最新初中政教處工作總結及反思 初中政教處工作總結
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中政教處工作總結及反思篇一
1、各年級在政教處的指導下，以各年級的工作目標為導向，創建德育合作團隊，不斷深化常規管理的考核、監督力度，細化考核內容，推行精細化管理。
（1）加強班主任隊伍建設。
3月11日召開了全體班主任會議，主要目的是進一步做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。
5月19日下午，初中部初一、初二年級年級組長、班主任在政教處的組織下，召開了“精細化班級管理”的班主任經驗交流會。大家分享了梁志剛、呂會朝、賈志偉、孫兆斌四位班主任在班級管理上的經驗。此次交流會為班主任創設了交流學習的平臺，使大家轉變了工作態度和事業觀念，并且拓寬了班主任的工作思路，提高了育人的整體水平，增強了教育實效。全體班主任老師獲益匪淺，定將促使我校的班主任工作更上一層樓！
8月27日上午，初中部全體班主任們準時參加了本學期第一次培訓活動。會上，薛麗萍書記向班主任們介紹了我校今年新生情況，指明了本學期工作的重要方向，肯定了老師們在假期還不忘本職工作的奉獻態度。李永紅副校長和劉軍英、焦現軍老師通過展示，系統利用教學中動態因素之間的互動，幫助教師輕松指導學生進步；冀玉君老師用具體事件介紹了班級管理經驗；陳站立老師做了“做有智慧的班主任”專題講解。
10月16日下午在三樓禮堂進行了初一新班主任培訓會議，共20余名新班主任參加了會議。會議強調要始終把師德修養放在首位，多了解校情生情，并講求教育藝術，努力提高校園危機處理能力，踐行學生自主管理。并以班級管理的實例交流了處理工作中遇到的問題，鼓勵班主任發揮“新”班主任的優勢，因為“新”所以要關于突破束縛、打破條條框框，因為“新”所以可以有更加廣闊的思路和管理方式。
我們還利用網絡資源在校園網及班主任群中，進行班主任培訓。從理論及實踐兩方面探討做好班主任工作的有效途徑。查找班主任工作中存在的突出問題，幫助制定改進措施，確定整改重點，開展個性化的自我研修系列活動，提高教師運用理論和方法提高班級管理的實際操作水平。
設計制作了“班級日志”“班主任日志”“德育案例”，加強班級管理，推廣有效經驗。
（2）加強團隊自身組織建設，充分發揮團隊工作的作用，發揮學生自主管理的作用，擴大學生干部的影響力。繼續加強學生干部培養，提高學生干部綜合素質和管理能力。學期初召開全校班長、團支書（中隊長）聯席會議，對學期的工作進行布置，每月一次的學生干部會議，圍繞學校德育工作重點進行培訓，提高學生工作的實效性。積極推進自身組織建設，實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、年級學生會、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。
通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校對涌現出來的一大批三好學生、優秀干部、優秀團員、優秀團干等在全校大會上進行表彰獎勵。我校元元榮獲“省級優秀學生干部”榮譽稱號，肖瀟、馬曉軒、張天聰、毛子琪榮獲“省級優秀三好學生”榮譽稱號。
2、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力
重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。進一步凈化校園周邊環境。要求各班級按要求開好家長會，并通過家訪、電話聯系、短信等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。根據學校工作布署，各年級分別在期中、期末考后召開了的家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，并通過相互交流促進了學校、家庭之間的溝通，有效促進了學生良好轉變。
3、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵
認真組織好每周的升國旗儀式，精心安排國旗下講話活動。本學期國旗下講話，具有較強的針對性，教育效果較好，行為規范教育以及感恩、環保、防震減災科普教育、安全意識、法制意識等眾多主題，對學生進行潛移默化的熏陶和品格言行教育，達到糾正不同時期在學生中出現的共性的不良傾向和行為的目的，通過擺事實講道理，逐步增強學生明辨是非的能力。
學生行為規范養成教育一直是政教處工作重點和難點。本學期政教處充分利用創建5a級學校的有利時機繼續加大這方面工作力度。
1、抓學習教育。繼續學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度，做到人人明白，個個自覺執行。要求各班要結合學習《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》的內容，抓緊、抓實一日常規，教育學生從點滴做起。充分利用校園廣播、櫥窗、升旗儀式、班會等渠道宣傳優秀學生的事跡及身邊的好人好事，批評教育學生中不良行為，積極營造了良好的學習氛圍。
為弘揚正氣、表彰先進，提高我校精神文明建設水平，政教處在初中部開展“月度精神文明十佳好人好事評選活動”。
2、抓檢查落實。加強管理力度，力求量化公平合理，加強督促檢查，一天一公布，期末進行累計，作為優秀班級、優秀班主任評比的重要依據。進一步督促各班主任根據年級實際情況，制定適合本班班規，抓好良好班風的建設。
3、抓專項整治。本學期內重點開展對儀容儀表、亂丟亂扔進行專項整治，加大對自行車管理、校園衛生管理、文明行為管理的力度，進一步規范了學生行為，端正了學習態度和培養良好的行為習慣，努力塑造高尚的道德修養。
通過文明禮儀教育提高學生執行“中小學生行為規范”的自覺性，提高學生的文明水準；教育學生養成良好的衛生習慣，抓好環境衛生工作，做好教室、衛生責任區、樓梯的衛生打掃和保潔工作，落實好衛生打掃和衛生檢查評比制度，課間由專人（郭丙全老師）負責，監督學生購買及衛生情況，對不良行為予以制止及教育，杜絕亂拋亂扔現象。安排校級學生會成員分層負責，課間巡查，檢查亂扔現象，進行制止，對違紀學生上報，并于上課前檢查所負責區域衛生情況。與年級主任統一認識，每人負責一層班級衛生工作，召開班主任會議，對班級出現的垃圾情況進行整改，出現的問題及時處理。每周四召開班級衛生委員會議，進一步強化落實。
6月5日，初中部政教處人員帶領學生會部分成員，對同學進行一次儀容儀表大檢查。檢查內容要求：（一）穿戴整潔、樸素、大方（不佩戴各種飾物、不化妝、不留長指甲等）；（二）發型要符合中學生身份，應該自然、簡便、整潔，顯示青少年朝氣蓬勃的精神狀態；（三）愛護公物，不在課桌亂涂亂畫，保持課桌整潔。對不規范的學生，由年級做好登記，進行督察整改。
11月17日進行了“告別陋習美我校園”系列活動的啟動儀式，并在下午召開了年級主任及干事會議，布置活動的實施方案，依照實施步驟及內容逐項開展，并要求按時完成。21日下午又召開了政教處人員及年級干事會議，匯報總結本周各年級活動開展情況，安排布置下周主題班會和黑板報內容。政教處人員對衛生工作嚴格檢查及時公示，各班主任積極配合，學校水房衛生得到極大改善，效果明顯。
