年大學畢業總結 大學畢業上班心得體會總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學畢業總結篇一
第一段：引言（100字）
大學期間是人生中最寶貴的四年時光，而畢業后則是開始步入社會的重要轉折點。如何應對這個新的生活階段，順利融入職場，成為每個大學畢業生所面臨的問題。通過我的上班經歷，我總結出了一些寶貴的心得體會，希望能為正在步入職場的大學畢業生提供一些建議與參考。
第二段：選擇適合的職位（200字）
大學畢業生在找工作時，往往會面臨無數的選擇。要想在職場立足，首先必須選擇適合自己的職位。這需要我們深思熟慮，了解自己的興趣和優勢，有意識地搜尋個人發展空間和職業發展前景。在實際操作中要勇于嘗試各種崗位，親身體驗，找到適合自己的職業方向。
第三段：建立合理的職業規劃（300字）
在選擇適合的職位后，我們還需要建立一套合理的職業規劃。首先，要有明確的短、中、長期目標，設定可以量化的目標，并制定具體的實現計劃。其次，要不斷學習和提升自己，通過專業培訓、學習新技能等方式，增加自己的競爭優勢。最后，要積極主動地與公司領導、同事以及行業內的專家進行溝通和學習，不斷拓寬自己的視野，獲得新的思維方式和工作方法。
第四段：注重個人素質的提升（300字）
成功的職場人士不僅需要具備專業技能，還需要具備良好的個人素質。這包括溝通能力、團隊協作能力、自我管理能力等。我們應該在工作中積極鍛煉和提升自己的個人素質。與同事和領導建立良好的工作關系，學會與人合作，培養團隊合作精神，提高工作效率。此外，我們還應該注重自身修養的培養，不斷學習和積累，提高自己的綜合素質。
第五段：積極適應和發展（300字）
現代社會發展迅速，職場環境也在不斷變化，我們要做到與時俱進，積極適應和發展。要保持對新事物的敏銳度和學習的渴望，主動關注行業動態和新興技術，提前做好準備。同時，要不斷調整自己的思維方式和工作方法，靈活應對各種挑戰和變化。只有保持積極的心態，我們才能在這個競爭激烈的職場中立于不敗之地。
結尾（100字）
大學畢業上班心得體會總結，對我而言是一段寶貴的經歷，它不僅幫助我更好地適應職場，還讓我不斷成長和進步。選擇適合的職位、建立合理的職業規劃、注重個人素質的提升以及積極適應和發展是我在職場中的寶貴心得。我相信，只要我們不斷總結經驗，與時俱進，我們一定能在職場中收獲成功。
大學畢業總結篇二
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。積極向黨組織靠攏，并通過校開展的黨員培訓班的學習對黨有更深的認識和了解。在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的專業基礎知識及本專業所需的制圖、規劃、預算等知識。并通過參觀實習，將理論與實踐相結合起來，由于有良好的學習作風和明確的學習目標，所以在成績上一直名列前茅，曾多次獲得“獎學金”和“三好學生”等榮譽，得到了學校老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
本人在校一直擔當班的團支書和學習委員等職務，工作上認真負責，任勞任怨，支持并及時完成學校布置的各種任務，盡心盡力。曾被校團委評為“優秀團干”和校“優秀學生干部”等榮譽。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的大專生，以扎實的.專業知識迎接即將在工作上的挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
鞏固我的專業知識的同時，還培養了我的實戰經驗。
純如鉆，強如鋼。最大的收獲是心智的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。
大學畢業總結篇三
珍貴的三年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我端正了學習態度。
在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。
看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學能力。
由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，日積月累，自學能力得到了提高。
再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。
要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。
但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。
在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。
我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
現在我已經大三，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。
