優(yōu)美句子加點評

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            優(yōu)美句子加點評

            【第1句】: 優(yōu)美的文段加點評(10句)

            1美,可以在金碧輝煌的宮殿中,也可以在炸毀的大橋旁,可以在芳香撲鼻的鮮花上,也可以在風(fēng)中跳動的燭光中;美,可以在超凡脫俗的維納斯雕像上,也可以在那平凡少女的笑魘里。

            生與死處在兩個世界,但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮,這就是生命的力量——生命的至美。——《美的斷想》點評:這段話行文流暢,以一段極有氣勢的排比,增強了語勢,充分強調(diào)了美無處不在的特點,美可以是無比恢弘的,也可以是無比平凡的,可以是充滿生氣的,也可以是殘缺的。

            而作者最想說的,大概是“這就是生命的力量——生命的至美”。的確,生命的力量才是最美的,最讓人震撼,最讓人唏噓不已的。

            作者下筆如有神,讀來只覺得唇齒生香,余味無窮。2 記憶如花綻放,香飄四海,記憶如千年美酒,味醇睥人心,記憶如一劑良藥,彌補內(nèi)心傷痕,雖重亦無憂。

            記憶似乎成了人生活之中永逃不過的束縛,不,應(yīng)該是人生活豐富的情感見證…? ——《記憶如塵埃落定》點評:一串排比,語言優(yōu)美,寫記憶像什么,表現(xiàn)了記憶的美好醇厚和治愈性。最后指出記憶是人生活豐富的情感見證。

            3人活著,最要緊的是尋覓到那片代表著生命綠色和人類希望的叢林,然后選一高高的枝頭站在那里觀覽人生,消化痛苦、孕育歌聲、愉悅世界!——《站在歷史枝頭微笑》點評:開篇基調(diào)異常高亢,把世界比作叢林,把歷史觀點比作枝頭,最后三個四字短語振奮人心。4人站得高些,不但能有幸早些領(lǐng)略到希望的曙光,還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇,每一個人的人生,都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。

            你可能沒有成為一個美麗的詞、一個引人注目的句子,一個驚嘆號,但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節(jié)、一個停頓,一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌,萌發(fā)為人類孕育新的歌聲的興致,為世界帶來更多的詩意。

            ——《站在歷史枝頭微笑》點評:站在歷史枝頭,可以看得更高更全面,第二人稱來寫,顯得更加親切,又更能強調(diào)觀點,仿佛作者是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關(guān)于成為音節(jié)成為停頓的部分,則讓我惻然。

            即使我沒有很大的成功,我也依然是這個世界這段歷史的組成部分呢。5 在低低的呼喚聲傳過之后,整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

            麗日當(dāng)空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。

            這樣的一個開滿了白花的下午,總覺得似曾相識,總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。可以放進詩經(jīng),可以放進楚辭,可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里,都應(yīng)該有過這樣的一個下午,這樣的一季初夏。

            ——席慕容《桐花》點評:這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景,視覺與聽覺相結(jié)合,動靜結(jié)合,充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法,把繁華盛開的場景比作流動的江河,把陽光比作醇蜜,將這幅景象刻畫得美不勝收。

            最后的排比句,語勢加強,讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力,仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了,生命的張力無限延伸。 而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

            6我也不相信媽就再也不能看我,就在春天,媽還給我削蘋果呢。我相信我能從無數(shù)個削好的蘋果中,一眼就能認出她削的蘋果,每一處換刀的地方,都有一個她才能削出的弧度,和她才能削出的長度,拙實敦厚;就在幾個月前,媽還給我熬中藥呢……我翻開她的眼瞼,想要她再看我一眼。

            可是小阿姨說,那樣媽就永遠閉不上眼睛了。 點評:我讀到這里的時候心里總是鈍鈍的痛,我害怕有一天我也感受到這種子欲養(yǎng)而親不待的痛苦。

            所以我會從現(xiàn)在開始,珍惜和家人的每一寸時光。這段話運用樸實而真摯的文字描畫了關(guān)于母親的很多場景,有感而發(fā),感人至深。

            我想起泰勒說的:最不浪費時間的事,就是花時間和珍惜的人在一起。以此共勉。

            7梧桐葉子開始簌簌地落著,簌簌地落著,把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來,小小的心靈簡直不能承受這種興奮。

            我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的,彎曲的,像一只載著夢小船,而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。

            每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了,我似乎又能聽到遙遠的西風(fēng),以及風(fēng)里簌簌的落葉。

            我仍能看見那些載著夢的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里。 點評:這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。

            “簌簌”的象聲詞生動形象,富有表現(xiàn)力,讓讀者也能猜到那種場景?!吧衩氐拿栏小睂懗隽饲锶瘴嗤┑奶攸c,神秘的,優(yōu)美的,梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好,極富有感染力。

            運用比喻的手法,生動形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫,同時將葉子比作小船,穿上還有船舷,船舷上是梧桐子,讓每個讀到的人都心馳神往,也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。