課間是消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓你得到很好的調節，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，所以課間活動也是學校一道亮麗的風景線。所以我們安排了課間紀律專項檢查，要讓學生懂得課間禮儀，教育引導學生，創造良好的學習條件。
積極開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，并有針對性滲透德育，增強德育實效性，是我們工作目標。
1、三月份開展了學雷鋒活動，各班積極開展了對學校、社區的服務活動和感恩活動，讓學生在活動中得到了升華。同學們都用自己的熱情和愛心詮釋著志愿者精神，并用行動去感染著身邊每一個人。
2、為了弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，加強我省中小學生愛國主義教育，拓展深化“善行河北”活動，在我國傳統節日――端午節到來之際，省文明辦、省教育廳、省文聯聯合組織開展“善行河北美德傳承”――全省中小學生愛國詩文、書法、繪畫作品征集大賽活動。5月5日上午，初中部政教處利用升國旗時間號召全校師生積極參與此項活動。
3、為了繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，感受漢字的魅力，改善在網絡、電子通訊環境影響下出現的中小學生漢字書寫能力有所削弱的現象，激發孩子們學習傳統文化的熱情，培養孩子們對漢語言文化的熱愛，河北電視臺與河北省教育廳聯合推出，面向全省中小學學生的一檔大型節目《漢字大比拼》。
5月6日下午第三節課，初中部政教處聯合初二年級語文教師在大禮堂舉辦了初賽。依據省大賽組委會要求，嚴格按照程序進行，初二全體語文老師們全程監考，同學們認真答題，初賽圓滿結束。
初賽選出的王加力、郭佳樂等五位同學與輔導教師石璐老師經過一個月的努力，成功晉級16強。復賽中小選手們精神飽滿、沉著冷靜，從容應戰，保持良好狀態，取得第四名的好成績，為我校爭得了榮譽。
4、5月6日下午第三節課，初中部召集初一、初二年級各班班長就近期需要完成的幾個主題活動進行了布置。首先是“勤儉節約伴我行”活動，具體要求各年級各班將發現的浪費現象用文字和圖片記錄下來，并提出可行性建議；收集節約的竅門、金點子；征集節約宣傳語；制作節約手抄報；召開關于如何節約的主題班會；“我的節約小故事”征文等。其次，每班選拔三名同學參加“弟子規”“千字文”答卷活動。最后，組織班內學生參加省讀書成就夢想網上答題活動。
5、“勤儉節約伴我行”活動，具體要求各年級各班將發現的浪費現象用文字和圖片記錄下來，并提出可行性建議；收集節約的竅門、金點子；征集節約宣傳語；制作節約手抄報；召開關于如何節約的主題班會；“我的節約小故事”征文等愛心跳蚤市場活動采取以體驗為主的教育形式，目的在于培養同學們節約的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，也希望通過此次活動，能加強學生之間團結互助意識，培養理財能力，讓大家體驗收獲的快樂。愛是一種語言、是一束靈光、是一種情感、更一股力量。最后學校將活動愛心款代表大家捐助給需要幫助的同齡孩子們。
6、為了弘揚中華傳統美德，培養學生良好的行為習慣。我校按本學期德育工作計劃，有計劃、有組織的利用班會、團會課等一切可以利用的時間，組織學生開展學習、踐行《弟子規》、《千字文》的活動。為了檢查各班活動開展的情況，6月x日下午第三節課時間，初中部政教處統一組織了檢查測試，通過測試，對本次活動的深入開展起了很好的促進作用。在開展這次活動中，我們深深認識到《弟子規》、《千字文》是既古老、又時尚的讀物。兩者結合是培養學生良好行為習慣的最好要求。這兩部文獻告訴我們許多道理，帶領我們領略人生的真諦，規范我們做人的準則，指明我們做人的方向。活動主要是培養學生良好的行為習慣和高尚的品德。因為，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是我們學校德育工作的真正目標。相信，本次活動的深入開展一定能極大地促進學生良好行為習慣的形成，更好地完成本學期德育目標。
7、為認真貫徹落實《教育部國防教育辦公室在學生軍訓期間深入開展中國夢宣傳教育的通知》（教防辦函[20xx]4號）和《河北省教育廳關于舉辦“強國夢、強軍夢”國防教育征文比賽的通知》（冀教政體[20xx]110號）文件精神，大力推進國防教育工作，政教處聯合初二年級舉辦以“強國夢、強軍夢”為主題的國防教育征文比賽，比賽獲獎學生頡雨佳、肖慧穎、周芮涵的文章推薦市級。
8、6月12晚，伴著盛夏的火熱激情，政教處與初二年級承辦的“歌唱青春，舞動希望”消夏晚會順利拉開帷幕。歌聲、掌聲交織成歡樂的海洋，3000余名學生一百余名教師共同度過了一個美好而難忘的夜晚。
晚會在主持人慷慨激昂的`言辭中拉開了帷幕，薛麗萍書記上臺致詞，她回顧兩年來我們共同走過的歲月，對學生們寄寓了深切的期望和祝福。
整臺節目均由我校師生自編自演，品學兼優的孩子們演繹別樣的《快樂體操》，給現場觀眾帶來了視覺上的無盡享受；校園歌曲《同桌的你》，以深入人心的演唱，感染了臺下擁有同樣回憶的師生；現代舞、拉丁舞和街舞表演更是將他們活力的青春、蓬勃的朝氣，十足的動感表現的淋漓盡致。感情真摯的手語表演，幽默滑稽的自排小品，婉轉悠揚的古箏合奏，整臺晚會精彩不斷，深深吸引著所有觀眾的目光，尤其是老師的節目一次又一次將晚會推向高潮。
晚會在教師們的表演中圓滿結束……優美的舞姿、動聽的音樂、響亮的歌聲、耳目一新的節目編排形式，既展現了我校師生的藝術才華，也彰顯了他們非凡的青春活力，使廣大師生備受鼓舞。
9、6月17日下午，初中政教處聯合初一年級組織的“品味經典，傳承國學”文藝匯報演出在初中部禮堂舉行，學校師生近300余人參加并觀看了匯演。
國學是中國傳統文化的精髓，對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用。近年來，市三中致力于推行“國學經典進課堂”活動，先后舉辦以“國學經典”為主題的板報評比；誦讀、競讀《千字文》、《弟子規》等活動，陶冶學生的情操，達到勵志怡情、明理啟智、開拓創新的目的。
此次匯報演出，參演師生以圣賢為友，與經典同行，盡情吟唱，盡情舞蹈，盡情歌頌，整個禮堂洋溢著隆重而熱烈的歡樂氣氛。一曲《賦得古原草送別》舞蹈拉開了此次匯演的序幕，古原野草，翠綠草色，伴隨著“野火燒不盡，春風吹又生”優美動聽的音樂響起，觀眾們頓時陶醉在一片翠綠色的海洋中；《千古風韻永流傳》的詩朗誦搭配現場書法展示，別出心裁，耳目一新；小品《孝順》取材貼近學生生活，小演員們深情投入的表演，讓觀眾們深刻體會到孝順的含義；相聲《走進國學殿堂》風趣幽默、發人深省，讓人在忍俊不禁的捧腹大笑中領略了國學之美；古箏獨奏《漁舟唱晚》、葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》仿佛讓大家穿越地域，領略各族人民或粗獷自由、遼闊無邊的豪放，或溫婉細膩、飄逸悠揚的柔美；一曲氣勢雄偉的琵琶獨奏《十面埋伏》更是讓現場觀眾熱血沸騰、振奮不已，把整場演出推向了高潮！
10、積極發揮家庭教育、社會教育的作用，全面提高學生的綜合素質和社會適應能力，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，政教處依據市教育局的文件精神，認真組織開展暑假主題實踐活動。
