如何讓小升初英語教學“活”起來

　　 在小學英語教學中，怎樣才能讓課堂教學活起來呢？

　　　 我認為，要利用各種教學媒體，激活教科書，讓學生更易理解接受。擺在我們面前的教科書就是教科書而已，不能說話也不能動。我就想方設法，利用電教器材如TV、VCD、電腦等，讓教科書活起來、動起來、形象起來、發出聲來，讓活的教科書震撼學生的心靈、開發學生的智力，培養學生的創新能力。

　　　　例如，我在教學小學四年級英語UNIT 4 Our day 這一課時，就將Li Lei一家的一天利用抽拉式投影片制成小電影，教師配音，把長長的幾段話立體地展示給學生，讓課堂變得有聲有色、生動有趣，學生充滿激情，易理解掌握，并能模仿自編自演對話。也可以將這課書制成課件，運用電腦多媒體教學，效果會更好。

　　 要重視學生的主體地位，發揚教學民主，創設和諧氣氛，增強學生的參與意識，讓學生在課堂中活起來。　學生的學習活動總是由一定的學習動機引起的，只有當學生喜歡學、要求學，有迫切的學習愿望時，才能自覺積極地投入到學習活動中去。教師要組織富有成效的學習活動去誘發學習動機、激發學習興趣、活躍學生思維，如設置懸念、創設情景等，將學生置于心求通而未達，口欲言而不能的心理狀態。例如組織課前活動，我通常以聽說訓練為重點，利用課前幾分鐘，開展聽說訓練活動，讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。試下來的效果還不錯。