關于環境的開頭好句子摘抄合集三篇

描寫環境作文開頭摘抄

　　寫環境的作文可以是環境保護，也可以是學習環境，生活環境，所見的環境，有很多，好的開頭也很重要，大家不妨來看看小編推送的描寫環境作文開頭摘抄，希望給大家帶來幫助！

　　【第1句】：坐在窗前，明月依舊、月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵、對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱、初三最后的日子里，一次又一次的考試分數擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘、月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。

　　【第2句】：殘陽如血，映紅初夏的海灘、看著海浪，茫茫的；嗅著海風，咸咸的；聽著海濤，嘩嘩的。

　　海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂、濤涌上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那么動人，那么雄渾，仿佛命運的交響曲。

　　【第3句】：走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上、窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩、紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……

　　【第4句】：紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀、

　　【第5句】：晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁、我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上、當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”

　　【第6句】：冷風，稀星，殘云、一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內心更加不安。

　　“現在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼、案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無比沉重的紙，內心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚……

　　【第7句】：夕陽里，潮水退了，岸邊的游人散了、火燒云把半邊天都染紅了、晚風陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺、我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進去。

　　【第8句】：這是夏日的最后一朵花，它在晚風中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強地抓住了枝頭，它已經同晚風斗爭了整整一個夏了、終于，第一股秋風吹來，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開了。

　　【第9句】：淡淡的云飄動著，淡淡的`風吹動著，淡淡的湖水流動著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。

　　【第10句】：春末，季節的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱、原本紅環綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點，而大地卻鋪上了彩色的地毯、暖陽之下，只有那落花枝頭孤獨得立著，等待下一個春天。

　　【第11句】：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響、教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

　　【第12句】：紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀、

　　【第13句】：晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁、我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上、當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。

　　【第14句】：走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上、窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩、紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁…

　　【第15句】：懷戀往事，是生命的記憶，是一縷心緒，更是一種心境、低頭，忽然看見有一片枯萎的樹葉讓風吹落，輕輕地滑過自己的眼前、那樹葉在落地前，旋著戀戀不舍的弧線，好像心里有很多的話語要和你私語一般。

　　【第16句】：江南煙雨，清麗如畫風無語，云默然，把自己深藏在一闋幻夢中，沉淪在泛黃的詩箋里，靜靜獨守著月光，靜靜聆聽那梧桐葉落，雨兮芭蕉滴滴滾。

　　【第17句】：山和水的融合，是靜和動的映襯，單調和精彩的變幻，也就組成了最美的風景，在青山間探索，在綠水間行舟，如在畫中游、迷蒙細雨在如詩的山水中飄灑，人影綽綽，我卻在喧囂里獨自品嘗那份寂寞。

　　【第18句】：朦朦朧朧的愁緒虛無縹緲卻又真真切切，就如同深山高崗上縈繞的層層薄霧，在半夢半醒間，給人莫名的悸動、天籟之音，像山澗潺潺流動的清泉，有著一澄到底的清澈，激起成章的波紋，流入我那一池的風情，流入我那漣漪微漾的心湖中。

　　【第19句】：踩著時光的痕跡，靜守著一份流年的安好站在夏日的花海蒼天下，那些微笑的剪影，成為守望靜謐的唯一微光、看窗外，柳絮撫胭脂，清風弄青絲，看著一片片花瓣落下，數不清的唯美。

用環境描寫開頭的作文

說起四季常青的植物，大家一定會想起枝桿挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子。下面是小編整理的用環境描寫開頭的作文，歡迎閱讀！

　　用環境描寫開頭的作文【一】

隨著人們生活水平的提高，人們越來越不重視保護環境，隨地扔垃圾，隨地吐痰。在人們的眼里就只有錢、錢、錢。我雖然是個小學生，但也懂得保護環境，從我做起。

每當我看到地上的垃圾，我就會感慨萬千，保護環境，從我做起。就拿我家附近的一條小河來說吧，以前，河里的水十分清澈，像一塊明亮的大鏡子，可以清清楚楚地看到河底的許多石頭；可以看到小魚在河里自由自在在游來游去。經常有許多小朋友在河里嬉戲、玩水；大人們在河里洗菜，洗衣服。漸漸的，人們于是把垃圾扔到河里，污水排放到河里，使河水變得又臭又臟，再也不能清澈見底，變成了渾濁不清的垃圾箱。嚴重污染環境，嚴重危害了人們的身體健康。對，只有樹立保護環境的觀念，才有美好的明天。