11、9月初積極開展“民族團結第一課”活動，緊緊圍繞“講團結、促穩定、謀發展、創特色”教育活動的主題，采取主題班會、主題板報、手抄報、征文、繪畫、書法、學唱民族歌曲等形式，創建和諧學校、和諧班級、和諧家庭等活動，引導師生為積極維護民族團結，維護校園穩定作出貢獻，邢臺2套經濟頻道對我校活動進行了報道。
12、開展“水，我的泉城夢”征文活動，有5名學生在市級比賽中獲獎。
13、今年4月份開始，在全校開展了“走復興路圓中國夢讀書成就夢想”讀書活動，11月6日我校被評為優秀組織單位，并做典型發言。
征文活動中組織了評委組，由學校語文組組長曲芳老師牽頭，張麗君老師具體負責，帶領評委組按照要求評出了100余篇優秀文章，最終按文章質量評出了一、二、三等獎和鼓勵獎，并將優秀同學的作品送教育局關工委參評。趙旭晗同學榮獲征文一等獎。
演講比賽，由政教處牽頭組織了評委組，擬定了評分標準，評出一、二、三等獎。在演講比賽過程中，學生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進，演講過程中口齒清晰，語氣、語調適當，表達流暢，衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。張月同學代表學校參加了教育局組織的演講比賽，并獲得中學組二等獎。
積極組織“春苗網”知識競賽。活動中，學生在認真閱讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加了相應組別的知識競賽。他們在本次競賽活動中開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操，鍛煉了才干，增強了對祖國的自豪感、責任感和使命感，激發了為中華民族偉大復興而奮發有為的豪情壯志。初一18班徐梓芮同學榮獲初中組全國特別獎。
政教處與校心理咨詢中心配合，開展了學生的心理健康教育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的疏導。
1、5月初進行了“5。25”心理健康活動月啟動儀式。旨在通過系列活動，讓學生們體會感受父母之愛、師生之愛、社會之愛，提升正能量，促進心智健康發展，快樂學習，幸福成長。
2、5月12日下午，初中政教處聯合我校心理健康教育中心（全國第000289號青愛小屋）和校外國學志愿者舉辦了一場“溫馨五月感恩孝親”心靈交流活動，初一年級近300余名學生到會聆聽。20xx年5月14日下午4：00，舉辦了第二場孝德教育，初二200余名學生參加了活動。活動以中華傳統文化“感恩孝親培德”為主題，共分四部分，采用新穎的互動方式的形式呈現，以“生命的締造者―母親”、“媽媽的臨終告白”、“爸爸媽媽謝謝你”、“學生受益分享”四個環節為主線，配合精美的幻燈片和真實感人的視頻，穿插兩位主持人的精彩主持和學生互動分享，現場氣氛熱烈，高潮迭起。活動讓同學們懂得了生命的意義，懂得要做一個感恩的人，感恩黨，感恩祖國，感恩師長，感恩身邊的人，將感恩圖報與個人奮斗結合起來，把感恩轉化為人生成長和寒窗苦讀的強大動力，與愛同行！
3、為進一步加強心理健康教育的工作力度，培養我校心理健康教育的中堅力量，提升班主任心育工作的實效性和創新性，9月3日下午，我們聯合心理健康教育中心對初一、初二60余名班主任進行了心理健康課實施技能的專項培訓，并為每位參訓的班主任發放了校本教材及培訓資料。
1、3月18日，市教育局創建5a校園評估督導組，在基教科劉振興科長的帶領下，一行8人分別對我校高中部、初中部和小學部進行評估驗收。
2、4月23日下午，省政府教育督導評估團領導、省裝備處辦公室主任魏晨宇，在市教育局基教科科長劉振興、心理健康教育科科長劉計敏、督導室李建軍的陪同下蒞臨我校，現場指導工作。
3、依據評選5a學校的細則，制定出評選5a班級和5a學生的辦法。通過5a的評選，強化班級管理，樹優爭先，調動班主任和學生的積極性，增強學生自我約束和自我管理的能力。
4、成立校園文化整改小組，初步進行校園文化設計，并請李校長與初中部校領導班子聽取了的匯報。整個設計思路以能夠體現我校現代化辦學理念，濃郁的學習氛圍，人文關懷為主。我們的終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。
5、進行道德大講堂的整體設計，以國學經典為主要內容，整個畫面要求典雅，突出文學底蘊。并邀請5位教師做道德講堂的講師，內容以學習中華傳統文化；了解多元民族心和文化；喚醒人們從家庭、職業及小事和身邊事做起，在小的環境都要做道德的示現者。
在此次評估檢查工作中，政教處進行充分準備，依據領導安排，將檢查內容進行分工，落實到人，逐項進行準備，所有資料設計統一封皮，添加本學期投資情況及校園文化設計內容；仔細核對打分表，對相關內容進行梳理，內插粉頁，裝訂成冊，資料詳細規整，得到領導和檢查組好評。
把招生宣傳作為工作中的重點，明確招生責任，拓寬招生渠道，落實工作措施，積極協調各種關系。我們以飽滿的工作熱情投入到工作中，互相幫助，團結協作，加班加點，招生過程中接打的電話多得無法統計。我們整頓工作紀律，接人待物，實行禮貌用語，文明用語，給來訪的學生及學生家長營造一個溫馨的氛圍。來咨詢小語種的，我們都熱情接待，仔細詢問學生及家長的意向，揣摩學生及家長的意圖，認真解答他們的疑難問題，做到百問不厭其煩。使他們高興而來滿意而歸。在接電話方面，我們和氣、耐心，以真誠的心態來感動對方，圓滿完成了招生工作。
總之，本學年以來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績。但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為學校的德育工作做出積極貢獻。
初中政教處工作總結及反思篇二
本學期來，政教處工作以學校、政教工作計劃為依據，在學校領導的正確指導下，在年級組、班主任的積極配合下，以“養成教育”為突破口，以加強和改進青少年學生的思想政治工作為重點，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課余生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，一年來無重大違紀違規現象發生，現就本期政教處工作總結如下：
一．德育工作方面
由于我校農村學生多，留守學生多，家庭教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起。開學初學校開展了教育教學管理專項整治活動，進一步加強教育教學管理，強化師德師風。團委政教處聯合向全校學生發出了《“學雷鋒、講文明、樹新風”活動倡議》和《折柳中學“文明餐桌行動”活動倡議》，通過年級組晨會、班會、校園櫥窗、學生干部會等多種形式，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生一日常規》、《中學生文明禮儀規范》等各項規章制度，進一步規范了學生的文明習慣。
（一）以活動為載體，全面貫徹德育教育；
1、本期我校成功舉辦了春季田徑運動會、青少年真善美演講比賽系列活動，學生普遍參與熱情高，每次活動政教處都確定一個德育目標，精心籌劃，認真組織，通過一系列的活動，學生的思想認識有了明顯的轉變，從而促進良好學風的形成。
2、每周星期一的升旗儀式，政教處統一組織，全校師生參與，國旗下講話從行政領導到年級組長逐周輪流，然后各班推薦表現好品學兼優的學生演講，演講內容緊跟時令，對學生進行愛國主義教育，理想前途教育。
