班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿（精選5篇）
班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿
一、總結(jié)的釋義
1.總地歸結(jié)。
2.對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。
3.指概括出來(lái)的結(jié)論。
二、班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話稿呢？以下是小編幫大家整理的班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿1
尊敬的各位老師：
我們往年的班主任研討會(huì)都只有班主任參加，九屆也都是在學(xué)校內(nèi)部舉行。今年，咱們換了換形式，邀請(qǐng)了全體教師、包括行政人員都參加。為什么呢？我認(rèn)為這是我們學(xué)校被評(píng)為“市級(jí)示范性高中”以后的要求，是我們新課改進(jìn)行到一定階段的新要求，也是學(xué)校攀上新的高峰后學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的要求。大家都要思考：學(xué)校成為市級(jí)示范高中后，我們?cè)趺崔k？
在這里，我們要感謝xx研究院給予我們的大力支持，讓我們吃得好、活動(dòng)得好，而最重要的是為我們邀請(qǐng)來(lái)了四位重量級(jí)、國(guó)家級(jí)的教育專家。三天來(lái)，他們的報(bào)告精彩紛呈，非常接地氣，拿來(lái)就可以為我們所用。他們從不同的角度為我們刷新了思想、補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)，可以說(shuō)，我們每位參加培訓(xùn)的老師都不同程度地取得了不小的收獲。特別是今天還喂我們請(qǐng)來(lái)了開(kāi)封市教育局馬局長(zhǎng)，來(lái)聆聽(tīng)我們今后該做的設(shè)想，為我們把診問(wèn)脈，給了我們很好地建議，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們一并表示衷心的感謝！
就在前不久，我們今年的高考取得了好成績(jī)，較去年比，又有新突破！我們四個(gè)美術(shù)班的文化課過(guò)本線達(dá)到70人（去年51人），加上文化課班的美術(shù)生雙過(guò)線人數(shù)有63人（去年50人），比去年多了13人；文化課班中三個(gè)文科班二本1人，三本16人，唯一的一個(gè)理科班，今年實(shí)現(xiàn)了“零”的突破，有3人過(guò)本科線！整體四個(gè)文化課班升本人數(shù)比去年增加6人，實(shí)現(xiàn)了我們高考的所有既定目標(biāo)！
前幾天，我看到xx十一學(xué)校校長(zhǎng)李xx的一篇文章《我如何從企業(yè)管理中學(xué)習(xí)教育管理》，里面講到全球最大的護(hù)膚品直銷(xiāo)企業(yè)玫琳凱老總給優(yōu)秀的員工發(fā)凱迪拉克汽車(chē)，她買(mǎi)斷了粉紅色，大家只要在大街上看到粉紅色的凱迪拉克，就知道那是他們公司的優(yōu)秀員工。學(xué)校沒(méi)那么多錢(qián)，但是對(duì)有突出貢獻(xiàn)的老師也要獎(jiǎng)勵(lì)，李xx曾經(jīng)讓書(shū)畫(huà)家給他們學(xué)校的老師寫(xiě)了個(gè)牌匾。那我們也有資源，昨天我專門(mén)回鄭州了一趟，請(qǐng)我們河南省著名書(shū)畫(huà)家、我校離休教師、今年93歲高齡的唐xx先生題寫(xiě)了一個(gè)牌匾，上面六個(gè)大字：“功勛十八中人”，一會(huì)兒發(fā)給一位老師，給他一個(gè)驚喜！
這幾年，通過(guò)學(xué)校“三全塑型”工程的培養(yǎng)，更多的副班主任成長(zhǎng)起來(lái)；通過(guò)兩屆“班主任節(jié)”的開(kāi)設(shè)，班主任呢地位也日益提升，可以說(shuō)，我們學(xué)校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)提高了，后備力量充足了，為學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展提供了人才的支持。在今年的中招工作中，第一志愿報(bào)考我校人數(shù)破千，就證明，我們?nèi)w教師在經(jīng)過(guò)了艱苦的努力后，是有很大收獲的！
剛才，我們的班主任、年級(jí)長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)都分別從自己的工作重點(diǎn)出發(fā)，講了學(xué)校創(chuàng)上“市級(jí)示范性高中”后應(yīng)該如何做，講得各具特色，可以說(shuō)，有思考，有措施，有常規(guī)，有創(chuàng)新！但講得好，關(guān)鍵還是“行”還要看“做”！
昨天，20xx年的上半年已經(jīng)過(guò)去，今天，20xx年的下半年已經(jīng)開(kāi)始，讓我們堅(jiān)定地邁實(shí)每一步，讓我們所處的現(xiàn)實(shí)更加接近每個(gè)人心中的夢(mèng)想！王安憶在今年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)典禮上講的最后一句話，我很贊同，她說(shuō)：“單是想著，同學(xué)們慷慨地將青春交給我們負(fù)責(zé)，就不敢有半點(diǎn)怠惰！”
我相信：努力過(guò)后，繼續(xù)堅(jiān)持，明天還會(huì)有驚喜！
班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自江蘇省xx中學(xué)的歷史教師xx，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流。
