從句子的句式角度賞析

描寫(xiě)是五大表達(dá)方式之一，就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。按描寫(xiě)的對(duì)象可分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。

一、人物描寫(xiě)

人物描寫(xiě)又從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)的角度分為五種描寫(xiě)方法。不同的人物描寫(xiě)方法其作用各有不同。

【第1句】：方法及作用

外貌描寫(xiě)也稱(chēng)肖像描寫(xiě)，就是對(duì)人物的外貌和特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地描繪，并通過(guò)外貌描寫(xiě)來(lái)傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。

外貌描寫(xiě)，不要求寫(xiě)全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格。人的外貌描寫(xiě)其作用不僅是勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部面貌，還為了以“形”傳“神”，即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。

此外，外貌描寫(xiě)還具有反映人物的生活環(huán)境、有利于介紹故事情節(jié)的作用。

語(yǔ)言描寫(xiě)又稱(chēng)對(duì)話(huà)描寫(xiě)，是指對(duì)人物說(shuō)話(huà)時(shí)的內(nèi)容、語(yǔ)氣、聲調(diào)等進(jìn)行描寫(xiě)。俗話(huà)說(shuō)，“言為心聲”。語(yǔ)言描寫(xiě)不僅能顯現(xiàn)人物的職業(yè)習(xí)慣和身份地位，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的性格特點(diǎn)，而且還能起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

動(dòng)作描寫(xiě)又稱(chēng)行動(dòng)描寫(xiě)，是讓人物用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己。動(dòng)作是人物性格的具體表現(xiàn)，最能顯示人物的性格特征及思想感情。

這里所說(shuō)的動(dòng)作，不是人物的一切動(dòng)作，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的那些動(dòng)作，包括人物的習(xí)慣性動(dòng)作和下意識(shí)舉止在內(nèi)。所以，動(dòng)作描寫(xiě)的作用主要用于展示人物性格、塑造人物形象，有時(shí)還會(huì)起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

心理描寫(xiě)是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫(xiě)。

如果說(shuō)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌，讓讀者透過(guò)這些描寫(xiě)窺見(jiàn)或感受人物內(nèi)心的活動(dòng)，那么，心理描寫(xiě)則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指臉部表情，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。其作用主要用于刻畫(huà)人物性格，反映人物品質(zhì)，展示人物內(nèi)心，反映人物命運(yùn)等。

【第2句】：常用答題模式

外貌描寫(xiě)：交代了人物情況（年齡、身份、地位、處境等），反映人物……的心理或性格。

語(yǔ)言描寫(xiě)：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出人物……心理，反映了人物……性格特征或精神品質(zhì)，表達(dá)了作者……的思想感情。

動(dòng)作描寫(xiě)：通過(guò)……詞語(yǔ)，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出……，反映了人物……心理，表現(xiàn)了人物……的性格品質(zhì)，表達(dá)了作者……的思想感情。

心理描寫(xiě)：具體形象地表現(xiàn)出人物……思想，反映了人物……性格或品質(zhì)，表達(dá)了作者……的思想感情。

神態(tài)描寫(xiě)：通過(guò)……細(xì)致傳神地表現(xiàn)了人物的……心理，展現(xiàn)了人物的……性格品質(zhì)或精神，表達(dá)了作者……的思想感情。

二、環(huán)境描寫(xiě)

環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)分為景物描寫(xiě)和氣象描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)分為風(fēng)俗習(xí)慣描寫(xiě)、生活習(xí)慣描寫(xiě)、社會(huì)關(guān)系描寫(xiě)和社會(huì)制度描寫(xiě)。在考試中，自然環(huán)境中的景物描寫(xiě)出現(xiàn)頻率最高，其次是氣象描寫(xiě)。

環(huán)境描寫(xiě)的作用相對(duì)較多，以下根據(jù)它與環(huán)境的關(guān)系、與情節(jié)的關(guān)系、與人物的關(guān)系、與主題的關(guān)系來(lái)分析其作用。

【第1句】：與環(huán)境的關(guān)系：即環(huán)境本身有怎樣的特點(diǎn)。

作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有時(shí)也揭示作品的時(shí)代背景；渲染特定的氣氛。

【第2句】：與情節(jié)的關(guān)系：即環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)展開(kāi)有怎樣的作用。

作用：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

【第3句】：與人物的關(guān)系：即環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物有怎樣的作用。