所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。
我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。
大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。
參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
此外，還當過班上的.組織委員，對自己既是壓力又是動力。
我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。
我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。
我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是排球。
在四年之后的今天，我的球技有了質的提高。
我是從大一開始接觸排球，起步比較遲，可進步很快，每年的排球賽我們都獲得了好成績，為系里爭光。
打排球球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。
思想變成熟了許多，性格更堅毅了。
認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。
社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
光陰荏荏，時光如梭，在師大的學習生活即將臨近尾聲，此刻我的心情很激動，這一路走來經歷了很多事，也遇到了很多朋友，讓我備感珍惜。
在菁菁校園中，老師孜孜不倦的教誨，同學之間的友愛互助，課堂的溫馨和暖意，以及來自各方面的熏陶，使我在獲得知識儲備的同時，也懂得了許多人生的道理，可以說這段經歷讓我受益非淺，也注定將是我人生道路上又一個深刻的轉折點。
學習期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展作為努力的方向，在樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的同時，一直秉承以刻苦的學習態度，和扎實的學風來完成全部學業，并注重點滴積累，并努力實踐，逐漸將理論知識轉化。
并牢固掌握以適應社會的發展，鍛煉自身，完善己身，開闊眼界，用更多的金融知識來武裝自己，讓自己擁有理性的頭腦，使得所學可以更好的所用，成為一門實用的技能。
當初選擇繼續讀書純粹是出于偶然，或許也是很多人口中的“為了混一個更高的文憑”，但或許偶然事物之間往往也存蓄著些許必然，人的一生注定是一個不斷自我充實、自我完善的過程，汲取知識、掌握技能的方法勢必是多種多樣的。
但系統化的學習對于工作后再次邁入校園大門的我們來說，可以說是一次巨大的挑戰，邊工作邊學習確實很辛苦，或許這其中的點滴和感悟只有經歷過的人才懂得。
我很慶幸這一路走來縱然很辛苦，但我依然堅定的一如往昔，不后悔自己當初的選擇，也感謝這樣的一段經歷讓我成長，變的成熟，逐漸褪去了往日的羞澀，靦腆，真正的長大成人，敢于去承擔起更多的責任，而不是說多做少。
在求學生涯里，我始終保持“勤奮，刻苦，用心，真誠”的生活和學習原則，學習成績名列前茅，獲得過優秀學生干部的榮譽，我積極投身到知識這個浩瀚的海洋里。
工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切實的讓自己學習到更多的技能，并勤于思考，注重方法，與人為善，結交了很多志同道合的朋友，大家互幫互助，克服難關，彼此之間締結了很深厚的友情，也開啟了自己的人脈關系，為將來的發展打下了一個扎實而堅定的基礎。
隨著學習的進步和深入，我覺得自己不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我自身的心智也有了一個質的飛躍，我能夠比較快速的掌握一種新的技術知識，并從中體會到了學習的樂趣，也因此提高了自己的工作效率和工作能力，同時升華了自己的理論政策水平和分析能力。
周總理曾經說過“人要活到老，學到老，改造到老”，可見學習是一輩子的事情，即使離開了課堂依然如此，知識注定將是我們人生不可隨意屏棄的寶貴財富，在華師大的學習生活是我人生軌跡中的一小段，是閃閃發光的一段。
它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，但未來我注定還有更長的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去獨自作出正確的選擇，需要靠我自己來把握自己的人生，但目標堅定一點，信念永遠不改變，我會努力將一切做到最好，始終不斷的學習用知識來武裝自己。
作為一名即將離開校園的學生，我所擁有的是年輕和知識。
年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
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大學畢業總結篇四
