散文故事優美句子賞析

【第1句】： 散文優美語句,如何賞析

原發布者：2024年的地球

一，語言特色的賞析1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀后有身臨其境之感，所見之景如在目前。4，本文所表達的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。5，本文語言極富夸張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之后又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀后懂得了……的道理，并能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。二，寫作手法的賞析1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優

【第2句】： 優美敘事散文及賞析

現給你推薦幾篇名家散文：

抒情散文《杜鵑花開了》，以擬人的手法采寫，運用杜鵑花與人生的坎坷道路相結合寫作技巧，描寫了杜鵑花，色彩繽紛，強大的生命力，不畏嚴寒酷暑，不因失去滋養的水分而自暴自棄，而是選擇堅強地活下去。經過九年的苦熬，等來了生命的春天，重新綻放生命的光彩，表達一個人人生中不平凡的經歷，給人之感嘆與回味。文章以花喻人，托物言情，寄寓深遠。

記敘文《故鄉的羅猛塘》，該文主題思想好，描寫故鄉在黨的正確領導下，發生了翻天覆地的變化。故事情節感人，尤其是那個美麗傳說，深深打動人心。該文詞句簡潔優美，品味十足，是2024年“中華情”全國詩歌散文大賽一等獎。

情感散文《郊外的秋》，描述主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所想象的那樣失落，而是充滿著一片飄逸的情景，郊外那一片充滿詩意般的田園生活，深深吸引著他，使他感悟到，盡管秋天是落葉的季節，可是，它象征著成熟和收獲。從此，他重新點燃起生活的火花……

優美散文《故鄉的十月》；首句總起，生動忙碌的鄉村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來，“雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂的樂曲，鄉親們懷著一張張笑臉，挑著一擔擔金黃的稻谷歸來”。作者以心理變化為線索，展開行文，家鄉人民在不同時期生存狀態和生活狀況為主線，分層描述。抗戰時期，土城的痛，痛在家鄉人民的心間，也痛在我的心里，特殊年代，一道道傷痕讓人民沒有了歡笑。現在的十月，正是收獲的季節，看“鄉親們懷著一張張笑臉，心頭上不再感到痙攣，再不受到悲愁的壓力。”而當我“從土城歸來，看著那鋪滿綠葉的銀色小路，心顯得情意切切。”心理變化的起伏亦可照見時代變遷的過程。

結尾，作者提升了主題，“故鄉的十月，盡管已從貧困線上擺脫出來，可是，與我心中所想象的十月，相差得還遙遠。那種云雀歡歌、機器隆隆、陽光和煦，那種風吹草低牛羊壯的十月，什么時候才能到來呢？”這個結尾有點出人意料，作者往往停留在對現有沸騰豐收景象的贊美上，作者宕開一筆，點出了不足，提出了新的藍圖，讓故鄉的十月，更加令人憧憬。

作品如散文詩，文筆優美清新，如詩如畫場景中穿插對過去往事的描述及自己的不同心理變化，結構嚴謹，欣賞拜讀佳作！

有空點擊看看。

【第3句】： 優美散文及賞析

家 園 如 夢 作者：駱佳俊

夜很深，也很靜。淺淺的月光流進了我的村子，擠進了那扇用牛皮紙蒙住的三扇窗。風輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹枝，嗓音很低，卻讓我聽得清楚那來自遠方的呼喚。

庭院里的那口古井，清楚地倒映著我曾經在井旁的柳樹上猴躍的童年。轆轤上那長滿黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著我的心事，繃得像調緊的弦。

“月光光，亮堂堂，背書包，進課堂……”井邊學會的童謠鮮活如初，只是教我童謠的母親卻已獨臥寒山。母親的聲音已成記憶，然而母親的血必將灌溉我的一生。

流浪的腳步離開家園，只把鄉愁飼養在井中，任何一絲不經意的漣漪，都有可能蕩得我遍體傷痕。

屋后的荒坡上，零零散散地落戶了一些三月莓樹，它們在貧瘠中送走一個個春夏秋冬，又迎來一個個春夏秋冬。

母親為我摘莓子時被刺破的手指，滴著血，凝成一團不褪的火紅，永遠燃燒在我記憶的深處。那些吃三月莓當飯的甜甜的日子，是母親用手一分一分地扳來的。今年的三月，我想母親還會在另外的世界里為我采摘三月莓。只是母親已移居黃泉，即使我將膝蓋埋進墳土，也無法縮短母子間的距離。