從20xx年3月份開(kāi)始，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開(kāi)班典禮。當(dāng)時(shí)教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則：理論與實(shí)踐相結(jié)合、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。教育局副局長(zhǎng)、教研室xx主任親自到會(huì)講話，鼓勵(lì)青年教師志當(dāng)存高遠(yuǎn)，對(duì)我們青年教師寄予了殷切的期望。轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來(lái)的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活，為我們提供了與同行交流的機(jī)會(huì)，更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
三年之中，在教研室xx老師的精心組織下，20xx年我們到xx、xx，20xx年到xx，20xx年到xx。從聆聽(tīng)知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課，從學(xué)員之間相互聽(tīng)課，到評(píng)課交流，從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比到論文寫(xiě)作，從學(xué)員的各類上課到編制試卷、專業(yè)考試，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，讓我們感覺(jué)到無(wú)比的充實(shí)。
還記得第一次在陽(yáng)羨高中培訓(xùn)時(shí)，xx中學(xué)的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠(yuǎn)，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績(jī)上，要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng)。
還記得xx中學(xué)xx副校長(zhǎng)的教導(dǎo)：聽(tīng)大學(xué)教授的報(bào)告，覺(jué)得很空，那是因?yàn)槲覀冏陨淼睦碚撍竭€不夠，必須要加強(qiáng)，否則寫(xiě)出來(lái)的論文，永遠(yuǎn)只停留在教學(xué)實(shí)踐階段，而沒(méi)有理論的支撐。
仍記得xx中學(xué)xx副校長(zhǎng)在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到學(xué)生聽(tīng)懂，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來(lái)容易，做起來(lái)卻是那么的不簡(jiǎn)單。
還有xx中學(xué)的xx主任教導(dǎo)我們：作為歷史教師，首先我們要堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范。只有熱愛(ài)教師這個(gè)工作，才能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
xx一中的xx老師和我們交流時(shí)強(qiáng)調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認(rèn)真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法，因材施教，才能事半功倍。
這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會(huì)到做一名合格的歷史教師，不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)作為基礎(chǔ)，也需要不斷豐富自己的知識(shí)體系，提高自己的理論水平和應(yīng)變能力。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，也需要用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生；需要教會(huì)學(xué)生如何做題，但更需要教會(huì)學(xué)生如何做人！
俗話說(shuō)：學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)彼此之間相互聽(tīng)課，探討，切磋，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書(shū)，一支粉筆，是難以上好課，教好書(shū)的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。
三年的培訓(xùn)時(shí)間很短，但卻是我們每一位青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中，盡管我一直擔(dān)任班主任，課務(wù)也較多，但還是積極參加各類比賽。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，xx市教師技能大賽二等獎(jiǎng)，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。20xx年被評(píng)為xx市教學(xué)新秀，并獲得無(wú)錫市說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。20xx年7月獲得無(wú)錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年10月，代表江蘇省到江西南昌參加全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。