3、學校大力倡導節儉之風，幫助學生樹立節儉意識，開展了《“文明餐桌行動”活動倡議》，并將節儉教育當做今后工作的一個重點。
（二）加強班主任培訓，提高班主任工作能力；班主任工作是學校工作中的重中之重，直接影響著學校工作，本期召開班主任工作例會5次，班主任外出培訓6人次，每周教師論壇確定一位班主任進行工作方法交流，通過一系列培訓活動，班主任工作能力有了明顯提高，從而改善和提高了學生的思想道德素質。
（三）表彰各種先進，樹立學習榜樣。本期政教處細化班級量化考核內容，一周一統計，一月一小結，考核結果和班主任津貼掛鉤，每周分年級組排名，每級評出文明班級一個，發給流動紅旗。政教處對舉辦活動中彰顯出來的先建個人和集體，以及每期各班評選出來的文明星都予以獎勵，并在校園內張榜公示，充分發揮榜樣的力量，進一步規范學生的言行，樹立學生學習的楷模，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。
二．學生管理方面
各班通過學生自主化管理，從吃飯打水排隊等生活細節入手，讓學生全員參與管理，通過一學期的努力，學生的行為習慣有了明顯好轉，校園中讀書學生多了，吵鬧聲少了，從而促進了學風的轉變。
（一）加強學生干部培養，落實學生自主化管理；學生會是學生管理的中堅力量，開學初政教處通過個人申請、班級推薦、政教處審查，選取了部分品學兼優學生充實了學生會隊伍，對學生會召開了專題培訓會，明確了工作職責和任務。一學期來學生會發揮了自己工作職能，管理井然有條，做到了管理有記載，有通報，補充了政教處管理的死角，在學生中起到了督促和帶頭作用。
（二）強化入學教育，深化養成教育；開學初，政教處詳細安排了入學教育工作，將學生的儀容儀表檢查安排為學生開學德育第一課，并將開學前四周定位入學教育月，充分改正假期中學生養成的不良習慣。學期內政教處配合值周組一周一個工作重點，一月一個工作主題，從到校到晚休，延伸管理觸角，加大空檔時間對學生的管理，不留管理死角。通過一學期的努力校內違紀、違規現象大大減少。本期政教處對在校外攤點購買零食、“三無”垃圾食品、油炸食品等現象進行集中整治，通過倡議、監督、通報等形式學生校外攤點購買零食現象大大減少，確保了學生身心健康。
（三）抓好衛生工作，展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的'好壞直接影響著學校的形象。為了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。
存在的問題：
3、班會缺乏實效，缺乏創新。
今后的打算：
3、建立安全長效機制，建立健全各項安全制度，確保學生的人身安全；
5、加大對留守學生、學困生的幫助，制定具有實效性的幫扶計劃。
初中政教處工作總結及反思篇三
初中政教處學生發展和管理情況 本學期，政教處在校委會的正確領導和具體指導下，全體老師鼎力支持下，政教處以認真貫徹落實《中學生日常行為規范》為主線，各項工作從嚴要求，注重實效，加強了常規管理，學生的思想道德素質逐步提高，從而較好地完成了各項既定的工作目標，進一步積累了做好政教工作的經驗。同時, 也清醒地認識到今后工作的努力方向及任務的艱巨而繁重。現總結如下：
一、切實抓好德育隊伍和師德師風建設，落實科學發展觀 根據學校的德育工作計劃，充分發揮學校德育教育主陣地的作用，全方位、立體化對學生的思想 品德進行培養。
首先，通過教導處召開專任教師會議，調動學科教師的課堂育人積極性，將德育教育寓于課堂教 學過程中，時時事事處處培養學生高尚的思想品德;組織教師學習“xx大”精神，認清形勢，統一認識，提高了教師隊伍的職業道德素養，要求全體教師自覺遵規守法，為人師表，誠信待人;對學生 一視同仁，不得歧視差生;嚴禁體罰和變相體罰學生。與各任課教師簽訂責任書，明確教師上課所肩 負的責任，注重自我品德修養，本學期全校師生中無一違法犯罪現象發生。
其次，指導班主任制定班主任工作計劃，寫好班級工作總結，充分發揮了班集體的育人功能，政教處定期召開班主任會議、班級召開主題班會，傳達和落實學校的各種管理制度措施，加強班級管理。
對班主任進行培訓，努力提高班主任的實踐能力、理論水平，進一步提高班主任的事業心和責任感。
期末對學生進行了思想品德評定。本學期共評選優秀班主任xx名，優秀學生干部xx名。
第三，與團委密切配合，通過團委組織學生會和各班團支部，充分發揮青少年團隊的模范帶頭作 用，指導學生會對學生進行自主管理，對廣大團員進行教育，使團員學生和團員班干部在班級中起到 模范帶頭作用，開展各種活動，活躍校園氛圍。本學期共評選先進團支部xx個，優秀團員xx名。
二、切實抓好養成教育,落實學生常規管理
1、堅持狠抓常規不動搖，著力學生行為養成教育。新生入學，進行了文明禮儀和行為規范養成 教育，注重培養學生良好的行為習慣。以年級為單位召開了兩次全體學生會，對學生進行行為規范養 成教育，要求學生對照 “守則”“規范”的規定，結合自己的日常行為，找準自我改正的方向，結合十月份全校開展的“強化規范管理月活動”，努力強化學生的日常行為，并適時進行抽查考試，使 學生牢記守則規范對自己的要求，嚴格遵守。本學期,學生的行為習慣雖有較大改變,但不文明現象還 時有發生,如在走廊追逐打鬧大聲喧嘩,說臟話罵人,打架,吸煙、喝酒、偷竊，踹門拆窗，破壞水龍頭 噴泉水管，課間買吃零食，亂扔垃圾，八九年級學生在教學樓樓梯頂部吸煙撒尿，等等，下學期要下 大力氣抓好本學期的管理漏洞。
2、每周堅持組織召開班主任會議，抓好班會工作，總結本周工作，通報各班量化情況、安排下 周的班級管理和學生管理工作;召開主題班會，找準主題，重點對學生的日常行為進行管理，抓好落 實。利用升旗儀式和國旗下講話這一重要德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理 想教育、愛國主任教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫 助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。
3、抓好學生日常管理工作，與團委配合做好對學生會工作的指導。政教處工作人員明確分工，一周七天，按照值班日期，組織召開好學生會議和學生干部會，帶領并指導學生會成員的參與管理， 檢查教室宿舍衛生區衛生、課間紀律、課間操質量、路隊秩序，使學生在管理過程中學會自我管理。
針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求。在堅 持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后吸煙、打架、對上網、破壞公物等不良行為進行專 項治理，本學期共查處違紀事件十幾起，將可能發生的問題扼殺在萌芽狀態，消除隱患，有效遏制了 不良行為的蔓延。
重點加強學校的衛生管理工作。
堅持落實每天早讀前、下午上課前按照分工打掃校園衛生區衛生，各班教室內衛生隨時打掃，保持干凈，并安排學生做好學校衛生的管理、檢查、評比工作，使學校天 天保持整潔衛生，校園環境得到美化凈化，為省婦聯來我校等各項檢查打下了良好的基礎。
加強了宿舍衛生檢查和晚休管理，調整學生宿舍，宿舍衛生每天檢查一次，量化打分公布，晚休 班主任檢查和政教管理人員檢查相配合，開展了“文明宿舍”評選活動，召開宿舍現場會，使學生宿 舍整體水平再上一個新的臺階，使宿舍管理進一步規范化。
