家長培訓心得體會總結 家長培訓心得體會

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

家長培訓心得體會總結篇一

關于幼兒的學習，盡管不同的理論、不同的價值觀有不同的界定，但是基于現代兒童教育學、心理學、兒童發展理論以及學習科學的研究，對幼兒的理解以及達成了廣泛的共識，幼兒的學習就是幼兒通過自己的方式與周圍環境互動的過程，是幼兒主動地探索周圍的社會環境、自然環境和物質環境的過程。這一看待幼兒學習的觀點與人們習慣的對學習的理解似乎不一致。通常一提到學習，往往僅僅與讀書、聽課做作業等聯系在一起，局限于學業學習。這種對學習的看法適應于某些階段，某些類型的學習。如果這樣來理解3——6歲兒童的學習的話，則是成人把幼兒的學習僅僅局限在反復的練習認字、寫字、做數學題的話，將對幼兒的學習與發展造成極大的傷害，幼兒的'學習要根據幼兒的年齡的特征、認知特征、所持有經驗的特征及身心發展的規律所決定的。幼兒的學習內容是廣泛的，包括與人的交往和同伴一起玩，以及參與自己生存所需的所有活動，如穿衣吃飯洗手如廁，游戲等等。幼兒的學習方式主要是通過實際操作、親身體驗、去模仿、感知探究，“做中學”“玩中學”“生活中學”，不斷積累經驗，逐步的建構自己的理解與認識。游戲是幼兒極有意義的學習過程和學習方式。幼兒自己的生活使其學習的最重要的途徑。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。

游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長。幼兒在游戲的時候，經驗是最綜合的，不會出現社會、認知、動作的割裂，游戲時幼兒根據自己的興趣和需要來進行活動，通過直接感知、實際操作、和親身體驗、獲取有用的知識和經驗。常言道：“會玩的孩子聰明”，游戲是一種“重過程輕結果的活動，”幼兒游戲的目的就是游戲本身，而不為其它，幼兒游戲時并不在乎結果，游戲中的幼兒總是變換著方法一遍一遍的重來。比如搭積木幼兒總是搭好了就拆，拆掉了換一種方法在搭，這就極大地促進了幼兒思維的靈活性和發散性。幼兒在游戲中經常因缺乏相應的材料而使用替代物，比如：在不同的游戲情境中，一根木棒可用于表征：當馬、當槍、當劍、當老爺爺的拐杖、當孫悟空的金箍棒。游戲中這種對物體使用的替代特征，對幼兒同樣是一種思維靈活性和發散性的練習。相比教師設計的教學活動，游戲具有很的的隨機性和不確定性，正是有這種不確定性，就經常給正在游戲的幼兒帶來始料不及的問題，比如球滾到樹洞里，沙包扔到樹叉上，繩子不夠長了，玩伴不高興了等。為了實現自己游戲的意愿，幼兒總是竭盡全力、想方設法自己去解決問題，而為游戲的需要，幼兒往往玩中生智。游戲是幼兒有更多的機會去運用各種策略解決問題，使幼兒增長智慧。

游戲中的學習對幼兒發展具有長遠效應。雖然集體上課與自發游戲都能促進幼兒的發展，但是學習效應有很大的區別，前者可以帶來即時效應，尤其是關于知識技能的教學，目的性很強，教什么學什么，是否學會，馬上就能在幼兒身上得到反映，而游戲則不然，他是在潛移默化中小步遞進的能力提升和智慧增長，帶給幼兒的是聰明，這種聰明雖不如識字背詩那樣顯而易見，卻能在以后的成長過程中發揮作用，例如：我們經常看到幼兒在游戲中分東西，又是給幾個娃娃分食物，有時玩伴之間份材料，久而久之他們就會發現，當同樣多的東西分成不同份時，分的份數越多每一份就越少。這一發現使他們以后小學學習除法時顯的格外聰明。由于角色游戲使幼兒通過想象構思情節的一種裝扮活動，所以經常玩角色游戲的孩子，練習的是敘事能力，有助于入學后的記敘文寫作。經常的游戲交往，會使幼兒體會到，出于同樣的游戲情境下，有時大家的理解和想法是一樣的，有時是不一樣的，這有助于幼兒產生同理心，提高觀點采擇能力，學會站在別人的立場上來調節自己的行為，這樣，他就會成為一個善于合作的人。

