大班散文詩冬天教案

大班散文詩冬天教案

作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班散文詩冬天教案，歡迎大家分享。

　　大班散文詩冬天教案1

教材分析

（重點與難點）

這首散文詩是一首充滿兒童情趣的作品。語言優美凝練，結構短小精悍，擬人化富有人情味的語言風格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的現象力。詩中將冬天的情境作了巧妙的比喻和契合的聯想，顯得具體又形象。描述了冬天北風呼呼的吹，雪花紛紛飄落，大地一片白茫茫，蟲兒們躲在樹洞里睡覺，常綠樹松樹依然碧綠健壯，臘梅花迎雪吐芬芳，而孩子們滾雪球、打雪仗、堆雪人、冬天鍛煉身體好。這與幼兒的`生活、想象緊緊相扣，培養幼兒對文學作品的興趣。重點是：理解散文詩的內容，感受散文詩中優美的詞匯和句子。難點：進一步感知冬天的季節特征，感受冬季特有的美麗景色。

幼兒基礎分析

（能力、經驗基礎）

根據幼兒抽樣調查分析：

1.知識：幼兒能簡單的說出冬天來了，天氣很冷，天空飄起了大雪，人們穿上了厚厚的棉襖，但是對于冬天還沒有很清晰的概念。

2.能力：對于大班幼兒來說，他們對冬天的基本特征是有著一定的經驗的。也會用較完整的語言表達自己對冬天的認識。但是他們缺乏運用優美詞語來描繪事物的能力，更不會運用擬人或者比喻的修辭手法來表達所見所聞。

3.情感：幼兒的世界里，一年四季都是美好的。但是冬天更加吸引幼兒。冬天有獨特的白雪皚皚的美景，這些都是貼近幼兒生活的。大部分幼兒在教師逐步引導下，能夠由淺入深地感知并體驗到散文中蘊涵的語言美和意境美，感受冬季的美麗。

活動目標

1.理解散文詩的內容，感受散文詩中優美的詞匯和句子。

2.學習詞匯：紛紛、白茫茫、碧綠、芳香、烏溜溜、仿佛。

3.進一步感知冬天的季節特征，感受冬季特有的美麗景色。

活動準備

（材料、環境、知識準備）

材料：PPT

環境：U字形

知識準備：孩子們知道我們已經進入了冬天。

活動過程：

一、談話導入

提問：現在是什么季節？

提問：你是怎么知道冬天來了？

小結：冬天來了，北風呼呼地吹，小動物們都冬眠了，常綠樹松樹依然碧綠健壯，臘梅獨立傲雪吐著芳香。

二、感受詩歌內容

過渡：今天給你們帶來了一首有關冬天的散文，請你們仔細聽一聽，冬天到了，大自然發生了什么變化？

1、教師朗誦詩歌，初步感受詩歌內容。

提問：你聽了什么？

（根據幼兒回應出示相應圖片）

三、理解并掌握詩歌內容

過渡：看來冬天真的'悄悄的來了。

1.提問：北風是怎樣的吹？雪花是怎樣的飄？紛紛是什么意思？大地變成了什么樣子？白茫茫是什么意思？

小結：北風呼呼地吹，雪花紛紛地飄。白茫茫的意思是天地萬物都是白色的。

2.提問：小蟲怕什么？它在干什么？什么大樹最勇敢？碧綠是什么意思？

小結：蟲兒懼怕冬天的嚴寒，躲在洞里睡覺，只有勇敢的老松樹，還是那樣碧綠健壯。碧綠是即使到了冬天，老松樹的樹干和樹葉還是綠色的。

3.提問：什么花挺立在風雪中，散發出什么？

小結：臘梅花挺立在風雪中，散發出陣陣芳香。

4.提問：孩子們是怎樣過冬的？

小結：快樂的孩子們，不怕寒風吹，不怕雪花飄。滾雪球，雪球越滾越大，打雪仗，打來打去真熱鬧，堆雪人，烏溜溜的眼睛鼻子橋，仿佛對孩子們說：來吧，來吧，冬天鍛煉身體好。

1.集體朗誦散文詩。

2.分組朗誦散文詩。

3.配樂詩朗誦。

　　大班散文詩冬天教案2

設計背景：

《冬天是什么》是《動物過冬》主題活動中的第一個教育活動，從目標來看，他的主要目標是語言領域，其次是社會領域，作為以語言領域為主的教學活動，我們的主要目的就是偏重于發展幼兒的語言能力。《綱要》中指出發展幼兒的語言關鍵是創設一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、大膽說并能得到積極應答的環境。本節活動我緊緊圍繞這點，積極為幼兒創設自由、寬松的語言交流環境，支持、鼓勵吸引幼兒與其環境進行交流。整個活動我以“問題”為主線，引導幼兒大膽設想、猜測，并鼓勵他們大膽表達自己的想法，講述畫面內容，描述故事過程，從而發展他們的語言能力。

活動目標：

1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂。

2、了解一些動物不同的過冬方式。

3、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。

活動重難點：

理解故事《冬天是什么》，知道一些動物不同的過冬方式

活動準備：

幼兒用書《動物過冬》、教學掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動音樂一曲。

活動過程：

一、活動導入

（1）師：小朋友，冬天到了，天氣真冷啊！你們有什么方法用來取暖啊？（讓幼兒討論，自由說）

（2）師：小朋友，真聰明。冬天，人們感覺冷的時候可以多穿衣服，做運動來暖和身體，那么你們知道動物又是怎么樣過冬的嗎？（讓幼兒討論，自由說）

（3）師：小朋友知道的真多，老師有一個故事，是說動物怎樣過冬的，你們想聽嗎？

二、活動指導

（一）請聽故事

1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。

師：小朋友，聽了《冬天是什么》，你們知道小鳥們要飛到哪里過冬？（飛到南方過冬）為什么？（南方暖和些）

2，讓幼兒討論，自由說

（1）冬天，燕子、杜鵑和大雁要飛到南方過冬。

（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡覺；

（3）松鼠、兔子和綿羊長出更多的毛御寒，而螞蟻則躲進洞里。）

3、師：小動物們冬天真特別，下面我們來聽掛圖《冬天是什么》，一邊看一邊想小動物是怎么過冬的。

　　大班散文詩冬天教案3

活動目標：

1、初步理解作品內容，了解冬季的主要特征。

2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。

3、有仔細傾聽的好習慣。

活動重、難點：

初步理解作品內容，了解冬季的主要特征。

活動準備：

1、能反映詩歌內容的冬天雪景圖一張。

2、配樂朗誦詩(冬天》的錄音磁帶。

活動過程：

1．通過談話，激發幼兒欣賞詩歌的興趣提問：

①這是什么季節?

②你怎么知道冬天來了?

2．通過欣賞，理解詩歌的主要內容并學習新詞

（1）示范朗誦詩歌。

（2）提問：

①詩歌的名字是什么?

②詩歌里說了些什么?

（3）出示背景圖再次示范朗誦。

（4）引導幼兒初步掌握詩歌內容。

提問：

①北風是怎么吹的?雪花怎么飄的?大地變成了什么樣子?

②小蟲怕什么?什么大樹最勇敢?什么花挺立在風雪中?

③孩子們是怎樣過冬的?

3．看圖欣賞配樂詩朗誦，進一步感受散文詩的優美。

活動延伸：

語言角提供散文詩《冬天》的錄音磁帶，讓幼兒繼續欣賞和學習。