描寫人生痛苦的句子
【第1句】： 描寫人物痛苦的語句
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。
【第2句】： 描寫痛苦的好句子 多一點吧
1，人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
【第2句】：與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養不夠。【第3句】：如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。
因為你自己的內心，你放不下。【第4句】：好好的管教你自己，不要管別人。
【第5句】：不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。【第6句】：別說別人可憐，自己更可憐，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？【第7句】：福報不夠的人，就會常常聽到是非；福報夠的人，從來就沒聽到過是非。
【第8句】：你永遠要感謝給你逆境的眾生。【第9句】：你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。
【第10句】：這個世界本來就是痛苦的，沒有例外的。【第12句】：認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
【第13句】：不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。【第14句】：你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。
【第15句】：每一種創傷，都是一種成熟。【第16句】：當你知道迷惑時，并不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
【第17句】：狂妄的人有救，自卑的人沒有救。【第18句】：你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。
不滿人家，是苦了你自己。【第19句】：你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。
你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學學怎樣忍受他才是。
你要學學怎樣包容他才是。【第20句】：承認自己的偉大，就是認同自己的愚疑。
【第22句】：心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。【第23句】：毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。
【第24句】：當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。【第25句】：不要在你的智慧中夾雜著傲慢。
不要使你的謙虛心缺乏智慧。【第26句】：根本不必回頭去看咒罵你的人是誰？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎？【第27句】：忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。
忌妒別人，也不可能減少別人的成就。【第28句】：永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
【第29句】：多少人要離開這個世間時，都會說出同一句話，這世界真是無奈與凄涼啊！【第30句】：戀愛不是慈善事業，不能隨便施舍的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的。
可是人們至死都還在執著與追求。【第22句】：心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。
【第23句】：毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。【第24句】：當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。
【第25句】：不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
【第26句】：根本不必回頭去看咒罵你的人是誰？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎？【第27句】：忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
【第28句】：永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。【第29句】：多少人要離開這個世間時，都會說出同一句話，這世界真是無奈與凄涼啊！【第30句】：戀愛不是慈善事業，不能隨便施舍的。
感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的。可是人們至死都還在執著與追求。
【第1句】：當香煙愛上火柴，就注定被它傷害；點的是煙，傷的是心！ 【第2句】：女人，無所謂正派.正派是因為受到的誘惑不夠.男人，無所謂忠誠\.忠誠\是因為背叛的的籌碼 【第3句】：我只有一路的塵埃，沾滿了鞋子，除此外我身輕如羽，囊橐空空。直到與你偶遇，才想著為自己購置一份深情。