4、落實各項規章制度的管理與量化。進一步落實了《班級量化管理細則》《衛生制度》《安全制度》《校園管理制度》《教學樓管理制度》《宿舍管理制度》等各項管理制度。落實學生日常量化，管理搞好班級值周制度，嚴格量化管理。將國旗下講話、放學站隊、安全執勤等工作實行班級值周制度，輪值班級的班主任全程管理，政教處團委進行監督檢查。對各班級的日常紀律、安全值勤、教室 宿舍衛生區檢查、宿晚休紀律、勞動、好人好事等量化管理情況每周總結公布，每月匯總，與班主任補貼和優秀班級評比掛鉤，每月量化匯總通報，使常規管理走上更加細致、規范的制度化管理渠道。
5、期中考試結束后，各班級召開家長座談會，搞好家校交流工作。學校成立了家長學校、家庭教育研究中心，組成了家長委員會，對家長進行家庭教育和管理。割板機以班為單位，組織任課教師參加，班主任備課，利用多媒體等形式，向家長們通報學校的發展情況，學生入學以來的學習和在校情況，同時了解學生在家的表現，進行雙向交流;并做好家訪和家長來訪接待工作。實行家校聯系卡 制度，密切同家長之間的聯系。
6、轉化差生，對差生進行耐心教育、引導，使之轉化為優生。建立后進生檔案、外來借讀學生檔案、問題學生檔案、家庭困難學生檔案，組織并召開了專門會議，及時做好與違紀學生的談心及處理工作，有效的控制了問題學生的發展，發放困難住宿生生活補貼xx人，共計x元。
7、強化學生的健康教育。組織全體同學進行健康查體，對查出問題的學生及時通知家長進行復查和治療，做好愛護眼睛、牙齒等保護;認真完成學生的團體平安保險、城鎮居民醫療保險工作。結合冬季多發病季節，講解冬季健康教育知識，做好冬季傳染病的預防工作等。抓好學生的心理健康教 育，政教處積極幫助班主任開展工作，深入到學生中去，了解學生困難，做好學生的良師益友，排除 學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。
8、積極采取各項措施，加強學校安全管理，抓好學生的安全工作。政教處與班主任、各班級與學生家長分別簽訂安全責任書，層層落實學生安全責任制，加大安全意識宣傳力度，提高學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。加強安全保衛和門衛值班、領導帶班、教師值班，嚴查強 管，周末放學領導、值班教師在學校門口值勤。將學生每天上學的安全管理工作細化到人、落實到事，做到了領導例會上強調安全，政教處周會上安排安全教育和要求，班主任每周班會對學生進行安全知 識講課，學習安全小常識，并時常對教室進行安全隱患排查。增強青少年的法制意識，預防青少年違 法犯罪。組織學生進行法律和安全知識講座，觀看交通安全知識 vcd，增強學生道路交通安全意識，聽取專家的法制報告會、消防安全報告會，組織全體師生進行地震和防火安全逃生演練。政教處定期 對學生宿舍進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織召開法律知識問答，結合學生的實際情況，以身邊的事教育身邊的人。根據校門口道路交通的危險現狀，組織班級執勤，引導學生走斑馬線過馬 路、站隊放學。與學生簽訂假期《安全責任書》，做好節假日的安全教育工作。建立了突發事件預警機制，落實各項應急措施。
三、取得的成績 一學期來經過師生們的共同努力，各班級成績有了很大進步。
各年級期末考試取得總平均分數第一、二、三名的分別是：七年級十四班、十班、八班，八年級 五班、三班、四班，九年級八班、十班、九班。期末考試獲得七年級總成績前十名的學生分別是 7.1 學期末結束，經過師生的評選共評選出先進個人 712 人次。其中三好學生230 人、優秀學生干部 34 人，優秀團員 142 人，遵紀守法標兵、文明標兵、衛生標兵、助人為樂標兵、學習標兵、優秀特長 生共 204 人，成績進步學生 102 人。
經過一學期各班級日常管理量化管理考核，結合各班級期中期末考試成績量化，共評出優秀班級 10 個，他們分別是：七年級八班、七年級十班、七年級十四班、七年級十一班、八年級五班、八年級三班、八年級四班、九年級十班、九年級一班和九年級八班。
四、開展各種活動，豐富校園文化生活 配合學校工作積極開展各類文體活動，豐富了學生們的校園生活，激發了學生的學習熱情。
1、加強法制和安全教育。組織法制教育講座和消防安全知識講座，組織師生觀看交通安全知識 vcd，聽取政法委安全科的法律知識講座，聽取消防隊消防滅火知識講座，使學生的安全意識、法制意識、消防和自我保護的能力得到明顯的提高。
2、在縣防空辦、消防隊、教育局和學校的的領導下，組織全校師生進行防空知識消防安全逃生演練，全校師生接受了逃生鍛煉。
3、按照教育局的要求組織七八年級全體師生，開展廣播體操比賽，規范了學生的做操質量，提高了班級的凝聚力。
4、按照教育局要求，組織各年級開展大課間活動。
5、組織開展師德師風教育建設獎。
6、與團委組織全校’法制教育書畫展”比賽，選出優秀作品，在學校食堂內布置“五五”普法 教育展廳，作為普法教育陣地，在學生就餐的同時，對學生進行法制宣傳和教育。
7、整理德育室，并在德育室設立“婦女之家”和“法制教育展室”，迎接家長學校參觀、省市縣工會婦女工作檢查和政法委綜合治理檢查。
8、組織七八年級學生開展紀念學生愛國運動，舉行“一二九”演講比賽，評選出一二三等獎進行表彰獎勵。
9、迎接縣綜合治理檢查，參加全縣綜合治理檢查評比工作，獲得全縣綜合治理工作先進單位。
10、參與組織并迎接市人大我校的視察工作。
11、參與組織和迎接省婦聯組織的婦女兒童工作綱要檢查評估工作，獲得好評。
12、與團委、音美組一起，成功組織了“ 元旦文藝匯演”，會上，領導與師生同臺演出，師生同樂，并評選出優秀節目和優秀學生演員，豐富了師生的業余生活，拉近了師生感情，增強了班級凝 聚力。
以上是政教處在本學期中所做的主要工作和取得的成績，但還存在一些問題：
1、學生的常規管理工作還有不細致的地方，衛生工作做得還不夠細膩。
3、量化考核管理還存在一定的漏洞，學生心理健康教育工作比較薄弱，學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。
4、班主任的班級管理工作還有待于進一步提高，如何提高班主任工作的主動性和積極性是下一步工作的難點。
綜上所述，我們雖然取得一定的成績，但是工作中還存在很多不足之處，這些都有待在今后進一步加強。政教工作前途任重而道遠，我們將在校委會的領導下，發揚成績，積極進取，爭取更上一層樓。
初中政教處工作總結及反思篇四
本學期學校工作已經結束，政教處在上級教育主管部門的正確決策和校長的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關部門和人員積極支持下，在廣大學生的積極配合下順利地完成了學期初下達的各項任務指標，落實完成了政教處年度工作計劃中的各項任務。總結如下：
一、取得的成績：
（一）、構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。
重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排后期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。
政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最后是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。