星期天，我找來我的好朋友小好，每人拿一個塑料袋，把河邊的垃圾一一撿光了，我們手里都是滿滿的一塑料袋，真是“滿載而歸”啊！即使我們把河邊的垃圾撿光了，但是河里的垃圾是阻止不了，撈掉了還會有，怎么辦好呢？最關鍵的還是喚起人們的環保意識，我們找來一塊木板在板上大大地寫上：請保護環境，從我做起。我們把它放在河邊最顯眼的地方，任務完成，我們高興地回家了。

為了保護我們自己的家園，為了保護我們自己的生命，為了我們自己的將來，為了我們美好的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛，更生機勃勃，讓我們張開小手，獻一份愛，出一份力，共創綠色的環境。

　　用環境描寫開頭的作文【二】

日益變的黯淡。水，日益變的渾濁。空氣，日益變的稀薄。

隨著社會的發展，我們的環境受到了侵襲。可憐的地球母親，逐日變的憔悴。經常擺地攤的人，常常將那炸過油經常使用，用完過后，一潑，將那油潑在了地上的水溝處。以后，經過那里，便是臭氣沖天，更嚴重的是，那油進入了水溝里，就會流到小溪河里。水，不在像往常一樣澄清透明，而是，黑乎乎的.污水，發著惡臭的氣味。可憐的魚兒，就要遭罪了。面對著氧氣少的河流里的小魚，就可能危機到它們的生命。現在食品安全出現了，危機著人類的健康、這一切一切都是人類的自食惡果！

社會的發展，企業，工廠也越來越多，也意味著森林越少，那也意味著土地荒漠化更快、災難也越多。工廠里的廢水排到河里，污染了水，那里黑乎乎的煤氣排到了天空，把原來湛藍的天空染了色。森林少了，那氧氣自然也少了許多，在我們中國的許多個地方，早已是被空氣污染了的！這一切都是人類在作怪！

孕育著我們的地球母親，早已開始了報復人類的計劃！現在，當到了無法挽救的地步，人類終于有了意識，要保護環境了！

發展固然很好，但是卻虐奪了太多太多！希望，我們的環保意識、行動，在神州開的更加燦爛！

用環境描寫的人作文

在以寫人為主的記敘文中，常常通過環境景物寫人中所描寫的是片斷的景物，這只是文中的次要成分。所寫的環境景物都應當經過選擇，目的為了渲染氣氛，或是為了表現人物心情、襯托人物的思想性格，或是為了展開故事情節、或是為了表現一定的中心意思服務的。不能為了寫景而寫景。

　　用環境描寫的人作文1

窗外的暴風雨放肆地敲擊著房屋、樹木、道路……像個怪物一樣,好像要將整個城市吞噬掉.我靜靜地坐在書桌前,無奈地注視著窗外的黑暗.眼已哭得紅腫,淚卻還在流著.回想起老師念分的時候,我的心跳得厲害,我無法相信這就是我多少天來努力的結果.想起老師在深夜批改作業的背影,父母寒風中艱苦工作的情景,我覺得自己對不起他們,不能如他們所期望的那樣.

月光慘淡,如流水一般,靜靜的瀉在桌面上,映得我臉色發白.面對那分數少得可憐的試卷,我的心酸得糾結在了一起,我想我已經很努力了,真的.可現實卻在我十分自信的時候,狠狠地給了我一巴掌.為什么?為什么命運女神這么殘酷地對待我.

月亮已升得老高,雨也漸漸停了,透著一股寒意.突然,一個高大的身影沖進了我的視線,仔細一看,原來是那棵白楊,葉子已在剛剛那場暴風雨中落去了大半,我同情地望著它,有著那種“同是天涯淪落人”的哀傷.我走上前去打開了窗子.雨后潮濕的空氣夾雜著泥土的.清香迎面向我撲來,使我一下子清醒了許多.我認真地打量著它,盡管它的葉子落了一地,可它的枝干卻在那無數次暴風雨后依然筆直.我的心猛地顫了一下,原來它是那樣的堅強.

突然間,我覺得,這一次考試的失敗算不了什么,我也應該像那棵白楊學習,一次暴風雨打掉了我的“葉子”,可只要我的枝干依舊筆直地挺立著,相信來年春天,就一定可以結出更綠、更嫩、更鮮的葉子.

