愛(ài)的密碼大班教案

愛(ài)的密碼大班教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)的密碼大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)的密碼大班教案1

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1.在解密的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受愛(ài)的含義及多種表達(dá)方式。

2.通過(guò)猜猜、說(shuō)說(shuō)、做做激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。

3鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與“愛(ài)”的解密活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.密碼筆記本、圖片、卡片若干

2.電視

活動(dòng)過(guò)程：

一、快樂(lè)嘗試，初步理解密碼。

出示密碼筆記本，幼兒嘗試幫助老師打開(kāi)筆記本，破解密碼。

二、破解密碼，理解愛(ài)的含義。

師：今天，老師也給你們帶來(lái)了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？

出示數(shù)字密碼，層層揭開(kāi)，引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼。

1、揭開(kāi)密碼1

a.假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰(shuí)，為什么？

b.如果你收到鮮花，心情會(huì)怎樣？

2、揭開(kāi)密碼2

a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝。

b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝？

c.游戲體驗(yàn)。

3、揭開(kāi)密碼3

a.這會(huì)是誰(shuí)的手呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起？

b.觀看視頻，提問(wèn)：

1)你看到了什么？

2)當(dāng)汶川地震來(lái)臨的那一刻，是哪些人趕到現(xiàn)場(chǎng)伸出了他們的手幫助了災(zāi)區(qū)人民？

4、揭開(kāi)密碼4

a.是什么？它代表什么？

b.師小結(jié)國(guó)旗的含義。

5.出示和平鴿

介紹它的象征意義。

小結(jié)：愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是感謝，愛(ài)是幫助，愛(ài)是團(tuán)結(jié)，愛(ài)給我們帶來(lái)快樂(lè)、和平和友誼！

三、揭開(kāi)密碼、升華愛(ài)的主題。

1、師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？

里面還藏著什么？

這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來(lái)!

2、小結(jié)：讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛(ài)心使者，把愛(ài)帶給每一個(gè)人！

愛(ài)的密碼大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用各種動(dòng)作對(duì)同伴發(fā)出愛(ài)的密碼。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用暗號(hào)方式傳達(dá)自己的想法與感受，并能用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄下來(lái)。

3、愿意向別人表達(dá)自己的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、筆和紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放輕柔的音樂(lè)，提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒的感情

馬上我們就要上小學(xué)了，離開(kāi)可愛(ài)的幼兒園。你想用什么方式來(lái)表達(dá)你的情感?

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用愛(ài)的密碼，表達(dá)自己的感受并進(jìn)行記錄

1、今天老師要用一種特殊的方式來(lái)表達(dá)我心里的話，你們想知道我用什么樣的方式嗎?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)，教師拖著幼兒的手背，并用食指在其手心按壓數(shù)下)

提問(wèn)：老師剛才按了幾下。你知道它代表什么意思嗎?

2、介紹發(fā)‘愛(ài)的密碼“的游戲規(guī)則：剛才老師發(fā)出的是‘愛(ài)的密碼’，表示……。兩兩結(jié)對(duì)，以幼兒在另一幼兒身體任意部位發(fā)出‘愛(ài)的密碼’，并根據(jù)按的次數(shù)小聲說(shuō)出代表的內(nèi)容(字?jǐn)?shù)與碰撞的次數(shù)相同)。

3、教師示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)其他幼兒發(fā)出‘愛(ài)的密碼’。引導(dǎo)幼兒將發(fā)出的‘愛(ài)的密碼’用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

三、幼兒各自設(shè)計(jì)表征愛(ài)的密碼。

鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)送愛(ài)的密碼的朋友、內(nèi)容用符號(hào)表征的形式表示出來(lái)。

四、與同伴互送愛(ài)的密碼

1、與同伴分享表征符號(hào)的運(yùn)用。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨的氛圍(播放優(yōu)美的樂(lè)曲)互送、接受愛(ài)的密碼。

愛(ài)的密碼大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛(ài)與贊美。

2、鼓勵(lì)幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛(ài)與贊美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)，錄音機(jī)，空白磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。

請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，教師托著幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。

--請(qǐng)告訴大家，老師剛才在你的手心按了幾下。

--老師剛才按的是愛(ài)的密碼。按了四下，意思是說(shuō)"你很可愛(ài)"。

再請(qǐng)一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。

2、教師提出情境，幼兒游戲。

介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛(ài)的密碼"游戲。

3、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞內(nèi)容。

4、學(xué)唱歌曲。

請(qǐng)幼兒坐成圓圈，，教師給每個(gè)幼兒發(fā)出"愛(ài)的密碼"。

教師引導(dǎo)幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中。

用錄音機(jī)將歌曲錄下來(lái)，播放給幼兒聽(tīng)。

愛(ài)的密碼大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用肢體語(yǔ)言對(duì)同伴傳遞密碼，學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己的想法和感受。2、在輕松、愉快的氛圍中增進(jìn)幼兒同伴間的感情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖形卡組成的密碼板一塊、黑板

