生孩子爸爸的感言

孩子出生時父母的感受，請多寫點

作為父母終于看到了愛的結晶

從此我們要好好的呵護寶寶

感到了為人父母的高興和喜悅

也是伴隨一生的快樂

孩子出生的這一刻

心里有說不出的驚喜和期盼

期望他(她)出生以后是健康快樂的

讓老公陪著進產房好不好

最近聽說現在產房可以讓老公陪著進去，我快要生了也好想讓我老公陪我一起進去，不過我朋友說讓老公看到這樣的畫面會降低老公以后對性的欲望這可怎么辦啊

本身老公對這些事物的膽子有點小，連我手上的一個水泡都不敢弄破的

我可怎么辦呢

一個人在產房里生孩子豈不是孤單加無助~

補充： 有時候就是想讓他知道我為了他有多辛苦讓他感同身受想讓他刻骨銘心的記住我們的愛讓他更珍惜我才想讓他看看的，但是又害怕出現上面的問題所以我很矛盾~

滿意答案 秋葉15級2009-04-18你好：\ 主要是讓即將做爸爸的丈夫知道女人生孩子的艱辛和痛苦，以后會對家庭、孩子更有責任感。

我國很多大城市的婦產醫院現在也已經有了。

\ 你的想法很好，支持你

祝健康快樂

認真愛我 的感言： 謝謝你的建議，我相信我老公可以陪著我度過難關的

2009-04-20滿意答案 熱心問友 2009-04-18我是婦產科醫生，而且也剛剛做媽媽，以長時間工作經驗來看，我非常支持產婦的進產房陪產

可以緩解緊張情緒，產婦生孩子時間很長，長達十幾個小時，但是他們所謂“血淋淋”的場面卻只有一個小時左右，我們一般讓產婦老公待產時間一直陪產，分娩的時候可以根據個人意愿陪產或者可以暫時回避，在隔壁，可以聽到寶寶的第一聲啼哭

而且我要糾正一個錯誤觀點：子宮有很多量的羊水，寶寶出生，就想洗過澡一樣，雖然產道也有血，但是寶寶是比較干凈的，所以不必驚慌害怕

謝謝

追問： 可是我聽說當老公看見你生寶寶時候很痛苦以后就會有心理陰影，在房事上總是會很擔心所以導致性生活不協調這個是真的嗎

如果真有這樣的事情可怎么辦啊

認真愛我 的感言： 謝謝你，我想我老公他也會理解的會陪著我進去的呵呵

云飛和妻子女兒的生活怎么樣呢

不知怎么稱呼您，感謝您對孩子爸爸的關心，他是您的偶像，喜愛和維護他是您的權利，但請尊重孩子爸爸和我過去的婚姻以及他女兒的感受。

因為格格今后也要穿上嫁衣，不知您是否有女兒

如果她們日后也會在婚姻十五年后被功成名就的孩子爸爸拋棄，是不是您也要勸她多想想領袖和魯迅婚姻里的那些女人

什么叫云飛想要一個正常的婚姻

如果我和孩子爸爸的婚姻不正常能走過十五年的春夏秋冬嗎

我們為了他的事業甘愿長年不能團聚，最后成就了他的夢想被拋棄也就罷了，還要被扣上不正常的婚姻的帽子嗎

那么這十五年老人帶孩子的付出，孩子和妻子孤獨的付出不僅成為應該的犧牲品還反而被譴責嗎

難道就因為他是明星，我們是百姓嗎

云飛在結婚感言時都說自己四十了，想有個家，那去年離婚今年結婚，好象一直單生至今嗎

他的孩子和孩子媽媽就不想有個家嗎

就容易嗎

請在發言時不要帶著一方的偏執再給我們帶來二次傷害行嗎

我和孩子接受和承擔今天的生活

并會在明天的的日出時微笑前行

但不帶表我們接受你們的侮辱

在女兒成為女人時每個媽媽都會給女兒的人生引導重要的一課，名叫：堅強

尊嚴

（轉云飛孩子媽媽微博）

幼兒園畢業生孩子對爸爸媽媽說的感謝的話

【第1句】： 孩子，媽媽希望你在成長的過程中，越來越勇敢，長成真正的男子漢，是一個陽光、健康的小伙子。

讀沈從文的《靜》有感

《靜》是沈從文成功的短篇小說之一。

我們在這短短的十幾頁里可以看到他藝術上各方面的成就。

故事講的是一個飽經離亂之苦的家庭，男的在軍中，女的帶著兒女疏散到一個小鎮暫住，等候三個男人的消息和接濟。

母親肺病咯血，躺在床上養病。

大女兒和媳婦到外邊求神問卜去了，丫頭翠云在洗衣服。

春天的日子很長。

全家人中比較自由從容的只有15歲的岳珉和5歲的北生。

他們因為年紀小，沒有完全被家庭所處窘境所困住。

沈從文這篇美麗的小說就是圍繞著這兩個人所寫的。

作者在故事的敘述過程中成功而又自然的運用了象征的藝術手法。

在作品中營造了一種靜穆的氣氛，一種由作品中人物無援無助的心境襯托出來的悲傷的情緒。

小說一開頭便提及“風箏”這一物象，寫到少年人在春日里放風箏，什么時候風箏脫線了，各處便有人仰了頭望天空，小孩子們都大聲亂嚷，盼望那脫了線的風箏落到自己家的天井里。

