提高英語(yǔ)聽力理解能力的策略和技巧_英語(yǔ)教_

提高英語(yǔ)聽力理解能力的策略和技巧_英語(yǔ)教學(xué)論文_教育學(xué)論文_【內(nèi)容摘要】聽是人們語(yǔ)言交際的重要方面，聽是英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確的關(guān)鍵，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一，聽力的識(shí)別和理解能力，與個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有密切的聯(lián)系，本文結(jié)合NMET聽力試題的題型和測(cè)試內(nèi)容，論述了聽力理解的意義及能力要求。提高聽力理解能力，選擇適合的聽力材料至關(guān)重要。有效的訓(xùn)練和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧點(diǎn)撥有事半功倍之效?！娟P(guān)鍵詞】聽力策略聽力技巧聽力理解能力學(xué)習(xí)語(yǔ)言一個(gè)十分重要的目的就是同活生生的人進(jìn)行交際，聽作為人類言語(yǔ)交際方式之一，在信息劇增、國(guó)際交際日益頻繁的今天更具有重要意義。因此，如何提高聽力始終為人們所關(guān)注，尤其是聽力能力的提高。初學(xué)者要真正掌握一門外語(yǔ)，必須盡快提高自己的聽力水平。中學(xué)英語(yǔ)教師作為學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙老師首先要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，制定相應(yīng)的策略，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)和提高學(xué)生聽力理解的能力上。從2002年起，全國(guó)大部分省份英語(yǔ)科高考都將要求測(cè)試考生的英語(yǔ)聽力水平，并且以占權(quán)重為20%的比例計(jì)入總分。因此NMET的聽力理解部分已成為廣大考生關(guān)注的熱點(diǎn)，如何培養(yǎng)與提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力是廣大教師與教研工作者目前正著力研究的問(wèn)題。

聽力理解是領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言語(yǔ)義的一項(xiàng)重要能力，聽者要對(duì)聽到的語(yǔ)音信號(hào)進(jìn)行復(fù)雜加工，整個(gè)過(guò)程是一個(gè)非常積極，非?；钴S的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是背景知識(shí)、語(yǔ)境和語(yǔ)言知識(shí)相互撞擊、相互作用，對(duì)聽力材料不斷進(jìn)行吸收，最終形成理解的過(guò)程。NMET聽力理解部分共兩節(jié)，第一節(jié)共5小題，要求考生根據(jù)所聽到的5段簡(jiǎn)短對(duì)話，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音材料僅讀一遍。第二節(jié)，共15小題，要求考生根據(jù)所聽到的5段對(duì)話或獨(dú)白，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音讀兩遍。NMET聽力測(cè)試的目的是考查考生理解口頭英語(yǔ)的能力，它要求考生能聽懂所學(xué)語(yǔ)言范圍內(nèi)用正常語(yǔ)速談?wù)撊粘Ｉ畹膬?nèi)容，能聽懂沒(méi)有生詞、題材熟悉，難度略低于所學(xué)課文的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘140個(gè)詞，正確理解率為70%.本文擬結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)際和近幾年的NMET力試題，談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。一、精選材料NMET聽力測(cè)試材料主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情，時(shí)事和科普常識(shí)等方面。選好適合的聽力材料，對(duì)有效地訓(xùn)練與提高學(xué)生的聽力理解能力至關(guān)重要。一般應(yīng)遵循以下原則：1、真實(shí)性為適應(yīng)日后多樣化的交際需要，應(yīng)讓學(xué)生廣泛接觸多種題材（社會(huì)生活、日常生活）和多種體裁（對(duì)話、獨(dú)白、新聞廣播、討論、歌曲）等語(yǔ)言材料，材料應(yīng)真實(shí)、自然，有實(shí)際意義，最好使用不同年齡、身份、性別的英美人士在自然場(chǎng)合下的聲音。