2、音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、做手勢(shì)，激發(fā)幼兒興趣

師：（做一個(gè)“保持安靜”的手勢(shì)。）這個(gè)動(dòng)作是什么意思？（保持安靜）

師：對(duì)！這個(gè)手勢(shì)就叫做保持安靜。當(dāng)我們看到這個(gè)手勢(shì)的.時(shí)候我們就要保持安靜。今天老師就用一種特殊的方式向你們表達(dá)了自己的心里話，這就是老師向你們發(fā)出的特殊“密碼”。

二、師幼互動(dòng)游戲，理解密碼意思

師：現(xiàn)在老師這里還有很多密碼想請(qǐng)你們來(lái)破解一下。（教師用肢體動(dòng)作表示跑步、睡覺(jué)、擁抱、比愛(ài)心等意思，幼兒仔細(xì)觀察后大膽猜測(cè)。）

三、幼兒初步嘗試，大膽設(shè)計(jì)密碼

師：剛剛老師設(shè)計(jì)了很多密碼請(qǐng)你們來(lái)破解，那么現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們也來(lái)設(shè)計(jì)一下密碼，設(shè)計(jì)好密碼以后老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)展示給我們看。然后你們來(lái)破解他們?cè)O(shè)計(jì)的密碼。（引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽設(shè)計(jì)各種密碼，如洗臉、跳舞、打球等。）

四、根據(jù)圖片、文字，破解各種密碼

1、師：剛剛我設(shè)計(jì)了密碼，你們也設(shè)計(jì)了密碼。現(xiàn)在老師的密碼要增加難度了！老師把密碼藏在了圖片里面，你們要看仔細(xì)了，每一張圖片都表示一個(gè)密碼，當(dāng)你們把這些密碼都解出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密哦！那就是老師想對(duì)你們說(shuō)的一句話，現(xiàn)在我們就一起來(lái)破解密碼吧！

2、教師出示密碼圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形所提供的特征來(lái)逐步破解密碼。

（1）出示拐杖密碼，師：這是什么？（拐杖）

師：在生活中，誰(shuí)會(huì)需要拐杖？你想把這根拐杖送給誰(shuí)？

師：那你們現(xiàn)在可以告訴我了這個(gè)拐杖密碼代表著什么意思么？

（2）出示電話密碼

師：這個(gè)電話也是一個(gè)密碼哦。這個(gè)電話表示什么呢？你想給誰(shuí)打電話，對(duì)他們說(shuō)了一些什么？師：你們會(huì)給你們的家人、好朋友打電話因?yàn)槟銈儛?ài)他們、想他們了。（3）出示笑臉密碼圖片，師：這個(gè)一個(gè)大大的笑臉，看到這個(gè)笑臉你會(huì)想到什么呢？

師：什么時(shí)候你會(huì)笑？什么時(shí)候別人會(huì)對(duì)你笑？接收或送出微笑讓你有什么感受？

師：既然你們?cè)诮邮艿絼e人對(duì)你笑的時(shí)候你會(huì)開(kāi)心，那么現(xiàn)在請(qǐng)你們對(duì)身邊的朋友笑一笑。

（4）出示兩個(gè)小朋友的密碼圖片，

師：圖片是這是什么？這是表示什么意思的密碼？你們還可以用什么方式來(lái)表示“好朋友”呢？

師：我們有好朋友了我們會(huì)很開(kāi)心，難過(guò)的、高興的事情都可以和好朋友一起分享。因?yàn)槲覀兌紣?ài)著我們的好朋友。

（5）出示“幫助”字樣的密碼圖片

師：這兩個(gè)是什么字？這個(gè)密碼表示什么意思？生活中誰(shuí)需要幫助？我們可以怎樣去幫助別人？

師：在我們這個(gè)社會(huì)中會(huì)有很多很多的人，他們都會(huì)需要我們的幫助，我們幫助了別人會(huì)感到很開(kāi)心，被幫助的人也會(huì)感到很開(kāi)心。

五、升華活動(dòng)主題，出示大愛(ài)心展板

1、當(dāng)所有的密碼依次被破解后，教師出示“愛(ài)心”展板

師：剛才的密碼都被你們解開(kāi)了，你們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了什么？（出示愛(ài)心展板，并在此帶領(lǐng)幼兒回顧一下這些圖片依次代表著什么？師播放音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》）

