用筆手法描寫心情的句子

【第1句】： 用擬人的方法表達人物的心情的句子

【第1句】： “用擬人的方法表達人物的心情的句子”這其中不能用‘擬人’，而應用‘擬物’。因為‘擬人’是指非人之物用人類的形態動作來描寫。本來就是人，就沒必要再用‘擬人’手法了。

'擬物'舉例：他急得象熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。----把人擬為螞蟻。

他好似脫了韁的野馬，飛快地奔了出去。----把人擬為野馬。

【第2句】：草地中間，立著一塊奇形怪狀的石頭，正對著路人，石頭上有大大小小的洞。

改為：草地中間，樹著一塊奇形怪狀的石頭，面對著路人，石頭上有大大小小的洞。

【第3句】：旗桿頂上，掛著一面三色彩旗，風很大，旗子呼啦啦地響。

改為：旗桿頂上，扯著一面三色彩旗，風很大，旗子嘩啦啦地響。

【第2句】： 描寫心情的段落,至少要用兩種修辭手法

不知道你是要原創還是隨便誰的都可以，我給你兩份，前者是我自己寫的，不過不長，后者是茨威格 的。

你不知道我愛你

朋友告訴他，今天我看見莫見與她男朋友在一起了，她還很親熱的替他背著包。他不知道朋友說這話是否是在故意氣他，他們知道他愛著這個女孩。那時候他正躺在床上看書，心里像被什么割了一下似的，但他仍然裝做若無其事。小強湊過身來問他，不覺得難過嗎？有什么難過的？哎……多少也得難過一下吧。好的。他說，就為你難過一下吧。他轉過身子，他說怎么能這樣呢？太不把我放在眼里……對于這件事，我的心情非常的沉痛。朋友都笑起來，他把書擱在枕頭邊，沒有絲毫要笑的意思，仰面躺下。

了無趣味。他想，不如睡覺吧。電腦里傳來王菲的歌聲，他心不在焉的聽著，剛才的話縈繞在耳邊揮之不去，他倒寧肯自己是聽錯了。然而怎么可能呢？她的男朋友他又不是沒見過。高高瘦瘦的，一臉的帥氣。一定是個騙女孩的好手。他想，為什么要那么親熱呢！那個人，終究不是我。其實這也是很正常的事情，他們是戀人，在大學里，任何親密的舉動也是沒人在意的，不能因為你喜歡她，她就得在男朋友面前都正顏歷色。她又不是你什么人，你愛她，沒錯，但你也可以不愛她啊，誰叫你這么選擇？說到底，還是你自己太小氣的緣故了吧。不，不是這樣。他想，是我太愛她了。莫見不會明白，任何人都不會明白，我愛她有多深。我愛她甚過我愛著的其他所有的事物，足球，信仰，理想，甚至我自己的生命。可是既然她不會明白那還有什么可說的，甚至你都沒機會為她做什么。你說吧，你為她做了什么呢？愛一個人難道不就是為了讓她過得好，讓她幸福嗎？

他終于明白，覺是睡不著了。他索性起來，倚著床頭抽煙。外面在下雨，淅淅瀝瀝的，像人嘈雜的心事。他現在倒想通宵了，雖然從昨天夜里以來，他一直沒睡過。

【第3句】： 用比喻和擬人的手法寫一段關于心情的句子

【第1句】：曾經在某一個瞬間，我們以為自己長大了，有一天，我們終于發現，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強，以及某種必須的犧牲。——在生活的面前我們還都是孩子，其實我們從未長大還不懂得愛和被愛。

【第2句】：生活里，有很多轉瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉眼已各自天涯。很多時候，你不懂，我也不懂，就這樣，說著說著就變了，聽著聽著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。

【第3句】：世界上最凄絕的距離是兩個人本來距離很遠，互不相識，忽然有一天，他們相識，相愛，距離變得很近。然后有一天，不再相愛了，本來很近的兩個人，變得很遠，甚至比以前更遠。

【第4句】： 描寫人物心情的句子3個

描寫人物心情的句子

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恩，描寫心理，一般用成語的手法表現比如：

胸有成竹 得意洋洋 目瞪口呆 垂頭喪氣

七上八下 心急如焚 心驚肉跳 眉開眼笑

心花怒放 哀思如潮 百念皆灰 百感交集

自鳴得意 自慚形穢 自愧不如 惴惴不安

戰戰兢兢 怨氣沖天 欲得而甘心 郁郁不樂

憂心如搗 憂心如焚 憂心忡忡 怏怏不樂 心灰意懶

心花怒放.心膽俱裂.心不在焉.喜逐顏開.喜不自勝.喜笑顏開.哀痛欲絕.

【第5句】： 描寫人物心情的句子

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。

還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。 于是，開始在春天漫步。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。

春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。 無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。 披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。

就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。 你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。

無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。

也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。 這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。

自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”

這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。

瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。

全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。 “朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。

忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。

這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。

詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”

這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。

斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”

這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。

春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。

春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。

雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。

這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。

一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。

這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

“陰。