愛的教育中帶有比喻的句子
【第1句】： 《愛的教育》中含有比喻、擬人的句子60個,急
【第1句】：在我的前面，有一個綽號叫做
“小石匠”的，那是石匠的兒子，臉孔圓圓的像 蘋果，鼻頭像個小球，能裝兔子的
臉，時常裝著引人笑
【第2句】：
今天跑了柴市兩趟，腿麻木橡棒一樣，手也硬
硬的，如果想作畫，一定弄不好的.
3
他把我的手緊握了一下，仍來往于店與車之間，臉孔紅紅地像薔蔽，那種敏
捷的動作，使人看了也爽快.
4
說這大都會之中，有許多素質也同樣的好，也有才能的
小孩，窮得沒有食物，像荒野的獸一樣！
5一隊一隊地前進，無數的紅帶連續飄動，其狀恰像花朵.
6
這位先生以前曾經做過盲童學校里的教師，是學校里年紀最大的先生，頭發白得像棉花做成的假發，說話的調子很妙，好像在唱悲歌.
7兩個孩子還沒有睡熟，可怖的暴風到了，其勢猛如奔馬.
8船梢載著的四頭牛也像木葉一般地被吹走了.
9船中起了大擾亂，恐怖，喧囂，暴風雨似的悲叫聲，祈禱聲，令人毛骨驚然.
10山也似的怒浪從橫面打來，在甲板上激散，擊碎了那里的器物，卷入海里去.遮蔽機關的木板被擊碎了.
11到處都見有人失了神，睜大無光的眼，石像似的呆立著，面上已沒有生氣.
12甲板上時時落下的美麗的飛魚，焰血一般的熱帶地方的日沒，以及夜中火山似的漂滿海面的粼光，在他都好像在夢境中看見，不覺得這些是實物.
【第13句】：一入洛賽留的街市，他覺得像是曾經見過的地方，到處都是直而大的街道，兩側接連地排列著低而白色的房屋，屋頂上電線密如蛛網，人馬車輛，喧擾得頭也要昏.
14偶然也逢到二三個騎馬牽著許多野馬的旅客，他們都像旋風一樣很快過去了.
【第2句】： 《愛的教育》中所有10句修辭手法的句子
生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 人生就像旅行，目的地就是死亡.所以重要的是沿途的風景和看風景的心情~！ “ 愛是無私的，愛是奉獻的！ ” 沒有愛就沒有教育”，“ 教學跟著。
沒有平等就沒有愛，沒有愛就沒有教育 把愛獻給教育的人 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略.可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛.恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的.這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”.這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育.” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來.于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛.讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛.在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求.。
【第3句】： 愛的教育中含有成語的句子
1）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
