小班音樂教案反思

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂教案反思篇一

1. 在三只熊請客的情景中熟悉旋律，理解歌詞，并初步學唱《歡迎歌》。

2. 嘗試聽辨不同的音色與動物形象進行匹配，體驗參與音樂活動的樂趣。

1、ppt課件

2、《三只熊》flash

3、音樂帶。

一、聽聽說說：這是誰的家？

重點：聽賞沉重的音樂。

1. （說說畫面上的房子）猜猜這間美麗的房子是誰的'家。（播放三只熊ppt文件）

2. 聽聽音樂，猜猜是誰的家？

3. 演示課件，“我們走近一點看看，噢，真的是熊的家，數一數有幾只熊？他們是誰？

二、聽聽唱唱：朋友來做客

重點：聽辨不同音色與動物形象進行匹配，愿意參加歌唱游戲。

“今天小熊要過生日了，他請了好多朋友到家里來做客。“

1、聽聽哪位小客人來了？”（兔跳音樂——模仿兔跳）

是誰唱著歌高高興興地來開門了？（播放熊媽媽唱的歌曲）

2、聽，又有哪個朋友來了？（教師學小雞叫，幼兒模仿節奏，并跟著音樂學小雞叫，熟悉旋律）

是誰唱著歌高高興興地來開門了？（播放熊寶寶唱的歌曲——幼兒學唱）

3、又有朋友來了，是誰呀？（ppt顯示全部小豬的形象）

是誰唱著歌高高興興地來開門了？（播放熊爸爸唱的歌曲——幼兒學習改變音色唱）

4、怎么又有客人來了？是誰啊？“叮咚、叮咚”（ppt顯示一半小狗的形象）

熊爸爸、熊媽媽和小熊都去開門了，這次會是誰去開門呢？一起來聽聽。（播放熊一家的歌曲）

5、熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶唱的這首《歡迎歌》你們會唱嗎？把自己變成熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，我們也來唱唱吧！（要求：聽清楚前奏。）

6、瞧，三只熊和客人們圍在生日蛋糕旁邊多快樂啊！（出現ppt，音樂起）

三、玩玩樂樂---快樂一家熊

重點：感受與三只熊一同游戲的快樂。

我們也跟著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶一起做游戲吧！（觀看《三只熊》flash）

小班音樂教案反思篇二

1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。

2、根據音樂能用動作表演出相應的動物角色。

3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

多媒體、三張小動物圖片。

今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一一看。

出示圖片1（小白兔）

師：這是什么？

長長的.耳朵是誰來了？

咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）

引：咱們來看看第二位小客人是誰！

出示圖片2（獅子）

師：蓬蓬的棕發是誰來了？

咱們來看看究竟是誰來了？

唱：（蓬蓬的棕發，蓬蓬的棕發，誰來了，誰來了？）

引：咱們來看看第三位小客人是誰！

出示：第3張圖片（大象）

師：長長的鼻子是誰來了？

唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）

咱們來看看究竟是不是在大象呢？

（邊看老師邊做動作）

師：你們想不想學一學？

師：小白兔是怎么走路的？我們一起學一學。

獅子是是怎么走路的？我們一起學一學。

大象是怎么走路的？我們一起學一學。

（指導幼兒排成一縱隊，師生一起學習小動物走路）

師：小朋友想做不想？

我們也來學一學。分角色游戲。

結束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進教師的小朋友一起玩吧！

小班音樂教案反思篇三

1、能根據音樂節奏的變化創編動作。

2、感受音樂活動帶來的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機

師生問好，談話進入活動

（一）觀察圖片：

1、出示胖狗狗：汪汪汪，誰來了？它長的'怎么樣？（胖胖的）

2、你是從哪里看出來的？引導幼兒用動作表示胖狗狗的大肚子。

（二）感受及表現

胖狗狗自從住進了動物園就一天比一天懶，每天吃很多食物又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了。

