文藝愉悅的心情句子

【第1句】： 形容心情激動(dòng)的文藝句子

奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動(dòng)著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢。

剛剛聽說(shuō)軍訓(xùn)，心中的感覺真像十五個(gè)吊桶打水七上八下，因?yàn)閺膩?lái)不知道會(huì)是什么樣的感覺，第一次接觸。

神六順利返航的消息傳來(lái)，全中國(guó)人民莫不歡欣鼓舞，莫不激動(dòng)萬(wàn)分，莫不奔走相告。

我的內(nèi)心十分激動(dòng)，像波濤洶涌的大海一樣。

我的心里綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來(lái)似的。

心情太激動(dòng)了，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻了。

在長(zhǎng)跑比賽中得了第一名，他/她激動(dòng)地流下了熱淚。

【第2句】： 喜悅心情的句子

有關(guān)喜悅心情的經(jīng)典語(yǔ)句

【第1句】：微笑是人內(nèi)心喜悅的表現(xiàn)，給對(duì)方以善意的表達(dá)，造成和諧的環(huán)境氣氛，拉近人與人相處的距離感，產(chǎn)生親近感，愿讓善意的微笑伴隨人生，讓社會(huì)在微笑中走向文明和諧。

【第2句】：愛是兩顆心的喜悅、情不自禁地靠攏；愛是青衣粗布也歡心，陋室清茶也安心。愛一個(gè)人，不是一時(shí)的珍視，而是一世的珍惜。喜歡不是愛，愛卻一定喜歡；真愛沒有理由，理由就是真的愛。

【第3句】：夏日里的梔子花，淡雅地開著，那是夏日里一抹清涼的喜悅。與一朵花的相遇，如與某個(gè)人的相遇，是一種緣份，而那種淡淡的喜歡是入了心的，就如梔子花的素凈，落下的文字也是素的，飄著淡淡的清香，純情了靈魂，寧?kù)o了夏的浮躁。

【第4句】：有人牽掛，是喜悅；被人牽掛，是幸福。牽掛，是心與心的磁場(chǎng)，沒有牽掛，就沒有心心相印的磁化；如果，愛是人世間永恒的主題，那么牽掛就是人類最美好情感的特殊表達(dá)。

【第5句】：初夏，聞到了梔子花的香味，心里的喜悅仿佛要炸開了一般，徹骨徹心的暖。猶記得那年，還在青蔥的校園里，采擷了許多的梔子花，放在了書頁(yè)里，飯盒里，以及宿舍的角角落落里。聞著花香，以為自己就是花仙子，或者就是其中的一朵花兒，無(wú)憂無(wú)慮的快樂著。悄悄告訴你們，我喜歡梔子花的味道，香香的，像是戀愛的感覺，明媚且幸福。

【第6句】：心被境遇束縛則煩惱，心能駕馭境遇則喜悅。樂莫大于無(wú)憂，苦莫大于多欲，富莫大于知足，貧莫大于貪婪。懂得知足的人得到快樂，懂得放下的人得到自在，懂得珍惜的人得到幸福，懂得忘記的人得到輕松。過分的貪婪和欲望，是心靈的鎖鏈，砍斷這些，我們才會(huì)擁有自由完整的人生。

【第7句】：每個(gè)哭著來(lái)到世間的人，帶給親人的是無(wú)盡喜悅，每個(gè)微笑離開塵世的人，帶給親人的則是永遠(yuǎn)的悲痛。難道一個(gè)人自生下來(lái)開始，就真的有一本命冊(cè)，如同生死簿那般醒目地?cái)R在陰冥之境？而我們就必須按照書頁(yè)里的內(nèi)容，一字不漏地將其演完才能罷休？若是如此，就真的不必過于奔命，須知因果有定，得失隨緣。

【第8句】：有時(shí)一點(diǎn)的收獲或一時(shí)的喜悅，能讓我心喜萬(wàn)分有時(shí)受到的悲傷或一時(shí)的挫折，能讓我身心受挫生活豈不如此？

【第9句】：玫瑰花的香味飄蕩在空氣中，巧克力的甜蜜洋溢在喜悅中，情人節(jié)，在這樣浪漫的日子里，沒有華麗的辭藻，只有真心的表白：寶貝，愛你的心，永遠(yuǎn)不變。

【第10句】：那些感動(dòng)、喜悅乃至不知所措，都在一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作里得到最好的詮釋，不管你心有多硬，思想有多窄，都將融化成為記憶內(nèi)的一絲甜醇。青春尚在，聽過幾首歌，愛過幾個(gè)人，時(shí)光也便悠悠過去了。

【第11句】：一種喜悅蠢蠢欲動(dòng)著掛念。在寧?kù)o中優(yōu)雅提筆，為我們書一箋陽(yáng)光下的邂逅，刻一段月風(fēng)中的約會(huì)，將遙遠(yuǎn)的思念沉淀為幾句安好的問候，寄給不能常聚的日子里，讓清風(fēng)在我們耳邊輕輕地訴說(shuō)春天的重生，夏日的燦爛，秋天的感傷，冬季的闌珊。

