考研英語(yǔ)閱讀選擇搭配題的解題原則
1、 主題原則
文章主題是文章的核心部分，500～600詞的長(zhǎng)文章雖然容量很大，但都是從各個(gè)不同的角度去展開一個(gè)主題，論述中可能以段落或句群為單位，進(jìn)行多次語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換，但主題只有一個(gè)，只要抓出主題這個(gè)綱，以主題為閱讀和理解的中心，那么文章的其他部分就可以綱舉目張，全文的脈絡(luò)也一氣暢通。這樣給選項(xiàng)定位時(shí)，需要按照主題一致性的原則，排除與主題無(wú)關(guān)或脫節(jié)的選項(xiàng)，選取與主題一致、圍繞主題最為緊密的選項(xiàng)放到文中。
與文章的主旨相關(guān)聯(lián)，作者的語(yǔ)氣、態(tài)度也是在定位時(shí)一個(gè)不容忽視的依據(jù)。對(duì)于文章引述的觀點(diǎn)，作者的態(tài)度可能是鮮明的肯定或否定，也可能是做中立的評(píng)價(jià)，但長(zhǎng)文章往往會(huì)態(tài)度隱含或前后轉(zhuǎn)換，所以在閱讀時(shí)要注意作者語(yǔ)氣態(tài)度的傾向和變化，以此為依據(jù)，將觀點(diǎn)和態(tài)度最接近的選項(xiàng)準(zhǔn)確地在原文相應(yīng)部分定位，使文章文氣相通，態(tài)度鮮明。
2、 結(jié)構(gòu)原則
閱讀選擇搭配題題型本身的特點(diǎn)決定了閱讀文章的體裁以論說(shuō)文和說(shuō)明文為主。不同的問(wèn)題有不同的敘述和展開方式，如按時(shí)間順序、邏輯順序展開;或按不同的論證角度，如事例論證、因果分析、對(duì)比比較等展開;或按不同的說(shuō)明方式，如定義法、引述法、列舉法等展開。展開方式?jīng)Q定了文章的行文結(jié)構(gòu)和層次，因此，準(zhǔn)確地把握展開方式的特點(diǎn)，有助于將選項(xiàng)放到原文最恰如其分的位置，以保持全文的組織嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整。例如文章運(yùn)用例證法展開時(shí)，通常在提出觀點(diǎn)后，會(huì)引用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)或事件作為佐證，而引用的部分往往被抽出作為選擇項(xiàng)。考生必須在讀懂選項(xiàng)內(nèi)容后，回顧原文，尋找到需要支持的上下文，在空白處迅速定位，而對(duì)其他細(xì)節(jié)或結(jié)論性的章節(jié)空白處，可以不加考慮，這樣有助于提高做題的效率。因此在考試準(zhǔn)備期間，考生應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)文章總體篇章結(jié)構(gòu)的掌握，做到閱讀時(shí)心中有數(shù)，對(duì)上下文段落的邏輯組織關(guān)系有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
3、 關(guān)聯(lián)原則
上下文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性是閱讀選擇搭配題解題的一個(gè)決定性因素。選項(xiàng)既然是從原文中抽出，因此無(wú)論從邏輯上還是從文義上都與前后文有著內(nèi)在的聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，或者肯定，或者否定，或者過(guò)渡，或者因果。抓住這一特點(diǎn)，根據(jù)抽出文字在全文中所起的作用，可以推測(cè)出其前后段落的位置。此外，文章所涉及的概念術(shù)語(yǔ)、人名、年代、數(shù)據(jù)例證等按照邏輯的順序依次出現(xiàn)，注意到這一特點(diǎn)，在發(fā)現(xiàn)備選項(xiàng)中有后文才出現(xiàn)的名詞時(shí)，就可以大致確定它出自后半部分，而避免將其錯(cuò)放在前文的空白處
1、 主題原則
文章主題是文章的核心部分，500～600詞的長(zhǎng)文章雖然容量很大，但都是從各個(gè)不同的角度去展開一個(gè)主題，論述中可能以段落或句群為單位，進(jìn)行多次語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換，但主題只有一個(gè)，只要抓出主題這個(gè)綱，以主題為閱讀和理解的中心，那么文章的其他部分就可以綱舉目張，全文的脈絡(luò)也一氣暢通。這樣給選項(xiàng)定位時(shí)，需要按照主題一致性的原則，排除與主題無(wú)關(guān)或脫節(jié)的選項(xiàng)，選取與主題一致、圍繞主題最為緊密的選項(xiàng)放到文中。
與文章的主旨相關(guān)聯(lián)，作者的語(yǔ)氣、態(tài)度也是在定位時(shí)一個(gè)不容忽視的依據(jù)。對(duì)于文章引述的觀點(diǎn)，作者的態(tài)度可能是鮮明的肯定或否定，也可能是做中立的評(píng)價(jià)，但長(zhǎng)文章往往會(huì)態(tài)度隱含或前后轉(zhuǎn)換，所以在閱讀時(shí)要注意作者語(yǔ)氣態(tài)度的傾向和變化，以此為依據(jù)，將觀點(diǎn)和態(tài)度最接近的選項(xiàng)準(zhǔn)確地在原文相應(yīng)部分定位，使文章文氣相通，態(tài)度鮮明。
2、 結(jié)構(gòu)原則
閱讀選擇搭配題題型本身的特點(diǎn)決定了閱讀文章的體裁以論說(shuō)文和說(shuō)明文為主。不同的問(wèn)題有不同的敘述和展開方式，如按時(shí)間順序、邏輯順序展開;或按不同的論證角度，如事例論證、因果分析、對(duì)比比較等展開;或按不同的說(shuō)明方式，如定義法、引述法、列舉法等展開。展開方式?jīng)Q定了文章的行文結(jié)構(gòu)和層次，因此，準(zhǔn)確地把握展開方式的特點(diǎn)，有助于將選項(xiàng)放到原文最恰如其分的位置，以保持全文的組織嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整。例如文章運(yùn)用例證法展開時(shí)，通常在提出觀點(diǎn)后，會(huì)引用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)或事件作為佐證，而引用的部分往往被抽出作為選擇項(xiàng)。考生必須在讀懂選項(xiàng)內(nèi)容后，回顧原文，尋找到需要支持的上下文，在空白處迅速定位，而對(duì)其他細(xì)節(jié)或結(jié)論性的章節(jié)空白處，可以不加考慮，這樣有助于提高做題的效率。因此在考試準(zhǔn)備期間，考生應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)文章總體篇章結(jié)構(gòu)的掌握，做到閱讀時(shí)心中有數(shù)，對(duì)上下文段落的邏輯組織關(guān)系有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
3、 關(guān)聯(lián)原則
上下文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性是閱讀選擇搭配題解題的一個(gè)決定性因素。選項(xiàng)既然是從原文中抽出，因此無(wú)論從邏輯上還是從文義上都與前后文有著內(nèi)在的聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，或者肯定，或者否定，或者過(guò)渡，或者因果。抓住這一特點(diǎn)，根據(jù)抽出文字在全文中所起的作用，可以推測(cè)出其前后段落的位置。此外，文章所涉及的概念術(shù)語(yǔ)、人名、年代、數(shù)據(jù)例證等按照邏輯的順序依次出現(xiàn)，注意到這一特點(diǎn)，在發(fā)現(xiàn)備選項(xiàng)中有后文才出現(xiàn)的名詞時(shí)，就可以大致確定它出自后半部分，而避免將其錯(cuò)放在前文的空白處