1、幼兒聽音樂感受音樂節奏，探索表現胖狗狗動作緩慢的樣子。

2、胖狗狗胖的路都走不動了，心里十分著急，怎么辦呢？（減肥做運動）引導幼兒大膽想象，自由探索胖狗狗可能做的減肥動作。

3、引導幼兒隨音樂節奏各自表現。幼兒做完運動會出汗，那胖狗狗天天做運動，我們想想一個月以后會怎么樣呢？

（三）減肥成功

出示瘦狗狗，正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功，那它走路會變的怎么樣？請幼兒想象一下。

引導幼兒在歡快的音樂節奏下表現胖狗狗減肥成功的喜悅心情,并完整表演鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動作進行表演胖狗狗從胖到瘦的過程。

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

小班音樂教案反思篇四

本次的音樂活動，我選用的樂曲是《開火車》，《開火車》是一首活潑、歡快的兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體，歌詞簡練通俗，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果。通過學唱歌曲、歌表演和學做“開火車”游戲，培養幼兒在音樂活動中的協調性，同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關注。

對于音樂活動，我始終認為音樂教學不僅要求培養幼兒音樂能力，同時還培養幼兒團結協作、開拓創新，促進人的.全面發展。于是根據新《綱要》的精神和歌曲特點及本班幼兒實際情況，我認為本次教學目標定位如下：

活動目標：

1．學習演唱歌曲，并能根據歌詞進行創編動作

2．樂于進行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

1、歌曲《開火車》的光盤，錄音機，

2、節奏卡片、圖譜

1、學唱歌曲

2、表演歌曲

3、集體開火車（難點）

(一)、發聲練習

(二)、分享歌曲《春天來了》

(三)、播放火車的錄音，激發興趣

你們聽一聽是什么聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票)

(四)、節奏練習

(五)、學唱歌曲《開火車》

1、現在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什么？

2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現在請小朋友在聽一遍

3、朗誦歌詞并配上節奏

4、學唱歌曲《開火車》

師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

師：我們來試一試，做一個快樂的小司機

用家長與孩子，孩子與孩子，讓孩子有一定的挑戰性。

(六)、歌表演《火車快飛》

1、師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?

引導幼兒根據歌詞創編動作。

2、學習游戲中開火車的動作。

3、學習聽音樂開火車。

師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。

4．學習小組合作開火車。

師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎么辦?

幼：幾個小朋友接在一起就可以了。

師：小火車怎樣才能不斷開?

幼：把手搭緊一點。

師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。

七、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣。

小班音樂教案反思篇五

1.學習邊唱邊玩，體驗游戲與表演的快樂。

2.學習簡單的輪唱，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲

1.物質準備：小鴨、小雞頭飾若干，節奏卡。

2.環境創設：農場的.門。

1.創設“去農場做客”的情境，引導幼兒學習節奏卡“/”。

（將孩子們帶到“農場的門”前圍攏。）

指導語：“今天，我們要去農場做客。農場的門上有個密碼，我們按這個密碼敲門，門才會打開。誰來試一試？”

2.通過布偶演示、手指游戲等方式，感受、學習歌曲內容，激發幼兒學習興趣。

（1）教師邊操作小鴨、小雞的布偶表演歌曲內容，邊按節奏念歌詞。

（2）教師引導幼兒邊玩手指游戲，邊按節奏念歌詞，進一步熟悉歌曲內容。

3.通過范唱、手指游戲的方式引導幼兒學唱歌曲，感受歌曲的有趣和游戲的快樂。指導語：“剛才這個游戲我們還可以用好聽的韻律唱出來，你們想聽嗎？”

（1）教師清唱歌曲，引導幼兒完整感受歌曲。

（2）師幼一起邊玩手指游戲邊學唱歌曲。

4.引導幼兒看教師手勢，學習輪唱歌曲。

指導語：“.現在我要把這半的小朋友變成小鴨，這半的小朋友變成小雞。待會兒小鴨就唱小鴨的聲音，小雞就唱小雞的聲音。看我的手勢。”