            8鳥又可以開始丈量天空了。有的負責(zé)丈量天的藍度,有的。

            【第2句】: 優(yōu)美句子加點評

            【第1句】:世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻,在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻,它都是同樣分秒不差地滴答著。

            ——高爾基《時鐘》

            賞析:這句話運用比喻象征擬人等手法,寫出了時鐘的無情,提醒我們珍惜時間。

            【第2句】:人行秋色之中,腳下踩的,發(fā)上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明艷的金黃與黃金。

            ——余光中《左手的掌紋》

            賞析:這句話運用比喻的

            把落葉比作黃金,生動形象。

            【第3句】:那雪,白得虛虛幻幻,冷得清清醒醒,那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢,壓得人呼吸困難,心寒眸酸。

            ——余光中《聽聽那冷雨》

            賞析:這句話運用疊字,展現(xiàn)了文字的音韻美,表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。

            【第4句】:那花瓣落地時依然鮮艷奪目,如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的

            離去。

            ——張抗抗《牡丹的拒絕》

            賞析:這句話運用比喻的

            把落花比作羽毛,表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿。

            【第5句】:桔紅色的房屋,像披著鮮艷袈裟的老僧,垂頭合目,受著雨底洗禮。

            ——張愛玲《秋雨》

            賞析:這句話運用比喻的

            把房屋比作老僧,寫出了雨中房屋的淡定和冷清。

            【第6句】:時間好比一把鋒利的小刀,如果用得不恰當(dāng),會在美麗的面孔上刻下深深的紋路,使旺盛的青春月復(fù)一月,年復(fù)一年的消磨掉.

            ——張愛玲《心愿》

            賞析:這句話運用比喻和象征的修辭手法,寫出了自己對時間的看法,時間是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好。

            【第7句】:像一個巴掌,鮮紅、鮮紅;像一把扇子,平平展展;像一朵盛開的鮮花,永不凋謝!

            ——《秋葉》

            賞析:這句話運用比喻和排比的修辭手法,寫出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài),表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。

            【第8句】:幾個小伙伴,借著月光畫竹影,你一筆,我一畫,參參差差,明明暗暗,竟然有幾分中國畫的意味。

            ——豐子愷《竹影》

            賞析:寥寥數(shù)筆,寫出了幾個小伙伴作畫的情景,幽默風(fēng)趣,用筆簡練而獨到,充滿了豐子愷作品獨特的魅力。

            【第9句】:麗日當(dāng)空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河。

            賞析:運用比喻的修辭手法,把花朵比作江河,語言精致優(yōu)美,富有感染力,言語間充滿了對桐花的喜愛,讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。

            【第10句】:他悲戚地舉目遙望蒼天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。

            賞析:這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神,把繁星比作百合,突出它的干凈純潔,把夜空比作湖面,寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下,我卻要死去了,反襯出我的懊悔。

            【第3句】: 句子加點評

            對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮大風(fēng),便是奇跡; 濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。

            對于一個剛 由倫敦回來的,像我,冬天要能看得見日光,便是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那么毒,響亮的天氣反有點叫人害怕。

            可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地。 點評:開頭一段,寫濟南冬天的天氣。

            作者以自己的親身感受,通過和北平、倫敦、熱帶的對比,寫濟南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”,突出它的“溫晴”,贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線,濟南冬天獨有的美景,都是與此相聯(lián)系的。

            1 記不清有多少個夜晚,在我翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭,在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯,我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音,感到歲月的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我的年少無知,我愿自己是一只上足了發(fā)條的時鐘,在晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自己充實的每一刻。

            2 如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球,終有一天,風(fēng)沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。我向全世界的人們呼吁:讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,手挽手,肩并肩共同保護建設(shè)我們的家園吧! 3 正所謂“學(xué)海無涯”。

            我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲,在知識之海中出生、成長、生活。我們離不開這維持生活的“海水”,如果跳出這個“海洋”,到“陸地”上去生活,我們就會被無情的“太陽”曬死。

            4 嶺上嬌艷的鮮花,怎敵她美麗的容顏?山間清澈的小溪,怎比她純潔的心靈? 5 我拽著春姑娘的衣裙,春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里。 6 我把卷子攤在課桌上,恨不得敲一陣鑼,叫大家都來看看我這光彩的分數(shù)。

            7 “上下五千年,龍的看火不滅;古有愚公志,而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上,我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8 美麗是平凡的,平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的,平淡得只剩下溫馨的回憶;美麗又是平靜的,平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。 9 心是一棵樹,愛與希望的根須扎在土里,智慧與情感的枝葉招展在藍天下。

            無論是歲月的風(fēng)雨撲面而來,還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝,它總是靜默地矗立在那里等待,并接受一切來臨,既不倨傲,也不卑微。 心是一棵樹,一個個故事被年輪攜載;一回回驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經(jīng)歷造就了它博廣的胸懷。