20xx年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷，之后受無(wú)錫市教研中心的邀請(qǐng)，在無(wú)錫市高三研討會(huì)和新課程培訓(xùn)會(huì)議上做專題講座4次，在xx市做專題講座3次。被國(guó)家級(jí)雜志《xx》聘為特約編輯，還擔(dān)任《xx》特約編輯，全國(guó)歷史教師教育學(xué)會(huì)會(huì)員，江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員等職務(wù)。
三年中，在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導(dǎo)下，我主持了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題和兩項(xiàng)市級(jí)課題，并參與了十幾項(xiàng)省市級(jí)課題的研究，取得了一定的成果。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》、《中學(xué)政史地》等省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表論文40多篇，另有十幾篇論文獲獎(jiǎng)。主編《世紀(jì)金榜》、《南方鳳凰臺(tái)》《金太陽(yáng)》等高考復(fù)習(xí)資料30多本，獨(dú)立撰寫(xiě)的16萬(wàn)字的教學(xué)專著《xx》，由全國(guó)歷史教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙亞夫教授撰寫(xiě)序言，已經(jīng)由外語(yǔ)教研出版社出版。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但新的征程才剛剛開(kāi)始，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，作為一名青年教師，我將不斷勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。
謝謝大家
班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)班各位老師、同仁們：
大家好！
時(shí)間過(guò)得真快，就要?jiǎng)e離了。此時(shí)此刻，我們感懷激動(dòng)的心情難以言表。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向時(shí)刻關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意，向?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)傾注了大量心血的老師們表示誠(chéng)摯的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一次繼續(xù)學(xué)習(xí)探索的機(jī)會(huì)，使我們渴望學(xué)習(xí)的夢(mèng)想在這里變成了現(xiàn)實(shí)。這次培訓(xùn)，對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。
還記得實(shí)踐教學(xué)課嗎？我們認(rèn)真地記錄好老師每一個(gè)課程安排，抓住一切時(shí)間與老師互動(dòng)，生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)精彩的課堂；
還記得那一個(gè)個(gè)精彩的講座嗎？大家濟(jì)濟(jì)一堂、聚精會(huì)神、如饑似渴的樣子，生怕遺漏了任何一個(gè)精彩的片段；
還記得那一場(chǎng)交流會(huì)嗎？你一言，我一語(yǔ)，大家各抒己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜，互不相讓,唯恐自己落后于他人；
在高新園，我們的俞老師和嚴(yán)老師作了成功的學(xué)員展示課，凝聚著他們集體的精華，她們既有常熟計(jì)算機(jī)教師的風(fēng)范又有江蘇計(jì)算機(jī)教師的特色！
曾經(jīng)，我們有過(guò)許多困惑：如何將素質(zhì)教育落到實(shí)處；如何切實(shí)提高教育教學(xué)科研能力；如何參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施；如何更好地落實(shí)課程評(píng)價(jià)改革呢？無(wú)論我們個(gè)人再勤奮，我們總感到一種理論上的單薄與實(shí)踐中操作的不足。如今，這些困惑，在一次又一次精彩的講座中茅塞頓開(kāi)，在一堂又一堂實(shí)實(shí)在在的課堂中迎刃而解！
“骨干教師”課的提高培訓(xùn)，使我們夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)，改進(jìn)了教學(xué)思想；開(kāi)闊了自己的知識(shí)視野，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)；與此同時(shí)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，廣納博采，取長(zhǎng)補(bǔ)短；
我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來(lái)，帶著問(wèn)題、帶著困惑、帶著使命而來(lái)。如今我們帶著收獲，帶著喜悅，帶著激情，滿載而歸，相信我們會(huì)進(jìn)一步為北侖的教育添磚加瓦，盡自己綿薄之力！最后，再一次感謝為此次培訓(xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，同時(shí)，也祝愿一起參加此次培訓(xùn)的同學(xué)們工作愉快，生活順心。
