小學三愛三節好句子集合70句

三愛三節的好句子

導語：對于三愛三節名言警句，各位都來了解和學習吧。下面是小編整理的三愛三節的好句子，供各位參閱，希望對大家有所幫助。

【第1句】：寧為玉碎，不為瓦全。--唐·李百藥《元景安傳》

【第2句】：為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，吾也會熱血沸騰。--果戈理

【第3句】：祖國的命運就是自己的命運!--常香玉

【第4句】：愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。--列寧

【第5句】：國恥未雪，何由成名?--李白

【第6句】：假如吾是有一些能力的話，吾就有義務把它獻給祖國。--林耐

【第7句】：祖國，吾永遠忠于您，為您獻身，用吾的`琴聲永遠為您歌唱和戰斗。--肖邦

【第8句】：捐軀赴國難，視死忽如歸。--曹植《白馬篇》

【第9句】：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。--杜牧

【第10句】：月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。--宋·楊萬里《竹枝詞》

【第11句】：吾自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。--譚嗣同

【第12句】：為中華崛起而讀書。--周某某

【第13句】：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。--周某某

【第14句】：吾是您的，吾的祖國!都是您的，吾的這心、這靈魂;假如吾不愛您，吾的祖國，吾能愛哪一個人?--裴多菲

【第15句】：吾所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。--孟德斯鳩

【第16句】：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。--林則徐

【第17句】：恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，吾何惜此頭。--吉鴻昌

【第18句】：為祖國而死，那是最美的命運啊!--大仲馬

【第19句】：南北驅馳報主情，江花邊草笑平生.一年三百六十日，都是橫戈馬上行.--戚繼光

【第20句】：奔向東南.驚濤澎湃，以國家之務為己任。--韓愈《送許郢州序》

【第21句】：一般就在部分之中;誰不屬于自己的祖國那么他也就不屬于人類。--別林斯基

【第22句】：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。--《戰國策》

【第23句】：文化越高，勞動越受重視。--羅雪爾

【第24句】：常思奮不顧身，而殉國家之急。--司馬遷《報任少卿書》

【第25句】：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。--屈原《離騷》

【第26句】：個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。--前蘇聯·高爾基

【第27句】：夜視太白收光芒，報國欲死無戰場!--陸游

【第28句】：英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。--陳輝

【第29句】：中國人搞出的理論，首先要為中國人服務。--吳仲華

【第30句】：天下興亡，匹夫有責。--麥孟華《論中國之存亡決定于今日》

【第31句】：羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。--范仲淹

【第32句】：臨患不忘國，忠也。--《左傳·昭公元年》

【第33句】：死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。--陸游

【第34句】：“吾輩從軍衛國，早置生死于度外，今日之事，有死而已!”，“吾立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為!”。--鄧世昌

【第35句】：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。--《論語》

【第36句】：茍利國家，不求富貴。--《禮記·儒行》

【第37句】：吾死國生，吾死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。--趙博生

【第38句】：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。--魯迅

【第39句】：不辭艱險出夔門，救國圖強一片心;莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。--吳玉章

【第40句】：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。--屈原《離騷》

【第41句】：錦城雖樂，不如回故鄉;樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。--華羅庚

【第42句】：吾覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。--李大釗

【第43句】：一個人的生命是短暫的，而吾的事業卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是吾們的勞動融合在集體的勝利里，這幸福有吾的一份。只要吾活一天，吾一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，專門利人。--艾潤生

【第44句】：吾們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的理想變為現實。--周揚

【第45句】：世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。--愛迪生

【第46句】：天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。--阿·斯米爾諾夫

【第47句】：吾們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。--高爾基

【第48句】：只能通過勞動，思想才能變得健全;只有通過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的。--羅斯金

【第49句】：只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。--車爾尼雪夫斯基

三愛三節手抄報中學生

《三愛三節》的主題很多，其中之一就是節約糧食，不挑食，不剩飯菜，這是舉手之勞，我們能做的還有很多。

尊敬的老師，親愛的同學們

大家好：

很高興能站在這里演講，今天我演講的主題是【三愛三節】，最近習爺爺推廣中小學生踐行：愛學習、愛勞動、愛祖國、節水、節電、節糧的號召，對此我有了很大的觸動。

“少年富，則國富，少年強，則國強!”青少年是祖國的希望。我們一定要切記“天下興亡匹夫有責。”這句名言警句， “不聽老人言吃虧在眼前。”所以我們一定貫徹的學習習爺爺號召我們學習的這15個字，弘揚美好精神，發揚光大!

