13課的優美文案

五年級語文上冊第13課優美的句子

1.34年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

2.道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

3.轉眼間34年過去了。

當年那個沮喪的孩子已是一名著名的建筑是技師了。

4.我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。

5.我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把線拋出去。

晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。

6.不一會兒，月光升起來了，湖面變得銀光閃閃。

7.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕的翕動著。

8.過了好長時間，魚竿突然劇烈的抖了一下，一定是個大家伙上鉤了。

9.那是鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。

10.盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。

四上13課“白鵝”的這篇文章的好詞和好句，詞語10個以上，句子5個以上

母親對我好的句子：　　在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。

這樣年復一年，直到我們長大。

我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。

第13課描寫明貶實褒的句子

你可真是個來自私自利夥，自私自利得把所有痛苦和都留給了自己。

【優美句子第1句】：明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能恰當地出對事物的喜愛之情，更有親自昵的味道。

【優美句子第2句】：貶義指 一個詞或一句話對其所指的事物帶有批判的意思，所指的事物是公認的不正確，或者被排斥的事物。

在一定的道德和公眾認識中，如果一個詞語或百一句話所表達的意思是諷刺或者斥訴的話，那么那個詞或句就是貶義的。

簡單來說就是不好聽的詞語。

【優美句子第3句】：褒義，是對一個詞語感情色度彩的劃分，表贊許、肯定的意思，是問好的一類的詞語，與之相對的詞語為：貶義。

【優美句子第4句】：褒義詞：是詞性帶有贊許，肯定感情的詞。

賦予詞語什么樣的感情色彩，跟人們的道德觀念有關，道德觀念變了，詞的感情色彩也隨之發生變化。

一個詞帶不帶感情色彩，取決答于一定的語言環境。

求采納

十個超級優美的句子并仿寫其中3句,一共13句,如果好再加懸賞及采納

（一）村上春樹說：如若相愛，便攜手到老；如若錯過，便護他安好。

（二）梁實秋說：你走，我不送你。

你來，無論多大風多大雨，我要去接你。

（三）徐志摩說：走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽著聽著，就醒了，開始埋怨 了；回頭發現，你不見了，突然我亂了。

（四）顧漫說：一個笑就擊敗了一輩 子，一滴淚就還清了一個人。

一人花開，一人花落，這些年從頭到尾，無人問詢。

（五）徐志摩說：一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你，愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。

（六）顧城說：我從沒被誰知道，所以也沒被誰忘記。

在別人的回憶中生活，并不是我的目的。

（七）海明威說：優于別人，并不高貴，真正的高貴，應該是優于過去的自己。

（八）余秋雨說：你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。

（九）沈從文說：我明白你會來，所以我等。

戰勝別人，并不強大；真正的強大，應該是戰勝過去的自己。

這些句子我挺喜歡的，給樓主做個參考吧，不過仿寫什么的，真的不會，總感覺會破壞句子原本的意蘊

六年級上冊語文第13課的一些詞語句子意思，

六年級上冊語文第13課——的句子及意思：

【優美句子第1句】：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。

句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯系。

比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。

【優美句子第2句】：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。

從而說明了地球對于人類而言是多么的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。

附：精讀片段，回答問題。

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。

但是，（因為）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（不但）使它們不能再生，（還）造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

【優美句子第1句】：“再生”的意思是生物體對失去的結構重新自我修復和替代的過程，“不能再生的”的原因是破壞生態平衡，“本來”強調了某些自然資源的原先的可再生性，而現在的不可再生性，體現了說明文語言的準確性。

【優美句子第2句】：在括號內填上恰當的關聯詞語。

【優美句子第3句】：從加點的詞語你體會到了什么

答：我體會到人類隨意破壞自然資源會造成一系列的生態災難。

【優美句子第4句】：讀完這段文字，你想到了什么

答：我想到了人類如果繼續不加節制地開采自然資源，破壞生態平衡，將會自取滅亡。

為了子孫后代，我們應該好好地保護地球。