語文中的史詩，史詩中的絕唱作文600字-小學六年級作文

說起語文，我們不覺提起了那“春眠不覺曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間．

汨羅江上，波濤洶涌，遠遠地聽見了屈原對祖國的豪情卻無處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”．古往今來，有多少名人志士抱著報國無門的憤恨而仰天長嘆．用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫未來的凱歌．然而在歷史長河的無數一幕中，我們卻只能望見汨羅江上濺起的零落水花．卻也只能聽見文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的怒吼．

廬山上，云霧飄渺，只見三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天．”的感慨，也有“不識廬山真面目，只緣身在此山中．”的感悟，這一句句千古佳句永遠在廬山上環繞．

戰場上，群馬奔騰．踏過那一條條清澈的小溪，走過那污濁的泥濘．大丈夫應該“精忠報國”，在戰場上留下自己的壯志豪情． 有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的決心，但盡管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙于那足足十二道金牌．但這戰場上的史詩，史詩中的絕唱，終將有語文來承接，終會被刻記在每一個愛國志士的心里．

玉樓邊，歌月滿天．這里充斥著“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱．更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無恥．古往今來，無數帝王在《玉樹后庭花》的伴奏下喪國，才藝告訴他們帝王之運的不幸，但這一首首憂愁也卻在語文中停留．

生活中處處有語文，一首首史詩也終被語文所傳承，人們用語文點綴生活，但語文與史詩的情誼，早已跨過了千年．