關于數學的好句子三年級匯聚60句

關于數學的三年級小學作文4篇

關于數學的三年級小學作文1

前幾天媽媽帶著我去買鞋子，一走進鞋店，我就看中了一雙白色的鞋子，然后營業員阿姨給我那里一雙36碼的叫我試穿，我一穿正合腳，這時媽媽也看中了一雙，媽媽穿在腳上很漂亮。

這時聽見營業員給媽媽說23的貨很緊缺，頓時我心里納悶，為什么媽媽只穿23碼，我穿36碼，我明明現在的腳和老媽的差不多，為什么尺碼差距這么大，抱著疑問去向營業員阿姨進行咨詢，她細聲細語的告訴我，小家伙，鞋子上的數字沒有錯誤，你的鞋子上標的是“碼”數，你媽媽的鞋子上標的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺碼加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我計算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和媽媽一樣。

回去的路上我還和媽媽說：原來我們的生活中藏著這么多的數字，媽媽說：對呀！只要仔細觀察，有很多數字發現。

關于數學的'三年級小學作文2

有一天媽媽高興地對我說，外公家養的兩只母貓“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小貓，于是我纏著媽媽帶我去看。

星期天，我們來到了外公家，看到了這2只小貓，它們都非常有特點。一只長得胖嘟嘟的，象個小肉球，灰色的皮毛在太陽光的照耀下閃閃發光；另一只則長得比較“秀氣”，渾身雪白，象穿了一件潔白的衣裳似的，依偎在媽媽的懷里，好可愛哦！根據出生的時間和顏色，外公分別給它們取名為老大灰灰，老二白白。一到“貓屋”旁，我就被調皮可愛的小貓們吸引住了，全然不覺外公已經來到我的身邊。外公說：“小宇，你快要上五年級了，今天外公考你個問題，看你能否答出來？”“沒問題！”我自信地回答。外公指著小貓說：“這2只小貓出生的日期非常有趣，老大和老二出生在相鄰月份的1號，這兩個1號分別是星期三和星期四，你知道是哪兩個月的1號嗎？”咋一聽，這個問題挺難的，但不服輸的我還是積極動起腦來，我不由想起三年級時學過的年月日知識：由相鄰兩個月的1號是星期幾，如果只差一天，說明第一個月的天數除以7余1天，哪個月的天數是這樣的呢？哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能出現29天，由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。

我把想法告訴了外公，外公高興地夸我真聰明，那2只可愛的小貓好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來跳去呢！

關于數學的三年級小學作文3

暑假期間，我和老媽一起去逛超市。

走進超市后，我迅速的跑到冷鮮區，找到了我最喜歡吃的大娘水餃，發現有的袋子大，有的袋子小，媽媽告訴我今天家里人多，叫我拿5袋1斤的，我不經意的瞄了一眼袋子，看到1后，迅速的拿5袋，拎到購物車里了。

當我推到媽媽的面前時，老媽忽然傻眼了，說了一句，你知道克與千克的關系嗎？我愣了愣說：知道呀！克可以換算成斤，千克可以換算成公斤，在回答老媽的過程中，我意識到自己拿錯了，原來小袋子上的重量標注的500g, 大袋子上標注著1千克。原來在生活當中數字不僅有趣，而且很重要，一不小心就會出現翻倍的失誤。

關于數學的三年級小學作文4

數學的海洋中有很多的奇奇怪怪的題目，一些題目原型甚至已經有了幾千年的歷史。到了現在還在廣為流傳。

今天看雜志的時候，看到了一道題。是一道雞兔同籠的問題。題目說。從上面可以看到35個頭,從下面可以看到94個腳。求雞和兔分別有多少只？看到這個題目時，我感覺特別有趣。可是想了一下，感覺好難。后來我又仔細看了看。題目看懂了后。想出了好幾種解決問題的方法。

我先假設兔子抬起來兩只腳。那么我就可以這樣答：

從下面可以看到35×2=70（個）腳，與94只腳相差94-70=24（個）腳。這24只腳就是兔子抬起來的腳，每個兔子抬起來兩只，所以24÷2=12（只），有12只兔子，則雞就有35-12=23（只）。

也可以假設成雞多長了兩只腳，那么從下面就可以看到35×4=140（個）腳，與94個腳相差140-94=46（個）腳。則雞就有46÷2=23（只）雞，兔子就有35-23=12（只） 。