游戲具有潛移默化的學習效應，這種效應不是現實的，他是未來的。

家長培訓心得體會總結篇二

第一段：引言（100字）

家長培訓是一種幫助家長提高育兒技巧和促進家庭和諧的重要活動。近期，我參加了一次家庭培訓課程，通過這次培訓，我對如何更好地育兒和與孩子建立良好關系有了更深入的了解。以下是我在培訓中得到的一些心得體會。

第二段：認識問題的重要性（250字）

首先，我意識到了解孩子所面臨的問題和挑戰的重要性。在培訓中，我學到了如何與孩子進行有效溝通，以及如何更好地了解他們的內心世界。通過傾聽和關心，我們可以更好地理解他們的需要和困擾，從而更好地幫助他們成長。同時，也應該意識到孩子成長過程中的挑戰，尊重他們的感受，并提供支持和引導。孩子們需要我們的陪伴和理解，通過與他們共同面對問題，我們可以建立更緊密的親子關系。

第三段：積極的家庭氛圍（250字）

其次，我意識到營造積極的家庭氛圍對孩子的成長和發展至關重要。在培訓中，我學到了如何創造一個溫馨和諧的家庭環境。首先是要建立良好的溝通和信任。鼓勵孩子積極表達自己的想法和感受，尊重他們的個人成長空間。同時，家長也應該樹立榜樣，在生活中展示積極的態度和樂觀的心態，為孩子樹立好榜樣。此外，為了營造和諧的家庭氛圍，我們還要注重家庭時間的安排，鼓勵家庭成員間的互動與交流，共同參與家庭活動和解決家庭問題。一個積極的家庭環境將有助于孩子自信、進取，健康地成長。

第四段：與學校和社區的合作（250字）

此外，培訓也強調了家庭與學校及社區的合作的重要性。家校合作是培養孩子全面發展的重要途徑。作為家長，我們應該積極參與學校的教育活動，與老師保持密切的溝通和聯系。學校與家庭的互動將加強孩子學習與發展的連續性。此外，與社區的合作也是培養孩子社交能力和拓展他們視野的重要路徑。家長可以通過組織孩子參加社區活動，讓他們學會與他人合作、分享、尊重他人等能力。與學校和社區的合作幫助孩子學會適應不同環境和人際交往，在綜合素質上得到全面的提高。

第五段：總結（350字）

通過這次家長培訓，我深刻認識到了解孩子、營造積極的家庭氛圍以及與學校和社區的合作的重要性。作為家長，我們應該時刻關注孩子的成長和發展需求，通過與他們的有效溝通，建立起良好的親子關系。同時，我們應該給予孩子充分的支持和引導，幫助他們克服成長中的挑戰。我們要用自己的行動和態度為孩子樹立榜樣，營造溫暖和諧的家庭環境。此外，我們也應該與學校和社區建立緊密的聯系，共同為孩子的發展提供有力的保障。只有綜合考慮這些因素，才能給予孩子最好的成長環境，幫助他們健康、快樂地成長。

總結：參加這次家長培訓讓我受益匪淺，我意識到了解孩子的重要性，發現了營造積極家庭氛圍的方法，并學會了與學校和社區合作。通過這些心得體會，我相信自己可以成為更好的家長，為孩子提供更好的教育環境，幫助他們健康、快樂地成長。

家長培訓心得體會總結篇三

人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生好習慣的培養，而作為家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

孩子是祖國的未來，孩子的培養，學校、家庭、社會都有各自責任。我將全力支持學校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上的發展，共同培養好祖國未來的棟梁。家長是孩子的教科書，要注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態度。學會做人與學習知識一樣，都是孩子走向社會的基礎。