愛學習：學習是人生當中不可缺少的一個過程，“好好學習，天天向上。”這是毛主席對青少年最大的愿望，學習使我懂得了新的知識，提高了素質，學習使我走出了天真無知的行列，使我成為了一個德、智、體、美、勞的“文化人”學習使我受益匪淺!

愛勞動：“太陽光金燦燦，雄雞唱三唱……”這首【勞動最光榮】的歌曲，已經成為中國家喻戶曉的兒歌，唱到了我們做到了嗎?勞動是一種境界，更是一種升華，讓我們從現在開始，從今天開始讓這種升華永駐人間!

愛祖國：熱愛中國是一種光榮，從出生到現在，自始至終：我都為我是一個中國人而驕傲，中國!一個多么宏亮的名字，我們愛自己的祖國，我們都愛她那富裕的大地，我們都愛她滔滔的長江，我們愛她精彩的文化，我們都愛她永不停止的步伐!

節水：中國已被列入世界貧水國家，雖然威海的水資源很足，大家為何不想一想，中國的西部——西藏，那里極度貧水，難到大家愿意看到寶貴的水資源在水龍頭上嘩嘩的流走嗎?每人節約一滴水，全國13億人便會節約13億滴水，一個多么大的數目呀!夠一個人一生的飲水量了讓我們從現在開始，擰緊身邊的水龍頭。二次利用水資源，做一個節水的'好少年!

節電：其實節電只是一件舉手之勞的小事，我每天都做到了節電，每天離開家的時候，我都會伸出自己的小手把每個屋的燈關好、關好收音機。離開教室的時候，我也主動關好教室的燈。同學們，每次離開教室時，請伸出自己的小手，相信就能節約一度電，決不會讓每一度電從我們的手掌上溜走，讓節電2字永遠記在我們的心中!

節糧：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩我們會背，也會寫，也深深的知道小小的種子里，包含著多少農戶的血汗，節糧是一種好的習慣，更是一種品位 。現在請大家節約碗中的每一粒米，讓這種好的習慣去感染身邊的每一個人，同學們行動起來吧!

我們一定要認真學習“三愛三節”決不會辜負習爺爺對青少年的希望，相信我們會以飽滿的認真態度去對待今后的學習，以實際行動來回報習爺爺對我們的關心、愛護。

三愛三節的手抄報內容

只有一個地球，人類應同舟共濟，只有一個中國，我們應懂愛懂珍惜，保護我們親愛的祖國，讓“三愛三節”傳遍中國。

為進一步加強教師職業道德建設，增強教師愛崗敬業精神，塑造為人師表形象，努力辦人民滿意教育，學校隆重召開了“做到愛崗敬業、愛校如家、愛生如子”的師德主題教育活動，在這次活動中，我認識到熱愛學生，尊重學生是學校教職工最基本的道德素養。因為只有熱愛學生，才能做到無微不至的關心學生的健康成長;才會在自己的本職工作上做到樂于奉獻，竭盡全力地去服務學生;才會自覺自愿地提高自己為學生服務的能力，更好地做到愛崗敬業。

作為一名教工，首先要有愛崗敬業的精神。正確認清和對待自己的責任，提高意識、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。盡力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。”奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質，所以我們的工作就是奉獻，通過向學生提供優質的服務使學生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我的責任在于學校的安全與衛生。我每天早起的第一職責是在學校門口站崗，這件事情雖然看起來簡單，但它關系到全校學生的安全。因此我只有盡職盡責，才能確保全校師生的人生安全和學校財產安全，我必須始終提高警惕，增強安全意識;必須堅守崗位，不擅自離崗，對來訪人員應做好登記，平常接受學校組織的安全教育，明確安全職責。還有每天放學后、夜間、節假日應加強巡視，發現問題立即報告有關人員，事態嚴重的直至撥打1【第10句】：119等緊急電話。

門衛值班人員應在夜間、節假日期間開通紅外報警設施，并經常檢查設施的運轉情況，發現情況立即報告。在上學放學期間，維護校門口秩序，制止學生、家長在校內騎自行車，督促師生自行車、電瓶車有序、規范擺放。其次，放廣播也是我的工作之一，因此，我每天要按時，這樣才能保證學校的正常秩序。我的工作還有美化校園環境衛生，環境衛生直接影響到學校的美化程度和師生的心情，因此我必須把學校的各個角落打掃干凈，才能確保學校能夠有煥然一新的感覺，讓師生能夠更好的在這里工作和學習。

其次，要做到愛生如子。學生作為學習的主體，可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發現他們每個都是祖國的花朵。愛生如子，把真愛播撒在學生的心靈深處是廣大教職工師德師風彰顯的魅力所在，要把學生當作成人來看，要正確對待學生的意見，在我的崗位上，要做到這點，就需要廣泛聽取學生的意見，留心觀察平時學生在生活上存在的問題，然后結合學校的規定，盡量做到在符合學校規定的情況下滿足學生的需求。