(2)描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
(3)描寫人物心情的詞語
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷
【第4句】： 愛的教育里的20個比喻句 求啊
【第1句】：在我的前面，有一個綽號叫做“小石匠”的，那是石匠的兒子，臉孔圓圓的像蘋果，鼻頭像個小球，能裝兔子的臉，時常裝著引人笑【第2句】：今天跑了柴市兩趟，腿麻木橡棒一樣，手也硬硬的，如果想作畫，一定弄不好的。
3他把我的手緊握了一下，仍來往于店與車之間，臉孔紅紅地像薔蔽，那種敏捷的動作，使人看了也爽快。4說這大都會之中，有許多素質也同樣的好，也有才能的小孩，窮得沒有食物，像荒野的獸一樣！5一隊一隊地前進，無數的紅帶連續飄動，其狀恰像花朵。
6這位先生以前曾經做過盲童學校里的教師，是學校里年紀最大的先生，頭發白得像棉花做成的假發，說話的調子很妙，好像在唱悲歌。7兩個孩子還沒有睡熟，可怖的暴風到了，其勢猛如奔馬。
8船梢載著的四頭牛也像木葉一般地被吹走了。9船中起了大擾亂，恐怖，喧囂，暴風雨似的悲叫聲，祈禱聲，令人毛骨驚然。
10山也似的怒浪從橫面打來，在甲板上激散，擊碎了那里的器物，卷入海里去。遮蔽機關的木板被擊碎了。
11到處都見有人失了神，睜大無光的眼，石像似的呆立著，面上已沒有生氣。12甲板上時時落下的美麗的飛魚，焰血一般的熱帶地方的日沒，以及夜中火山似的漂滿海面的粼光，在他都好像在夢境中看見，不覺得這些是實物。
13。一入洛賽留的街市，他覺得像是曾經見過的地方，到處都是直而大的街道，兩側接連地排列著低而白色的房屋，屋頂上電線密如蛛網，人馬車輛，喧擾得頭也要昏。
14偶然也逢到二三個騎馬牽著許多野馬的旅客，他們都像旋風一樣很快過去了。15因勞累過度與睡眠不足，他身體弱得像棉花一樣，滿身都是灰土，還要朝晚受叱罵或是毆打，他的勇氣就一天一天地沮喪下去。
16從暗沉沉的樹叢里看去，不知有幾千支樹干交互紛雜，有直的、有歪的、有傾斜的，形態百出。有的像賴塔似的倒臥在地，上面還覆罩著繁茂的枝葉。
有的樹梢尖尖地像槍似的成群矗立著。17疲乏已極，腳上流著血，獨自在廣大的森林中躑躅，時時見到散居的小屋，那屋在大樹下好像蟻冢。
18在代爾卡諦先生那級的學生中，有一個從頭到腳著得紅紅的像熟蟹似的人，又有許多著水兵服的。19 最有趣的是“小石匠”，他戴著大大的麥稈帽，樣子像在半截蠟燭上加了一個笠罩。
20木片在空中飛舞，玻璃和陶器的破碎聲，軋啦軋啦地東西四起，聽去好像人的頭骨正在破裂。
【第5句】： 愛的教育中摘抄擬人句比喻句排比句
愛的教育中摘抄擬人句比喻句排比句 1 在我的前面，有一個綽號叫做“小石匠”的，那是石匠的兒子，臉孔圓圓的像蘋果，鼻頭像個小球，能裝兔子的臉，時常裝著引人笑【第2句】：今天跑了柴市兩趟，腿麻木橡棒一樣，手也硬硬的，如果想作畫，一定弄不好的.3他把我的手緊握了一下，仍來往于店與車之間，臉孔紅紅地像薔蔽，那種敏捷的動作，使人看了也爽快.4說這大都會之中，有許多素質也同樣的好，也有才能的小孩，窮得沒有食物，像荒野的獸一樣！5一隊一隊地前進，無數的紅帶連續飄動，其狀恰像花朵.6這位先生以前曾經做過盲童學校里的教師，是學校里年紀最大的先生，頭發白得像棉花做成的假發，說話的調子很妙，好像在唱悲歌.7兩個孩子還沒有睡熟，可怖的暴風到了，其勢猛如奔馬.8船梢載著的四頭牛也像木葉一般地被吹走了.9船中起了大擾亂，恐怖，喧囂，暴風雨似的悲叫聲，祈禱聲，令人毛骨驚然.10山也似的怒浪從橫面打來，在甲板上激散，擊碎了那里的器物，卷入海里去.