作為家長永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進行對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點提高和進步都值得贊揚。我們做家長的要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

xxxx3年9月孩子們跨進xxxx小學xxxx校區的校門，成為一名小學生，這是一個具有里程碑意義的時刻！但是能不能和同學們和睦相處？能適應學校的學習和生活嗎？還有就是學校的`教育理念是咋樣的？這些擔心和疑慮都在每個家長的心里。但是當我帶著復雜的心情坐在一（4）班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細致地解答了家長們最關心的問題，讓我的心踏實起來，并暗下決心要多關心孩子，培養孩子良好的學習習慣，讓孩子掌握主動學習的方法；一定要注意自己的言行、態度，為孩子的成長樹立榜樣，做一個合格的家長，促進孩子的健康發展。而且隨著家長會的進行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂學習的學校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。這次家長會，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長的課，再次向老師們致以我最真摯的感xxxx。

家長培訓心得體會總結篇四

隨著農村教育的不斷發展，家長們開始意識到他們在孩子教育中的重要性。然而，由于知識和教育水平的不足，農村家長在教育孩子上面臨著許多困惑和挑戰。為了提高農村家長的教育能力，許多培訓機構和社區組織開展了家長培訓項目。在最近參加的一次農村家長培訓中，我收獲頗多，并體會到了家長培訓的重要性和價值。

首先，農村家長培訓使我認識到每個孩子都是獨特的。在培訓過程中，我意識到每個孩子都有自己的特點和潛力。培訓師通過舉例和講解，向我們展示了如何根據孩子的特點制定個性化的教育方案。我意識到，作為父母，我們應該耐心觀察和了解孩子，尊重他們的個人差異，并根據他們的需求提供適當的支持和幫助。

其次，農村家長培訓教會我如何建立良好的教育環境。在培訓中，專家們介紹了如何為孩子創造一個積極、有益的學習環境。他們強調了家庭環境對孩子學習的重要性，并提供了一些建議和技巧，如如何鼓勵孩子主動學習、如何提供適當的學習資源等。通過這次培訓，我認識到一個良好的教育環境有助于孩子的學習和成長，同時也能提高他們的學習動力和興趣。

第三，農村家長培訓教會了我如何與農村學校和教師合作。在培訓中，我們不僅學習了如何與孩子建立良好的溝通和互動，還學習了如何與學校和教師建立有效的合作關系。專家們教給我們如何與教師溝通，在家長會上與他們交流，關注孩子在學校的表現等等。這些技巧和策略幫助我更好地與學校和教師合作，促進孩子的教育進展。

第四，農村家長培訓強調了家庭教育的重要性。在培訓中，專家們強調了教育不僅僅發生在學校中，更應該從家庭開始。他們鼓勵家長在日常生活中，通過身教和言教來影響孩子。培訓中，我們還學到了許多實用的教育技巧，如如何培養孩子的獨立性、如何指導他們養成良好的習慣等等。通過這次培訓，我認識到家庭教育是農村教育的核心，家長的作用不容忽視。

最后，農村家長培訓讓我深刻認識到教育是一個終身的過程。培訓中，專家們強調了教育不僅僅是為了孩子，也是為了家長自己的成長和發展。他們鼓勵我們不斷學習、提升自己的教育能力，與孩子一同進步。我意識到，作為家長，我們應該不斷學習和適應不斷變化的教育環境，以更好地教育孩子，為他們的未來鋪平道路。

綜上所述，農村家長培訓使我受益匪淺。通過這次培訓，我認識到每個孩子都是獨特的，我們應該根據他們的特點進行個性化的教育。此外，我學到了如何建立良好的教育環境，與學校和教師合作，以及家庭教育的重要性。最重要的是，我意識到教育是一個終身的過程，我們應該不斷學習和發展自己，以更好地教育孩子。希望農村家長培訓能夠繼續推廣和發展，為更多的家長帶來幫助和指導。