作用：烘托人物心情；展示人物性格（品質(zhì)、品德等）。

【第4句】：與主題的關(guān)系：即環(huán)境描寫(xiě)對(duì)揭示或深化主題有怎樣的作用。

作用：表達(dá)、寄托、暗含、揭示文章的主題思想。

從描寫(xiě)的角度賞析句子時(shí)需把握好三點(diǎn)：一是判定描寫(xiě)手法，一般情況下指的是人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)；二是掌握各類(lèi)描寫(xiě)手法本身的作用；三是從內(nèi)容上分析所描寫(xiě)事物的特征、內(nèi)在含義及其表達(dá)的情感。

創(chuàng)意公式

句子賞析（描寫(xiě)）=描寫(xiě)類(lèi)型+本描寫(xiě)作用+具體內(nèi)容+表達(dá)情感

以上就是從句子的描寫(xiě)的兩個(gè)方面，來(lái)理解句子賞析的方法了，看完了上面的內(nèi)容。你了解了嗎？趕緊學(xué)習(xí)起來(lái)吧

書(shū)法應(yīng)該從哪些角度切入賞析

看起舒服，養(yǎng)眼就行

油畫(huà)應(yīng)該從哪些角度切入賞析

對(duì)一幅畫(huà)的解讀，至少有三個(gè)層面可以說(shuō)：故事及作畫(huà)背景、畫(huà)面分析、作品含義。我們從大多數(shù)油畫(huà)賞析文看到的也大概是是這樣一個(gè)層層深入的架構(gòu)。但從油畫(huà)解讀者的角度來(lái)說(shuō)，這三者卻也并不是嚴(yán)格的遞進(jìn)關(guān)系，反而往往是交叉著進(jìn)行，尤其是前兩者。故事和作畫(huà)背景告訴我們一幅畫(huà)究竟在畫(huà)一個(gè)什么故事，有些時(shí)候我們可以從畫(huà)的名字中直接得知，比如大多數(shù)神話(huà)題材畫(huà)。如若不能，就像大多數(shù)寓言畫(huà)的名字更多是一種寓意，那么畫(huà)面分析便會(huì)取而代之成為我們理解畫(huà)面故事的入口。畫(huà)面分析實(shí)際上是一個(gè)很廣的說(shuō)法，它既包括前面所說(shuō)可以幫助我們解讀故事的一些意象解讀，構(gòu)圖、明暗、風(fēng)格也都可以是分析的對(duì)象。而最終藝術(shù)家想通過(guò)這幅畫(huà)傳達(dá)的情感、態(tài)度或是經(jīng)歷也就是作品的含義。不過(guò)雖然在這里將含義稱(chēng)之為藝術(shù)家所表達(dá)的含義，實(shí)際上對(duì)這種含義的解讀不同于對(duì)畫(huà)作的背景、畫(huà)面的解讀，它更多地帶有主觀(guān)成分，當(dāng)然這種主觀(guān)也是要基于前面的故事背景和畫(huà)面分析的。

賞析同一副攝影作品，藝術(shù)愛(ài)好者的欣賞角度和沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的人的欣賞角度有何不同

謝謝柳侍墨的。

正如一千個(gè)人眼里有一千個(gè)林黛玉一樣，同一幅攝影作品，藝術(shù)愛(ài)好者和沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的人欣賞角度是不同的。

攝影作品是攝影師以圖像為載體的藝術(shù)表現(xiàn)形式?？此埔环?jiǎn)單的攝影作品往往是作者經(jīng)過(guò)對(duì)社會(huì)生活深入觀(guān)察深思熟慮反復(fù)篩選提煉加工才得以形成，其中蘊(yùn)含著作者豐富的思想、情感、觀(guān)點(diǎn)和審美理念等等。

作為藝術(shù)愛(ài)好者，由于比較熟悉攝影藝術(shù)的規(guī)律和特點(diǎn)，具備一定的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)，在欣賞一幅攝影作品時(shí)，會(huì)從多方面多角度對(duì)作品作出較為全面細(xì)致的賞析。一般地講，首先會(huì)從藝術(shù)的審美角度來(lái)審視作品的視覺(jué)效果，攝影師的攝影技巧如何。二是會(huì)從作品中感悟和體味作者表達(dá)了什么樣的觀(guān)點(diǎn)和哪些思想情感等。三是要解讀這幅作品為什么作者這么拍？它的出處和背景是什么？從而加深對(duì)作品的欣賞和共鳴。

而作為沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的一般讀者，在欣賞一幅藝術(shù)作品時(shí)一般是憑直觀(guān)的視覺(jué)感覺(jué)效果，只是看這幅攝影作品拍的如何，好看不好看，美不美，而很少會(huì)考慮作者在表達(dá)什么樣的思想情感？為什么這樣拍？這幅圖片的背景是什么等等。