塑料注塑成型可以制作大量具有高精度和復雜型腔形狀的制件。掌握了本次設計的要求、目的、及意義，通過pro/e繪制出塑件的三維實體模型，然后導入 cae軟件 moldflow 對塑件進行模流分析，分別進行最佳澆口設計；流動分析（填充和保壓）；翹曲分析（塑件的壓縮分析，冷卻分析等等）；冷卻分析（回路冷卻介質溫度分析、達到頂出溫度時的時間、回路管壁溫度等等）。根據以上分析，確定最佳的注塑成型工藝，選擇聚丙烯的成型工藝參數 ，設計了一模四腔的注射模具。按聚丙烯的平均收縮率設計計算模具成型尺寸。分析了彎管的結構工藝特點,介紹了彎管注射模結構及模具的工作過程, 介紹了如何確定模具設計方案、如何選擇最優方案,并且闡述了成型部件、澆注系統設計、側向分型及側向抽芯結構的設計、頂出機構的設計特點，非標準件的計算機設計（推桿）。然后根據以上的設計在auto cad中繪制出塑件的二維總裝圖（一張a1）以及零件圖（三張a3）。同時介紹了成型零件的加工制造的過程。
問題：
1、 為什么選擇油缸抽芯？
因為該塑件是有一個90°的彎管和一側的部分直管組成的，兩頭都需要抽芯，因而采用油缸抽芯，該種結構簡單，加工方便，動作可靠，勞動強度小，生產效率高，借助發動機帶動油缸運作來完成抽芯動作。
2、 那你是一開始就選擇油缸抽芯的？還是有過別的方案？
設計前提出了三套設計方案：第一，是采用斜導柱抽芯，但是由于我采用一模四腔，需要八個斜導柱，很占模具空間，而且設計很復雜，第一個就放棄了。第二，是采用齒輪抽芯，還是同樣的問題，采用齒輪抽芯一模一腔很簡單，一個直齒輪帶動一個圓齒輪就可將塑件脫出，但是，本次設計采用的是一模四腔，要使用齒輪抽芯必須是四個圓齒輪和四個直齒輪，因為設計麻煩所以放棄。
3、 注塑機的實際注射量為什么要選擇注塑機額定注射量的50%？
目的有兩個：第一，為了確保制品密實；第二，防止在沖料階段物料短缺；
4、 為什么選擇一模四腔？
因為本次設計的塑件很小，采用一模一腔很浪費，同時還要考慮到制品在沖料過程中受力平衡。所以采用一模四腔。
大學畢業總結篇五
眼看大學四年已經告一段落，才發現時間賦予自己的太少。
四年就這樣，說長不長，說短也不短。
對于四年的生活，大一期間，進入寢室，認識了一幫好兄弟，或許從一開始就注定了結束，以什么樣的方式開始，也就意味著以什么樣的方式結束，時至今日，感覺到奇跡其實就是一直是那樣，而不是撲哧的一下給你的驚喜，只要從一而終，我們就發現那已經是個很大的奇跡，可是四年也足夠去改變一個人，也足夠去塑造一個人，也完全可以會了一個人，當我們偶然的回回頭，我們發現自己的起點早就偏離了好遠，這一切都是不自覺的。我們說不清楚，我們也不愿意去說清楚。
大二的時候，我也不知道為什么，變得沒有目標，對于自己喜歡的事情，我也是在瞎折騰，我明白自己在跟時間較著勁，沒有意義的較著勁，知道現在想起來，我就感覺是對自己的不負責。
大三，這一年，我對于書本上的知識可能還是停留在自己的感覺上，對于java web方面的編程，我不知道是不是不感興趣，我一直在vc上糾結，現在想想真是有點可笑，總以為自己是對的，其實自己何時真正的對過。
其實突然感覺自己大二大三這兩年里面只有我自己知道這里面的一些事情，我想我自己以后不會走這樣的路了，曹海，你一定要明白，要學會如何調節自己，即使在任何時候，一個擁有堅定信念的人才能成功。
大四，突然決定去考研，我知道我在考研的過程中是如此的糾結，而很多時候選擇的是一種近乎墮落的方式來逃避自己的想法，我不會那樣了，我想。
大學畢業總結篇六
20xx年的6月我珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下我在大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
在校期間我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。
首先是我端正了學習態度。
在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。
看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學能力。
由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。
日積月累，自學能力得到了提高。
再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。
要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。
在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。
我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。
所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。
現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。