等到三月莓紅透的時候，我該回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母親的墳頭。

母親曾經為我尋找三月莓的目光，擦亮一串串累累的愛。

屋右的古楓樹——鳥的天堂。孩提時，父親總是架著長長的梯子，貓著腰一回又一回地爬上樹去為我取鳥蛋，樣子很吃力，可父親的臉上卻從不滾落絲毫吃力的神情。

如今，鳥漸漸地少了，只剩下亂七八糟的鳥巢擱在樹椏間，可年邁的父親卻像童年的我一樣，在鳥歸季節里一遍遍地數著鳥巢。又是鳥兒孵殖的季節，隱約中，我感覺父親佝僂著身子站在古楓前學舌一般重復著“一、二、三、四……”，那深深陷進了眼窩的眸子，專一地注視著通往山外的羊腸路。

屋外蜿蜒蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動作注腳，那淺淺的一行不知打上了我多少若隱若現的腳印。從山村走進城市，實際上是走進一種誘惑，甚至一種折磨。

山路的源頭是生活，山路的盡處還是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，誰能適應這個世界，誰就是贏家。做個贏家吧，贏家有能力隨遇而安。無論生活把自己推到哪個位置，都要用一顆平常心去面對，輕松靠自己給予，快樂只屬于創造快樂的人。

懷念家園，更懷念家園里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母親，愿您有您的天堂；我艱難活命又思兒念女的父親，愿您有您的寄托！

在家門前那堵不倒的竹籬笆上，我將把自己攀援成一株不老的牽牛，紫色的喇叭始終朝向敞開著的家門，芬芳屋里的每一道墻縫。

家園如一件厚厚的襖，等待著每一個伶仃的流浪者去穿；家園如一雙不破的鞋，永遠套在流浪者缺暖的腳上；家園如一柄永新的傘，一直搭在流浪者風雨兼程的肩膀上；家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次去補充能量；家園如一根拉不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風箏。

【第4句】： 各種文章精彩語句,并賞析

木錦象征：“珍惜身邊的人” 百合象征：順利，百年好合，高貴，忠貞與純淺析茹志鵑的>

百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”

有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。

終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”

公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！

運用擬人的手法，通過層層襯托，塑造了一個充滿靈性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其實就是一個充滿世事艱辛的大社會的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個人社會價值的實現，只有一種方式，那就是“以花來證明”。

傅雷的愛子情深

“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你， 每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”

前面的語句摘自《傅雷家書》，是傅雷老師寫給他兒子傅聰的。從上面的語句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。而，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活，也算是報答了父母含辛茹苦的養育之恩。