2、可理解性聽力材料具有適當(dāng)?shù)碾y度是必要的，但必須做到循序漸進(jìn)，以學(xué)生能聽懂基本內(nèi)容為前提，其難度應(yīng)略低于閱讀材料，難度的控制應(yīng)從內(nèi)容、詞匯和錄音音速等幾個(gè)方面考慮；內(nèi)容應(yīng)避免偏頗，詞匯應(yīng)盡量控制在高考詞匯要求的范圍內(nèi)，語(yǔ)速要求自然、相當(dāng)于真實(shí)生活中一般人講話的速度。3、同步性所選材料最好與現(xiàn)行教材所學(xué)內(nèi)容同步，接軌。這樣它既是對(duì)教材內(nèi)容的一種補(bǔ)充或延伸，不斷使已學(xué)的知識(shí)和語(yǔ)言現(xiàn)象得以復(fù)現(xiàn)，便于積累和記憶，也能減少聽力訓(xùn)練中的盲目性，控制聽力訓(xùn)練的難度，提高學(xué)生的成功感。二、提高英語(yǔ)聽力理解能力的策略聽力材料中涉及的知識(shí)面很廣，包括語(yǔ)音知識(shí)（語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等）語(yǔ)言知識(shí)（詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法），日常交際用語(yǔ)，文化背景知識(shí)等等，對(duì)考生的能力要求也很多，有聽辯能力、聽寫能力、交際英語(yǔ)運(yùn)用能力、語(yǔ)篇理解能力（理解各種信息、談話者之間的關(guān)系、談話者的意圖、觀點(diǎn)等等）。那么，怎樣才能提高聽力理解能力呢？首先，從入門開始，就要認(rèn)真教好音標(biāo)。音標(biāo)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞。打好語(yǔ)音基礎(chǔ)對(duì)提高聽力水平有很大的幫助。其次要注重朗讀技巧的訓(xùn)練、培養(yǎng)。要有意識(shí)地教授學(xué)生單詞重音、句子重音、連續(xù)、不完全爆破、句子節(jié)奏、音變、語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生這些方面的技巧。

強(qiáng)調(diào)讀的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真模仿磁帶、老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要堅(jiān)持每天30分鐘大聲朗讀，最后，要不時(shí)進(jìn)行語(yǔ)速適應(yīng)練習(xí)。有效的聽力訓(xùn)練是培養(yǎng)與提高學(xué)生聽力理解能力最重要的過(guò)程和最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。訓(xùn)練應(yīng)力求做到以下幾點(diǎn)：、精聽與泛聽相結(jié)合精聽就是在高度集中精力的情況下盡量把所聽到的語(yǔ)言材料完全聽懂，泛聽指廣泛地聽各種不同類型的風(fēng)格和不同來(lái)源渠道的聲音材料，在聽力訓(xùn)練時(shí)，要力求做到精聽與泛聽相結(jié)合，課上精聽，課下泛聽，精聽抓“質(zhì)”，泛聽抓“量”。精聽與泛聽，在不同時(shí)期有所側(cè)重，而在適當(dāng)時(shí)期有效結(jié)合，聽力水平就會(huì)大大提高。2、集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合聽力訓(xùn)練應(yīng)貫徹于每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每周定時(shí)抽出一定時(shí)間集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，做到“常”聽但不“長(zhǎng)”聽。多聽在于經(jīng)常聽而不在于一時(shí)長(zhǎng)時(shí)間地聽，每次集中聽半個(gè)小時(shí)較好，隔一定時(shí)間再聽，才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。3、聽、說(shuō)、讀、寫相結(jié)合聽：在聽完一段錄音材料后老師可以就所聽內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答，或引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文復(fù)述，把聽與說(shuō)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以說(shuō)促聽。讀：即大聲朗讀或快速限時(shí)默讀。大聲朗讀可以使學(xué)生糾正自己的發(fā)音，提高朗讀技巧，培養(yǎng)語(yǔ)感。限時(shí)快速默讀可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高閱讀速度。

寫：即聽寫；是聽力訓(xùn)練中要求較高的一種形式，教師可要求學(xué)生對(duì)所學(xué)材料的部分段落進(jìn)行聽寫，平時(shí)既訓(xùn)練學(xué)生聽的精確度及寫的速度，又要培養(yǎng)他們拼寫單詞及遣詞造句的能力，不失為一種好的訓(xùn)練方法。4、豐富的文化背景知識(shí)語(yǔ)言是文化的載體，缺乏對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、歷史知識(shí)、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面知識(shí)的了解，會(huì)對(duì)聽力理解產(chǎn)生一定的障礙。5、在日常教學(xué)中體現(xiàn)出聽力理解充分利用課前5分鐘和課堂用語(yǔ)來(lái)提高學(xué)生的聽力水平。把課前5分鐘定時(shí)間，可安排一名值日生講述日常生活材料或有趣的事情。老師還可根據(jù)他的提問(wèn)，這既練習(xí)了他自己說(shuō)寫能力，又給其他同學(xué)提供了大量的聽力材料。老師要盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，使用大量的課堂用語(yǔ)，這些課堂用語(yǔ)可包括問(wèn)候、指導(dǎo)、解釋練習(xí)、表?yè)P(yáng)、改錯(cuò)等。只有這樣，才能營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。在這個(gè)環(huán)境中得到耳濡目染的熏陶，從而養(yǎng)成良好的聽說(shuō)習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)針對(duì)學(xué)生的自身的心理因素，為提高聽力水平，首先，幫助學(xué)生樹立上好聽力課的信心，增強(qiáng)其克服困難的勇氣。其次，上聽力課時(shí)，教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的氣氛，讓學(xué)生消除恐懼畏難心理，而全身心的投入。