對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。
如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
在社會實踐能力有了很大提高。
在大學四年中，我參加了好多的校內活動和做過一些社會實踐。
參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。
我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。
我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。
我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。
在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。
我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。
我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。
踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。
四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。
我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。
由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。
在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。
我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。
一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。
現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。
以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。
急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。
如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。
如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。
自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。
思想變成熟了許多，性格更堅毅了。
認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。
社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
xx年9月，我滿懷不快和一份深藏心底的希望來到了華中師范大學，開始了一次漫長的奮斗。
xx年6月我滿懷興奮的離開華中師范大學，開始一個新的征程，這一次，我找不到一絲傷感的理由。
再回首，走過的路很值得回味和反思，是成是敗，我們都必須忘記這段過去開始新的奮斗，因此，我必須做一個全面的總結。
首先，對大學四年中每一年的思想狀態，想做的和做過的事情來個快照吧!大一，還沒明確大學該怎么學習，需要學些什么，但是時間抓得很緊，努力去做了些事情。
最開始我給自己四年定了一個目標：成為一名優秀的人民教師，大一下學期后確定要做一個學習一般般，動手能力強的人。
整個大一，一直都熱情的奔跑著：確定自己一定要在各項大學活動中保持絕對的活躍，不斷認識新的朋友，不斷的組織和參加各項班級，系部活動。
同時不斷的加強和高中同學那里聯系，和他們交流能夠促進我奮發向上，能夠讓我更加清醒的認識自己、認識大學生活;拼命的要發展自己的興趣愛好，沒錢也玩攝影，沒時間也要堅持去魯巷參加炭畫培訓班;我對寢室，對我的同學充滿了信心，希望能夠和他們建立一個很好的團隊，大家一起為著不確定的目標不斷的拼搏奮斗，不斷的鼓勵寢室活動。
大二，對大學失望的開端，對周圍人失望的開端，對個人奮斗+一群忠誠的朋友支持的大學生活的認可，帶著很多憤懣，開始了新的奮斗。
這個過程，徹底放棄任何學生工作，一再推辭班委工作，徹底否認完全做學習，只期望學習過得去就行，有些迷失方向感，郁悶。
特別的緊迫感使我一次次的在寢室通宵的看書、畫畫、寫信，一次次肆無忌憚的出入工地拍照，將時間投入到攝影中來，大二上和大二下分別同時帶著兩份和三份家教，在管理學的啟發下開始考慮重新構筑自己的大學生活，于是到大三徹底放棄所有家教，暫停攝影，全力去安排自己的學業和大學生活。
除此之外，做了一年的社會調查，費了很大的經歷但是沒有做好。
大三，幾乎沒有去玩的機會，時間安排得太緊張，我只能每天去跑跑步適當的調節一下生活。
