短期提升考研閱讀分析速度加強(qiáng)選項(xiàng)辨析
閱讀占的分?jǐn)?shù)非常多，也是最重要的部分。作為一名考研過來人，我想和大家分享下我的經(jīng)驗(yàn)。要想把閱讀搞好，掌握大量的詞匯是前提，只有已經(jīng)能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。至于文章里小部分的超綱詞匯，那沒有必要去浪費(fèi)太多時(shí)間。
大家在做閱讀理解時(shí)，和我一樣，都存在一個(gè)痛苦的問題：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清楚。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說，長難句涉及語法、句法等，短期內(nèi)提升有些不太可能。而提高分析速度和加強(qiáng)對選項(xiàng)辨析水平則是可以實(shí)現(xiàn)的。
速度建立在習(xí)慣的基礎(chǔ)上
在做閱讀理解時(shí)，我認(rèn)為提高的關(guān)鍵是速度。而速度是建立習(xí)慣基礎(chǔ)上。大家想一想，如果平常從來不看英語文章，也從來不看考研這類充斥長難句還略帶專業(yè)性質(zhì)的文章，到做題時(shí)硬著頭皮來看，速度必然不快。
大家在閱讀中，相信都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果一篇文章即使有很多長難句，內(nèi)容生澀，但正是你所熟悉和習(xí)慣的內(nèi)容，看起來也很舒服，速度肯定有保證。正如生活中，你很熱愛體育，上周剛看場足球，今天早上看中國日報(bào)有篇英語文章報(bào)道上周那場比賽的幕后花絮，看這篇文章的時(shí)候是否很爽?
舉這個(gè)例子的目的是想告訴大家，不要單純?yōu)榱俗鲱}和閱讀考試才去讀，尤其對于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的同學(xué)來說。最好的辦法是早早就開始逼迫自己每天花十到十五分鐘去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識面和敏感度。當(dāng)這個(gè)任務(wù)堅(jiān)持一兩個(gè)月后，你的自己的語感和猜測能力必然會(huì)有大幅度提升。試想一下，如果你突然遇到一片文章講美國社會(huì)心理學(xué)研究的進(jìn)步的資訊，你平常根本對心理學(xué)或者類似的文章碰都沒碰過，一定非常吃力。
所以要提高閱讀速度，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語文章，從平時(shí)開始，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到一些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快很多的。
循序漸進(jìn) 分階段提升
有了基礎(chǔ)以后，就要做有意識的訓(xùn)練去改善速度。鍛煉閱讀速度雖然是個(gè)無形的東西，但和鍛煉身體肌肉是一樣的：如果每天推一樣重量的杠鈴，到后來就沒有鍛煉意義了;一開始就推100公斤，馬上就受不了，肯定放棄;總是不推，比劃兩下就溜，到體育測驗(yàn)多半不及格。
所以，要循序漸進(jìn)，把自己的時(shí)間分幾個(gè)階段，個(gè)人建議大家去買一種書，叫階梯閱讀類的書，前一兩個(gè)月讀比自己當(dāng)前水平略高一點(diǎn)，讀起來稍有點(diǎn)吃力的那一級的文章，當(dāng)慢慢覺得這檔文章讀起來速度快了，舒服了，下個(gè)月就去讀高一級難度的閱讀文章，依次類推。在準(zhǔn)備期的這段時(shí)間甚至都不一定要急著做多少考研閱讀題，先打好扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)沒壞處的。等到感覺自己的速度好象有了一定進(jìn)步的時(shí)候，包括詞匯也有了一定進(jìn)展時(shí)，再回到考研的題目上去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，速度有了保障，等于給了自己比以前更充分的時(shí)間去思考選項(xiàng)，成績肯定有進(jìn)步。
選項(xiàng)辨析 有目的的做題突破
至于選項(xiàng)辨析的問題，也是一個(gè)關(guān)鍵，很多朋友是文章基本看懂了，被出題人的選項(xiàng)搞慘了，死活辨不清A和C，哪個(gè)對，一下決心選C，又怕答案是A，來回猶豫多半錯(cuò)掉。這個(gè)問題我個(gè)人建議大家可以去看一本書，我用過覺得效果挺好的，就是跨考教育的考研閱讀系列，市面上應(yīng)該都有賣的。它的特點(diǎn)在于把歷年考研閱讀的選項(xiàng)集中在一起來分析，出題人這些選項(xiàng)怎么寫的，應(yīng)該怎么排除，錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征等等，非常有針對性，大家可以參考一下。
考研閱讀的另外一部分是新題型，把調(diào)亂了的文章段落排回正常的順序。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，坦白講不會(huì)有什么技巧可言，就是閱讀速度跟得上，有足夠的時(shí)間理解意思，然后語言感覺好，能發(fā)現(xiàn)其中合理的起承轉(zhuǎn)合，感覺出語篇和內(nèi)容的敘述先后。
新題型還有一種是選小標(biāo)題。個(gè)人建議，小標(biāo)題是概括該段主旨，要想選到合適的小標(biāo)題，三個(gè)方向找：一、先看首句，頂多第二句，有沒有哪個(gè)關(guān)鍵詞和短語和待選小標(biāo)題的詞相同，若有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察;二、掃視本段，有無某詞或事物反復(fù)提到多次，若有，看小標(biāo)題是否有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察;三、若前二者不湊效，回到本段首末句，看看小標(biāo)題有沒有什么詞是這兩句里重點(diǎn)詞的詞義替換，多半就是它了。
閱讀占的分?jǐn)?shù)非常多，也是最重要的部分。作為一名考研過來人，我想和大家分享下我的經(jīng)驗(yàn)。要想把閱讀搞好，掌握大量的詞匯是前提，只有已經(jīng)能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。至于文章里小部分的超綱詞匯，那沒有必要去浪費(fèi)太多時(shí)間。
大家在做閱讀理解時(shí)，和我一樣，都存在一個(gè)痛苦的問題：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清楚。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說，長難句涉及語法、句法等，短期內(nèi)提升有些不太可能。而提高分析速度和加強(qiáng)對選項(xiàng)辨析水平則是可以實(shí)現(xiàn)的。
速度建立在習(xí)慣的基礎(chǔ)上
在做閱讀理解時(shí)，我認(rèn)為提高的關(guān)鍵是速度。而速度是建立習(xí)慣基礎(chǔ)上。大家想一想，如果平常從來不看英語文章，也從來不看考研這類充斥長難句還略帶專業(yè)性質(zhì)的文章，到做題時(shí)硬著頭皮來看，速度必然不快。
大家在閱讀中，相信都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果一篇文章即使有很多長難句，內(nèi)容生澀，但正是你所熟悉和習(xí)慣的內(nèi)容，看起來也很舒服，速度肯定有保證。正如生活中，你很熱愛體育，上周剛看場足球，今天早上看中國日報(bào)有篇英語文章報(bào)道上周那場比賽的幕后花絮，看這篇文章的時(shí)候是否很爽?
