五年級語文上冊期末復習計劃

五年級語文上冊期末復習計劃

一、指導思想

結合本冊教材相關知識、課程標準相關要求及一學期的教與學的具體情況，系統復習，查漏補缺，提優補差，提高學生的答題技巧成績，促進學生語文素養的提升。

二、學情分析

1、整體情況分析

絕大多數學生能夠認真做題、細心審題，遵循題意去做題，大部分學生可以獨立閱讀。個別學生審題欠仔細、不能整體上把握短文內容、不能兼顧題目要求，極個別學生因此影響了做題速度。

2、重點關注和輔導對象

楊晨宏（習作和速度）、崔利卓（浮躁）、

劉博文（書寫、基礎知識）、梁宸（書寫、字詞）、

焦家成（書寫、基礎知識）、李秋實（習作）、

崔顥元（閱讀理解、速度）、賈雨璇（審題、基礎知識）、

孟若霓（給漢字注音）

三、整體復習內容與方法

1、基礎知識板塊—課文中要求背誦的段落、古詩詞（趣味語文—“推敲”的來歷）、日積月累

復習方法—基礎知識的復習以課文為中心向外輻射，熟讀每篇課文，做題的時候能想到那篇課文的第幾自然段。

2、閱讀—課內、課外閱讀

（1）閱讀練習

方法指導：用心讀短文，心到眼到，部分題目的答案就在文中。

兩個意識：整體意識（主要內容，寫的誰、幾件事、事情經過）、主題意識（讀文收獲或啟發、人物品質等）

（2）閱讀常抓不懈，不僅是閱讀習題的練習，包括課外書的閱讀，形成閱讀、積累積累、問題的自覺（拿不準的字詞查字典、文章主要內容、主題等）意識。

3、口語交際與習作—讀后感、梗概的寫法指導（教材中）

活動：濃濃的鄉情、辯論會（開卷是否有益）、演講（不忘國恥 振興中華）

復習方法—每節課前抽查一名學生進行口語交際，以第七單元“不忘國恥 振興中華”和第八單元“我愛看的革命影視作品或課外書”為主來交流，五分鐘的師生、生生交流。

讀書的`故事和體會、訪談錄、辯論會

4、習作內容：生活中的啟示、說明文、想象文（二十年后回故鄉）

革命題材的影視作品、課外書，寫讀后感或梗概

復習方法（1）片段練習—開頭、結尾，一件事，一個細節，一個場面等。

（2）課堂訓練審題，準確把握題眼。

四、復習重點、難點

1、改寫句子：

把人物說的話轉述為第三人稱

陳述句改反問句（1）后邊的標點—問號

（2）用“難道”還是“怎能”

2、說明方法的準確判斷（舉例子、假設法）

3、習作

（1）細節描寫、精彩段落有所欠缺

（2）讀后感—感想少，列舉生活中的事例和所讀文章的主題或人物精神不一致。

五、復習策略

1、字詞：以每天聽寫的形式，抓重點、易錯點，聽寫后老師抽查批改，針對特別共性的問題課堂指導。

2、課堂復習與家庭練習相結合，家庭練習重點為讀課文、針對課堂復習或試卷練習掌握薄弱環節的再次鞏固與提高。

3、課堂抽背與默寫、小檢測，學生間循環批改，老師分層次抽改。

4、練習中指導、強化學生答題技巧和不空題、認真審題、整體準確把握題意、認真書寫等做題習慣。

5、口頭練說與筆頭練寫相結合

六、復習進度與內容

1月18日（星期四）

第三單元教材重點

第八單元習題《黃岡》的評講

二三單元“日積月累”的小檢測、訂正

課內閱讀練習《長相思》《走遍天下書為侶》《釣魚的啟示》

1月19日（星期五）

第四單元教材重點

二三單元易錯詞語的檢測、訂正

課內閱讀練習錯題評講、方法指點

綜合檢測卷（二）《黃岡》

習作專項練習：讀課外書后寫讀后感

1月22日（星期一）

第五單元《有趣的漢字》

課外閱讀練習《傻傻的春天》《蝸牛的秘密》

整冊教材雙音節詞語、易錯漢字詞語

課堂小檢測：第四單元“日積月累”

1月23日（星期二）

《狼牙山五壯士》跳崖部分、課后練習2小檢測

第五單元《我愛你，漢字》

模擬測試—“16—17學年上期期末試卷”

1月24日（星期三）

第六單元教材重點

第六單元日積月累小檢測

專項練習—改寫句子

1月25日（星期四）

第七單元教材重點

第七單元日積月累小檢測

“16—17學年上期期末試卷”重點評講、個別指導

1月26日（星期五）

模擬測試

專項練習—說明文、習作

1月29日（星期一）

模擬測試卷重點評講、個別指導

考前輔導—考場注意事項、做題技巧等，鼓勵為主

（備注：第一、二、八單元在之前已復習過，邊學習新課邊復習）