大三上先后準備數學建模，考程序員，賣照片，嘗試技術學習，六級考試，龐大的課程體系要學，科研立項開始運轉，幾乎沒有空余時間。
大三下開始全力做科研，寫文章，發文章，直到最后做穿了，覺得沒意思，很想暫時放棄。
這個學期我的`時間精神有些支離破碎，高程沒考，技術學習沒趕上來，感情上遭受重創。
但是也取得了一些成績：拿了個程序設計的獎項，科研立項也被評上了校二等獎，第一次完成了大學里最成功的合作：一起成功的編導、拍攝、制作了dv斷片《老鼠愛上貓》。
大四，在最兵荒馬亂的時間里遇到了些挫折，也頑強的接受了挑戰。
保研的個人努力我比較滿意，尤其是能夠最終拿到北師大的免推接受函。
保研最后的失敗，包括獎學金的評選，讓我看到了自己很多的缺陷，學到了很多做人的道理，心中竊喜，倍感欣慰，決定要背水一戰，拼死一搏，出去讀研。
值得欣慰的是最后一年里，感情上也有過一段難忘的經歷。
大四下，遺憾的是沒有抓住時間來好好的學習技術，浪費了不少時間。
在公司的短暫經歷對我的思想上造成了巨大的震動，豐富了我的生活，將會對我個人的發展產生深遠的意義。
“謀事在人，成事在天”這句古諺包含著深刻的道理，我不能控制別人，但是我可以把握自己。
應該說四年來我很好的把握了自己，沒有隨風逐流，始終在大多數時間里做著自己想做、要做的事情。
尤其是在寢室內，雖然沒能夠群體奮發，形成很好的團體，但是很好的避免了群體迷失，感謝周圍還有一批批清醒的朋友，支持我的朋友，也感謝能在最垃圾的時間里找到《管理學》，激發了對整個大學生活的重新思考。
其次，總結大學生活，簡單的說，應該學會做人。
關于大學里做人，我有以下幾點體會。
1、自我尊重
一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。
自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。
2、堅持正直
的確，這個社會有很多讓人不滿意的地方，尤其是當你真正步入社會做點事情的時候。
有句話叫做：“你可以不誠實，但是不可以不保持正直”恰到好處的為我們提供了解決這個問題的一個很好的原則。
誠實固然是一種很好的品質，然而在面對一個經常不誠實的對象時就另當別論了，不然就會吃虧。
在個人生活當中，誠實自然是莫高于此的。
然而，我們處事或生活過程當中，正直才是可以永遠堅持的。
3、為別人著想
現在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時候就等同于忽略了自己的利益。
利他在競爭過程當中往往轉換為了利己，因為對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會，為以后獲取更多的收獲奠定基礎。
在學習工作過程當中不應忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協助對方實現他們的目標。
在生活中，和諧的寢室環境，社交圈環境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。
有句話說：”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。
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大學畢業總結篇七
本人有幸成為湖北民族學院漢語語言文學專業的專科函授畢業生，三年前入學的情景依然歷歷在目，我滿懷興奮和希望踏進教室，開始獨立地走人生之路，轉眼，三年已逝，我又一次成了"畢業生"。回首三年，有收獲，也有遺憾；有喜悅，也有痛苦。大學生活鍛煉了我，也改造了我。
大學是象牙塔，也是一個小社會，面對生活的沖擊。我曾經歡笑過，也曾經悲傷過。三年的風風雨雨塑造了我的人生觀和世界觀。最深刻的體會莫過于校訓--"自強不息，厚德載物"。人的一生就是需要不斷拼搏與奮斗，勝不驕，敗不餒。縱觀歷史，自強不息是每一位成功者的必備條件，學長們的奮斗歷程充分證明了這一點。"務實"、"踏實"的校風也時刻熏陶著我們，深刻地影響了我們的人生態度。初來之時，腦子里裝滿了不切實際的幻想，浮躁的情緒籠罩著自己。學習生活使我擺正了人生態度，踏踏實實，一步一個腳印向前走。在我看來，校風體現的正是鄧小平所提倡的"實事求是"的精神，一個人只有實事求是地提出問題、分析問題，才能最終圓滿地解決問題。而從具體上講，則表現為"務實"、"踏實"的人生態度，這恐怕也是諸多人成功的原因之一吧！有朝一日當我們跨出校門走向社會時，面臨的是更加激烈的競爭，賦予我們的這些財富將會顯得更加重要和有意義。"家事，國事，天下事，事事關心"。人的心中有著一種強烈的社會責任感，積極接受愛國主義教育，參加愛國主義活動。中國人自古就有"修身，齊家，治國，平天下"的雄心和"天下興亡，匹夫有責"的壯志，新時代，我們在共產主義指導下，豎立"為人民服務"、"為全人類的解放事業而奮斗"的理想，積極進取，努力奮斗，爭取為祖國、為全人類燃燒自己的生命之火。