遮蔽機關的木板被擊碎了.11到處都見有人失了神，睜大無光的眼，石像似的呆立著，面上已沒有生氣.12甲板上時時落下的美麗的飛魚，焰血一般的熱帶地方的日沒，以及夜中火山似的漂滿海面的粼光，在他都好像在夢境中看見，不覺得這些是實物.【第13句】：一入洛賽留的街市，他覺得像是曾經見過的地方，到處都是直而大的街道，兩側接連地排列著低而白色的房屋，屋頂上電線密如蛛網，人馬車輛，喧擾得頭也要昏.14偶然也逢到二三個騎馬牽著許多野馬的旅客，他們都像旋風一樣很快過去了.15因勞累過度與睡眠不足，他身體弱得像棉花一樣，滿身都是灰土，還要朝晚受叱罵或是毆打，他的勇氣就一天一天地沮喪下去.16從暗沉沉的樹叢里看去，不知有幾千支樹干交互紛雜，有直的、有歪的、有傾斜的，形態百出.有的像賴塔似的倒臥在地，上面還覆罩著繁茂的枝葉.有的樹梢尖尖地像槍似的成群矗立著.17疲乏已極，腳上流著血，獨自在廣大的森林中躑躅，時時見到散居的小屋，那屋在大樹下好像蟻冢.18在代爾卡諦先生那級的學生中，有一個從頭到腳著得紅紅的像熟蟹似的人，又有許多著水兵服的.19 最有趣的是“小石匠”，他戴著大大的麥稈帽，樣子像在半截蠟燭上加了一個笠罩.20木片在空中飛舞，玻璃和陶器的破碎聲，軋啦軋啦地東西四起，聽去好像人的頭骨正在破裂. 。
【第6句】： 愛的教育書上的最好比喻句
在我的前面，有一個綽號叫做“小石匠”的，那是石匠的兒子，臉孔圓圓的像蘋果，鼻頭像個小球，能裝兔子的臉，時常裝著引人笑【第2句】：今天跑了柴市兩趟，腿麻木橡棒一樣，手也硬硬的，如果想作畫，一定弄不好的。
3他把我的手緊握了一下，仍來往于店與車之間，臉孔紅紅地像薔蔽，那種敏捷的動作，使人看了也爽快。4說這大都會之中，有許多素質也同樣的好，也有才能的小孩，窮得沒有食物，像荒野的獸一樣！5一隊一隊地前進，無數的紅帶連續飄動，其狀恰像花朵。
6這位先生以前曾經做過盲童學校里的教師，是學校里年紀最大的先生，頭發白得像棉花做成的假發，說話的調子很妙，好像在唱悲歌。7兩個孩子還沒有睡熟，可怖的暴風到了，其勢猛如奔馬。
8船梢載著的四頭牛也像木葉一般地被吹走了。9船中起了大擾亂，恐怖，喧囂，暴風雨似的悲叫聲，祈禱聲，令人毛骨驚然。
10山也似的怒浪從橫面打來，在甲板上激散，擊碎了那里的器物，卷入海里去。遮蔽機關的木板被擊碎了。
11到處都見有人失了神，睜大無光的眼，石像似的呆立著，面上已沒有生氣。12甲板上時時落下的美麗的飛魚，焰血一般的熱帶地方的日沒，以及夜中火山似的漂滿海面的粼光，在他都好像在夢境中看見，不覺得這些是實物。
13。一入洛賽留的街市，他覺得像是曾經見過的地方，到處都是直而大的街道，兩側接連地排列著低而白色的房屋，屋頂上電線密如蛛網，人馬車輛，喧擾得頭也要昏。
14偶然也逢到二三個騎馬牽著許多野馬的旅客，他們都像旋風一樣很快過去了。15因勞累過度與睡眠不足，他身體弱得像棉花一樣，滿身都是灰土，還要朝晚受叱罵或是毆打，他的勇氣就一天一天地沮喪下去。
16從暗沉沉的樹叢里看去，不知有幾千支樹干交互紛雜，有直的、有歪的、有傾斜的，形態百出。有的像賴塔似的倒臥在地，上面還覆罩著繁茂的枝葉。
有的樹梢尖尖地像槍似的成群矗立著。17疲乏已極，腳上流著血，獨自在廣大的森林中躑躅，時時見到散居的小屋，那屋在大樹下好像蟻冢。
18在代爾卡諦先生那級的學生中，有一個從頭到腳著得紅紅的像熟蟹似的人，又有許多著水兵服的。19 最有趣的是“小石匠”，他戴著大大的麥稈帽，樣子像在半截蠟燭上加了一個笠罩。
