有關人物描寫的作文

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            有關人物描寫的作文

            有關人物描寫的作文

              在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的有關人物描寫的作文,歡迎大家分享。

            有關人物描寫的作文1

              她,一個天生黑皮膚的女孩子,一張瓜子臉,大大的眼睛上一對黑黑的眉毛,一個筆挺的鼻子,再加上一個櫻桃小嘴。在同學眼里除了有點暴力以外,簡直就是個完美的淑女。

              她,一個百年難得一見的小氣鬼。由于玩了兩個月的電腦,眼睛已經高度近視。開學沒多久,我就和她成了“鄰居”愛漂亮的我不想戴眼鏡,所以經常問她。她心情好的話就告訴我,心情不好懂得話就跟我“攤牌”她會生氣的說:“去死吧,你自己不去戴眼鏡,關我什么事啊。你少來煩我,否則有你好看!”每當這時,我總是想:“天理何在啊!”因為她經常向我借東西,我不借的時候她就會“拳腳相加”的來逼我,直到我借給她才肯停手。每當這時說她以小欺大也不是,以大欺小也不是,真不知道說她什么好!

              她,一個同學懼怕,班長也禮讓三分,老師面前的乖乖女。這都是因為她的學習方式與人大不相同。在教新課的時候她聽一扁就知道中心思想很主要內容。所以歷史格外的疼她,所以你別指望到老師的面前去告“御狀”那后過將不堪設想。她會很流利的為自己開脫然后毫不留情的的把你的壞事全捅出來。到時,她將會笑著看你哭她,好的一面。一個自信的學生,她在考慮完問題后總是堅持自己的意見,不管別的同學怎么誤倒她,她也不會改變自己的答案,即使自己錯了,她也不會覺得不可思意而是專心的研究為什么會錯,然后不會再犯雖然現在我們已經分班了,但是我們卻還是無話不談的死黨。只要一想起她就讓我哭笑不得。真想再和你成為前后桌啊—李婉玲。

            有關人物描寫的作文2

              爺爺的手很大,大大的手掌,寬厚的手指,連指尖也比我見過的人都大一圈,而且爺爺的手與他的身高并不成比例。顯然是干了很多活,這可能與他小時候做鞋有關。卻沒有吃很多好吃的,耽誤長個了。都讓人心疼。

              有一次,我抱怨打工鍛煉干了什么事兒很累,雇傭的人嘴臉有多可惡,讓我們干了那么多活,有多么的不公平。爺爺會安慰我,用他年少就工作吃苦的經歷。

              他是家里的老大,早早就送去學徒做鞋,師父給的活多,爺爺小時候又沒有力氣。大孩子干了幾雙,他才能用盡全力做一雙,做不完不能吃飯,做不好又會被挨打。那是多么的想家啊,可是一學就是幾年,是不可能出去的'。那些委屈,對一個十幾歲的孩子來說,是怎樣承擔過來的呀!

              還好爺爺很機靈,等力氣大一些的時候,技術也上來了,已經干得很好了,就再也沒挨過打了。吃飯的時候,師傅拿起筷子,你才能吃;師傅放下筷子,你不能多吃半口。所以,到現在爺爺吃飯還是家里最快的!每天手都一刻不停著做鞋,手才回這么大吧,哈哈……

              就是爺爺這雙手,從我出生起,就一直牽著我,從學前班到小學,到初中,高中,再到大學,每天早上送我上學,晚上放學接我回家,風雨無阻的。有時候,下雪結冰,爸爸媽媽都不讓爺爺去,爺爺依然接送我。有一次,走滑坡的時候,爺爺摔了一跤,十幾年了我都不敢承認很大原因是我。

              最讓我心痛的是,爺爺不再主動去牽著我了,因為什么,我知道,但是我很害怕,想想都覺得心如刀絞,難道得到一些,就必須失去一些嗎?想哭!