【第4句】：一分鐘可以讓人心碎，一小時可以喜歡上一個人，一天可以愛上一個人，但用一生的時間才可以忘掉一個人。 【第5句】：冰，溶化了，是水；淡而無味的水！ 【第6句】：我要的不多：一杯清水，一片面包，一句“我愛你”，如果再奢是一點：我希望：水是你倒的，面包是你切的。
【第7句】：在愛的國渡沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰 【第8句】：他們說愛上你是我一生的錯，可是愛上你以前我又做對了什么？愛過方知情深，傷過方知情痛！ 【第9句】：熹歡就不要放棄，放棄就不要后悔 【第10句】：當愛情來臨的時候，自己是最后一個知道的；當愛情離去的時候，自己卻是第一個知道的 【第11句】：以前我一直堅信有真愛，現在才知道，時間和距離是可以把真愛磨平的。我最傷心的時候，誰會在我身邊陪我？ 【第12句】：拿伱的脾氣挑戰**格。
不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。 【第12句】：我說我為愛甘心被擱淺，你說你可以為我潛入海里面……（人魚之戀~） 【第13句】：轉彎時的離心力自然會讓你丟棄許多舊有的東西，這樣你才能在前行的過程里隨時準備承接新的東西。
【第14句】：是不是所有放棄的人都能夠忘記？是不是所有愛過的人才能夠銘。
【第3句】： 描寫人物痛苦的句子,10個以上
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。
【第4句】： 描寫痛苦悲傷的句子
【第1句】：我試著恨你，卻想起你的笑容。
【第2句】：我知道也許正是那些纏繞著感覺的日子，遮蔽了我的雙眼，讓我知道那只是美麗的倒影，甚至是錯誤的美麗，不過，還是要謝謝你陪我走過那些的日子，并帶給了我感動和曾經刻骨銘心的回憶……
【第3句】：現在很想很想狠狠哭，但俄不能違背自己曾經的誓言。
【第4句】：有些時候我是一個安靜的人，曾經有人說過我安靜的讓人窒息。我把所有的情緒都發泄在我的文字里。
【第5句】：原來，我真的不是向日葵，不能時時刻刻向著你微笑。
【第6句】：在你曾經愛過我的那些短暫歲月里，我或許是世界上最幸福的人，只是那些日子已成過去，要留也留不住。
【第7句】：縱然傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容。
【第8句】：我們只是喜歡一個深情的自己。我可以這么愛一個人，我是多么深情。分手時，我們傷心，不是為一段感情傷心，而是憐憫自己。
【第9句】：我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
【第10句】：見的多了，經歷的多了，再見也就沒感覺了。
【第11句】：快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你。
【第12句】：每一個愛過的男人，我都希望他們變成我的親人。所謂親人是流在骨血里的身體記憶，無法割裂的鏈接。無需念起，重復，溫習，你就知道他在那里，永不離棄。在撕扯，怨懟之后，可以越過傷害，代謝痛苦，更深刻的擁有對方。
【第13句】：拋棄別人總比被人拋棄好過一點，所謂離別，總是一個走，一個留下，走的那個當然比不上留下的那一個痛苦。
【第14句】：人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。
【第15句】：生命中最悲哀的一件事就是你遇到了一個對你來說很重要的人，但你卻到了最后才發現，一切都太遲了，你只好任其隨風而逝。
【第16句】：什么都有用完的一天，太陽會用完，空氣會用完，燃料會用完，精力會用完。耐性會用完，斗志會用完，愛情又憑什么不會用完？
【第17句】：實在我們都怕痛，實在我們笑的都很造作。
【第18句】：世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你…
【第19句】：為你落第一滴淚，故事到最后總會落幕，我真心的付出卻不是你要的幸福。
【第20句】：當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
【第21句】：躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
【第22句】：凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
【第23句】：該笑的時候沒有快樂，該哭泣的時候沒有眼淚，該相信的時候沒有諾言。
【第24句】：感覺很熟習、可就是陌生人、再碰到你的話、我會笑著擦身而過然后轉身看著你背影哭，有時真的好無奈。
【第25句】：后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。
【第26句】：即將面對畢業了，或許感性的人會因不舍而流淚，或許你現在還未感受到離別的滋味，可是當若干年后回首時，校園內，每一條路，都留下了我們的足跡；校園內，每一朵花，都變成了一段美好的回憶。
【第27句】：我愛你是我的自己的事，所以你沒有必要知道我的存在。雖然卻被賦予了很多色彩，可是每當我躲在一個角落看著你，甜甜的微笑，我已滿足。
【第28句】：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
【第29句】：我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
【第30句】：當愛情來臨，當然也是快樂的。但是，這種快樂是要付出的，也要學習去接受失望，傷痛和離別。從此，人生不再純粹。
【第31句】：不怕路太遠找不到終點 就怕兩個世界畫不成一個圓。
【第32句】：不到最后一刻，千萬別放棄。最后得到好東西，不是幸運，有時候，必須有前面的苦心經營，才有后面的偶然相遇。
【第33句】：愛到極愛，往往變成無情。恨到極恨，往往不再有恨。讓我們一次恨個夠。