太難了，我花了很長時間才搜集到了，你就可憐可憐我，給我點分吧！

【第5句】： 優美散文及賞析

原發布者：一曦過往

優美散文散文一篇付一支鏡花，收一輪水月，飛舞在一簾幽夢中，當夢醒時分，跌落在雨中，恭腰向夢投降。---題記夜色中的雨絲，穿透靈魂里的寂寞，隔岸，把幽幽相思托風，送到你的胸前。昨夜一場細雨，叩開寂靜的心扉，像一朵開在雨里的玫瑰，欲滴艷麗，恰似你明媚的笑容。今夜，雨聲又墜落天邊，步履婀娜輕盈，如溫暖盛開著的微笑，來到我的懷間。拂衣輕嘆，翩躚，空靈的夜色，遠方落在我的心田。掌心洶涌著光陰的碎片，在霓虹燈下延伸了萬種柔情。斑駁的想念，卻不曾有半點罅隙，只因深情是亙古的，永遠不會倦怠。一份不染纖塵的愛戀，在銀色的雨中，愈加顯得純潔，出脫超然。愛，如此珍貴，燦爛，愛，如此暖心，喜歡。一世的癡念，在指尖盤旋，雨憂愁，連這窗臺都鑲嵌了愁感。百轉千回載不動思念的帆，注定了這宿命里的此岸和彼岸。在這個落花的雨季去尋你，千山萬水，任由想念的淚決堤，也要讓愛戀鎖住相思的重門。“天涯地角有窮時，只有相思無盡處。”薄涼的秋，看長長的雁影南歸去。寫下思緒萬縷，徜徉在云水間，踏遍江河，只為遁尋你的足跡。等你，念你，尋你，是生命里留下的最美傳奇。再回首，風景已經遠去，楓葉染紅了秋語，火一樣的燃盡相思意，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。有一種愛，走過四季，穿越時空，不言不語，默默守護你。云煙深處，纏綿相依，尋遍花開花落的足跡，等你，尋你，念你。是畫卷里勾勒出的旖旎，是柔情在愛的箋底，埋下的伏筆。長相依，念相依，一程山長，一程

【第6句】： 急需散文的讀書筆記 格式：感悟（故事概括）、句子摘抄（兩句）、賞

語文老師要求的讀書筆記是摘抄式與心得式結合，格式如下：（示例） 讀書筆記 時間： 2009 年 4 月 3 日 篇名：《巷》作者：柯靈 摘抄：好詞——飄逸恬靜、古雅沖淡、優嫻貞靜、湫隘破敗、修竹森森、天籟細細、娉娉婷婷、搖曳紅袖、躑躅、重門疊戶、諱莫如深、野草閑花、斜覷、徘徊倘佯、錙銖必較。

佳句——【第1句】：巷，是城市建筑藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的 圖畫。 【第2句】：墻里常是人家的竹園，修竹森森，天籟細細；春來時還常有幾枝 嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地搖曳紅袖，向行人 招手。

【第3句】：它可能是一條現代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂帳，一部興 衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影里，野草閑花，燕子低 飛，尋覓舊家。 【第4句】：你如果有時情緒煩躁，心境悒郁，我勸你到小巷里負手行吟 一陣，你一定會豁然開朗，怡然自得，物我兩忘。

好段—— 這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深 閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了，和它真正成了 莫逆，你才有機會看見她，接觸到她優嫻貞靜的風度。

它不是鄉村 的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯落的糞 缸。它也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣；小 販憧憧來往，黝黯的小門邊，不時走出一些趿著拖鞋的女子，頭發 亂似臨風飛舞的秋蓬，眼睛里網滿紅絲，臉上殘留著不調和的隔夜 脂粉，頹然地走到老虎灶上去提水。

也不像北地的胡同，滿目塵 土，風起處刮著彌天的黃沙。 小巷的動人處就是它無比的悠閑。

無論誰，只要你到巷里去躑躅一 會，你的心情就會如巷尾不波的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰 森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。

它可能是一條現代的烏 衣巷，家家有自己的一本哀樂帳，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如 深，夕陽影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的 氣氛，凈化一切，籠罩一切，使人忘憂。

巷，是人海洶洶中的一道避風塘，給人帶來安全感；是城市喧囂擾 攘中的一帶洞天幽境，勝似皇家的閣道，便于平常百姓徘徊倘佯。 愛逐臭爭利，錙銖必較的，請到長街鬧市去；愛輕嘴薄舌，爭是論 非的，請到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，管弦嗷嘈的，請到歌臺劇院去； 愛寧靜淡泊，沉思默想的，深深的小巷在歡迎你！簡析：（或寫讀后感、或仿寫） 示例一：《巷》是著名戲劇家、散文家柯靈在三十年代寫的一篇散文。

雖然時光距今已久遠，但今天品讀仍然魅力不減，依舊芳香誘人，從其作品中完全可以體會到作家的博大胸懷和作品的深刻思想內涵，同時也能感悟到一代大家的文采、神韻和達觀的人生態度。謹此填詞一首以表達自己的讀后感想。