為了以正確的觀念影響學生，學校于2024年開展了月主題教育活動。每月一個主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛于校園內主干道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由于選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得臺下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校領導代表學校在臺上講話，講話內容有：表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎；通報一周來學生違紀現象；講安全事項，講森林防火；通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目；每月的最后一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。
為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。
學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。2024年度，學校依據《南霞口鎮中學班級量化管理細則》，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括：考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發采取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。
為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。2024年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講-法官和干警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，并把法官和干警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。
為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平臺，我校于2024年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎征文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的：目的之一是陶冶了學生的情操；目的之二提高了學生欣賞美和創造美的能力；目的之三是鍛煉了學生的寫作能力。
（二）、以人為本，平安為先，強化安全意識，創建平安和諧校園。
安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作
管理規范化、制度化，學校安全辦于去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度匯編成冊，印發了《南霞口鎮中學安全工作管理制度》。
我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是舍得投入時間；二是有固定的教育形式；三是教育方式多樣化；四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講；有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由于教育方式的多樣化，對于學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的`性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防范能力。2024年我校師生安全責任事故發生率為零。
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初中政教處工作總結及反思篇五
一、 做了哪些工作：
1、 學期初安排校園環境衛生大清掃。
2、 安排值周教師，值周學生。
3、 學期初核實各班級人數，布置班主任對易輟生、問題生進行家訪工作，個別班級有輟學傾向的學生又回到學校讀書。
4、 對新轉入學生進行分班工作。轉出學生辦轉出手續。
5、 對學生進行文明禮貌教育。班主任會布置；開展主題班會。
6、 嚴抓學生在校期間穿校服上學，對個別不穿校服學生嚴厲扣分。
7、 嚴抓學生風紀。班主任會上布置；課間抽查；開校會檢查，發現不合格的嚴厲扣分。
8、 開展課間學生室外體育活動。
9、 每天第三節下課開展學生做眼保健操活動。
10、 加強農遠室衛生管理，每天不定時抽查，發現衛生保持不好，找前一節上課教師溝通，并要求馬上改正。
11、 組建學校長跑隊進行訓練。
12、 每雙周周五進行室內外大掃除。并檢查督促，發現不足馬上改正。
13、 每周周一第八節班級開展班會活動。上交材料存檔，檢查，記錄。
14、 時刻進行無聲走廊管理，隨時抽查。
15、 08——09學年度學生轉入、出手續歸檔，迎接省控輟保學檢測
校檢查。
16、 其他常規工作。
二、 不足之處：
1、 無聲走廊始終存在問題，效果不好。
2、 學生課間室外體育活動開展的不好。
3、 班級早晨衛生清掃7點前總是不能結束。
4、 去農遠室上課的班級學生，上下樓總有大聲喧嘩現象。
三、 發現問題：
1、 學生上課有遲到現象。
2、 學生上課期間還有去廁所現象。
3、 學生課間還有到住宅區玩的現象。
政教處
2024.3.25
三月份政教處工作圍繞“學雷鋒和文明禮貌月”為主題開展，工作過程中，以安全教育工作為重點，以開展活動為工作的抓手。三月份政教處主要完成了以下工作。
一、安全工作是政教處的重點工作。三月份政教處安全工作在做好日常安全工作的前提下，以做好兩會期間學校安全維穩工作為重點。根據我校實際情況成立了上饒縣第七中學綜治工作小組，工作小組成員正常開展工作，很好地維持學校校門口的秩序，做好學校的.綜治工作；根據我校的特點和時令，結合縣教育體育局有關文件精神，召開了“惡劣天氣學生安全教育”、“交通安全教育”、“文明祭祖 森林防火”等主題班會。
3月7日中午13:20，校團委組織全體團員，作“三月學雷 鋒”動員大會。明確團員在“學雷鋒”活動中的重要作用性。要 求團員以身作則，實事求是的為班級服務。
3月12日，校團委組織政教處、值周組工作人員對全校班 級三月主題班刊進行現場評比。
3月18日中午13：20—14:10，校團委組織七年級團支書， 八年級后進生義務勞動，對校園的衛生死角進行大清理。
3月25日，校團委結合前三周各年級，各班“學雷鋒月” 期間的表現，要求各年級年管會加大對學生班級的督查力度，在 學雷鋒月結束后選出本年級“學雷鋒活動優秀班級”
3月31日，校團委結合班級三月學生行為表現，班級值 周考核，班級上交材料情況，班級主題班刊評比結果，在每 個年級評比出一個“三月優秀班級”：
七年級（5）班 八年級（19）班 九年級（1）班
