成長手抄報詞句四年級

【第1句】：四年級成長手抄報

手抄報要注意主題，想成長的手抄報。

居里夫人 瑪麗·居里（居里夫人）是法籍波蘭物理學家、化學家。

1906年，彼埃爾·居里遭車禍去世。這一沉重的打擊并沒有使她放棄執著的追求，她強忍悲痛加倍努力地去完成他們摯愛的科學事業。

她在巴黎大學將丈夫所開的講座繼續下去，成為該校第一位女教授。1910年，她的名著《論放射性》一書出版。

同牟，她與別人合作分析純金屬鐳，并測出它的性質。她還測定了氧及其他元素的半衰期，發表了一系列關于放射性的重要論著。

鑒于上述重大成就，1911年她叉獲得了諾貝爾化學獎，成為歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎的偉大科學家。 這位飽嘗科學甘苦的放射性科學的奠基人，因多年艱苦奮斗積勞成疾，患惡性貧血癥（白血病）于1934年7月4日不幸與世長辭，她為人類的科學事業，獻出了光輝的一生. 成長 打開黎明的窗， 心靈不再被塵封著 在窗外， 追逐天際那無邊的夢想， 成長的風帆 把年少不真實的輕狂揮灑得漓淋。

. 靜靜尋找成長的曙光， 澎湃的心， 浪踏藍天清曲， 少年時代壯志飛揚， 飛揚飄動的情， 期待金秋的高陽。 希望余光不禁歡唱。

成長 如果晨曦能把我十七歲心靈的曙光折射， 我需要翅膀， 牽系著期待飛翔的心…… 在藍天的清曲里搖曳我十七歲的心， 成長路途中歡樂與憂愁已是我相伴的好友 它們幫我譜寫著生命中最優美雄偉的樂章，， 當收獲的季節遠走時 我卻滿載豐盛的碩果裝在我成長是行囊里。 暮然間成長已經抽枝發芽。

詩·成長的足跡 中少網友：郁悶之￡豬 當我們拼命張開嘴 送給母親第一聲尖利的啼哭時 他們笑了 時光匆匆 出生沒多久 我們開始咿呀學語 當我們五音不全地讀出字音時 他們笑了 時光匆匆 轉眼我們開始了蹣跚學步 當我們一次次跌倒 又一次次站起來時 他們笑了 時光匆匆 父母把我們送進幼稚園 當我們略顯得忸怩不安時 他們笑了 時光匆匆 我們又走向了小學 當我們一臉幸福地把獎狀捧到他們面前時 他們笑了 而時光卻依舊匆匆 走過多少個日夜 我們邁向了中學的門檻 當我們為作業成堆而感到煩惱時 他們沒笑 卻是告訴我們 面對困難 你想過嗎 我們在人生的道路上 留下成長的足跡時 父母總是微笑著站在你身后 對你說 要—堅—強— 成長不可逆轉的 責任是不可推卸的 沒有成長是因為沒有遇到困難與感動 沒有責任感是因為家長擔負了太多你們應該承擔的責任 成長是被動的 責任是主動的 成長是迫不得已的，當某一天你發現自己長大了，同時你也會感慨這成長實在付出太多代價，而很多代價是無法挽回的也是必須接受的.責任是要勇敢面對的，當你看見父母兩鬢的白發開始肆意滋生，當你需要考慮你與你愛情的另一半的未來時，你可以選擇逃避，也可以選擇勇敢面對；逃避的那部分人叫做"不負責任"面對的那部分人叫做"成功者" 設計手抄報，還要注重花邊和板塊的個數與大小。以上，是我為你總結的資料與看法。

其中資料來自于各個網頁，細心挑選后，還可以寫一些自己對成長的看法或小詩！祝你成功。

【第2句】：四年級成長故事手抄報內容

周恩來小時候的故事 雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了。

但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？ 第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？” 蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。

稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。 “是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”

蔣媽媽深有感觸地說。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。

為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。 有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。

一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天再寫吧！” “不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過周恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺！” “不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。

居里夫人小時候的故事 幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。

一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。

時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。 從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。

瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。

愛迪生小時侯的故事 愛迪生小時候就熱愛科學，凡事都愛尋根追底，都要動手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：“母雞為什么臥在蛋上不動呢？是不是生病了？”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞寶寶來。”

聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。

天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。

只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他： “你在這兒干什么呢？” “我在這兒孵蛋啊！小雞快要孵出來了。”

“孵什么蛋，快點出來！”爸爸大聲喝道。 “母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來。”

“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。 媽媽卻沒有責怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著說：“人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的。”

愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。 還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種能產生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來。

可是過了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準他以后搞什么實驗了。

可是愛迪生還是不服氣，說：“我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢？” 鐵杵磨成針 唐代大詩人李白，幼年時便讀那些經書、史書，那些書都十分深奧，他一時讀不懂，便覺枯燥無味，于是他丟下書，逃學出去玩。 他一邊閑游閑逛，一邊東瞧西看。

他看見一位老媽媽坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿著一很粗大的鐵棒子，在磨刀石上一下一下地磨著，神情專注，以至于李白在她跟前蹲下她都沒有察覺。 李白不知道老媽媽在干什么，便好奇地問：“老媽媽，您這是在做什么呀？” “磨針。”

老媽媽頭也沒抬，簡單地回答了李白，依然認真地磨著手里的鐵棒。 “磨針？”李白覺得很不明白，老媽媽手里磨著的明明是一根粗鐵棒，怎么是針呢？李白忍不住又問：“老媽媽，針是非常非常細小的，而您磨的是一根粗大的鐵棒呀！” 老媽媽邊磨邊說：“我正是要把這根鐵棒磨成細小的針。”

“什么。

【第3句】：四年級手抄報古詩、名言、好詞、好句、

主要內容：

《駱駝祥子》是老舍的代表作。 作品以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫祥子由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達了作者對掙扎在社會最低層勞動者苦難命運的關懷和同情，歌頌了祥子勤勞、樸實、善良、向上的優良品質，深刻揭示了造成祥子悲劇命運的原因。

好詞：

甘居人后、與世無爭、省吃儉用、兵荒馬亂、賣好討俏、

任勞任怨、低聲下氣、一清二白、一刀兩斷、忘恩負義

好句：

【第1句】：那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰的武士的一顆徽章.。

【第2句】：他們自己可是不會跑，因為腿腳被錢贅的太沉重.

【第3句】：錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。

【第4句】：為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。

【第5句】：經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來

好段：

【第1句】：他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。——此段形象地寫出了祥子拉車時的艱辛，也對比寫了坐車人的冷漠，更襯托出祥子的可憐。

【第2句】：不知道是往前走呢，還是已經站住了，心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚，祥子像被一口風哽住，往下連咽了好幾口氣。——此段刻畫了祥子內心的困苦彷徨，很生動。

老舍—一個偉大的人民藝術家一生創作了許多經典的作品，但其中最著名的要算《駱駝祥子》了。

《駱駝祥子》描繪了祥子的悲慘命運。他拼命的賺錢，經過三年的努力換來了一輛洋車。但是沒過多久，亂兵搶走了他的車；接著特務又詐去了他僅有的積蓄，主人為躲避特務還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個個打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的愿望。但一切都是徒然：他用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉來辦虎妞的喪事。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。

小說，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾----這不就是可悲的人生嗎？

祥子的人生理想是狹小的，他的斗爭手段更是錯誤的。結果，使自己遠離了周圍的朋友，更加無力抗拒一次又一次的打擊。既然“要買上自己的車？”成了他奮斗向上的全部動力，以至于是他生活在世上的唯一目的，那么，在他逐漸意識到自己根本無法實現這樣的要求以后，他失去的就不單是一個理想，而是生活的全部意義，從而必然陷于精神崩潰的境地。

我看完《駱駝祥子》后，有一種意猶未盡的感覺。我非常不想這長篇小說完結，有想繼續看下去的感覺。老舍寫這部長篇小說非常出神入化，能夠引人入圣，而且警動后世。

【第4句】：成長的故事,手抄報大全四年級上冊

愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。

他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。 愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。

長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。

愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。 “浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”

愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。

過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”