—— 題記 漁家傲 小巷深處 —— 讀《巷》有感 步入古香幽靜巷，跳出名利騷煩場。小徑曲長竹韻漾。

藤蘿旺，恰如蒼翠屏風降。搖曳桃花墻外放，傾聽天籟枝頭唱。

別有風情仙境賞。憂傷忘，行吟負手心神爽。

讀后感實例二 小巷深處----讀柯靈先生《巷》 小巷深處有什么？是演繹了無數愛情故事的老宅院？還是聆聽了百年傳奇的矮墻？亦或是冷眼觀盡了人世滄桑的老樹？ 古往今來，江南的小巷便是無數文人墨客舒展情韻的地方，陸放翁是聽著雨想象著巷口那賣杏花的女子清脆的叫賣聲，所以寫下“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的詩句，戴望舒是走過小巷的，但他是孤寂地走在小巷里，帶著那一份彷徨而寂寥。而柯靈先生也是走過小巷的，不然，他筆下的《巷》為何有如此的靈性，優嫻而貞靜。

柯靈先生說，巷，是城市建筑藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。他以優美純靜的筆觸，用散文與圖畫來比喻巷的韻味，讓讀者帶著古樸的想象，使小巷的形象在腦中具體起來，卻又充滿了詩意。

在柯靈先生的眼里，江南的小巷是寧靜的少女，有著優雅與嫻淑的風格，她不同于鄉村的雜亂的陋巷，也不同上海擁擠的里弄，更不同于北方滿目黃沙的胡同。江南的小巷，隔絕了城市的紅塵，寂寂的，悠悠的，“不高不矮的圍墻兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿。”

巷陌深深處修竹森森，那墻邊伸出的幾枝嬌艷的桃花杏花，搖曳紅袖。走在這樣一條小巷里“可以清晰地聽到自己的足音”，小巷的美，便在這一字一句里，一言一行里更加地形象起來，生動起來。

這個時期的柯靈先生應該是憂郁的吧，他一遍遍地徘徊在小巷深處，是為了徘遣情緒的煩躁，還是為了徘遣心境的悒郁？是感到勞生草草，還是身心兩乏？不管如何，走在小巷里，柯靈先生發現了人生的樂趣，生存的意義，寧靜淡泊的處世，遠離逐臭爭利的高潔。在他的眼中，小巷，“是人海洶洶中的一道避風塘”。

讀柯靈的散文，如在聽一位儒雅的學者幽雅而平和地娓娓道來，又如在聽一首優美的鋼琴曲，含蓄而溫柔。柯先生的文字清麗秀美，句式錯落有致，看似平常卻蘊含清湛如水的意境。

他的文字最大的好處便是不浮夸，不煸情，用平易真切的語調，精湛凝練的文字，把他的經歷，他的感觀，他的作為作家與新聞記者的良知，他的對現實與歷史的思考，行水流水一般地體現出來，使讀者不由地走進了他的世。

