些幽默的小段子，以活躍氣氛，使同學們更愿意去接受我的教育。

第四段：與同學的互動感悟

作為主講人，我懂得只有與同學們建立起互動的關系，才能更好地實現教育的目的。在講話進行中，我多次停頓，引導同學們提問、回答問題，使他們對安全問題有了更深入的思考。而同學們的熱情反應，互動的良好效果，也讓我體會到了交流合作的美妙與重要性。通過這次講話，我認識到了與同學互動的不可或缺的作用。

第五段：回顧與總結

回顧這次講話活動，我認識到準備工作對一個成功的講話至關重要，同時，講話方式與技巧的巧妙運用也能更好地吸引同學們的注意力。與同學的互動也是講話過程中非常重要的一環。此外，我也發現了自己在講話中的不足，如聲音有些單調，表達能力還需提高等。通過總結，我明確了自己的不足，同時也更加確定了今后的提高方向。我相信，只要不斷學習和努力，我一定能成為一名出色的演說家。

總的來說，這次小學安全講話活動是一次寶貴的經驗和鍛煉機會。通過這次活動，我不僅增加了對安全問題的了解，還提高了自身的表達能力和組織能力。我相信，這對我今后的成長與發展將有著重要的影響。作為一名小學生，我將時刻保持對安全問題的關注，不斷學習和提高，為自己的成長和他人的安全盡一份力量。

小學安全教育篇十五

隨著社會的不斷發展，我們的生活水平不斷提高，但是安全問題也成為我們必須關注的問題之一。在這個過程中，小學生更是面臨著來自諸多方面的安全隱患。為此，學生們應該掌握一些基本的安全知識，以此保障自己的健康和生命安全。在此，本文將探討小學生寫安全心得體會的意義并提出一些具體的建議。

第二段：什么是安全心得體會

安全心得體會是指在生活和學習中經歷各種安全事故后，通過總結反思來得出的一些安全經驗和教訓，并且在此基礎上針對自身存在的安全問題進行改進和彌補。對于小學生而言，安全心得體會是保護自己和他人生命安全的一種重要方式。

第三段：安全心得體會的意義

首先，寫安全心得體會是一種使學生進一步意識到安全問題的重要性的途徑，可以讓他們更加深入地思考安全問題并且時刻保持警惕。其次，安全心得體會可以使學生更加了解各種安全事故的原因，這有助于增加學生的自我保護意識以及避免類似事故的再次發生。最后，安全心得體會可以培養學生的責任感和團隊精神，通過分享經驗，促進師生之間的交流和友誼。

第四段：如何寫好安全心得體會

首先，在寫安全心得體會之前，學生應該充分了解安全常識和規則，這有助于讓他們在寫作過程中更加深刻地理解自己所經歷的安全事故。其次，在寫作時，學生應該結合自身的經歷，重點總結出事故的原因，并提出具有針對性的整改措施。最后，學生在寫完安全心得體會之后，應該及時與老師或父母分享，從而獲得更加具體的幫助和指導。

第五段：結論

在總結中，我們可以發現，小學生寫安全心得體會是一個十分有意義的行為。它不僅可以提高學生的安全意識和自我保護能力，而且還可以促進學生間的交流和友誼。因此，我們應該積極推廣和鼓勵學生寫安全心得體會，使他們從安全事故中吸取經驗教訓，不斷加強安全意識，保障自己和他人的生命安全。

小學安全教育篇十六

1、一秒鐘車禍，一輩子痛苦。

2、小手拉大手，共走平安路。

3、交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有。

4、實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。

5、腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。

6、安全乘車、安全騎車、安全走路。

7、繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。

8、多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故。

9、生命只有一次，安全伴君一生。

10、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

11、學校門前莫開快，司機獻出一點愛。

12、跨入校園，好好學習;走出校門，好好走路。

13、禍起瞬間，防患未然。

14、紅燈停、綠燈行，交通法規記在心。

15、遵守交通法規，關愛生命旅程。

16、安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。

17、文明交通，從小做起，從我做起。

18、關愛生命，安全出行，從我做起，從小做起。

19、亂竄馬路，游戲人生。

20、交通安全教育要從娃娃抓起。

21、道路通行見形象，紅綠燈前看修養。

22、道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。

23、千里之行，慎于足下。

24、人生美好，步步小心。

25、安全在你腳下，生命在你手中。

26、安全與守法同在，事故與違法相隨。

27、增強交通安全意識，提高自我保護能力。

28、橫穿馬路：一看、二等、三通過。

29、一停二看三通過，麻痹大意是災禍。

30、逞一時之勇，得一世之悔。

1、人人持有一卡通，健康衛生伴我行。

2、規則伴我心，安全伴我行。

3、和諧校園，共創藍天，安全之責，盡在你我。

4、文明在細節，安全須防患，關愛生命旅程，行萬里平安路。

5、誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。

6、紙幣莫過手，一卡通健康!