三、開展學生社團活動。3月5日下午在同輝樓二樓，舉行了學生社團啟動儀式，本學期各社團負責人參會。啟動儀式由張景鋼主任主持，張禹芳校長到會談了開展學生社團活動的意義，鼓勵各社團負責人認真做好社團工作，鄭軍副主任布置了我校社團開展的相關工作。在本月的工作中政教處督促各社團活動開展情況。
四、評比出本學期第一批文明寢室。為讓同學們有一個整齊、清潔、優美的學習、生活環境，根據《上饒縣七中“文明寢室”評比方案》，結合本學期第1—4周各寢室的表現，三月份評比出本學期第一批文明寢室。
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初中政教處工作總結及反思篇六
1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，并有詳細的書面。
3、加強愛國主義教育，優化升旗儀式。按照規定和國育部的有關通知要求，根據學校的中心工作和學期初制定的工作計劃，要求相關認真做好組織工作。本學期，我們開展了以“我們期待”、“學英雄，見行動”、“青少年當自強”等為主題的國旗下的教育活動，著重對學生進行愛國主義教育。x月x日“建隊節”組織開展了“我作主”為主題活動，對學生進行愛、愛集體、愛、愛的一切教育，激發學生樹立奮發，將來為家鄉、為社會、為祖國多作貢獻的信心。
同時，運用告書等形式溝通家校聯系，共同管理學生。學校繼續提升學生的意識，全校各班開展了“變廢為寶”的主題活動。充分利用校外教育基地的作用。結合《_中央關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》等活動通知，結合節日和學校實際，先后舉辦了征文、比賽、專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統等教育。
1、強化基礎道德教育，加強學常行為規范和教育，培養學生良好的行為習慣，以《學生守則》、《小學生日常行規范》和《小學生常規》教育為重點，對班級衛生、學生的佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和習慣。學校根據實際，先后五次突擊檢查常規情況，并及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、吃零食等不文明現象的發生。與此同時加強了、學生值日及文明崗檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
2、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，邀請交警和法院干警來校為全校學生作交通安全會和法制教育報告會，引導學生學法、懂法、守法。
3、繼續抓好“兩操”。通過廣播操比賽，有力的促進了廣播操質量的提高。每天安排值勤檢查各班學生認真做眼保健操做操的情況，提高學生認真做操的意識，規范學生的行為。
4、樹立典型、表彰，進行榜樣教育。對及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學加入到先進的行列，促進整體大環境的優化。
1、繼續辦好“紅領巾”廣播站，利用“紅領巾”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣生的道德情操。
2、重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作開展了一系列的活動。組織舉行了“科學幻想繪畫”、“賀卡、剪紙”等手工制作活動，為了豐富學生的校園文化生活，配合的文藝活動，贏得了社區領導和群眾的高度好評，使我們學校對外也增強了宣傳度。
3、扎實開展活動，愛我校園。增強活動意識，發動學生動手收集信息，整理，并能自覺的向社會宣傳環保知識，成為一名“環保小衛士”，收集廢電池活動。學校又開展“保護一棵小樹，美化一塊綠地”為題的校園環保活動。今年，我們抓教室的文化建設，建設一個讓學生樂意，讓學生滿意，讓學生教育的天地。
初中政教處工作總結及反思篇七
本學期政教處在校長室的領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，加強了德育工作隊伍建設，完善了管理機制，有效地開展了德育工作。政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續發展作為德育追求方向，深入貫徹、實施、落實《華建職校日常行為規范》，大膽改革，務實創新，注重培養學生良好的思想道德品質。加強學生文明行為習慣的養成，促進了學生德、智、體、美、勞全面發展，積極推進了學校校風和學風的建設，班主任隊伍建設得到了進一步提高。以培養“負責任、會學習、能辦事、有理智、能活動、說實話”的新型學生為目標，扎扎實實地開展了一系列行之有效的活動，現將本學期工作總結如下：
一、抓好常規，規范校園秩序
1、落實德育全員制，細化學生思想工作
堅持“全員育人、全程育人”的德育制工作，全程督促檢查學生思想工作，并就開展過程中出現的問題給予指導。全體教師以各種形式開展工作，對學生進行個性化、親情化的教育和指導，受導學生的行為習慣思想狀況都有好轉。使師生之間的關系更加融洽和諧，相互信任，相互支持，學生學習的自覺性、積極性有了提高。本學期，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為現象仍有發生，為此我們堅持經常抓，各位班主任認真抓，學生干部主動盯，形成合力，努力培養學生良好的文明行為習慣。
2、加強安全教育
在政教處工作安排中，積極做好各項安全工作，安全教育都擺在了突出的位置。在國旗下講話中多次強調安全問題，每次的班會都進行了安全教育，并配合相關的文件進行了專門的安全整治工作。組織學生模擬了火海、地震演練，取得了良好的效果。
3、抓班會課質量
華的空間。在高一級中舉行“新學期、新起點、新目標”主題班會教案評比，多名班主任收獲好的效果。
4、舉行系列活動，豐富校園文化生活
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的校園活動，努力促進校園文化建設。(1)、加強班級文化評比活動，班級文化是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處組織了班級文化評比活動，在各班班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，質量有了較大的提高。這項工作將成為我校德育傳統活動之一，通過評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。
(2)、組織了運動會，在各班班主任的帶領下，學生積極鍛煉，踴躍參加，運動會圓滿結束，在校園內形成了良好的鍛煉風氣，學生的身體素質得到明顯提高。
(3)、組織了校園十佳歌手，在各位老師的指導下，各位學生的踴躍參加下，十佳半決賽圓滿畫上頓號。
(4)、舉辦文藝匯演。為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我，政教處在其他部門配合下，舉辦了20__年以(喜迎新年、乘夢飛翔)為主題的元旦晚會，最終在政教處的策劃下，各位老師、各班班主任和音樂老師的積極配合，學生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節上還有所不足，但相信以后一定會做的更好!