小說一開頭提及的風箏并非閑筆，風箏本就一線牽，在空中隨風飄搖不定，一時大風突起就可能斷了線，永遠都不再回來。

這正象征了戰亂時代下層人民的命運，他們生逢亂世，無法掌握自己的命運。

具體地講，這孩子們都盼望著的風箏正象征著岳珉的爸爸和哥哥們，他們在外打仗，杳無音訊，家人們正焦急的盼望著他們的歸來，而他們能不能回來，究竟要什么時間回來，這都如那天空中飄搖的風箏一樣不可捉摸。

風箏這一物象在小說后文又一再提及，似乎在暗示故事的悲慘結局。

例如下文寫道：“岳珉和北生上了曬樓，數天上大大小小的風箏。

”“坪里也有三個人坐在大石頭上放風箏”“小尼姑又望了一陣天上的風箏，才從容不迫的從提籃里拿出一大束青菜”當大姐和嫂嫂回來后看到病重的母親時大家都想說些好消息來安慰母親，岳珉也有意的提到了風箏。

她說：“姐姐，大嫂，先前有一個風箏斷了線，線頭搭載瓦上拽過去，隔壁那個婦人用竹竿撈不著，打破了許多瓦，真好笑。

”這不僅僅是能否得到斷了線的風箏的問題，這在暗示小女孩告訴媽媽別人家的男人也沒有回來，從而達到安慰母親的目的。

看似輕松，實則沉重。

下文提到翠云丫頭時，翠云說：“看呀，看呀，快來看呀。

一個一塊瓦大的風箏跑了。

快來，快來，就在我們頭上，我們捉住它。

”這時岳珉也抬頭看到了，隱隱約約還看到一條白線，在很長的天空搖擺。

接著又寫到：“也不知是為看風箏還是為看新娘子，岳珉仍然上了曬樓”她直到看到遠近各處人家的煙子，才下了樓。

這樣的文字，看似寫景，實則寫情。

作者在平鋪直敘中充滿了對下層人民命運的深切關懷。

看風箏也是在盼望著親人們的回歸。

字里行間充滿了憂傷的情緒。

情景交融，物我合一。

小說中還提及了大量生活中常見的人和物。

如岳珉和北生在曬樓上看到的像一塊大綠氈子的“坪”；新發芽的“葡萄藤”；很溫柔的流著的“小河”；開的正熱鬧的“桃花”；黃澄澄的如金子的“油菜花”；從容吃草的“三匹白馬，兩匹黃馬”“兩人望到青草，望到白馬，望到一切，小孩子快樂的如癡。

女孩子似乎想到很遠的一些別的東西。

”這些春天里的物象是那么的清新，那么充滿生機與希望，它們是自由和幸福的象征。

也正象征著兩個孩子在窘困的生活中對未來、對明天抱有的絲絲希望，期盼家人團聚，期盼自己能實現夢想。

正體現了作者擅長捕捉自己的感覺印入物象這一特點。

寓人生理想于自然美和人性美之中，創造出現實與夢幻渾然一體的迷人意境，具有朦朧悠遠而又原始的審美特征。

《靜》雖說是一篇小說，但它很特別，寫得很別致，不像一般小說那樣以離奇曲折的故事情節取勝，它特別執著于平常物象在作者主觀情感的浸染中所呈現出來的詩情畫意。

所以這是一篇充滿了詩意的靈動的抒情小說。

由于它的靈動，它的細膩，扣響了我的心門，我對它是久久難于忘懷，沉浸其中，宛如穿越到了那一時空，去感受，去遐想，那未知的風箏將飛向何處…

誰能 把“許”“易”“彤”“我”“愛”“你”四個字 為開頭做成詩句關于愛情的詩句

今生相遇何時許閱看今朝不知易施汝妙齡名為彤朝朝暮暮牽于我鐘情于施印之愛欣之于情鐘于你

家長對家庭教育的心得體會怎么寫

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校引導，雙方共同努力我們認為要教育子，首先要以身作父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。

如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。

同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。

雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。

孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

　　(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。

每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

　　(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師　　兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。

于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。

兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。

看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。

我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

　　(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。

兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。