謝謝大家。
班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿4
各位青年教師：
上午好！
又一學(xué)期忙忙碌碌中結(jié)束了，今天召開(kāi)青年教師培訓(xùn)班的總結(jié)會(huì)。
主要說(shuō)兩大方面的問(wèn)題，一是回顧總結(jié)一下本學(xué)期青年教師的工作情況，二是對(duì)青年教師提幾點(diǎn)要求：
首先，簡(jiǎn)單總結(jié)本學(xué)期的情況。
一學(xué)期來(lái)，很多青年教師在各自的崗位上由于勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，取得了可喜的成績(jī)，教育教學(xué)水平大幅度提高，學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任、同事認(rèn)可。
例如：
我想，這些青年老師如果沒(méi)有對(duì)教育教學(xué)工作的熱心、敬業(yè)精神，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，沒(méi)有高度的責(zé)任感是不可能取得這么好的成績(jī)。當(dāng)然在本次期末達(dá)標(biāo)測(cè)試中，有許多有許多年輕老師執(zhí)教的班級(jí)成績(jī)不是很理想，雖然影響學(xué)生期末測(cè)試的`成績(jī)因素有很多，有些班級(jí)可能基礎(chǔ)較差，有些班級(jí)的習(xí)慣不是很好等有很多客觀存在，但是作為我們老師要更多的從主觀上找原因：我知道課標(biāo)上的年段目標(biāo)嗎，我上的每節(jié)課準(zhǔn)備充分嗎，每節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成了嗎，課后我認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎等等！
在上學(xué)期中，聽(tīng)了不少青年教師的課，有的青年教師的課反復(fù)跟蹤聽(tīng)了幾次，從聽(tīng)課的情況來(lái)看，確實(shí)有的青年教師的授課水平比以前有了很大提高。教態(tài)、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、應(yīng)變能力等方面都有了進(jìn)步，但是個(gè)別個(gè)別老師還是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)起色，還是沒(méi)變化、沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，作為青年教師三年五載突不出來(lái)，等你上歲數(shù)了再想提高就很難了。時(shí)間久了，在學(xué)生、教師心目中的威信就沒(méi)有了；還有個(gè)別的青年教師沒(méi)把精力放在教育教學(xué)上，工作時(shí)間甚至上網(wǎng)聊天，干別的，課不認(rèn)真?zhèn)洌瑢W(xué)生作業(yè)不認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生尤其是差生態(tài)度不好，諷刺挖苦、體罰、變相體罰情況時(shí)有發(fā)生。
咱們都知道現(xiàn)在都一個(gè)孩子，每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子看成自己未來(lái)的希望。每到新學(xué)期開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)都慕名要求要把孩子放在×××老師班上，憑什么？憑的就是這個(gè)老師良好的師德水平、高高的教學(xué)成績(jī)。所以青年教師，你想成為一個(gè)學(xué)生擁護(hù)、愛(ài)戴、敬佩你，老師、領(lǐng)導(dǎo)信任、贊同你的好老師，你必須是思進(jìn)取、求上進(jìn)、有責(zé)任感、有危機(jī)感，這是成就你的最基本條件。
我想提以下幾點(diǎn)要求共勉：
一、我們青年教師要有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
相信很多老師看過(guò)這樣一個(gè)故事，“拉著蝸牛去散步”，大概的意思是上帝讓一個(gè)人拉著一只蝸牛去散步，這個(gè)人開(kāi)始感到很郁悶，心急火燎，可是沒(méi)有辦法，只好認(rèn)命，結(jié)果卻看
到了從未看到的美麗風(fēng)景。文章讓我們都放慢腳步，身邊自有美景，過(guò)程才是最重要的。要用欣賞的眼光看待每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。不要有意無(wú)意的打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情“你個(gè)笨蛋”，“榆木腦袋”。“你坐下吧”
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
現(xiàn)在大家都年輕，精力充沛，別浪費(fèi)這大好的時(shí)光，趁年輕多學(xué)習(xí)。要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，學(xué)校都給我們提供了很好的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境：所以每位教師要多讀書(shū)，要多研究教材，研究上課上下功夫。這樣你才能居高臨下，駕馭課堂，講起課來(lái)才能深入淺出、旁征博引，成竹在胸。每位青年教師都要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，這才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，才能跟上時(shí)代的步伐。你才能立足教壇，才能贏得學(xué)生的敬佩與愛(ài)戴。