5、抓宿舍管理工作
可忽視的重要部分;生活環境發生轉變，變宿舍簡單的住所為育人陣地，變宿舍為家庭的樂園，定期舉行住宿生和住宿生值班老師大會，進行文明宿舍評比。
6、提高心理健康咨詢室的工作實效
心理健康咨詢是政教工作中很重要的一個環節，對于鞏固學校的教育效果起著不容忽視的作用。本學期心理健康咨詢室的老師繼續以關愛每一個學生的心理健康為出發點，積極做好咨詢學生的心理疏導工作，對于穩定學校、促進學校的發展起了相當大的作用。我校心理健康教育老師多次參加區教研活動，并開設公開課。今年_月_日，在相城區首屆校園心理劇觀摩評比活動中，我校榮獲中學組二等獎。上述各項活動的開展，既形成了學校自己的特色，又宣傳了望亭中學的品牌，受到了各界的一致好評。
二、強化班主任培訓，努力探索班級管理工作特色
1、加強理論學習，實現由經驗型向理論型提升。班主任培訓內容突出針對性，有先進的教育理念和科學的管理方法，也有典型經驗借鑒，還有針對案例的剖析、討論，真正做到班主任研討制度化、指導經常化、要求目標化，針對不同階段學生中出現或可能出現的思想問題，商討教育方法，明確工作要求和工作目標，使班主任學有所得，學以致用。
2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開班主任工作會議。不斷給學生干部鼓勵和指導，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標地開展。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生的管理主體、教育主體和發展主體的意識，讓班主任帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面地發展，形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步促進我校的學風和校風建設。
作。絕大多數班主任工作早起晚睡，兢兢業業，班級管理得井井有條，相當一部分班級已經探索出自己的管理特色。
三、反思存在的問題及今后工作設想
(一)反思存在的問題
1、思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。
2、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高。
3、對新形勢下的德育工作沒有深層次的思考，學校的德育工作缺乏亮點，工作效果有一定的差距，學校的常規管理工作還要加大力度。班主任隊伍建設成效不突出。活動育人的實效性還不夠理想，有待增強;管理育人的方式有待進一步改進，有待提高。
(二)今后工作設想
1、大處著眼、小處著手工作提前做。要進一步加強學生的思想工作，建立思想工作材料庫，力爭做到務實創新。
2、要進一步加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高班級管理能力。
3、學校管理上在保持原有根本原則不變的情況下，尋求管理上的創新。將從學生課余生活、課余活動、學生個性發展、學生自主能動性方面去著手管理上的改變。
本學期政教處的工作在校長室以及各部門的支持和幫助下，在全體教師尤其是班主任老師的密切配合下，較好地完成了任務。今后工作中，我們要以踏實的工作作風、實在的工作態度，使我校政教工作不斷有新的突破，為學校良好的教學秩序和持續發展做出我們應有的貢獻。
初中政教處工作總結范文
初中政教處工作總結及反思篇八
一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時，更應該好好總結一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰。
思想上，我時刻不忘自己是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，不斷的學習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學發展觀，通過科學發展觀的學習，我進一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進科學的理念在自己的思想深處牢牢扎根，進而運用到實際工作中來，思想素質的不斷提高，充實了自己的大腦，全心全意為學生服務的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉化思想差生時，我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生，讓以人為本的理念真正在自己的心中開花結果，踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自己的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于校園，堅持為師生服務，因為我時刻不會忘記，自己今天的成長，是與一中的培養分不開的，沒有樺南一中，就沒有今天的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當多么大的官，都不能忘本，一中培養和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發展，才是我思想追求的終極目標。
工作中，我時刻不忘自己是一名年輕干部，為學生為教師服好務，是我的第一要務。我堅持每天早來晚走，經常和學生在一起交流思想，掌握學生的思想動態，聽取學生在思想教育和管理上的意見和建議，把以學生為本的思想融入到自己的實際工作中來，把為學生服務工作做到實處。學生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風，他們不會樂于接受的，只有和他們進行心與心的溝通，才能更好地對學生進行教育，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、快樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分數論成敗的思想，現如今的80后、90后，所經歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于接受的，要想把思想工作做到實處，就必須走進他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學生的內心，也只有這樣，才能讓我們的教育思想內化為學生的自覺行動。在做好為學生服務的基礎之上，我也始終把為教師服好務作為自己的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發現問題，及時指導班主任，并親自教他們怎么管理，怎么處置一些突發事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它永遠是平的，那就足夠了。
在教育和管理學生的過程中，我時刻不忘記自己的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學生效仿的榜樣。雖然現在榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是會接受的。我們當教師的，不僅是啟迪學生的心靈，開發學生的智力，更重要的是教會學生做人，如果我們培養出來的學生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣子。曾有人說：名校要有名師，大學要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，只有師德高尚的師者，才會培養出完整的人，引伸開來，一所學校，重要的不是招來多少學生，考上多少名校，而在于有多少學生成人成才，所以說，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自己的行動來引領我的學生，讓他們在我的言傳身教下，學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會感恩。
學習中，我經常利用閑暇時間，學習德育理論，學習科學的管理方法，研讀教育報，始終把終身學習作為發展的第一要務。并積極參加學校組織的業務學習和政治學習，從中獲益菲淺，通過學習，我深刻認識到：一個人，要想得到不斷進步和發展，學習的重要作用是不能忽視的，只有不斷的學習，豐富自己的內涵，才會更會地駕馭自己，引導自己的行動。在個人進行不斷學習的同時，我也倡導同科室的同志們，要堅持經常學習，給大家推薦優秀的教育作品和文章，努力構建和諧的、科學的學習型科室。
作家劉墉說過：“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”