如果驕傲沒有被現實的大海拍打,又怎能知道要很努力才可以走到遠方?如果夢想不曾跌落下懸崖,又怎會曉得執著的人擁有隱形的翅膀?如果生活從未經受暴風雨的洗禮,又怎會懂得只有堅強才能看到曙光?

窗外,皎潔的月光一瀉千里.我拿起筆,認真地改正做錯的題,分析失敗的原因.我堅信,總有一天我會到達成功的偉岸.只有歷經失敗,成功才會更加有意義,也正是因為它的來之不易,才更加令人向往,不是嗎?

彎腰系好鞋帶,跑向成功的未來!

　　用環境描寫的人作文2

每天上學放學，我都匆匆忙忙，根本關心不上周圍的事物。但一次偶然的機會，我領悟到了一些人對生命的熱愛。

那一天，下著雨，我穿著雨衣，照例低著頭，急急忙忙往家趕。突然，一個身影閃過，我抬頭一看，啊！是清潔工。

也許是清潔工累了，她坐在了石階上。我仔細打量著她：五六十歲的樣子，穿著黃色制服，套著一件蓋到腳跟的雨衣；身上的灰塵早已被雨水沖刷掉了，留下的卻是滿身雨點的污痕；清潔工的眼角已經爬上許多皺紋，眼睛中流露出工作了一天的疲憊不堪。

休息了一會兒，清潔工起了身，拿起靠在一邊的掃把，“刷刷”地掃起人行道來。她是那么認真，那么仔細，一絲不茍地掃起帶著雨珠的落葉，掃完了再仔細檢查檢查，沒問題了就前進幾步，再掃……

我看著這個清潔工，直到她消失在蒙蒙細雨中。一剎那，我被深深地震撼了：一個如此平凡的生命，每天起早貪黑、辛勤勞動……她是多么熱愛生命啊！在如此平凡的工作崗位上，她卻在創造著如此不平凡的生命價值！

　　用環境描寫的人作文3

在我心靈深處,有一份愛,時時刻刻給予我溫暖.

那是在一個雨天.大雨滂沱,晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響,時不時傳來震耳欲聾的雷聲.我想著：糟了,我沒帶傘,媽媽又帶了弟弟到廣州去看病,我怎么回家啊!

同學們陸陸續續地被家長接走了.雨越下越大,如水柱一般從天而降,陣勢驚人!我就像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉.

過來一會兒,大部分同學們都走了,只有我急促的呼吸聲回響在耳邊.天快黑了,雨還沒有停,我的心中充滿了恐懼,背起書包就像校門外跑去.我的心似乎隨著鼓點“咚咚”跳個不停,只想快些到家.雨水把地面沖得坑坑洼洼的.跑著跑著,我一腳就踩進了水里,“撲通"一聲摔倒了,腿不停地在流血,還濺了一身的污泥.又愛笑的我“哇哇”地哭了起來.

這時,有一個人奔了過來,輕輕地問我：”小朋友,你怎么了?“我抬起頭一看,原來是媽媽!我馬上停止了哭泣,用力地摟住媽媽.媽媽潔白的衣服被我弄得臟兮兮的.然后,媽媽幫我拍拍泥水,把我扶了起來,她晶瑩的淚珠掛在了腮邊,對著我溫柔地說：“孩子,我們回家吧,媽媽給你包扎傷口.”一下子,我的心充滿溫暖.媽媽不顧勞苦地把我背回了家.

以前,我總以為媽媽經常打我,是在怪責我,但我知道那也是一種愛,因為媽媽很希望我成材,所以我要把這份沉甸甸的愛小心翼翼地藏在心里,讓我永遠珍惜人間最美好的愛!

環境描寫的五個經典作文開頭

環境描寫的作文開頭（一）

坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵。 對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分數擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的`愁緒。

環境描寫的作文開頭（二）

晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”

環境描寫的作文開頭（三）

夕陽里，潮水退了，岸邊的游人散了。火燒云把半邊天都染紅了。()晚風陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進去。

環境描寫的作文開頭（四）

淡淡的云飄動著，淡淡的風吹動著，淡淡的湖水流動著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。

環境描寫的作文開頭（五）

春末，季節的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下，只有那落花枝頭孤獨得立著，等待下一個春天。關于童年的作文開頭關于理想的作文開頭關于感動的作文開頭