俗話(huà)說(shuō)，外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。同樣一幅攝影作品，在藝術(shù)愛(ài)好者和沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的人的眼里是不完全一樣的，感受也是不盡相同的。一般地講，藝術(shù)愛(ài)好者能從中解讀更多的內(nèi)容，產(chǎn)生更多的共鳴，得到更多的藝術(shù)享受。

令人欣喜的是，現(xiàn)在越來(lái)越多的人感受到藝術(shù)對(duì)于美好生活的影響和作用，越來(lái)越重視藝術(shù)知識(shí)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高。特別是很多家長(zhǎng)，對(duì)自己孩子從小就注意培養(yǎng)藝術(shù)興趣和藝術(shù)細(xì)胞，讓孩子參加各類(lèi)有興趣的藝術(shù)培訓(xùn)班等等。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。

如何從表現(xiàn)手法的角度來(lái)賞析“半壕春水一城花，煙雨暗千家”

如何從表現(xiàn)方法的角度鑒賞“半壕春水一城花，煙雨暗千家?！?/p>

首先，遠(yuǎn)景全景反襯視點(diǎn)高兀。這句詩(shī)詞出自蘇軾巜望江南·超然臺(tái)作》“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華?！薄鞍牒敬核怀腔?。煙雨暗千家”之句，作者選取河水半滿(mǎn)，河岸蜿蜒；春花繽紛，點(diǎn)綴千家。滿(mǎn)城風(fēng)光，盡收眼底。居高臨下，以遠(yuǎn)景全景反襯超然臺(tái)之高遠(yuǎn)奇妙。

其次，景象意象組合巧而有味。先寫(xiě)春水春花，后交代春水之源，春花之潤(rùn)皆來(lái)自春之好雨，意象反邏輯而合常理，彷如“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，先聽(tīng)到再看到，先給人驚喜，后給人交待，既合自然知聞的習(xí)慣順序，又給讀者以思考、以懸念、以驚奇，言有盡而意無(wú)窮。

第三，多角度對(duì)比，值得品味。春水之綠深，春花之光艷，春雨之細(xì)亮，春煙之迷蒙，明暗對(duì)比，給人以恍惚迷離之感。春水、村家是靜的，春花春雨靜中含動(dòng)，動(dòng)中顯靜，畫(huà)面靜中寓動(dòng)。越品味越有味，值得反復(fù)把玩。

英語(yǔ)中修飾整個(gè)句子的從句，為什么叫“定語(yǔ)“從句呢

我百度了一下定語(yǔ)從句，如果用傳統(tǒng)的方式去解釋?zhuān)脧?fù)習(xí)，姑且用我獨(dú)家簡(jiǎn)單易懂的方式來(lái)講一下。從中文的角度出發(fā)。比如名詞 魚(yú) 這個(gè)字。

名詞 ： 魚(yú) fish

定語(yǔ)從句有個(gè)特點(diǎn)，就是有一個(gè)動(dòng)詞，尾巴加了一個(gè)“的”，修飾最后的名詞。

中文是喜歡把 ...的...的 放到名詞前面的。比如

我 買(mǎi) 的 那條魚(yú)，

這個(gè)就是定語(yǔ)從句，關(guān)于定語(yǔ)從句，再分析句子前，要念一下口訣“動(dòng)詞加的要顛倒，短的用to,長(zhǎng)的用that連接“

這句話(huà)的翻譯順序就是 the 魚(yú)that 我 買(mǎi)的=the fish that I buy.

你是不是感覺(jué)和中文很不一樣？英語(yǔ)的思維就是這樣。你如果要在動(dòng)詞后面加一個(gè)的，就得小心了。要顛倒了。

你 做 的 事，他 學(xué)的 語(yǔ)言。我的 媽媽 做的 飯。

以上例句，請(qǐng)先顛倒，再用that連接，調(diào)整好語(yǔ)序，逐字逐句翻譯。

the thing that you do,

the language that he learns,

the meal that my mother cooks

如何分辨英語(yǔ)句子中的，主語(yǔ)，賓語(yǔ)，從句，定語(yǔ)等

表語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)的，表語(yǔ)常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)詞的-ing、從句來(lái)充當(dāng)，它常位于連系動(dòng)詞（be, become, appear, seem等）之后。

定語(yǔ)用來(lái)限定、修飾名詞或代詞的，定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用‘……的’表示。

　　充當(dāng)定語(yǔ)的有：主要由形容詞擔(dān)任。此外，名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語(yǔ)以及動(dòng)詞不定式（短語(yǔ)）、分詞和定語(yǔ)從句等都可用作定語(yǔ)。

狀語(yǔ)是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子的。

　　主要由副詞擔(dān)任。此外，形容詞、介詞短語(yǔ)、名詞詞組、動(dòng)詞不定式短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)及狀語(yǔ)從句都可以作狀語(yǔ)