處理得好就會像父與子、母與子的關系，是學校工作更好開展，但處理不好就會產生對立態度，使學生的叛逆態度更加嚴重，這會給學校各項工作的開展帶來難度。我在今后的工作中，會把學生當成朋友，使學校工作更好開展。

最后，要做到愛校如家。學校是一個教書育人的地方，他是給學校師生提供一個安心學習更好發展的地方，從某一個角度來說，學校也像家一樣，所以只有愛校如家，才能讓師生在一個舒適的環境中好好學習。愛校如家是每一個教職工義不容辭的責任，在這個大家庭中，廣大教職工只有自覺處理好學校利益和個人利益的關系，對學校的形象、榮譽倍加愛護，對于學校存在的問題和想法，不是消極的`發牢騷，而是彼此之間坦誠相待，共同解決，把對學校的愛轉化為對教育事業和教育理想的執著追求，把高度的集體主義、團隊意識與敬業精神融入在教書育人的人生歷程中，才能使的學校像家，師生像親人。

要做到這些，只要增強主人翁意識，把學校當家，樹立“我以學校謀生，學校靠我發展”的思想，進一步強化“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，時時處處關心學校發展，點點滴滴為學校發展做貢獻。其次增強大局意識，做到舍小家為大家，舍私利為公利。再者增強合作意識，師生之間、教職工之間相互協作，密切配合，真正把團隊精神落到實處，在我的崗位上，就體現在每天把學校像家一樣打掃干凈，然后站好每一班崗，保護好學校的每一位師生。

作為一名學校職工，我也意識到要不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力、業務水平，才能更好地發展自己，同時為全校師生服務。通過這次學習使我明白了學生與教職工之間是一種人格上的平等，教職工是服務于學生的，并在服務的同時讓他們明白遵守社會準則，也是做人的基本。幫助改掉一些壞毛病，讓他們以后走上社會能更好地與社會這個大家庭相處。

總之我要說的是：“世上有很多東西給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西卻是越來越多，您也許會驚奇地問我那是什么?我會毫不遲疑地回答您、那是愛!愛是大海的引航燈，給人希望、給人力量。愛是一縷陽光，能夠穿透烏云溫暖大地和生靈，愛是春天的雨露滋潤著每一顆幼小的心靈”。

通過學習“三愛”真正做到“愛崗敬業、愛生如子、愛校如家”會成為我今后的工作準則，指引我在這個平凡的崗位上做的更好。

三節三愛小學生手抄報

我們應樹立各種正確的理念和觀點，充分認識“三愛三節’教育的重要意義，并使其真正貫穿于我們的生活實踐當中。

現如今，在總書記的號召下，有一種風氣正盛行，有一種理念正深入人心，那就是“三愛三節”，指的是愛學習、愛勞動、愛祖國;節約用水、節約糧食、節約用紙。

學習，是我們學生最大的.責任和義務。古語云：“書也，善讀可以醫愚”。學生漫漫十幾年求學路，在書中學到的知識，提素質，明心智，辨是非。在學習中我們從慒慒無知的小孩到進入學校學習，這讓我們受益匪淺。

勞動，它是我們創造一切的源泉。勞動絕非不雅，絕非低俗，相反的，勞動更是一種境界，一種升華，明白了它，就更讓我們明白了辛勞，明白了艱辛。

愛國，更是一種光榮。由始至終，我們都在為我們是一個中國人而自豪。中國，她是我們心中最大的驕傲，我們愛我們的國家，我們愛她泱泱大地，我們愛她精彩文化，我們愛她不停步伐。

同學們，在我們的周圍，勤儉節約無處不在。每個人都有義務把節約當作責任、當作習慣。節約可以從小事做起，從身邊做起，時時刻刻嚴格要求自己節約不浪費：離開教室時，請伸伸你的小手，關掉電燈;洗餐具和抹布時，提醒一下身邊的同學，把水龍頭開得小一些，臨走時檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時，飯菜點的適量，如有剩余，打包帶回家。節約的意識大家都有，其實節約做起來并不難。舉手之勞，我們能做的還有很多。

為此，我校少倡議全校師生積極投入到“三愛三節”教育活動中去，讓廣大師生了解“三愛三節”的豐富內涵，理解“三愛三節”的教育意義，明白“三愛三節”對我們的重要性，相信我校師生會以飽滿的熱情投入到今后的工作學習中去，以實際行動來回報總書記對我們的關心與愛護。