三、不斷反思，提高自己的教研水平。
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思,邊記錄，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、嚴(yán)于律己，提高師德素養(yǎng)。
作為年輕人，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，不能遲到、早退，不要坐不住，有事無(wú)事就往外跑，一會(huì)兒出去辦這樣事，一會(huì)兒出去辦那樣事，在教師中的影響也不好。學(xué)校規(guī)定的工作時(shí)間不能上網(wǎng)聊天，玩游戲，那我們就嚴(yán)格按規(guī)定做。在學(xué)校或其它場(chǎng)合講求團(tuán)結(jié)不要搬弄是非，待人真誠(chéng)，心底無(wú)私，公正處事，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。一個(gè)人在單位的口碑很重要，一定要注意自己的言行，不要不在乎。
我們都是教師，具備良好的師徒修養(yǎng)，是為師的最基本條件。在這里強(qiáng)調(diào)的是：一定不能體罰和變相體罰學(xué)生。青年人年輕氣盛，看到學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講、說(shuō)話，弄到門(mén)口站著，甚至拳腳相加；不完成作業(yè)再給他布置十倍多少倍的
罰寫(xiě)作業(yè)都不可取，用這種簡(jiǎn)單粗暴的高壓方式對(duì)學(xué)生，讓我看這是一個(gè)老師再無(wú)能的表現(xiàn)。
對(duì)問(wèn)題學(xué)生你不能一味去嚴(yán)厲再嚴(yán)厲、去堵，而是去疏導(dǎo)。你得拿出你的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心來(lái)對(duì)待他。如果每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀生就不用我們?nèi)ソ趟恕?duì)問(wèn)題學(xué)生千萬(wàn)不能諷刺挖苦、喝斥，不要說(shuō)粗魯?shù)脑挘嗾乙幌滤砩系拈W光點(diǎn)，再差的學(xué)生，他身上也有優(yōu)點(diǎn)，閃光的地方抓住優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，大人愿聽(tīng)好話，小孩也更愿聽(tīng)好話，樹(shù)立他的自信心，有時(shí)你的善意的眼神，一個(gè)手勢(shì)，摸摸頭，拍拍肩，他都倍感溫暖，老師對(duì)我好，老師沒(méi)扔我，有自信，使他親近你，對(duì)你有好感“親其師信其道”。每個(gè)年輕教師都要承擔(dān)轉(zhuǎn)化差生的工作。
五、抓好教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、積極聽(tīng)課：聽(tīng)課學(xué)習(xí)，是提高教學(xué)水平的有效途徑。我們每一位年輕老師都有師傅，我認(rèn)為首先要多聽(tīng)?zhēng)煾岛凸歉山處熣n，聽(tīng)課是你得主動(dòng)，不要等老教師叫你去，聽(tīng)后對(duì)自己的課堂找出差距，彌補(bǔ)自己的課堂不足；據(jù)說(shuō)：有的青年教師師傅請(qǐng)他來(lái)聽(tīng)課，也沒(méi)功夫。同時(shí)要抓住外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，聽(tīng)課要認(rèn)真，值得學(xué)習(xí)的地方要記錄下來(lái)，認(rèn)為好的課堂教學(xué)，回來(lái)在課堂上實(shí)踐實(shí)踐。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提。所有青年教師都要備詳案，一絲不茍，不能若草草了事。我們?cè)趥湔n的時(shí)候，不能圖省事，備課時(shí)要全面，備重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)怎么解決，難點(diǎn)怎么突破。備課不僅要備你怎么教，而且備學(xué)生怎么學(xué)。
3、提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。上課要精講多練，一名話能說(shuō)明白的事，不要啰嗦。課堂上你自己不要滔滔不絕，關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、耐心扶優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)質(zhì)量怎樣提升。原來(lái)有一句話：巧干+苦干。如果說(shuō)巧干是高校的課堂教學(xué)，精挑細(xì)選的課堂練習(xí)。那么苦干就是耐心細(xì)致的幫助學(xué)困生，讓他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
總之，學(xué)校是一盤(pán)棋，我們每個(gè)人是這個(gè)棋盤(pán)的一個(gè)棋子，不論學(xué)校把我們放在哪個(gè)位置上，我們都應(yīng)發(fā)揮他的作用，如果我們比別人在自己的崗位多一份責(zé)任，多一份投入，多一份執(zhí)著，那么我們每個(gè)青年教師都能盡快成為骨干教師，成為名師。
班主任論壇暨卓越教師培訓(xùn)總結(jié)講話稿5
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、和志同道合的同行們：
大家好！