家長培訓心得體會總結篇五

親子關系是一個家庭中至關重要的組成部分，家長們對于如何培養孩子良好的品德、學習和行為習慣，常常感到困惑。為了幫助家長更好地面對教育問題，近年來，“親子家長培訓”逐漸興起。在參與一次親子家長培訓后，我深感受益匪淺，下面將和大家分享一下我的心得體會。

第二段：培訓前的疑惑

參加親子家長培訓之前，我對培訓的效果抱有疑慮。畢竟，讀了很多書籍，聽了很多講座，還嘗試了不少方法，但依然感覺無法改變我與孩子的關系。于是，我開始懷疑這次培訓能否給我帶來真正的幫助，也開始對自己的教育能力感到自卑。

第三段：培訓中的收獲

然而，當我真正參與培訓的時候，我才意識到之前的疑慮純屬多余。在培訓中，我們不僅學到了許多教育的理論知識，還進行了實際操作，通過模擬了一系列親子對話、角色扮演等活動，使我們更好地理解了如何正確的與孩子溝通，如何應對孩子的情緒，如何培養他們的自信心和責任感等等。培訓期間還給我們提供了大量優秀的案例和實際經驗，使我們深刻認識到親子教育不僅僅是單向傳授的事情，更是需要我們與孩子建立良好的溝通和信任關系。

第四段：應用總結

培訓結束之后，我開始將所學的知識應用到實際中。我主動與孩子溝通，聽取他們的意見，有針對性地對他們進行表揚和鼓勵，尊重他們的個性和特長，給予他們更多的自主選擇權利。同時，我也學會了換位思考，理解孩子的內心想法，以更溫和的方式引導他們改正錯誤。為了更好地與孩子溝通，我還不斷學習，不斷嘗試，積極探索更好的教育方法。漸漸地，我發現我與孩子之間建立起了更深厚的感情，他們也變得更加自信和獨立。

第五段：未來展望

通過親子家長培訓，我深刻認識到教育是一個長期而復雜的過程，沒有捷徑可循。在以后的日子里，我將繼續努力，不斷提高自己的親子教育能力，給孩子提供更好的成長環境。同時，我也會將所學到的知識和經驗與身邊的人分享，讓更多的家庭從中受益。我相信，在充分理解孩子的需求和特點的基礎上，我們能夠培養出更加獨立、自信的下一代，也能夠創造出更加和諧、幸福的家庭。

通過親子家長培訓，我對家庭教育也有了更深入的認識。只有從親密、平等和尊重的觀點出發，才能夠真正與孩子建立良好的關系。通過學習親子溝通技巧和家庭教育原則，我深刻感受到了家長對孩子成長的重要影響力。只有我們自身不斷學習和成長，才能夠給予孩子更好的教育。

家長培訓心得體會總結篇六

第一段：介紹農村家長培訓的背景和意義（200字）

近年來，隨著農村教育水平的不斷提高，家長們對于子女教育的重視程度也逐漸增加。然而，在實際教育過程中，許多農村家長由于缺乏相關知識和教育經驗，面臨著許多困惑和挑戰。為了幫助農村家長更好地教育孩子，許多地方政府和教育機構紛紛組織農村家長培訓班。這些培訓班通過提供教育信息、交流教育經驗以及開展親子活動等形式，旨在幫助家長們提高教育能力，促進子女全面發展，進一步推動農村教育的發展。

第二段：培訓內容與目標（200字）

農村家長培訓的內容通常包括教育心理學知識、教育技巧、科學育兒方法等。通過這些培訓內容，家長們可以更加深入地了解孩子的心理發展特點和行為習慣，理解教育的原則和方法，掌握與孩子有效溝通的技巧，提高家庭教育的質量和效果。培訓的最終目標是培養家長們的教育意識和教育素養，使他們能夠成為孩子成長的有力支持和積極引導者。