            心是一棵樹,獨木不成林。因此,樹與樹既獨立又相聯(lián),心與心既相異又相親。

            10 人生是潔白的畫紙,我們每個人就是手握各色筆的畫師;人生也是一條看不到盡頭的長路,我們每個人則是人生道路的遠足者;人生還像是一塊神奇的土地,我們每個人則是手握農(nóng)具的耕耘者;但人生更像一本難懂的書,我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。 11 縱觀悠悠歷史,失敗的例子不勝枚舉。

            幾乎每一個人做每一件事,都可能失敗。如果害怕失敗,那么只能什么事也不干。

            只有不怕失敗,才能取得事業(yè)上的成功。失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程,有人曾把這個過程比作橋梁。

            古今中外有不少人就是通過這座橋梁,才走向成功的。 春秋時期的越王勾踐不怕失敗,最后戰(zhàn)勝了吳國;居里夫婦不怕失敗,終于發(fā)現(xiàn)了鐳,孫中山愈挫愈奮,最終推翻清王朝;中國共產(chǎn)黨人不怕 失敗,終于取得最后的勝利。

            可見,失敗并不可怕,把每一次挫折都看作新的起點,萬里關(guān)山從頭越,堅持不懈,加倍努力,那就一定能達到勝利的彼岸。 12 “一年之計在于春”,十幾歲的年紀,正是人生的春天,別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。

            行動起來,播種夢想吧! 13 “多難興才”曾一度被人定為規(guī)律。請看:屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;歐陽修兩歲喪父篤學(xué)而成才;曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》;越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥;韓信遭胯下辱而統(tǒng)率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中成為偉人的! 14 誰說人與人隔著遙遠的重洋,誰說心與心設(shè)著堅固的堤防?十六歲的鳥兒飛上天空,總會找到落腳的枝頭。

            15 書,各種各樣的書。書,寄托著人類熱切的希望;書,蘊含著人類豐富的感悟。

            提起書,會有說不完的話語…… 16 曾經(jīng)輝煌過,曾經(jīng)凋零過,這可是你至死不渝的生活嗎?我親愛的母親—大自然。多少次,我伏在地上,去聆聽你沉重的脈搏聲;多少次,我佇立在山前,去感受那松濤千年的浩瀚。

            你的豪壯,足以讓中華民族騰飛;你的無私,譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。 17 成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭,失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。

            18 父親對于兒子來說,是座聳立的高山,而兒子只是顆石子,源于山,卻并不了解山。生活中諸多愛的密碼,是需用細節(jié)來解讀的,在親情的沃土上,要想搞得最美的果實,惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴,愛與愛的默契。

            19 因為自信,在呀呀學(xué)語時,我靠著纖嫩的雙腿,邁出人生的第一步;因為自信,我一次次將第一名的獎狀高高舉起;因為自信,我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發(fā),在運動場上展現(xiàn)風(fēng)采……感謝自信,它給了我一雙翅膀,讓我在電閃雷。

            【第4句】: 優(yōu)美的一段話加點評

            評論雨中的世界與思緒,希望能幫到你

            不用坐花樓,不必倚軒窗,沒有絲竹瑤琴,無需美酒佳人。只是在如此凄清的深夜,孑然一身空臥寂寥。去聽,或者去品味那一串串破窗而入的天籟之音。去感受那淅淅瀝瀝中隱含著的纏綿與悱惻。以及自己心靈深處那一抹悠長的茫然。

            此時,周圍的世界都已睡了,廣闊的天空在夜雨籠罩下顯得格外蕭條憂郁,這種氣氛下,一向愛眨眼的星星也閉上了眼睛。遠方隱隱約約凸現(xiàn)出幾戶農(nóng)家房頂直立的煙筒。除了雨聲,一切都歸于平靜。大自然整個而沉浸在雨打芭蕉的思緒。雨夾雜著滲涼的風(fēng),不停地飄灑在夜空,飄灑在我的窗外。

            想來固執(zhí)地認為,于是有靈性的,那淅淅瀝瀝的聲音,就是他對大地的低訴。在夜里,只要你仔細地聽,他是那樣哀怨,那樣楚楚動人,像一位被遺棄的母親,又仿佛一名懷才不遇的將士,對宇宙,對一切哭訴她悲苦的滄桑,而每每此時,天地隨之黯然,萬物為之垂淚,還有紅塵中浪跡的詩人,為之苦苦追索千年。

            雨是浪漫的,但不同于皎潔的月光,熱情的玫瑰。他屬于那種刻骨銘心的傷感,像尼采的詩句,齊秦的歌聲,冷冷清清卻具有讓人透徹心扉的凄涼。古往今來,無數(shù)才子佳人海角天涯相思風(fēng)雨中,多少仁人志士別離大好山河淚雨共滂沱。你聽,這是孟姜女痛徹千古的哀號;你看,那是林黛玉深閨幽怨的淚水;你再聽,岳飛抬望眼仰天長嘯壯懷激烈,柳三變劇雨初歇慨嘆楊柳岸縱有千種風(fēng)情無人共賞……絲絲真情,聲聲如而,足以讓世間每位聽者動容,依然淅淅瀝瀝,點點滴滴。

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