【第7句】： 優美句子加賞析

第一次讀《荷塘月色》的時候，那是在上初中的一堂語文課上。雖然當時對文中作者的內心深處的感受不是十分明了，可卻迷迷糊糊地久久地沉醉于那幽靜，神秘，優美的荷塘月色當中。 文中的開頭并沒有直接描寫荷塘的月色，而是說作者“這幾天心里頗不寧靜”，雖然當時語文老師也曾跟我們分析了作者當時寫下這篇文章的文化背景，多多少少也讓我們了解到了作者的處境。可能就是因為“心里頗不寧靜”這個原因吧，所以才自然而然的想起了“日日走過的荷塘”。于是就有了去看那“另有一番樣子”的荷塘的渴望了。 作者在此時仍然沒有著筆寫他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒發了自己的內心感觸。“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。”“在蒼茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便覺得是個自由人。”從中可以看出此時的作者才是真實的原本的他。沒有任何修飾，也沒有任何虛偽，只“覺得是個自由的人”。在當是的情形下想做回真實的自己可不是一句話兩句話的事，因為有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而為之。所以趁著“這一片天地好象是我的”這個時候，“白天里一定要做的事、一定要說的話，現在都可以不理。”唯一要做的就是“且受用這無邊的荷塘月色好了。” 作者由此筆鋒一轉，很自然的把讀者引到了古畫一般的荷塘月色上來。 “曲曲折折的荷塘”、“田田的葉子”，“像亭亭的舞女的裙”。“零星的白花”，“裊娜的”或“羞澀的”，“如明珠”，“如星星”，又如“剛出浴的美人”。作者一開始便用了豐富的比喻的手法和擬人手法從不同的角度對荷葉、荷花進行了形象地描繪。總體上給人一種清新高貴的感覺。 “微風過處”，“縷縷清香”，“仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲”。非常形象地從嗅覺引起聽覺的、聯想。當描寫葉與花的顫動時，“像閃電”，像“一道道凝碧的波痕”。此時葉子底下“脈脈的流水遮住了，而葉子卻更見風致了”。 荷塘描寫后，接下來的就是月光了。“月光如流水一般”，“靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”一個“瀉”字，大本來靜止的月光寫出了動感來了，給人一種想“月光浴”的浪漫情調。“薄薄的青霧”，“牛乳”、“輕紗的夢”，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地給荷塘月色蒙上了一層神秘的面紗。 接下來描寫灌木落下的“班駁的黑影”如“鬼一般”，楊柳“稀疏的倩影像畫在荷葉上”。“光與影的旋律”，“如梵婀玲上奏著的名曲”。雖然寥寥幾筆，卻能從不同方位、不同程度給讀者帶來了不同的感官沖動與享受。 從荷塘寫到月光，再從月光寫到荷塘的四面，層層開展層層推進。雖然作者對荷塘四周的楊柳、遠山、還有燈光，甚至蟬聲蛙聲都沒有詳細的描寫，可能是心情因素吧。因為從作者的“熱鬧是他們的，我什么都沒有”當中看出有一種“往事不堪回首”的味道。 文章的結尾作者用了“采蓮”的事來結束。從荷塘想起采蓮，再而想起《采蓮賦》和《西洲曲》來： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。 就這樣，整篇文章在如詩如歌如畫般的音調中落下了帷幕。

摘抄一些就可以了

【第8句】： 優美散文賞析

《井繩》（原文） 通向月亮的路并不是美國航天局發現的。

在美國之前，甚至遠在公元前，我們的先人就已經發現了接近月亮的最佳方式。方法很簡單，只需要一眼井，一汪清澈的好水，一根井繩。

面對水井的時候，要讓自己燥熱、混亂、兇狠的心靜下來，不要懷著總想征服什么的沖動，不要亂折騰，安靜一些，內心清澈一些，低下你高傲的頭，彎下你高貴的身子，你就會看見，從水里，從歲月深處，一輪干干凈凈的初月正向你升起，并漸漸走向你，走進你的生活。 美國航天局用了很大的勁爬上了月亮，只抓了幾塊冰冷的石頭拿回來讓人類看，讓人類掃興，讓人類的神話和童話破滅，讓孩子們面對冰冷的石頭再不做美麗的夢。

美國航天局讓人類離月亮越來越遠，離石頭越來越近。 我父親不知道人類的宇航船在天上折騰些什么，我父親心目中的月亮仍是古時候的那個月亮，那是神秘的月亮，是嫦娥的月亮，是吳剛的月亮。

我不讀詩的父親也知道，李白打撈的就是水里的這個月亮。 我父親幾乎天天都要和月亮會面。

在他漫長的一生中，他一直都在打撈水中的那個月亮。 你見過我父親在月夜里挑水的情景嗎？他望一眼天上的月亮，他微笑著低下頭來，就看見在井水里等著出水的月亮。

我父親就把月亮打撈上來。 兩個水桶里，盛著兩個月亮，一前一后，猛一看，是父親挑著月亮；仔細看，就會發現是兩個月亮抬著父親，一閃一閃在地上行走。

通向月亮的路是多長呢？據美國航天局說是三十萬萬公里，走了三十萬公里，他們發現了一塊冰冷的石頭。 我丈量了一下父親用過的井繩，全長三米，父親通過這三米的距離，打撈起完整的月亮和美麗的月光。