5.利用小鴨、小雞頭飾，引導幼兒進行表演唱。

指導語：“我這里有小鴨和小雞的頭飾，待會兒你們自己選擇一種頭飾掛在胸前，小鴨要找到他的好朋友小雞，兩個好朋友面對面站好，手牽手，跳舞的時候，小鴨小雞可以加上好看的動作。”

小班音樂教案反思篇六

1、通過學習合唱來培養幼兒在集體歌唱活動中的合作態度和合作能力。

2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

樂曲、課件

一、兒歌：《別說我小》

1、復習兒歌《別說我小》

2、邊打節奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節奏的變化。

3、看“指揮”，輪念兒歌

二、勞動最光榮：

1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節奏。

2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

3、復習鞏固，練習分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮，幼兒輪唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設計動作

① 幼兒自由結伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

② 請個別幼兒表演。

③ 幼兒集體邊唱邊表演。

三、延伸活動：參加勞動

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

2、將成人頒于小組內，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的.。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發現問題、學習思考，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂！

小班音樂教案反思篇七

1、感受音樂中的快和慢變化。

2、培養參與音樂活動的樂趣。

1、音樂《康康舞曲》《動物狂歡節——烏龜》節選。

2、ppt《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

3、幼兒操作材料：小樂器、圖畫紙、畫筆、餐具、生活用品。

（一）有趣的問好

1、教師用不同方式向幼兒問好（聲音有高低、快慢）。

2、小樂器問好。感受節奏的不同變化。

3、互動問題：請你猜一猜小樂器在說什么?

關注點：幼兒是否能夠發現節奏的不同變化。

（二）神秘的客人

1、放ppt情景引入：生日會上，來了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

2、教師分別用快速和慢速的說話方式，請幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。

3、互動問題：請你猜一猜這是誰在說話?她（他）說話的速度是怎樣的?

4、請幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問好。

互動問題：小朋友們向他們問好的時候。分別應當用什么樣的速度更適合他們呢?

關注點：幼兒是否能夠發現急匆匆小姐和慢吞吞先生的'不同。

（三）游戲：聲音聽辨

1、欣賞樂曲，請幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐，哪一段是滿吞吞先生。

2、鼓勵幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動作，如吃飯、走路、刷牙等。

互動問題：請你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來是什么樣子的?

3、再一次欣賞音樂。教師帶領幼兒聽辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動作。

關注點：幼兒的生活經驗及模仿能力。

（四）游戲：動物小客人

1、互動問題：生日會上還邀請了許多的小動物，聽了這段音樂，請你想一想誰可能來參加生日會了?走（跑、跳）得快（慢）的小動物都有誰?

2、引導幼兒分別模仿說出的小動物。

3、幼兒聽音樂辨別并模仿生日會上的動物客人。

關注點：幼兒的聽辨能力及模仿能力。

（五）游戲：聽一聽，玩一玩

幼兒聽音樂。選擇自己喜歡的材料進行表現。

關注點：幼兒對音樂快慢的感受。

1、在活動區投放動作快和動作慢的小動物空白卡片。請幼兒聽音樂填色。

2、設計聽辨反應游戲和選擇其他樂曲，引導幼兒進一步感受不同音樂中快慢的變化。

小班音樂教案反思篇八

1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現的愉快的情境。

2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。

活動準備：貼絨小動物、八只盒子

一：引起幼兒活動興趣

1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個？看上去象什么？

2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導幼兒說說象什么？

二：初步感受音樂的節奏和快樂的情境

1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節奏玩的。

2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。

3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。

三：感受音樂的上行和下行

1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？

2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。

四：體驗隨樂表演的樂趣

1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的'示范。

2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。

3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？

4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）

5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時候要走穩，下來的時候要滑穩，聽著音樂一步一步地走上去。）連續找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節奏地玩。

6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）

7、幼兒創編各種滑下來的動作。