描寫事物表達情感的句子
【第1句】： 通過描寫事物間接表達情感的句子有哪些
一：怎么解釋，草稿紙上都是你的名字。
二：≌ 看著自己一天天越來越帥，也是蠻怕的。
三：“這使不得！”亨利為難地說。
四：讓我愛不釋手的香煙，是最好的陪伴。
五：超乎她想象的好和超乎她想象的壞。
六：自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
七：浮生一夢醉眼看，情似海深，心是真，你如天賜。有你在身旁，定永不相棄。
八：希望能懂你，也懂這世間悲歡，陪你走千帆，仍能方寸不亂。
九：吾愛有三，日月與卿，日為朝，月為暮，卿為朝朝暮暮。
【第2句】： 描寫事物的優美句子
【第1句】：窗外的桃花都開了，滿院姹紫嫣紅，遠遠望去，好像朝霞跑到地上來了。桃花散發出的陣陣清香，那么沁人心脾，鉆入你的鼻孔，撲進你的心里，饞的你大口大口的吸氣。
【第2句】：微風吹來，桃花飛舞著落到地面，帶有幾分凄美之感。桃花只是桃樹生長過程的一部分，等桃花把自己的美艷展現完以后，開始長出一個個果實，那便是鮮甜多汁的桃子。可能是經過春雨的洗禮吧，桃子身上帶有一種淡淡的清香，那便是我愛吃桃的原因。
【第3句】：看，在山的那頭，在那青草叢旁，山被什么染成了粉的、白的？哦，那是一片桃林。瞧，白色的桃花潔白如玉，粉色的桃花如綻放燦爛笑臉的嬰兒、在那桃花盛開的地方，水不再低吟，山不再寂靜，它們隨著春風吹起動人的歌謠。鳥兒在舒展雙翅，花兒開始爭妍斗艷。那朵桃花在沉睡著，那朵桃花在與密封交談，那朵桃花在與蝴蝶飛舞。世界變得如童話般迷人。
【第4句】：桃花，這春天里美的精靈，她來到世間，哪里是開花，簡直是要命的一般，竟漂亮得這樣端莊、美麗、嬌艷，這樣多姿多彩、活潑浪漫。她橫枝優雅閑適，斜枝瀟灑豪放，曲枝溫柔婉約，直枝莊重威嚴，實是樹樹有不同、枝枝皆各異，花與樹靜中有動、動中有靜，動靜結合，富有生趣，其色彩之美、姿態之美、風韻之美，真叫人忍不住捶胸頓足、咬牙切齒地喜愛！古人說：“花以形勢為第一，得其形式，自然生動活潑。”
【第3句】： 描寫事物特點的句子
把句子寫生動，寫形象，在小學語文課本里常見的、也是同學們在作文中常用的方法，除描寫、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。如下面段落中的例句：
秋天來臨了。
天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風中默默地等待著人們去收割。半空中，排著“人”字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……
這段描寫秋天原野景色的話，一共只有7句，卻有5個是擬人句，如“池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……”；“白鵝欣賞自己……”；“楓樹的葉子喝了……酒”；“稻子低著頭彎著腰”；“雁群高興地唱著歌”運用擬人的方法，把無思維的動植物描寫得活靈活現，使它們像人一樣會思想、有感情、能說話，有性格有行為。增強了語言的形象性，生動性和感染力。
排比句也能增強語氣、充分表達感情。這種句式由結構相同或相似、字數大體相等、意思相聯、語氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個相同的詞語，反復出現在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來，朗朗上口，節奏感強，有氣勢，很有表現力。
【第4句】： 描寫事物的句子
這是一組關于雪的詩句（詞），細讀起來可以理解作者是通過不同的視野和角度去描寫雪的。
不僅描寫的手法不同，而且抒發的情感也各有不同。在描寫上，有的作者對雪的性格進行了深刻的刻畫；有的作者對雪的狀態進行了細致形象的描寫；有的作者通過比較的手法使雪更加形象化，有的作者則將自己的情感直接寄托與雪之中。
這些詩句千古流傳，我們在日常的積累過程中，一定要全方位，盡可能更加豐富的積累，才能運用自如，不然引用起來必然要出現牽強附會的現象，造成引用不得體。今天來老師把這一組詩句奉獻給你，希望你能收錄在自己的文件夾中。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷（呂本中） 墻角數枝梅，凌寒獨自開；遙知不是雪，為有暗香來（王安石） （這三句詩句，是巧妙地運用了雪與梅花在顏色、季節以及她們給人以春天來臨的希望上，進行了相互村托的描寫。