20木片在空中飛舞，玻璃和陶器的破碎聲，軋啦軋啦地東西四起，聽去好像人的頭骨正在破裂。 可以自由選擇。
【第7句】： 愛的教育書上的最好比喻句
【第1句】： 在我的前面，有一個綽號叫做
“小石匠”的，那是石匠的兒子，臉孔圓圓的像蘋果，鼻頭像個小球，能裝兔子的
臉，時常裝著引人笑
【第2句】：
今天跑了柴市兩趟，腿麻木橡棒一樣，手也硬
硬的，如果想作畫，一定弄不好的。
3
他把我的手緊握了一下，仍來往于店與車之間，臉孔紅紅地像薔蔽，那種敏
捷的動作，使人看了也爽快。
4
說這大都會之中，有許多素質也同樣的好，也有才能的
小孩，窮得沒有食物，像荒野的獸一樣！
5一隊一隊地前進，無數的紅帶連續飄動，其狀恰像花朵。
6
這位先生以前曾經做過盲童學校里的教師，是學校里年紀最大的先生，頭發白得像棉花做成的假發，說話的調子很妙，好像在唱悲歌。
7兩個孩子還沒有睡熟，可怖的暴風到了，其勢猛如奔馬。
8船梢載著的四頭牛也像木葉一般地被吹走了。
9船中起了大擾亂，恐怖，喧囂，暴風雨似的悲叫聲，祈禱聲，令人毛骨驚然。
10山也似的怒浪從橫面打來，在甲板上激散，擊碎了那里的器物，卷入海里去。遮蔽機關的木板被擊碎了。
11到處都見有人失了神，睜大無光的眼，石像似的呆立著，面上已沒有生氣。
12甲板上時時落下的美麗的飛魚，焰血一般的熱帶地方的日沒，以及夜中火山似的漂滿海面的粼光，在他都好像在夢境中看見，不覺得這些是實物。
13。一入洛賽留的街市，他覺得像是曾經見過的地方，到處都是直而大的街道，兩側接連地排列著低而白色的房屋，屋頂上電線密如蛛網，人馬車輛，喧擾得頭也要昏。
14偶然也逢到二三個騎馬牽著許多野馬的旅客，他們都像旋風一樣很快過去了。
15因勞累過度與睡眠不足，他身體弱得像棉花一樣，滿身都是灰土，還要朝晚受叱罵或是毆打，他的勇氣就一天一天地沮喪下去。
16從暗沉沉的樹叢里看去，不知有幾千支樹干交互紛雜，有直的、有歪的、有傾斜的，形態百出。有的像賴塔似的倒臥在地，上面還覆罩著繁茂的枝葉。有的樹梢尖尖地像槍似的成群矗立著。
17疲乏已極，腳上流著血，獨自在廣大的森林中躑躅，時時見到散居的小屋，那屋在大樹下好像蟻冢。
18在代爾卡諦先生那級的學生中，有一個從頭到腳著得紅紅的像熟蟹似的人，又有許多著水兵服的。
19 最有趣的是“小石匠”，他戴著大大的麥稈帽，樣子像在半截蠟燭上加了一個笠罩。
20木片在空中飛舞，玻璃和陶器的破碎聲，軋啦軋啦地東西四起，聽去好像人的頭骨正在破裂。
可以自由選擇
【第8句】： 愛的教育里面的開學第一天比喻句有哪些
《開學第一天》這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學第一天送他去報名時，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，后來還遇到了三年級時教過他的老師，最后母親帶著他來到了學校，學校大廳里排滿了前來報名的家長和學生，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。
文章主要寫了恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：“恩利特，我們以后永遠分別了，是嗎”？這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現在好好學習將來就能找到好的工作。