所以在生活中遇到一些數學難題的時候，不妨多一些天馬行空的想象，你會發現對解決數學難題有很大的幫助。

關于學數學的初中作文

學數學，就猶如在捕魚;會解了一道題，就猶如捕獲了一條魚;從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網，再難的題目也能成功突破!因此，能否學好數學，區別就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網;是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數學之門的金鑰匙!其實，學數學并不難，主要在于你是否能做到善于實踐，善于動腦。

俗話說：“實踐出真知”。

在日常生活中，我們要多多觀察、多多發現，那么，你就會知道數學就在我們身邊。

學數學的目的，就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的'，比如說：上街買東西自然要用到加減法;建造房屋自然要用到幾何;看時間自然要用到24時計時法……類似這樣的問題數不勝數，這些知識就是從生活中產生的，最后被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。

現在，我有意識地把數學和日常生活聯系起來。

發現了許多有關數學的奧秘與樂趣。

有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個餅。

我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩個烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢?回到書房，我算了算，得出了結論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時放進鍋內。

1分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面;再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。

然后放第一張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。

我把我的想法告訴了媽媽，果然就節省了好多時間。

“時間就是生命”!原來學習數學，還有一個節約時間的好處呀!深奧，太深奧了!數學就應該在生活中學習。

它與生活是密不可分，學深了、學透了，自然會發現，其實數學很有用處。

數學中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。

計算圓的面積的公式是S=∏r2，因為半徑不同，所以圓的面積就不相同。

例如：一個半徑為9厘米的圓與一個半徑為5厘米的圓，面積相等嗎?我們先用面積公式把兩個圓的面積求出來，分別是254。

34平方厘米和78。

5平方厘米。

兩個圓的半徑不一樣，所以兩個圓的面積也不一樣。

如果半徑長，那么面積就大;如果半徑短，那么面積就小!有了這個規律，以后做題就有保障嘍!數學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。

這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人都是發自內心喜歡數學的。

記住，站在峰腳的人是永遠也望不到峰頂的!愛數學，才能學好數學!

關于數學的作文寫作素材

導語：數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。以下是小編為大家精心整理的關于數學的名人名言，歡迎大家閱讀參考!

【第1句】：數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯

【第2句】：數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

【第3句】：數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

【第4句】：數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

【第5句】：數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯

【第6句】：數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派

【第7句】：數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

【第8句】：數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾

【第9句】：數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特

【第10句】：數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

【第11句】：數學是科學之王。——高斯

【第12句】：數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

【第13句】：數學是符號加邏輯。——羅素

【第14句】：數學是打開科學大門的鑰匙。——培根

【第15句】：數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

【第16句】：數學的本質在於它的自由。——康扥爾

【第17句】：數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——C·F·高斯

【第18句】：數統治著宇宙。——畢達哥拉斯

【第19句】：上帝是一位算術家——雅克比

【第20句】：天才?請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚

【第21句】：學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里

【第22句】：在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

【第23句】：在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

【第24句】：在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素

【第25句】：我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

【第26句】：無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

【第27句】：新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

【第28句】：學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

【第29句】：第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴

【第30句】：上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L·克隆內克

【第31句】：數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩

【第32句】：純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

【第33句】：數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

【第34句】：數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

【第35句】：數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯

【第36句】：數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼

【第37句】：數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

【第38句】：如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

【第39句】：數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚

【第40句】：數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

【第41句】：歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根

【第42句】：給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西

【第43句】：非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(I.

【第44句】：發現每一個新的`群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

【第45句】：當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧

【第46句】：純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

【第47句】：我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

【第48句】：我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

【第49句】：一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖

【第50句】：一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯

【第51句】：以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒

【第52句】：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚

【第53句】：哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖

【第54句】：這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海

關于學習數學的作文八篇

篇一：有意思的數學題

晚上沒事的時候，寫完作業我都會看看數學課外書，今天我在書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。

篇二：數學課上

“時針一天轉幾圈？”林老師問我們。

我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心里有數了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈。”

林老師說：“對了，你座下吧！”

可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈。”

林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。

其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。 鄭重聲明：本文系作者獨家授權，版權歸作者及所有，任何媒體未經許可不得轉載！