最后，還應(yīng)設(shè)法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣才能將他們的心理最終調(diào)整到最佳狀態(tài)。7、充分利用實(shí)物模型，圖片和簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行直觀教學(xué)：教材中能用實(shí)物演示的名詞，教師應(yīng)盡量收集或發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶實(shí)物或制做模型，使學(xué)生能聽其音、觀其物、明其意，不能用實(shí)物演示的名詞，可利用簡(jiǎn)筆教學(xué)，能起到形象直觀的作用和提高聽英語(yǔ)的教學(xué)效率。聽力教學(xué)往往比較枯燥無(wú)味，有時(shí)難免有較多機(jī)械的模仿和跟讀訓(xùn)練，學(xué)習(xí)效果也往往事半功倍。近幾年有些學(xué)者，提倡將聽力教學(xué)放在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行，通過(guò)語(yǔ)境提高辨別語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，通過(guò)連鎖性操練、講故事和朗讀等有信息、有意義的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行聽力教學(xué)，這 些形式的聽力教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，從而取得良好的教學(xué)效果。 三、提高英語(yǔ)聽力理解能力的技巧 高考英語(yǔ)聽力與其他科目考試一樣，也有其解題技巧。如果同學(xué)門能夠從這些解題技巧 中獲得發(fā)，對(duì)提高應(yīng)試能力有事半功倍之效。近幾年的高考英語(yǔ)聽力試題要求學(xué)生答題時(shí)做 到以下幾點(diǎn)： 1、聽前要做好心理準(zhǔn)備，一定要放松心情的去聽。如果會(huì)緊張可以先深呼吸然后再看聽 力材料，看材料時(shí)要大體上了解材料的主要內(nèi)容，把握住只要方向。 2、聽的時(shí)候要集中注意力，聽好每段材料的第一句和最后一句。

因?yàn)檫@兩處是情景信息 集中的地方。要合理的分配注意力，抓住重要的詞。例如重復(fù)提到的詞語(yǔ)、密切相關(guān)的詞語(yǔ)、 反問(wèn)的內(nèi)容、解釋性的詞語(yǔ)。這些內(nèi)容其實(shí)就是講話人在強(qiáng)調(diào)的地方，往往就是答案。接著 就要一邊聽錄音一邊看選項(xiàng)，有些題目可以提前選出答案。至少，這樣可以大大簡(jiǎn)化答題時(shí) 的判斷、推理過(guò)程。 3、聽完每段對(duì)話或獨(dú)白后，應(yīng)迅速整理和回憶所聽內(nèi)容，耐心檢查、核對(duì)，并在最短的 時(shí)間內(nèi)對(duì)答案做出判斷。 總之，英語(yǔ)聽力理解能力的提高并非一朝一夕的事，要靠長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練結(jié)合一些策略 和技巧，堅(jiān)持多聽——聽課文錄音、聽廣播；常聽——堅(jiān)持天天聽；反復(fù)聽——聽不懂的詞、 句要多聽?zhēng)妆?，并注意結(jié)合朗讀訓(xùn)練，把聽與說(shuō)結(jié)合起來(lái)，循序漸進(jìn)，逐步提高聽力理解能 參考文獻(xiàn)：1、高考英語(yǔ)聽力編寫組。高考英語(yǔ)聽力新范式。中國(guó)書籍出版社，2005 2、《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》（實(shí)驗(yàn)修訂版）中國(guó)教育出版社，2000 3、高考英語(yǔ)編寫組《高考英語(yǔ)聽力》高等教育電子音像出版社，2001 【內(nèi)容摘要】聽是人們語(yǔ)言交際的重要方面，聽是英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確的關(guān)鍵，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一，聽力的識(shí)別和理解能力，與個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有密切的聯(lián)系，本文結(jié)合NMET聽力試題的題型和測(cè)試內(nèi)容，論述了聽力理解的意義及能力要求。

提高聽力理解能力，選擇適合的聽力材料至關(guān)重要。有效的訓(xùn)練和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧點(diǎn)撥有事半功倍之效?！娟P(guān)鍵詞】聽力策略聽力技巧聽力理解能力 學(xué)習(xí)語(yǔ)言一個(gè)十分重要的目的就是同活生生的人進(jìn)行交際，聽作為人類言語(yǔ)交際方式之一，在信息劇增、國(guó)際交際日益頻繁間鋤購(gòu)熬躍丹兵畢聊籽慰憲策賊重憚甘部門董吟淵施婪基轎壺旋仗易精嬌罰兇毅哎葛孫棱鑄慣扦狠鴉掃浚淖捂親虞猴孔占荷果歉聶解慕燦酚貞近