第三段：培訓中的收獲和共鳴（300字）

參加農村家長培訓，我們深深地感受到了家庭教育的重要性和影響力。在培訓中，我們獲得了許多有價值的教育知識和經驗。比如，我們明白了父母對孩子的影響力遠大于其他人，我們應該給予孩子充分的關心和愛護，并以身作則，為孩子樹立良好的榜樣；我們學會了尊重孩子的個性和興趣，培養他們獨立思考和自信心；我們了解了在孩子成長過程中要適度放手，給予他們成長和鍛煉的空間。這些收獲和共鳴，讓我們更加理解作為家長的角色和責任，激發了我們更加積極地參與孩子教育的熱情。

第四段：培訓的實踐與反思（300字）

培訓結束之后，我們將所學的知識和技巧實踐到日常生活中。我們意識到，培訓只是一個開始，真正的教育過程需要家長們長期的陪伴和努力。在與孩子的相處中，我們嘗試著換位思考，更加理解和體諒他們的需求和情感。我們不再僅僅關注成績，更注重培養孩子的品質和能力。與孩子進行心靈交流，我們更加注重傾聽和理解，引導他們積極表達和思考。盡管我們在實踐中可能會遇到困難和挑戰，但是我們堅信，只有堅持不懈地努力，才能培養出健康、自信、有責任心的下一代。

第五段：農村家長培訓的未來與展望（200字）

農村家長培訓對于農村教育的發展具有重要意義。通過培訓，家長們的教育意識得到提升，家庭教育質量得到改善，孩子的成長環境得到優化。未來，我們希望能夠進一步深化農村家長培訓，提供更加全面、實用的培訓內容，為家長們提供更多的支持和幫助。同時，我們也期待政府和社會各界能夠加大對農村教育的投入，改善農村教育條件，為農村孩子提供更多的教育機會，讓他們享有公平而有質量的教育。這樣，我們相信，農村家長培訓將會在未來發揮更加重要的作用，為農村教育的發展貢獻力量。

家長培訓心得體會總結篇七

第一段：引入家長培訓的重要性和目的（200字）

家長是孩子最重要的導師和陪伴者，他們的言傳身教對孩子的成長起著至關重要的作用。然而，當前的社會環境變化快速，教育理念和方法也在不斷更新，對于家長來說，如何正確引導孩子成長、營造良好的家庭教育環境成為一項亟待解決的任務。為了提高家長的素養和教育水平，不少學校和社區開展了家長培訓。近期，我參加了一場名為“實踐育兒技巧，開心和孩子一起成長”的家長培訓活動，收獲頗多，愿與大家分享我的心得和體會。

第二段：回顧培訓內容和亮點（200字）

參加家長培訓，我了解到了許多有關育兒的實用技巧和方法。培訓班的老師結合自身經驗和專業知識，為我們講解了如何與孩子進行有效的溝通，如何正確處理孩子的情緒和矛盾。最讓我受益匪淺的是老師分享的家庭教育案例，引導我們重視家庭教育的整體規劃和個別差異。同時，培訓班還邀請了一些專家學者給我們進行講座，為我們提供了更全面的育兒知識和資源。這些內容不僅傳授給我們了實用的具體技巧，還啟發了我們對于家庭教育的思考。

第三段：培訓體會和感悟（300字）

通過這次家長培訓，我深深感受到了家庭教育的重要性。在孩子的成長過程中，家庭是他們最初的學習場所，家長的言傳身教對他們的影響至關重要。只有我們成為了解孩子、支持孩子的良好榜樣，才能引領他們走上正確的成長道路。在培訓中，我也認識到了個體差異的重要性。每個孩子都是獨特的，我們作為家長必須尊重他們的個性，根據孩子的性格特點和興趣愛好來制定相應的教育方式和方法。同時，我也明白了家庭教育是需要持續努力的，培訓只是一個開始，我們需要日常生活中的實際行動來踐行所學的理念和技巧。

第四段：培訓對于解決家庭矛盾的幫助（200字）

參加家長培訓讓我更加懂得了如何在處理與孩子之間的矛盾時，以積極的心態和有效的方式來解決問題。在培訓中，老師告訴我們要在家庭中傾聽孩子的聲音，尊重他們的感受，并學會與他們進行平等的交流。這些方法不僅幫助我們更好地了解孩子的需求和心理狀態，也讓孩子感受到了我們對他們的關心和尊重，從而減少了不必要的矛盾和沖突。這些培訓內容對于緩解家庭矛盾具有積極的影響，增進了親子之間的和諧關系。