助手立刻讀出了數字。 愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？” 助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！” 愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。”

“用得著嗎？在紐約沒人認識我。”愛迪生毫不在乎地回答。

幾年過去了，愛迪生成了大發明家。 有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。

“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了！” “用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。

【第5句】：關于成長的手抄報的內容

《關于名人成長的手抄報內容。》

【第1句】：大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發誓"要扼住生命的咽喉。"在與命運的頑強搏斗中，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。

【第2句】：著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。

【第3句】：我國著名數學家華羅庚，因家境貧困，從小就替父親擔起全家的生活重任。但一有空，就借幾本數學書來看，他用5年時間自學了高中三年和大學初年級的全部數學課程。18歲那年染上了傷寒病，為此，家里的東西全部當光，而病情不見好轉。幸好有家人的精心照顧，總算保住了生命，但卻成了終身殘疾。后來在原就學的中學老師的關懷下，到這所中學里當勤雜工。他一有空就借書看，傷殘的左腿時常疼痛得鉆心，他仍一心在數學王國的海洋里劈波斬浪，將身軀的疼痛、生活的艱辛和世道的不公統統拋在腦后……

【第4句】：莎士比亞，為了謀生，為了追求他所熱愛的戲劇事業，獨自一個人來到倫敦闖天下，初到倫敦時，他舉目無親，人地兩生，到處碰壁。后來總算進入了一家印刷廠做工。在剩余時間，他不顧一天的勞累，每天到倫敦各戲院去尋找工作，后來也如愿以償。他認為：環境越惡劣，越能錘煉人的意志和聰明才干。無論在順境，還是逆境中，他都一如既往地追求自己的事業，最終獲得了輝煌的成功，登上了"戲劇大師"的寶座。

【第6句】：小學生成長手抄報內容

自我介紹：

我是一個愛好廣泛，活潑開朗的女孩。我熱愛學習、樂于助人、團結同學、尊敬老師，能和同學友好相處。身為班干部，大隊委，能協助老師做好各項工作，是老師的小幫手。我愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續五年多來我的學習成績一直保持在年級前列。

我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，這些課外書豐富我的了視野，擴展了知 識面，也提高我的寫作能力。課外之余還上網、畫畫、打籃球都是我的愛好。當然我也看到自己的不足：有時任性、學習上粗心大意。相信我會盡最大努力使自己更出色。我從一年級到五年級，一直是班干部，從小鍛煉了我的組織能力、語言表達能力。我有足夠的信心，在競選上成長之星之后，將努力、認真地完成好學校和老師交給我的每一項任務。

想要做快樂女孩，并不容易，但愿我會成為自由快樂的魚兒，無憂無慮在大海里游翔。

這就是我，一個快樂的陽光女孩。

個人榮譽（例子）

【第1句】：2005年被評為江岸區三好學生。

【第2句】：2006年被評為江岸區優秀學生。

【第3句】：2007年被評為江岸區優秀學生。

【第4句】：2009年被評為江岸區三好學生。

【第5句】： 200【第5句】：2006年被校文明學生。

【第6句】： 2005年、2006年、2007年獲校數學競賽一等獎。

【第7句】： 2005年、2006年獲校語文競賽一等獎。

【第8句】： 2006~2007年獲校繪畫作品一等獎。

【第9句】： 2007年~2008年獲校信息活動一等獎。

好的背景 好的裝飾圖片

這些就可以了

【第7句】：成長手抄報內容

成長

成長是橋梁

它會把我們從幼稚待到成熟

成長是五線譜

它譜寫著人生最重要的曲子

成長是一架鋼琴，你就是琴手

你彈奏著人生中最重要的曲子

在成長中，我們有時快樂

在成長中，我們有時憂傷

在成長中，我們會步入現實

在成長中，我們要走出童話

成長會使你丟開愚昧，走向現實

成長會使你丟開舊思想，走向新生活

成長會把你帶到一個嶄新的世界——

一個美好又開心的環境

成長就是這樣神奇

成長就是這樣奇妙

雖然成長中會遇到挫折

但它會把我們帶上一個新的臺階

讓我們珍惜成長中的每一個片斷吧