            有關人物描寫的作文3

              我的媽媽是一位小學音樂老師。她總是對我說:“我是一個老師就要在學生面前展示出最好的一面。給他們做榜樣。”而媽媽也做到了,不僅歌唱的好,琴彈的好,豎笛更是優秀,尤其是她的指法。

              一個普通的傍晚,我照例乘車回家。到了家,就看見滿桌子香噴噴的飯菜。我放下書包迫不及待地享受了起來。媽媽走過來問我:“好吃嗎?”“嗯,特別好吃!”我回答。“那吃完了快去做作業吧。”“好。”半個小時之后,我進了房間做作業,而媽媽則進了書房備課。

              晚上,我寫完了作業,洗了澡便去睡覺。媽媽為了不影響我,也放下了手頭的工作,去洗了澡。我迷迷糊糊地就睡著了。

              半夜,我突然醒了,看到一絲亮光從門縫中照了進來。我下了床,輕輕推開門,走了出去。沒想到看到了讓我一生都難忘的一幕——媽媽雙手拿著豎笛,手指在笛身上靈活的飛動,笛孔卻抵住了下巴。我就這么看著媽媽,又感動又心疼,不知該怎么做。只好呆呆地站在原地。媽媽也看到了我:“咦,你站在那干嘛呀?還不快回去睡覺!”“那媽媽你在干嘛呀?”我問。媽媽低頭看了看豎笛,說:“哦,明天要上豎笛課,我今天晚上再練練,沒關系,再練一會就好了。你快去睡覺,別著涼了啊!”我抬起手,擦了擦潮濕的眼角,走回了房間。

              躺在床上,我無法入眠。眼前浮現出了許多幕媽媽關心我的畫面。媽媽平時工作很忙,卻還總為我的成績、生活操心。因為怕影響我,她也從不在我學習時練聲、練琴。這無聲的豎笛,不就是媽媽對我無聲的愛嗎?

              就是在這無聲的豎笛的關愛下,我一天天成長起來。媽媽,感謝你那無聲的豎笛。

            有關人物描寫的作文4

              在我的奶奶家有個“甭洗牙”,她就是我的表妹彭熙雅,想知道這名字子怎么回事,往下看。

              表妹今年八歲了,看上去就像幼兒園的小朋友。她有一雙水靈靈大眼睛,總是眨巴眨巴的,不管看見誰都是笑瞇瞇的。她說話總是咬字不清,她每次說話,總把人逗得捧腹大笑。

              有一次,老師布置的作業是讓她在家里給家長作自我介紹。我們一家剛好回來,所以我們也一起來聽她的自我介紹。她睜大眼睛看著紙上的字,高聲朗讀起來:“大蝦好,我是二年級一班的學生,我姓甭,叫洗牙,我的名字叫做甭洗牙,我喜歡親哥小屋(聽歌跳舞),還喜歡掛掛(畫畫),謝謝大蝦。”剛說完,大家笑得嘴都合不攏了,我還根據她的自我介紹給取給她取了個小名——甭洗牙。我們每次看到她就會想到甭洗牙,一想到甭洗牙就會笑得肚子疼。

              過了幾天,小叔叔和姑姑要來,我和“甭洗牙”想給他們一個驚喜。于是我躲在門的左邊,她躲在門的右邊,我們倆一人戴一個面具,我戴唐僧的面具,她戴孫悟空的面具,我拿一串佛珠,她拿一根金箍棒,這都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔來了,我和甭洗牙一同跳出來,我大叫:“小叔叔姑姑好!”甭洗牙的老毛病又犯了,她大喊:“小珠珠嘟嘟好!”大家聽了,笑了一個多小時也還沒停下來。

              這個調皮搗蛋的甭洗牙,不錯吧!

            有關人物描寫的作文5

              我有一個小伙伴叫劉建小,他非常喜歡電腦,而且電腦成績也很優秀,特別是現在的這一部分,每次老師考試時,只要我不會,他都會認真的給我講,告訴我應該怎樣做。但次次我道謝時,他只對我微微一笑說:“這是我應該做的!”每次看到他會有一陣陣溫暖流流進我的心中,恰似一絲絲溫暖的陽光。

