洗碗工教育出來(lái)的世界狀元-勵(lì)志人物榜

 女兒11歲時(shí)，他從自家信箱里取回了一個(gè)男生寫(xiě)給女兒的信。接過(guò)信后，女兒跑回房間，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。
　　
　　 等到吃飯時(shí)，他問(wèn)女兒，男同學(xué)的信寫(xiě)得好嗎？女兒低頭不語(yǔ)。“沒(méi)關(guān)系的，如果你自己能處理好，就自己處理，如果處理不好，就拿出來(lái)給爸爸看看，我們一起拿主意。”看到女兒還是不說(shuō)話(huà)，他沒(méi)有追究下去，轉(zhuǎn)移了話(huà)題。
　　
　　 第三天，女兒主動(dòng)把那封信拿給他看。原來(lái)，男孩在信中說(shuō)，馬上就要畢業(yè)了，非常懷念跟她在一起的日子，問(wèn)他們之間能不能保持聯(lián)系，成為最好的朋友。
　　
　　 看完這封信，他反問(wèn)女兒，你是怎么想的？女兒紅著臉說(shuō)，我也想成為他最好的朋友。
　　
　　 他對(duì)女兒說(shuō)，那很好呀，你給他回一封信吧。女兒?jiǎn)査撛趺椿兀?ldquo;想怎么回就怎么回唄，爸信任你，不會(huì)看的。”
　　
　　 沒(méi)想到他的答復(fù)贏得了女兒的信任，女兒寫(xiě)完信后主動(dòng)拿給他看。信上說(shuō)，我和你一樣也非常懷念我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的日子，畢業(yè)之后，我們可以經(jīng)常信件來(lái)往，繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。
　　
　　 看完后，他表?yè)P(yáng)女兒信回得非常好。
　　
　　 后來(lái)，女兒和那個(gè)男同學(xué)真的保持了一段時(shí)間的信件來(lái)往，但半年之后，由于分別在不同的學(xué)校，共同語(yǔ)言也越來(lái)越少，最后關(guān)系也就不了了之。這次危機(jī)就這樣被他成功疏導(dǎo)掉了。
　　
　　 女兒上高中時(shí)，再次遇到情感上的問(wèn)題。一天，一個(gè)女同學(xué)約她星期天去郊游，要給她介紹男朋友。
　　
　　 回到家中，女兒對(duì)他說(shuō)了這件事，他說(shuō)，如果你想去看一下，我也不反對(duì)。聽(tīng)到他的這番話(huà)，女兒興奮極了。
　　
　　 他之所以讓女兒去，是覺(jué)得，越是不讓孩子和異性接觸，越會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，與其這樣還不如讓他們自由地去接觸，最終達(dá)到解除這種神秘感的目的。而且，見(jiàn)的異性多了，自身也就有了比較和鑒別能力。
　　
　　 他主動(dòng)提出開(kāi)車(chē)送女兒過(guò)去，女兒很感動(dòng)，同時(shí)冷靜了不少。
　　
　　 一小時(shí)后女兒便回來(lái)了。對(duì)他說(shuō)，那個(gè)男孩沒(méi)什么深度，粗俗得很，我跟他談不到一塊。
　　
　　 有了這次經(jīng)歷后，盡管班上還有女同學(xué)要為女兒介紹新男朋友，但都被她拒絕了。女兒一門(mén)心思地把精力投入到學(xué)習(xí)中去，后來(lái)取得了非凡的成績(jī)。
　　
　　 他就是汪正亮，一個(gè)曾在澳大利亞靠幫人刷盤(pán)子、送牛奶報(bào)紙為生的普通父親。然而就是這個(gè)普通父親，教出了一個(gè)被澳大利亞政府譽(yù)為“天才少女”的女兒———汪曉宇。汪曉宇6歲隨父親移民，18歲參加IB全球考試，從6萬(wàn)多名來(lái)自世界各地的考生中脫穎而出，以近滿(mǎn)分的成績(jī)奪得當(dāng)年的“世界狀元”。牛津、劍橋、墨爾本等頂級(jí)世界名牌大學(xué)都向她敞開(kāi)了懷抱！
　　
　　 談到對(duì)女兒的教育，他說(shuō)，合理的“疏導(dǎo)”永遠(yuǎn)是父母教育子女時(shí)的第一要訣，為人父母只要懂得順著子女的各種好奇和萌動(dòng)，加以巧妙疏通，子女離“天才”就不遠(yuǎn)了。反之，如果動(dòng)不動(dòng)就驚慌失措地逆向“攔阻”，那么他們開(kāi)啟的只能是子女走向平庸甚至墮落的人生大幕！