舉這個(gè)例子的目的是想告訴大家，不要單純?yōu)榱俗鲱}和閱讀考試才去讀，尤其對于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的同學(xué)來說。最好的辦法是早早就開始逼迫自己每天花十到十五分鐘去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識面和敏感度。當(dāng)這個(gè)任務(wù)堅(jiān)持一兩個(gè)月后，你的自己的語感和猜測能力必然會(huì)有大幅度提升。試想一下，如果你突然遇到一片文章講美國社會(huì)心理學(xué)研究的進(jìn)步的資訊，你平常根本對心理學(xué)或者類似的文章碰都沒碰過，一定非常吃力。
所以要提高閱讀速度，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語文章，從平時(shí)開始，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到一些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快很多的。
循序漸進(jìn) 分階段提升
有了基礎(chǔ)以后，就要做有意識的訓(xùn)練去改善速度。鍛煉閱讀速度雖然是個(gè)無形的東西，但和鍛煉身體肌肉是一樣的：如果每天推一樣重量的杠鈴，到后來就沒有鍛煉意義了;一開始就推100公斤，馬上就受不了，肯定放棄;總是不推，比劃兩下就溜，到體育測驗(yàn)多半不及格。
所以，要循序漸進(jìn)，把自己的時(shí)間分幾個(gè)階段，個(gè)人建議大家去買一種書，叫階梯閱讀類的書，前一兩個(gè)月讀比自己當(dāng)前水平略高一點(diǎn)，讀起來稍有點(diǎn)吃力的那一級的文章，當(dāng)慢慢覺得這檔文章讀起來速度快了，舒服了，下個(gè)月就去讀高一級難度的閱讀文章，依次類推。在準(zhǔn)備期的這段時(shí)間甚至都不一定要急著做多少考研閱讀題，先打好扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)沒壞處的。等到感覺自己的速度好象有了一定進(jìn)步的時(shí)候，包括詞匯也有了一定進(jìn)展時(shí)，再回到考研的題目上去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，速度有了保障，等于給了自己比以前更充分的時(shí)間去思考選項(xiàng)，成績肯定有進(jìn)步。
選項(xiàng)辨析 有目的的做題突破
至于選項(xiàng)辨析的問題，也是一個(gè)關(guān)鍵，很多朋友是文章基本看懂了，被出題人的選項(xiàng)搞慘了，死活辨不清A和C，哪個(gè)對，一下決心選C，又怕答案是A，來回猶豫多半錯(cuò)掉。這個(gè)問題我個(gè)人建議大家可以去看一本書，我用過覺得效果挺好的，就是跨考教育的考研閱讀系列，市面上應(yīng)該都有賣的。它的特點(diǎn)在于把歷年考研閱讀的選項(xiàng)集中在一起來分析，出題人這些選項(xiàng)怎么寫的，應(yīng)該怎么排除，錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征等等，非常有針對性，大家可以參考一下。
考研閱讀的另外一部分是新題型，把調(diào)亂了的文章段落排回正常的順序。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，坦白講不會(huì)有什么技巧可言，就是閱讀速度跟得上，有足夠的時(shí)間理解意思，然后語言感覺好，能發(fā)現(xiàn)其中合理的起承轉(zhuǎn)合，感覺出語篇和內(nèi)容的敘述先后。
新題型還有一種是選小標(biāo)題。個(gè)人建議，小標(biāo)題是概括該段主旨，要想選到合適的小標(biāo)題，三個(gè)方向找：一、先看首句，頂多第二句，有沒有哪個(gè)關(guān)鍵詞和短語和待選小標(biāo)題的詞相同，若有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察;二、掃視本段，有無某詞或事物反復(fù)提到多次，若有，看小標(biāo)題是否有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察;三、若前二者不湊效，回到本段首末句，看看小標(biāo)題有沒有什么詞是這兩句里重點(diǎn)詞的詞義替換，多半就是它了。