7、警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。

8、平安伴我在校園，人人事事保平安。

9、校園文明禮先行，校園安全你先行。

10、六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。

11、出行避讓一小步，遠離危險一大步。

12、校園是我家，平安靠大家。

13、安全文明和諧，積極奮發博學。

14、多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。

15、文明守紀樹良風，安全教育我先行。

16、讀安全課本，掌生命之握。

17、安全工程鑄廣廈萬家，先進技術育優秀人才。

18、以我安全之心，換我校園和諧。

19、三秒頓足觀察，一生幸福平安。

20、生命是一種信任，安全是一種責任。

21、明天的'幸福靠今天，今天的平安靠安全。

22、出行謹慎一分，安全伴隨一生。

23、我們可以擁抱大海，但卻不可被海“擁抱”。

24、今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。

25、紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。

26、論生命不分貴賤，講安全不分你我。

27、安全駐心中，命運握手中。

28、安全意識天天有，校園生活樂悠悠。

29、用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。

30、今天我們為校園安全建設栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。

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小學安全教育篇十七

安全教育是教育工作中的一項重要內容，而在小學階段，為了培養孩子們自我保護的意識，學校組織了一次安全講話活動。通過這次活動，我深刻領悟到了關于安全的重要性，同時也增強了自身的安全意識。以下是我對這次活動的心得體會。

首先，安全講話活動使我意識到了保護自己的重要性。在活動中，我們了解了許多常見的安全隱患，例如識別陌生人、防止交通事故、如何避免火災等等。這些知識使我明白身邊危險無處不在，隨時隨地都可能發生意外。只有通過學習安全知識，并且時刻保持警惕，才能在面對突發情況時保護好自己。

其次，安全講話活動增強了我對生活環境的認識和感知能力。我們不僅學到了安全知識，還學習了如何辨別生活中的安全隱患，例如人多的地方要提高警惕、遇到急事可以向周圍他人求助等等。通過這些學習，我變得更加敏銳，能夠更好地洞察周圍環境的變化和潛在風險，提高了自己的安全意識。

再次，安全講話活動培養了我的自我保護能力。學校組織了一些模擬場景的訓練，例如遇到火災如何逃生、遇到陌生人如何應對等等。通過這些實踐，我學會了如何應對不同的危險情況，學會了逃生的技巧和自我保護的方法。這些訓練不僅提高了我們的應變能力，還讓我們懂得了自己保護自己的重要性。

然后，安全講話活動加強了我和同學之間的安全意識。在講話中，老師通過案例和事故報告，引導我們理解安全意識的重要性。我們也進行了小組討論，一起分享了自己的安全經驗和對安全的看法。通過這些交流，我意識到安全不僅僅是個人問題，而是一個集體問題。我們要互相提醒，共同守護彼此的安全。

最后，安全講話活動影響了我今后的生活方式。在這次活動中，我收獲了很多寶貴的安全知識和經驗，也認識到了保護自己的重要性。從現在開始，我會時刻保持警惕，關注周圍的安全情況；同時，我也會主動傳遞安全知識，與同學們共同學習，共同進步。只有大家都充分意識到安全的重要性，才能真正維護好自己和他人的安全。

總之，小學安全講話活動給予我很多收獲和啟示。通過學習安全知識，我明白了保護自己的重要性，增強了自身的安全意識；通過實踐訓練，我培養了自我保護能力，提高了生活環境的認識和感知能力；通過討論交流，我與同學們共同傳遞和學習安全知識。這次活動讓我深感安全并非小事，只有通過學習和實踐，才能更好地保護自己和他人的安全。希望這樣的安全講話活動能夠在更多的學校開展，讓更多的孩子接受安全教育，真正做到自我保護，共享安全。