              又一次,要期末考試了,老師要我們獨立復習,可我的電腦技術沒有劉建小好。我琢磨了半個小時都沒想出來,而且做得一次比一次差,這時,他對我說:“這、那還有這要加空格,這點、這點還有這點要加后引號!”隨著他的手在屏幕前揮動,我想:“嗨!我真笨,我怎么沒想出來呢?”正說到這點事,老師看到了他和我在說話,就把他叫了過去,他剛要從座位上起來時對我說:“別忘了,這點也加。”說完便走到了老師面前,他聽到了老師地批評哭了,我的心里覺得很內疚。

              我把他剛才告訴我的,一一打在電腦上,結果真的成功了。正在我高興時,劉建小回到了座位,我問他:“你不要緊吧?”劉建小抽泣著回答:“沒關系,你別放在心上!”我又問他:“我們以后還是好朋友嗎?”他沒有回答,只是輕輕的點了點頭,又接著進入了默默的沉思。

              這就是我的朋友明明,他是一個樂于助人的人;他是一個珍惜友情的人;他是一個成績優異的人;他是一個……

            有關人物描寫的作文6

              鏡子里的我:葡萄般的眼睛,還有一個櫻桃小嘴,再加上香蕉般彎彎的眉毛,這,就是水果般的我,但是我有很多罪行喲!請聽我細細道來:

              第一項“罪行”朗讀太好罪:

              每當老師要叫人朗讀時,“刷刷”幾乎全部人幾個小手都伸了出去,卻唯獨我,可我偏偏就被老師叫起來。有人會說,被老師單獨叫到朗誦,會不好?其實,不叫到還好,一叫就變的不好了!這時,我總感覺“四面楚歌”東南西北,都有人朝我拋白眼!命運悲慘!

              第二項特大“罪行”賴床罪:

              “還不快起床!”這已經是我媽地N次叫我了,但我還是無動于衷,依舊躺在床上,這時,我媽又叫了,沒辦法,我只好慢慢悠悠地起床,對著我媽說:“我會起來就行了,難道你沒聽過一句話:早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被鳥吃!所以哩,有時候我會覺得懶一點也是好的,至少不會被“鳥兒”吃!”“你——這是什么壞道理,快起床,不然你就出去!”這時,我媽肺都氣炸了。沒辦法,我只好以樂觀的態度去應對。

              第三項特特大“罪行”馬虎罪:

              唉~我正捧著明明能夠考98分的試卷,但卻考了89的試卷唉聲嘆氣,馬虎死人不償命呀!原本以為“√√√”但卻都“×××”為了這個,媽媽沒少說我,真是悲哉悲哉呀!

              活潑是我的天性,開朗是我的性格,認真是我的目標,這就是我——一個稱不算完美的我,但還算完美的我!

            有關人物描寫的作文7

              今天,我正在看許俊杰借給我的書《我的同桌是班長》。我正看得入迷,我的同桌張晗把書搶了過去。“你要干嘛?”我問他,他說:“這本書應該我看!”“為什么?”我滿臉疑惑。“因為我也寫了一本書叫《我的同桌是班長》,好像就是這本書。”我哈哈大笑:“你也能寫書?”這回他肯定地說:“是啊,這本就是我寫的。”我笑得肚子都疼了,因為他有那么大的眼睛,卻看不見那么大的五個字--作者:伍美珍。

              我對張晗說:“拜托,請你看清楚,這本書的作者是伍美珍!哈哈……”

              張晗知道自己說錯了,馬上改口:“看我這老糊涂,記性真差,忘了自己寫的書有這么厚。”他用手比劃了一下。哇,有這本書的一倍厚,不可能!

              我繼續和他斗嘴:“誰信啊,你平時連作文都寫不好,還想寫書?”他嘴一撇:“那可不一定,每個人都有自己最出色的地方。”“那你有本事就把你寫的《我的同桌是班長》帶到學校來,讓同學們欣賞欣賞?”“沒必要吧?”他開始冒冷汗了。“當然有必要,第一位小作家,怎么能不給大家欣賞一下自己的書?”我越來越神氣,張晗說話卻越來越結巴。“算……算了吧,我……我已經……已經借人……人了。”

              其實,我覺得張晗也能寫一本書,可以叫《和班長斗嘴》,呵呵……

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