2、師：其實(shí)，我們今天講的都是關(guān)于“愛(ài)”的話題，就是因?yàn)槲覀兊纳钪杏辛诉@顆有愛(ài)的心，我們大家才走到一起，相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助。在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里，我們愛(ài)別人、關(guān)心別人、幫助別人所以，我們愛(ài)自己的爸爸媽媽，愛(ài)老師，愛(ài)小朋友，愛(ài)身邊的每一個(gè)人……

六、延伸活動(dòng)——互送愛(ài)的密碼，分享愛(ài)的喜悅

師：我們有愛(ài)就要大聲的說(shuō)出來(lái)，讓我們身邊的人感受到我們的愛(ài)。有了愛(ài)我們的生活才會(huì)變得更加的幸福美滿。老師給你們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)愛(ài)心卡片，請(qǐng)你們帶著你們的“愛(ài)”把你們想說(shuō)的話通過(guò)繪畫(huà)的像是表現(xiàn)在愛(ài)心卡片上。

（幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。）

愛(ài)的密碼大班教案5

設(shè)計(jì)思路：

《指南》中提到“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)敢說(shuō)喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)”。支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣”、“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”是尤為重要的?，F(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨(dú)生子女”，他們更多地是理所當(dāng)然地去接受“愛(ài)”，卻極少聽(tīng)孩子們表達(dá)“愛(ài)”，也不善于用合適的方式表達(dá)自己的“愛(ài)”。愛(ài)是相互的，愛(ài)也是美好的，所以我們想通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言及其它方式表達(dá)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，促進(jìn)其在情感、思維、社會(huì)交往等方面發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在輕松的氛圍下交談，理解和感受愛(ài)的含義。

2.用完整、連貫的語(yǔ)言，圍繞話題“愛(ài)的密碼”進(jìn)行談話。

3.體驗(yàn)愛(ài)的不同表達(dá)方式所傳達(dá)的美好情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽講述

活動(dòng)難點(diǎn)：圍繞話題進(jìn)行交談

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、愛(ài)心卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

2.出示課件，談話導(dǎo)入。

師：歡迎小朋友們來(lái)到愛(ài)心世界，在愛(ài)心世界里藏著一個(gè)美好的秘密，你想知道嗎?想知道這個(gè)秘密首先要破解這些愛(ài)心密碼，你們有信心嗎?)

二、基本部分

(一)初步理解愛(ài)的含義

1、引導(dǎo)幼兒在破解密碼的過(guò)程中大膽大膽講述自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

A揭開(kāi)密碼第一關(guān)(鮮花)，并提問(wèn)：

1這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?

2假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰(shuí)，為什么?

3如果你收到一束鮮花，心情會(huì)怎樣?

4你覺(jué)得鮮花代表了什么?

B揭開(kāi)密碼第二關(guān)(笑臉)，并提問(wèn)：

1這是什么?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)?

2你把笑臉?biāo)徒o過(guò)誰(shuí)?為什么?

3如果有人對(duì)著你笑，心情會(huì)怎樣?

4你覺(jué)得笑臉代表了什么?

C揭開(kāi)密碼第三關(guān)(手)，并提問(wèn)：

1這是什么?你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)和誰(shuí)手拉手?為什么要拉手?

2又有沒(méi)有伸出手去幫助過(guò)別人?什么時(shí)候?什么事情?

3如果有人伸出手幫助了你，你的心情會(huì)怎樣?

4你覺(jué)得拉手代表了什么?

D揭開(kāi)密碼第四關(guān)(和平鴿)，并提問(wèn)：

1這是什么?你什么時(shí)候或者你在哪里見(jiàn)過(guò)?

2你覺(jué)得“和平”是什么意思?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與他人相處時(shí)應(yīng)該友好，謙讓等)

3如果身邊的人能和你友好相處，你心情會(huì)怎樣?

4你覺(jué)得它代表了什么?

(原來(lái)愛(ài)心世界里的每一種密碼都代表了一種愛(ài))

(二)、進(jìn)一步感受身邊人對(duì)自己的愛(ài)

討論交流：在生活中你還感受到誰(shuí)的愛(ài)?她是怎樣愛(ài)你的?

(三)、引導(dǎo)幼兒升華愛(ài)的范圍

師：我們還有幾個(gè)密碼沒(méi)有破解，這幾個(gè)密碼跟剛才的密碼不一樣，需要小朋友們用你們的愛(ài)去破解(四幅情景圖)

(四)、送愛(ài)心，并大膽的說(shuō)出“愛(ài)”

三、結(jié)束部分

1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?里面還藏著什么?這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來(lái)!

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是感謝，愛(ài)是幫助，愛(ài)是團(tuán)結(jié)，愛(ài)給我們帶來(lái)快樂(lè)、和平和友誼!

3.師小結(jié)：讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們心中!讓我們每一個(gè)人都成為愛(ài)心使者，把愛(ài)帶給每一個(gè)人!