這次學(xué)院安排我作為學(xué)員代表做這次總結(jié)發(fā)言，在深感榮幸之時(shí)也倍感慚愧，因?yàn)槲宜鎸?duì)的都是資深的專家和小語(yǔ)界的精英們，在這發(fā)言還真有些班門(mén)弄斧了。不如換位思考，當(dāng)作和大家一起回顧和交流學(xué)習(xí)體會(huì)吧。
彈指一揮間，為期一年的廣東省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師省級(jí)培訓(xùn)即將落下帷幕。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和班主任老師的精心指導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們?nèi)缙谕瓿闪搜行奕蝿?wù)。現(xiàn)在就對(duì)本次學(xué)習(xí)做個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和小結(jié)。
一、教育觀念得到進(jìn)一步更新。
作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的。作為戰(zhàn)斗在一線的廣東省小語(yǔ)骨干教師更應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責(zé)任。通過(guò)兩個(gè)階級(jí)的集中面授，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用。理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革。我堅(jiān)信，我們?cè)谧男W(xué)語(yǔ)文教師將是推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深入改革的一支強(qiáng)有力的生力軍，將會(huì)帶動(dòng)全省教師整體素質(zhì)的提高。
二、拓寬了教育視野，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。
通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)和一周的考察活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的教育視野，在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的知識(shí)。我們?cè)趨⒂^杭州拱宸橋小學(xué)的過(guò)程中分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗，在對(duì)不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專業(yè)化成長(zhǎng)中，我們深知提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們?cè)谔岣咦陨淼奈膶W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如：社會(huì)、歷史、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)批評(píng)、實(shí)踐性知識(shí)等。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運(yùn)用新的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地順應(yīng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。
三、科研能力和教育技術(shù)運(yùn)用能力得到提升。
本次培訓(xùn)最為重要的一項(xiàng)任務(wù)是開(kāi)展課題研究，在開(kāi)題和結(jié)題的過(guò)程中，我們大量閱讀了相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)資料，并把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，自主鉆研，同時(shí)與本課題的指導(dǎo)老師交流互動(dòng)，注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，順利地完成了課題的結(jié)題及結(jié)業(yè)論文的撰寫(xiě)工作，大大地提升了科研能力，有力地指導(dǎo)了教育教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了由經(jīng)驗(yàn)型教師向理論型教師轉(zhuǎn)變的跨越式發(fā)展。并通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。今后，我們還將立足科研促教、科研興校的指導(dǎo)思想，為教育的發(fā)展注入新的生命力。
總之，這次廣東省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的培訓(xùn)讓我們各方面都有了整體的提高，是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我，形成自我特色。更可喜的是，許多老師從中煥發(fā)了新的教育理想，并以此作為孜孜不倦的追求。在碩果累累的金秋十月，我們更難以忘懷的是辛勤栽培我們的園丁們，在此，我要代表所有學(xué)員向關(guān)心和幫助我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和肇慶學(xué)院的老師們表示最衷心的感謝！最后，我想用一句詩(shī)和大家共勉：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”祝愿每一位老師都能成為這枝紅杏，做一個(gè)幸福的老師。
謝謝大家！