篇三：身邊的數學

一天，天氣格外晴朗，我幫媽媽干家務活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經受不住，快點下去！”我說：“能經受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去。”媽媽贊許地說：“看來你數學學的真不錯嘛！”聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！

我一定要好好學習數學，因為數學的用處可真大呀！

篇四：路上談數學

這次長假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那后我們去了葡萄園，我們是走路去的，在路上……

我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，于是就問我﹕“謝芷蘭，你說說怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎？”我似懂非懂地說了一頓，也許媽媽聽懂，其實我也不懂我說的是什么，于是我便向媽媽請教：“該怎么算呢？’’媽說：“應先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請問算完了沒有?”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想:不對，可沒算完，是哪兒呢？不管那么多了，拼了。就在這時媽發話了：“沒算完，這只是一層的，還要用一層的乘以樓層數，才算完。”

在路上，我體會到了數學的奧秘，也讓我明白了：生活中處處有數學，我們要學會靈活的 運用數學。

篇五：生活中的數學

數學，是一門有趣而又很有學問的學科。生活中存在著無窮的數學故事，與你我的'生活息息相關，也是一個游戲的寶塔。

記得，劉老師曾經說：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。開始不是太明白，后來聽劉老師講過才知道其中的意思：就是說，四年中只有一個閏年，等到一百年的那年就不是閏年了，等到400年整的時候又是閏年。因為只有在用年除以四商是整數，沒有余數的時候才是閏年。聽了劉老師的講解，我終于知道該怎么去推算平年閏年了。

還記得劉老師講過的一個有趣的數學問題：明明等8人，明明和8人的問題，其中只有一個字的差別，等就表示8個人包括了明明自己。和呢，表示8個人加明明自己就是9個人了。我開始怎么都沒有弄明白，后來一個字一個字的讀，去想其中的意思，才終于明白過來。

在生活中，我們只要肯鉆研，肯發現，我們就會明白很多的道理的。

篇六：數學

一頭烏黑的秀發，黑珍珠般的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉，你看我多機靈啊！我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。

雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發顫——做數學題。一看到那阿拉伯數字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。

你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細胞。

雖然，我現在數學已經有了很大的進步，但是我還是一看到數學就頭疼頭暈。如果有一天，這個世

界上沒有數學了，那多好啊！！我又可以和同學愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如饑似渴地讀起來了。可是，這一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數學書來。

雖然蘿卜白菜，各有所愛，但是我也不能不學習數學啊！！所以我決定讓數學成為我的強項！

篇七：數學計劃

現在離期末考試只有將近一個多月的時間了，下面是我對即將到來的一個月做出的數學計劃。

首先在前二十天當中，也就是六月一日至六月二十日間，我爭取每天在一個半小時內做完所有作業，之后再拿出一個小時的時間來復習數學，其中有二十分鐘來復習整式乘法的相關內容。因為在整式中，整式乘法比較重要，而且我也不是很熟所以在這二十天中，我會主要復習它。每天剩下的四十分鐘爭取每天針對當天的復習內容做一套題。

在后十天當中，我將用來復習因式分解與整式除法。仍然是每天拿出一個小時的時間，然后按照報紙、筆記及數學書上的內容進行復習，并從報紙上找題做練習。

在這三十天中，還有四個周末，因為是周末，時間比較長，所以除了根據老師給的材料復習以外，我還會上網找一些往年的數學考題做一些模擬之類的“小考”以助復習。

我將努力按照上面的計劃去做，爭取期末那一個好成績。

篇八：我討厭數學

我非常的討厭數學，看到數學題就想睡覺，聽到數學也想暈。反正我是放棄了數學，永遠的放棄了，不想被數學欺負了，我站了起來，打擊數學。

我的心情是滿腔的怒火和惱火，我要打到數學，來放出我心中的怒火。啊，如果全世界的人都對數學都非常怒火的話，那么受難的人就要少10倍，喜歡文學的就要多100倍。這能說是一個想法而已，在現實中是沒有的，如果真的有，那么我信我是在做夢。

我討厭數學是因為數學是一種解不開是什么的一種東西。所以我非常討厭數學，不是一般的討厭，討厭到對數學不是喜好，而是滿腔的怒火。這就是我討厭數學的原因。

我討厭數學。

我對數學只有滿腔怒火。