【第12句】：沉浸在擁有幸福的喜悅里，如夢(mèng)幻般的日子，不愿醒來(lái)，心里的大門一次次的被人用鐵錘狠狠的捶打著告訴我該醒來(lái)了，可是倔強(qiáng)的我卻依然不愿相信，明明知道，體會(huì)到的痛，卻依然死死的堅(jiān)守著那片早已沒有人開墾的荒涼的空地。

【第3句】： 描寫心情愉悅的句子

興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來(lái)，他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動(dòng)著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢 描寫人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。

在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。但寫起來(lái)卻不具體。

上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫。

請(qǐng)看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。

他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)！” 教室里打得烏煙瘴氣。

毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。

我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。

一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。

接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。

通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫，寫出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫得生動(dòng)而逼真。

例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。

讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。

那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。

兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。

她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。 段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。

寫出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來(lái)，雙手抓著鍋蓋向上揭。

吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來(lái)，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。

奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒?dòng)作的特點(diǎn)。

上述各例說(shuō)明，描寫人物的動(dòng)作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能具體形象地寫出人物的動(dòng)態(tài)形象。 手舞足蹈 描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句 （1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ) 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ) 聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。 每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。 她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)。

【第4句】： 描寫愉悅心情的詩(shī)或優(yōu)美的句子

【第1句】： 南北朝樂府北方民歌《木蘭詩(shī)》：詩(shī)中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名； 面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是： 阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征； 寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：東市買駿馬；西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭； 寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾； 《木蘭詩(shī)》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句詩(shī)，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。 描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)； 從“歸來(lái)見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？ 木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

出自《木蘭詩(shī)》的成語(yǔ)“撲朔迷離”比喻 事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相。，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 【第2句】：《回鄉(xiāng)偶書》中通過一個(gè)小小生活細(xì)節(jié)寄寓作者物是人非感慨的詩(shī)句是：兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。

表達(dá)出自己戀戀不忘故鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 【第3句】：李商隱的《夜雨寄北》：超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

【第4句】：《淮上與友人別》中從聽覺、視覺方面抒發(fā)各自天涯的離愁之情的詩(shī)句是：數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。 【第5句】： 王勃的《送杜少府之任蜀州》：寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津； 勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句：與君離別意，同是宦游人； 把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

同窗好友將隨父去西藏就讀，請(qǐng)選擇古詩(shī)名句贈(zèng)別留念， 以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯友誼：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 唐朝陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句。

如朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)一種豪邁的情懷。 【第6句】： 劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，臺(tái)灣回歸大陸是誰(shuí)也阻擋不了的。 【第7句】：《陌上桑》中側(cè)面襯托羅敷貌美得的詩(shī)句是：行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?/p>

少年見羅敷，脫帽著俏頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。

【第8句】：李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中正面寫詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 。 【第9句】：杜牧《江南春》中寫景的句子是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

【第10句】： 王安石的《登飛來(lái)峰》：詩(shī)中蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的道理的詩(shī)句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 寫出詩(shī)中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

【第11句】： 杜甫的《望岳》：包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 《望岳》點(diǎn)明全詩(shī)主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)（有人生哲理）的詩(shī)句是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”

【第12句】： 曹操的《觀滄海》：這首詩(shī)是一首樂府詩(shī)。 詩(shī)中對(duì)景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙； 詳細(xì)寫詩(shī)人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；描寫詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里； 本詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。 本詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩(shī)是敘事的，這兩句詩(shī)是：東臨碣石，以觀滄海； 【第13句】：陶淵明的《飲酒》中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 。

《飲酒》反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。 詩(shī)中，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”一句蘊(yùn)含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無(wú)\'喧囂\'之感。

表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：此中有真意，欲辯已忘言。 【第14句】： 王灣的《次北固山下》：詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。

【第15句】：《早春呈水部張十八員外》一詩(shī)中描寫早春的細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩(shī)句是：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 【第16句】： 李賀的《雁門太守行》：描寫白天戒備森嚴(yán)，無(wú)比威嚴(yán)的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩(shī)句是：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 【第17句】： 馬致遠(yuǎn)的。

【第5句】： 描寫開心的心情的句子

小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。

他高興地笑了，露出了一排潔白整齊的牙齒。

同學(xué)們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來(lái)。

小歡臉上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜還甜。

鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀

;

花兒在陽(yáng)光下盛開，好像在為我祝福。啊，爸爸要

帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。

離開賽場(chǎng)，

迎面而來(lái)的是同學(xué)們喜出望外的笑容，

是手舞足蹈的歡呼。

我心里也樂開了

花。樹葉兒在風(fēng)中搖擺，好像在為我快樂舞蹈

;

鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱……

天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅

;

空中的小鳥在歡快地歌唱，仿佛是在

為我們唱贊歌

;

路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的心情啊，是那么的高

興，那么的歡暢。

她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加?jì)尚呖蓯邸?/p>