幼兒園大班美術課件：《斑馬穿新衣》

幼兒園大班美術課件：《斑馬穿新衣》

幼兒園大班美術課件：《斑馬穿新衣》1

活動目標：

1、了解過馬路的一些交通規則，知道安全過馬路的方法。

2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。

活動準備：

1、事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。

活動過程：

1、帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。

2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。

教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路？為什么？

教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。

3、教師扮演交警，學習遵守交通規則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。

4、看表演討論，鞏固對交通規則的認識。

教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么？這樣做會怎樣？

如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

幼兒園大班美術課件：《斑馬穿新衣》2

【教學目標】

1、用撕貼添畫的方法，嘗試表現斑馬的不同動態特征。

2、根據斑馬的不同動態，展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。

【教學準備】

白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙。

【教學過程】

一、情景導入、激發興趣

導入：今天，我在教室里發現了一本魔法書，一起來讀一讀吧！

二、觀察畫面，歸納分析

1、播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的身體構成

提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢？（引導幼兒觀察畫面，回憶已有經驗）

小結：原來斑馬的身體可以分成四部分（出示圖符，歸納總結）頭——小橢圓形脖子——長方形身體——大橢圓形腿——細長方形

2、閱讀步驟圖，引導幼兒回憶撕貼步驟和方法導入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么？

提問：這一頁你看懂了嗎？

小斑馬是怎樣做成的呢？你能來說一說嗎？（幼兒分組討論，個別回答）

3、播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的不同動態

導入：魔法書里真有趣，我們來看看下面還講了些什么有趣的內容。

提問：這里有兩只斑馬，它們的動作一樣嗎？

你從哪里看出來的？（尋找變化規律）

小結：原來小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。

三、經驗遷移，表現動態。

提問：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么？（出示操作模板）你能貼出和這只斑馬動作不一樣的斑馬嗎？說說你的斑馬在干什么？（鼓勵幼兒展開合理想象，個別幼兒操作示范）

小結：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。

過渡：你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎？

四、操作實踐，完成任務提出任務要求：

1、要注意仔細閱讀魔法書步驟圖，按照步驟制作。

2、注意要將斑馬的重點部位添加完整。

五、分享交流，大膽表達。

1、尋找亮點作品進行點評，鼓勵幼兒奇思妙想。

2、請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？

幼兒園大班美術課件：《斑馬穿新衣》3

【設計思路】

動物花花衣的主題已經開展一段時間了，幼兒對于不同動物的皮毛有了一定的了解，而這其中，小斑馬以其可愛的造型，獨特的皮毛吸引孩子的眼球。因此從孩子的興趣出發，開展此活動。活動預設以情境化的語言導入，在小斑馬穿新衣的情境中，引導幼兒嘗試在輪廓線內用黑白間隔的方法涂色。

活動分為三個部分：第一環節，通過觀察讓幼兒發現斑馬紋的特點，為下面的表現作鋪墊；第二、三環節亦是活動的難點，通過講解，分解難點，師生共同嘗試第一次表現到幼兒個體操作表現，也是一個檢驗幼兒是否內化的方法之一。

【活動目標】

1、初步了解小斑馬身上條紋的特點，嘗試在輪廓線內用黑白間隔的方法涂色。

2、喜歡斑馬，樂意打扮小斑馬。

【活動準備】斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆

【活動過程】

一、看斑馬圖片——通過觀察感知斑馬的'主要特征。

1、（出示圖片）瞧瞧我是誰？你怎么看出來的？（黑白條紋上進行判斷。）

2、你喜歡斑馬嗎？為什么？（幼兒表達自己喜歡斑馬的各種理由。）

小結：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認出它來。

二、小斑馬穿衣服——了解小斑馬身上條紋的特點，樂意為小斑馬打扮

（一）小斑馬的新衣——了解條紋的特點，初步嘗試黑白相間涂色。

1、小斑馬哪些地方有黑白條紋？（背上、腳上、脖子等）

2、這些黑白條紋是怎么排列的？（一條黑一條白，一條一條間隔著排）

3、小結：它穿的衣服都是黑白相間的，黑白的條紋排列得很整齊。

4、可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒有黑白相間，媽媽會認不出我？”

5、我們一起來幫幫它的忙，（老師示范）

指導：朝一個方向來回涂色，才會烏黑。

提醒：白色的地方雪白，黑色的地方烏黑，黑白相間才會漂漂亮亮的。

（二）小斑馬穿新衣——幼兒個體打扮小斑馬，在輪廓內用黑白間隔方法涂色

1、我們一起來幫更多的小斑馬穿上新衣服。

要求：

1）每人選一匹馬，用黑色蠟筆在輪廓線內以黑白相間的方式涂色。

2）涂色時注意涂滿，不涂到輪廓線外面，做到烏黑、雪白。

四、小斑馬比美——喜歡斑馬

1、哪個小斑馬的衣服最漂亮？

2、小結：黑白相間的衣服最適合小斑馬，都很漂亮。