審美是需要保持距離的。取消距離，美國得到一塊冰涼的石頭；謙卑地、懷著敬畏守著一段距離，我的父親披著滿身滿心的圣潔月光。

我發現，美國是一個會折騰的技術員，父親是一個與天地精神往來的美學家。為什么要去解剖一個美女呢？為什么要把天地奧秘都去洞穿呢？為什么要用冷冰冰的技術去肢解萬物的大美大神秘呢？ 我記得父親的那根井繩，三米的長度。

三米之下，就能觸到孔夫子和李白的那個月亮；三米之上，到處是伸手可掬的白銀一樣的月光。 作者： 嘉陵老漁翁 2006-9-1 15:11 回復此發言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 李漢榮《井繩》賞析 （作品賞析）三米井繩：美了父親的一生 作者：胡衛星 井繩，就是井繩，再普通不過：用青麻搓成。

可散文《井繩》中寫到的“井繩”，早已失去作為井繩本身的意義，而更多地演繹為一種象征。這3米長的井繩帶給父親的歡樂，對美國宇航員來說，也許無法理解，但“中國人有中國人的心態”，我們卻可以理解，并欣賞到了父親手握3米井繩，美好自己一生的生活。

3米井繩，竟美了父親的一生。這不能不說文章在如下三個方面運用恰當。

絕妙的對比，按道理說，美國宇航員登上了月球這無論如何都算作一件驚天動地的事，全世界都應為此驕傲與自豪。可是，作者卻不去寫它的這一個層面，而是將這舉世無雙的事具體到“用了很大勁爬上了月亮，只抓了幾塊冰冷的石頭拿回來讓人類看”，并將與父親的“一眼井”“一根井繩”進行對比。

有意思的是，這種對比不屬于一個級別，但讀者幾科都會產生這樣的感覺：宇航員的務實讓人枯燥，而父親手中的3米井繩打撈的神秘的月亮卻極有引力。 精彩的細節。

文章的語言近似科散評議詩，但其中并不缺少精彩的細節：“兩個水桶里，盛著兩個月亮，一前一后。猛一看，是父親挑著月亮；仔細看，就會發現是兩個月亮抬著父親，一閃一閃在地上行走。”

如果將這段文字換成平實的寫法，就是父親月夜挑水。可作者筆的父親哪里是挑水，哪里是一種艱辛的體力勞動，簡直是一種舞蹈，是一種融于自然、樂于自然的閑適。

僅“父親挑著月亮”一句，足以讓讀者張開想象的翅膀，翱翔于無限的空間。而“仔細看，就會發現是兩個月亮抬著父親”，這個細節浪漫、詩意而想象大膽。

豐富的聯想。水井、井繩、月亮、石頭、嫦娥、吳剛、孔子、李白，這些毫不相干的意象，在李漢榮《井繩》里，五顏六色相互關聯地嵌入字里行間，使文章似雨后彩虹，綺麗無比。

作者之所以能奉獻給讀者這道絢麗的彩虹，是源于豐富的聯想。而這種聯想又分為抽象的聯想和具體的聯想。

抽象的聯想是：從水里，從歲月深處，一輪干干凈凈的初月正向你升起，并漸漸走向你，走進你的生活。從水井聯想到歲月深處，聯想到生活。

這種抽象的聯想是對父親田園生活高度贊美。具體的聯想是：美國航天局讓人類離石頭越來越近，只抓了幾塊冷冰冰的石頭。

這種由井繩而產生的具體聯想，并非對美國航天局探月行動的否定，而是讓讀者在濃郁的中國傳統文化氛圍中，品味父親生活的自然、快樂，以及那種“野渡無人舟自橫”般的悠悠適意。