師徒結(jié)對后感言

師徒結(jié)對成長感悟怎么寫

雙方在教學(xué)的時候雙方都是獲利者，老師收獲了教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生獲得知識····

師徒結(jié)對活動徒弟心得體會(多篇范文)

師徒結(jié)對活動徒弟心得體會時光如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期就要結(jié)束了，在師傅朱老師的鼓勵、指導(dǎo)、幫助下，我從一個剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，逐漸成長為基本能熟練控制課堂，自主處理一些教學(xué)問題的青年教師。

感謝學(xué)校開展的師徒結(jié)對活動，感謝師傅一學(xué)期的熱心指導(dǎo)與無私幫助。

一學(xué)期來，朱老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助，可謂收獲滿滿。

下面就幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學(xué)習(xí)，只有這樣，才會跟的上教學(xué)實踐、課改的步伐。

在平時的教學(xué)過程中，我能做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，有什么疑問都會主動的向朱老師請教，而他也會很有耐心的向我講解。

去年剛開始中途接過708班時，還有這學(xué)期同時任教706班和708班時，我感覺很難把握好學(xué)生的特點，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學(xué)很有壓力。

于是我就向師傅說了這個情況，他了解到這個情況后，主動給我介紹如何調(diào)整常規(guī)的教學(xué)工作去適應(yīng)不斷變化的教學(xué)班級、不斷變化的學(xué)生；如何駕馭課堂、如何調(diào)動學(xué)生的英語積極性以及教學(xué)的自信心……聽了師傅多年的經(jīng)驗之談，我受益匪淺。

在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、實踐、摸索，我能過適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，對農(nóng)村學(xué)生的特點也有了更深的了解。

其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，也是作為徒弟的我提高教學(xué)水平的重要途徑。

平時的隨堂聽課中，朱老師都會認真地記錄、點評，指出

師徒結(jié)對徒弟總結(jié)(6篇)

第一篇、師徒結(jié)對總結(jié)通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。

大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。

下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

【第1句】：就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。

【第2句】：因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。

從而使自己的備課水平有了提高。

【第3句】：師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。

比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

【第4句】：我聽師傅的課也會有很大收獲。

最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。

老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好

真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將體育教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會，認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得

[總結(jié)范文]師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

[總文]師徒結(jié)對徒弟總結(jié)師徒結(jié)對徒弟總結(jié)　　師徒結(jié)對徒弟總一）：　　白駒過隙，很快一年已經(jīng)過去了。

我和錢均老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐

在此，我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，正因在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅

我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。

此刻在期末，帶著感激，我將這段時刻的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。

我和錢老師同時承擔初中歷史的教學(xué)工作，工作資料和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)帶給了得天獨厚的條件。

而且錢老師個性的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。

在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西

錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。

下方我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：　　首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。

從教的剛開始，都是我講得多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。

師傅了解到這個狀況后，主動給我說如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作　　　　師徒結(jié)對徒弟工作總　學(xué)校組織的　　作為青年教師

師徒結(jié)對師傅總結(jié)

師徒結(jié)對第一學(xué)期師傅總結(jié)我和李曉霞的“師徒結(jié)對”活動開展又一個學(xué)期結(jié)束了。

在這一學(xué)期內(nèi)，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。

盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于曉霞的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。

在這一學(xué)期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、從容應(yīng)對平常工作從曉霞身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。

當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師，其實后面的路或許會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)訐u她們的信心。

針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。

同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗，整理成功教學(xué)案例，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基礎(chǔ)。

二、努力鉆研日常教學(xué)工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。

師徒結(jié)對的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力

師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)（2024——2024上學(xué)期）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與胡云瓊老師師徒結(jié)對已經(jīng)得一個學(xué)期了。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

下面我從師傅的角度進行總結(jié)： 一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析胡云瓊老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。

最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。

所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。

首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。

其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。

再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高 在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

(總結(jié))師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。

張海濱老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

作為一名教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀我與柯老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。

同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。

而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。

師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。

我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。

而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無

師徒結(jié)對師傅心得

一天為師終生為父

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我與魏艷老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了。

這一學(xué)期內(nèi)年內(nèi)，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。

盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責(zé)任，但我很清楚自己作為師傅，對徒弟在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。

在這一學(xué)期的朝夕相處與學(xué)習(xí)中，我獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、根據(jù)教師實際情況，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析魏艷位優(yōu)缺點，優(yōu)點：大學(xué)畢業(yè)富有激情，熱愛教育。

缺點：教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)重難點難以把握。

最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

【第1句】：提前備課。

在課前，我們會把上課的內(nèi)容進行討論。

畫出上課的重難點。

商討課堂怎樣導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【第2句】：認真進行互相聽課，相互學(xué)習(xí)。

她上進心很強，年輕有朝氣、能吃苦，比較細心。

尤其是作為徒弟的她，有專研精神，好問。

每聽完一次課她都會詢問她有哪些不足。

我們會在一起討論，交流哪些地方上得好

哪些地方還可以怎么上效果會更好。

二、充實自我，不斷學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。

所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。

首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。

其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