我們也可以借鑒作者的手法，把自然界中很多相關的事物，通過自己的合理想象，利用映村的方法，把事物寫具體逼真） 才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬樹松羅萬朵云。（元稹） 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝（高駢） （這兩句詩的前半部分，描寫的是典型的北方雪天的情景，"是典型的'千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅'"的足不出戶的惡劣天氣。
但是，詩句的后半部分，作者通過自然景色抒發的情感，卻是積極向上的，作者通過'千株玉、萬朵云、瓊枝'，把北國的冬天變得溫情脈脈，不在因雪而凌厲肅殺。作者把自己熱愛大自然、熱愛生活的激情表達的具體貼切。
從中我們可以得出結論，對自然景物的描寫，必須與自己豐富的心理世界結合起來，才能真切感人。） 山回路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參） 云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前（韓愈） 這兩句詩是作者運用雪去表達人與人之間的真摯情感。
這是典型的借景生情的表現手法，這種手法是借助對自然景色渲染，讓讀者在情感上產生共鳴。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（岑參） 雪消門外千山綠，花發江邊二月晴（歐陽修） 雪與春天，這是我們對諸多寫雪的詩句最熟悉的。
這兩句詩，表達了作者飽滿的熱情和樂觀的人生觀。作者利用詩句，為我們提供了一個萬紫千紅的春天畫卷，提示我們聯想春天的美麗，正是文學作品對人思想的啟迪。
燕上雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。 地白風色寒，雪花大入手（李白） 這是李白直接描寫大片雪花的詩句，我們可以直接引用來描寫雪。
我們要學習詩人通過細致觀察、進行形象刻畫的創作品質。 戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛（張元作） 這是作者經過大膽的想象，把雪寫成是天上一場激戰而飄下的龍鱗，賦予雪以俠客的性格。
在環境氛圍和心理感覺與之相適應時，可引用這比較獨特詩句。 柳絮因風起（謝道蘊） 簾外雪初飄，翠幌香凝火未消。
獨坐夜寒人欲倦，迢迢，夢斷更殘倍寂寥。（沈佩） 這是雪與人的靜思之情的很好結合，是封建社會才女的寂寥，窗內窗外人與雪的情景交融，反映了一定的社會背景，這是文學作品與一定的社會背景有聯系的典型例子。
年代：宋 作者：吳潛 作品：暗香 內容： 雪來比色。對澹然一笑，休喧笙笛。
莫怪廣平，鐵石心腸為伊折。偏是三花兩蕊，消萬古、才人騷筆。
尚記得，醉臥東園，天幕地為席。回首，往事寂。
正雨暗霧昏，萬種愁積。錦江路悄，媒聘音沈兩空憶。
終是茅檐竹戶，難指望、凌煙金碧。憔悴了、羌管里，怨誰始得。
--------------------- 年代：元 作者：元無名氏 作品：八聲甘州 內容： 一團春雪，拋在玉爐中煎。炎炎進火不住添。
要曉得通紅無焰煙。須管莫虧折，斤兩依然。
如此三千。鍛煉待不搖不動，方可為禪。
全真養命，只在恁么之間。家園自有甘露泉。
要澆灌黃芽長瑞蓮。 ------------------- 年代：唐 作者：朱灣 作品：長安喜雪 內容： 千門萬戶雪花浮，點點無聲落瓦溝。
全似玉塵消更積， 半成冰片結還流。光含曉色清天苑，輕逐微風繞御樓。
平地已沾盈尺潤，年豐須荷富人侯。 ----------------------- 年代：唐 作者：盧綸 作品：出山逢耿湋 內容： 云雪離披山萬里，別來曾住最高峰。
暫到人間歸不得，長安陌上又相逢。 --------------- 年代：唐 作者：焦郁 作品：春雪 內容： 散漫天涯色，乘春四望平。
不分殘照影，何處斷鴻聲。 繚繞先經塞，霏微近過城。
因風低未斂，帶雨重還輕。 干呂知時泰，如膏候歲成。
小儒同品物，無以答皇明。 春雪空蒙簾外斜，霏微半入野人家。
長天遠樹山山白，不辨梅花與柳花。
【第5句】： 描寫一種事物,表達自己的某種情感
第一篇：迷人的夜色 夕陽西下，余暉變成了胭脂紅，映紅了天空，披在大地上，慢慢地變暗。
天空開始泛藍，越來越深，夜幕悄悄降臨了。籠罩著大地，景物漸漸模糊了。