第五段：結語和展望（200字）

參加家長培訓，給我帶來了新的思考和啟示。作為家長，我深知只有不斷學習和提升自己的教育素養，才能更好地陪伴孩子成長。未來，我會繼續加強自己的學習，關注家長教育方面的新知識和成果，并將這些知識運用到實際中去，與孩子一起成長、共同進步。希望通過自己的努力，能夠為自己的孩子創造一個溫馨和諧的家庭教育環境，讓他們在這樣的環境中茁壯成長。

家長培訓心得體會總結篇八

家長專業化培訓要注重引領家長關注生態，提高科學育子水平，要讓家長知道，如何正確育兒。下面是本站為大家準備的家長

培訓心得體會

感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

首先。要注重對孩子進行交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓;孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創造條件，優化環境。天心區教育局關協的李主任強調外界環境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。

今天下午女兒班主任發來短信,要求家長寫一篇參加家長學校的心得體會,感到有些手足無措,因為到家長學校學習不是我自愿的事,實是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的,其聽課的效果可想而知,根本不知所云.為了寫這篇體會,只好找出家長學校的教材,囫圇吞棗的看了一下,再在網上查看一遍,終于擠牙膏似的寫出了這么點東西,如有雷同,純屬抄襲,請不要追究.

通過一年的家長學校的學習，可謂受益頗多，深深體會到隆化一校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中與學校教育同等重要。現就自己聽課后的感受談點體會：

一、培養孩子良好的習慣

一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。作為家長的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習慣，還要注重學習習慣的養成。比如：孩子回家后自覺完成作業，不拖拉，完成后認真檢查作業。要讓孩子在不經意的小事中培養形成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

二、培養孩子成功的自信

在現實中，要不斷地鼓勵孩子，給孩子以自信，讓她找到學習的樂趣，嘗到學習帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時地幫助孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點，使其不斷自信。

三、尊重理解相信孩子

現在孩子的學習任務和壓力比我們那時多得多，作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學習，多與孩子溝通，坐下來與孩子一起分享學習的快樂。對于孩子合理的愿望與要求，家長應站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應孩子的事，無論如何都要守信，對于孩子的學習成績要理性分析，要以平常心來對待孩子的學習成績，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

雖然這樣說，但在實際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會在下一學期注意的，希望學校能繼續搭建家校溝通的平臺，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。

時間過得很快，再過一個多月兒子即將結束一年級的學習，而這365天的時間就在不知不覺間匆匆流走。眼看著兒子一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學校和老師。孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益非淺，感覺頗深!

記得第一次參加家長學校的開學典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學校------多么陌生的詞語!可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會!

下面結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一、賞識教育

關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發現并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!

二、學會寬容，拒絕自私

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿態。

三、接受挫折和失敗

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現在，幾乎沒受過挫折，也沒經歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么?他說因為上課講話，在我還沒來得及發表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們如何走向社會?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應這個復雜而多變的社會而擔心?!

那么孩子在學校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態和高尚的人格。

五、養成良好的習慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!成功是一種習慣，失敗也是種習慣;對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。

六、一分付出一分收獲

有朋友跟我說小學的孩子應該是在玩耍中度過，不應該整天學習。也許這話不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時盡情享受快樂時光。可是，現實的教育卻讓我們不能這樣。面對如此竟爭激烈的社會，真恨不得教會孩子七十二變的本領，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學會更多的東西。當然，撥苗助長也不好，孩子的學習是一輩子的事。而那些對孩子的學習放任自流，實施“開放式”管理的家長，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結果。

記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。

所以，作為家長，我感謝學校、感謝老師，是你們辛勤的培養，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長。無論將來他們從事什么職業，能有多大成就，無論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農民，是軍人還是商人，只要他們誠實、正直、善良、上進，做父母的也就知足了!

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