同意造句子

網絡小說的數量浩如煙海，每天都有無數新的作品誕生，對應著網絡作家的數量也是極為驚人。那些有所成就的大神們個個身手了得，都有自己的看家本領。有的勝在構思，有的勝在布局，有的勝在速度，有的勝在文筆。

如果說從這些大神作家中選出“四大才子”的話，恐怕下面這幾位稍微能有一些說服力。他們文筆華麗，遣詞造句信手拈來，每每有令人拍案叫絕的地方。

1，管平潮，仙俠類代表作家，NII畢業的大牛，當年語文成績第一。代表作《仙劍奇俠傳》，《血歌行》，《仙劍問情》，《九州牧云錄》，《滄海問劍》等。其中《仙路煙塵》被奉為中國仙俠小說的開山之作。

《仙路煙塵》有一種淡淡的悠閑，景色意境很美，人物很純潔，那種出世的情懷讓人沉醉。里面大段大段的古風詩詞，山景水景的描寫動輒花費數百字的內容，文筆十分優美。

可以想象其畫面，但是詞藻華麗卻華而不實，劇情發展也比較單調，女性角色喜歡男主喜歡得簡直莫名其妙。一句話總結，可以看，但是不太推薦。

2，西貝貓，代表作《幽暗主宰》、《召喚圣劍》、《終焉的騎士》、《失落的王權》、《魔幻異聞錄》等等。三觀不正的典型代表人物，日常中二，成天想著毀滅世界。

這是一個能把小黃文寫成高雅藝術的大神，這是一個文筆很好很單純的大神。歌壇費玉清，文壇西貝貓，號稱兩大“巫妖王”。

3，貓膩，代表作《朱雀記》、《慶余年》、《間客》、《將夜》、《擇天記》、《大道朝天》等。典型的文青，文字不絢麗浮夸，娓娓道來，生動至極。個人尤其喜歡《將夜》里剛進入書院那段時間的描寫，有讓人愛不釋手的感覺。

但貓大神的小說實在太酸，太過自戀，雖然能讓主角裝X裝的靚麗脫俗，但畢竟還是裝。

4，烽火戲諸侯，這是一個天天寫隨筆，作文拿過滿分的大神，代表作《極品公子》《陳二狗的妖孽人生》、《天神下凡》、《雪中悍刀行》等。

總管筆力深厚，是遣詞造句的高手，各種經典名句隨手就來，不少書迷都有拿小本子做讀書摘要的習慣。

誰拿流年亂了浮生，又借浮生亂了紅塵。此生若能得幸福安穩，誰又愿顛沛流離？

若無緣，三千大千世界，百萬菩提眾生，為何與我笑顏獨展，惟獨與汝相見？ 若有緣，待到燈花百結之后，三尺之雪，一夜白發，至此無語，卻只有灰燼，沒有復燃

人生當苦無妨,良人當歸即好

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話說文無第一，武無第二，每個人心中都有自己獨特的看法，小編也只是找了幾個個人比較偏愛的大神來供大家參看。

PS：由于某位大神長期打入男性隊伍，故此特意算作才子行列。

他們的作品你都看過么？

如何用“遠走高飛”造句子

《遠走高飛》遠離那外門斜道，

走向發展最前列。

高瞻遠矚創業績，

飛向太空關世界。

孩子上一年級，怎么教孩子造句

對一年級小朋友來說，任何知識都是新的，大人覺得再簡單不過的東西，對孩子來說卻是無所適從的，因此知識從無到有是一個最艱難而又漫長的過程。但是如何讓孩子容易接受一種新知識呢？關鍵在于由淺入深，循序漸進。任何忽略步驟和過程，單純追求結果的拔苗助長行為，對小孩子都將事倍功半。

一年級造句或仿寫句子這個知識點同樣需要由淺入深，循序漸進的引導。

一、首先根據課本所出現的典型詞語搭配進行詞語搭配練習。

【第1句】：偏正結構的詞語搭配

如：可愛的小妹妹、快活的腳印、美麗的小魚、藍藍的大海、黃黃的沙灘、雪白的浪花、彩色的項鏈、彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天、尖尖的草芽、圓圓的荷葉、長長的尾巴、雪白的云朵、小小的貝殼等。

小聲地說話、大聲地笑、飛快地跑、慢慢地走、認真地寫作業、專心地聽課等

【第2句】：動賓結構的詞語搭配

拔蘿卜、做作業、采蘑菇、放風箏、穿衣服、系鞋帶、扣扣子、背書包、開電燈、升國旗、看報紙、摘蘋果等

【第3句】：數量詞搭配

一頭黃牛、一只貓、一群鴨子、一只鳥、一個蘋果、一顆棗、一堆杏子、一個桃、一朵白云、一根木頭、一雙手、一條魚、一顆星星、一把刀、一塊黑板、一朵花、一棵樹、一把尺子、一個人、一位老師、一座小橋等

【第4句】：又……又……搭配

蘋果又大又紅、西瓜又大又圓、大海又寬又遠、沙灘又長又軟、星星多大又亮、月亮又大又圓、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、樹又高又大等等。

【第5句】：疊詞搭配

一片片葉子、一棵棵大樹、一座座山、一條條小河、一個個、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鳥等

白白的云朵、藍藍的天、彎彎的月兒、輕輕地吹、咕咕地叫、悄悄地走、嘩嘩地笑、憬慢地爬等

碧綠碧綠的葉子、火紅火紅的太陽、金黃金黃的落葉、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等

越來越多、越飛越高、越來越快、越走越慢、飛來飛去、游來游去、跑來跑去等

以上這些詞語搭配有的來自課文本身，有的來自課下的拓展延伸，都是組成句子必要的成分，當孩子在課本中或者課下積累的詞語搭配越來越多，造句子或仿寫句子才會更加得手應手。如果孩子連基本的詞匯都掌握的極少，那么在運用到句子中去就會感覺很吃力。

因此，課本背誦加課下閱讀再加歸類詞語搭配練習，就會讓孩子的詞匯量大幅度增加，在寫句子時才會迅速用上。

二、句子分類練習。

一般孩子造句或仿寫句子受到障礙，一方面在于詞匯量少，二在于對句子的組合缺乏變通能力。而這兩個原因均可以通過分類練習提高組句、造句、仿寫句子的能力。

一年級常寫的句子類型和思路解析：

綜上所述，一年級是知識不斷積累和拓展的過程，寫句子寫話都需要一方面進行分類點撥，拓寬思路，另一方面需要多讀多背多積累。特別是課文要背熟，熟練到見到類似句子張口就來的程度，孩子的語文能力自然就提高了。

用“是……，不是……”造句，你會怎么造句

哈哈