這時的天空恍恍忽忽，好象沒有了。宛如輕煙，裊裊飄動，性急的星星出來了，只有一個，還一閃一閃的。
東方開始發亮，越來越亮。月亮爬上來了。
是那樣的溫柔嬌妖。輕盈清幽。
四周靜悄悄的。一切都是那么的寂靜。
植物的葉子合上準備休息了。 柳樹柔軟的枝條在月光照耀下好似玉帶輕拂，又像少女婀娜多姿，婆娑起舞。
還有那雪松剛勁挺拔。花葉在月光的襯托下安逸了許多。
宛如在盡情欣賞美麗的月光姑娘。 起風了，遠處傳來陣陣蛙聲，時高時低，仿佛大自然的交響曲。
是那么的動聽。我仿佛進入了一個神奇而又美麗的童話世界。
又好象到了世外桃源，自由自在地暢游著。 月光照進林中，這一快，那一快，磷磷碎碎。
對對情人在月色下說著悄悄話。月光照在河面上，銀光條條，從月亮升起的地方一直延伸到我的身邊。
在這迷人的夜色里，一切都是那么的坦然和自在！春 已經到了陽春三月、草長鶯飛的季節，可是天還是那么的寒冷，天氣陰晴交錯，有時下起瀝瀝小雨，打在臉上還是那么的涼。小草等不及了，伸了伸腰，頑強地挺出地面，貪婪地吸著露珠。
柳枝也迫不及待地露出嫩芽，盡管寒風凜冽，那柔軟的柳枝條還是在微風中輕輕飄拂。黃燦燦的油菜花在等待了好長時間后，展開了嬌身。
桃花也爭先恐后地露出粉紅，梨花把潔白現了出來。多姿多彩的花的開放，給大地披上了五彩斑斕的服裝。
使世界更加美麗迷人。大自然給我們的一切都是循規矩蹈的，盡管寒氣襲人，但是希望還是屬于一切有生命力的強者。
在這寒春里，我的心情也隨著天氣變化而變化，一會郁悶，一會開朗。走在這雨中的小路上，一切顯得那么的安靜。
仰望天空，盡情地讓雨打在臉上，盡管有些清涼的感覺，但是對生活還是憧憬著。雨中的心情多了一份憂郁，更多了一份牽掛，多了一份思念。
遠方的朋友，你好嗎？！你快樂嗎？！我要用我的心，在這寒春里送給你溫暖，把我默默的情懷傳給你----我的朋友。溫暖的春天，我期盼你。
親愛的朋友，我更思念你。春天春去春又回，不過又是悄悄地來到我們的身邊。
路邊的小草在露珠的滋潤下發青拔高，那嫩綠的小葉還顯得那么的幼稚。春風輕輕地吹拂著楊柳，垂下的枝條苞已綻開，露出綠色，在微風中飄蕩。
像少女婆娑起舞。那長的還點擊著水面，蕩起道道波紋。
桃枝先開花后長葉，仿佛在爭著告訴人們春天的氣息，那粉紅色的花瓣異常誘人。春天來到田野里，那松軟的泥土就像地毯。
明媚的陽光燦爛溫暖。清新的空氣沁人心扉。
到處都是草長鶯飛，幾乎就是綠的世界。春天的夜晚更加迷人，時高時低的蛙聲交織在一起，完全就是大自然的交響曲。
月光也很妖媚，彎彎的掛在天空，朦朧而又溫柔，給人心曠神怡的感覺，讓人充滿遐想。春天，我擁抱春天，擁抱希望。
第二篇；一道美麗的風景線 我與校園已不再陌生了，將近九年的學校生活中我體會到了"酸，甜，苦，辣".經歷了無數成功與失敗，煉就了一個不一樣的我，我對校園有了一種無形的依賴，它好象毒日下一棵繁茂的大樹，樹上的果子一個比一個有誘惑力，知識，歡笑，關愛還有長在樹頂端的那抹金黃色的友誼. 校園里除了那高聳的教學樓和"真，善，美的諄諄教誨以外，最顯眼的就是那說笑閑談的對對好友了.也許，你未曾留意，可那是校園的標志.如果說校園是一個大家庭的話，那么一個個的班級就可以稱之為是"族系"了吧.我就是其中的一員.而且我也有一個知己.我們是形影不離的好友. 有一次，體育課上，要考跑步，可是這對于我這個長跑白癡來說是多么的艱難啊！！我還沒跑呢腿就軟了.可是哨聲一響，我還是極不情愿的跨出了第一步.漸漸的，我慢了下來，實在有些受不了了.我心中想過一萬次放棄！可若我不跑體育就不能及格，不及格~……正在我矛盾的時候，一個不小心，我的腳拌了一下“啊”！隨著我的一聲慘叫，我摔了個“狗吃屎”！雖然我的腳極痛，可我總算松了口氣，我擺脫跑步了！！YE ！可就在這時，我感到眼前一黑…………一雙手接住了我，雖然很纖細，但足以讓我不會摔傷，她，是她在我摔倒的那一剎那接住我了！我的疼痛似乎被她緊張的樣子和額頭上那顆顆的汗珠所打敗了。我真的“不疼了”！可，她又接著說了一句話：“加油，你能行的，一定不能不及格啊！堅持就是勝利！”雖然這么老掉牙，可在我心中，它就想是一條鞭子激勵了我。
看到她臉上送來的一個微笑，我的腳好象上了發條似的，有無盡的力量，徑直向重點飛奔！到了，4分09秒！我成功了！謝謝你！她說了聲：“祝賀你”！又是一個令人感到溫暖的微笑…… 今天，我們的友誼持續著，保持著初始的純真，以后也會是這樣。我們，手牽手一起在校園中漫步。
我們的影子拉的很長很長，漸漸的形成了一條線——這校園中最美麗的風景線。