學習是艱苦的。繁重的學業和積極的進取心激勵著學子們刻苦學習，培養了我們嚴謹勤奮的治學精神，眾多教師勤奮忘我的工作作風也深深感動了我們，鞭笞著我們努力奮斗，不敢有絲毫懈怠。在學習中，我最大的收獲就是從被動學習轉向主動學習，進而積極參加科學研究。中學學習為我打下了堅實的基礎，但也造成了消極的應試心態，大學則更注重對學習能力、分析能力、獨立思考能力以及合作能力的訓練，同時培養學生的求知欲、探索精神和創新意識。每一個大學生進校后都會經受這種教學思想的滌蕩，在磕碰與摸索中調整心態和學習方法。經過學習實踐，我們大大提高了自學能力和學習主動性，專業課的學習和畢業設計的訓練更是將我們逐步引上科學研究的正軌。
當然，學習生活也絕非止于書本和文獻。各種課外活動開闊了我們的眼界，培養了我們的實際工作能力，真正從各方面提高了我們的素質；豐富的文體活動使我們的生活更加多姿多彩；"為祖國健康工作五十年"的決心鼓舞著我們積極參加體育活動；大師們精彩的報告為我們的人生開啟了一盞又一盞明燈；博大精深的圖書館，一覽天下的因特網則更是使我們如癡如醉……學習生活總是使人充滿激情，充滿斗志，充滿希望。
我們所學會的不僅僅是"為學"，更重要的是"為人"。三年的生活使我擺脫了跨進校門時的稚氣，漸漸變得成熟，認識到何為何為"責任"，何為"誠實"，何為"豁達"……在人際交往中，在學習交流中，在科研合作中，"為人"都是成功的一個重要條件。致力于使每一位同學建立完善的人格，發展自己的個性，這使我們受益匪淺當然，學習生活也絕非止于書本和文獻。豐富的文體活動使我們的生活更加多姿多彩；"為祖國健康工作五十年"的決心鼓舞著我們積極參加體育活動；大師們精彩的報告為我們的人生開啟了一盞又一盞明燈；博大精深的圖書館，一覽天下的因特網則更是使我們如癡如醉……生活總是使人充滿激情，充滿斗志，充滿希望。在清華，我們所學會的不僅僅是"為學"，更重要的是"為人"。三年的生活使我擺脫了跨進校門時的稚氣，漸漸變得成熟，認識到何為"責任"，何為"誠實"，何為"豁達"……在人際交往中，在學習交流中，在科研合作中，"為人"都是成功的一個重要條件。學習致力于使每一位同學建立完善的人格，發展自己的個性，這使我們受益匪淺。
函授的三年是我成長最快的日子，畢業之際，回首往事，覺得最大的收獲還是在于認識到了自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新。我很幸運地來到中國最優為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動，為自己的將來而躊躇滿志！我相信自己會在人生之路上不斷進取，不斷完善自我。非常感謝三年來母校對我的培養，也衷心祝愿母校早日建成中國一流大學！
大學畢業總結篇八
迄今為止，中國的物業管理行業已經走過了二十幾年的時間，已經具備了一定的規模和形態。
隨著經濟體制的改革發展、城市的現代化、人們對居住空間的可持續發展的要求，伴隨房地產商品經濟發展的必然產物——物業管理要得到迫切的改變，已成為一種必然的趨勢。
尤其在市場經濟的條件下，大多數人將成為物業的產權人和使用權人，因此，如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地，創造合理的規模效益，已經成為現今物業管理的關鍵問題。
在社會分工和市場細分不斷加強的總體背景下，只有針對不同的物業類型、不同的消費人群、以不同于他人的管理模式，才能樹立企業自己的一面旗幟，建立自己的經營理念，那就是要走企業的品牌化道路。
品牌是什么?依據美國市場營銷協會的定義：品牌是一種名稱、標記、符號，簡單的說就是一種商品的牌子，以自己特殊的商品形態區別與競爭對手的標記。
但是在市場經濟發展的今天，品牌已不再是一種簡單的區別標志，而是企業客戶和價值(文化價值、經濟價值)的。
物業管理是一種服務，它以物業為管理對象，以廣大業主為服務對象而定位于社會人群。
由此，創建這種服務的品牌也不外乎三個方面：知名度、美譽度、忠誠度。
深圳萬科發展到今天之所以能成為行業中的佼佼者，其中一個重要的因素是依靠了其服務的品牌效應。
在多次的招、投標中，其能做到“未見其人，先聞其聲”靠的是它的知名度，在以后的日常管理中能得到廣大的業主的支持與信賴則主要依賴了它的美譽度，于是不斷提升的忠誠度為它贏得了越來越多的客戶，終就鑄造了中國物業的“巨無霸”。
但是創建一個品牌并不是朝成夕就，而是需要一個長期的過程。
現實中一些令人無庸質疑的事實放在我們的面前，物業市場不規范、經營機制不健全、細的法律法規不具備、廣大業主的物管意識低等因素已經成為企業走向品牌化的約束“瓶頸”，尤其是北方的地區，在總體水平低的情況下，對于一些中小城市做成物業品牌更是難上加難。
日照雖然是位于沿海的港口城市，但就經濟發展、人口規模來說還是一個中小城市。
于是在這樣的情況下要做成一個物業的品牌，除了要克服大的環境困難外，還要最大程度上優化企業的內部結構和人員配置。
對此，在公司的四個物業項目實習的進一個月的時間里感受頗深。
以下就在工作中親身感受的問題予以陳述：
(1)、物業人員的形象不規范。
包括服務人員的儀表、語言、行為形象。
服務人員是第一時間與業主打交道的，因此，他們的給廣大客戶留下的形象則代表了公司的精神面貌。
(2)、物業管理工作宣傳不到位。
比如說維修基金的收取，在沒有全部收繳齊之前，不要存在時間上的停滯，要無時不刻的向業主宣傳到位，其中包括采用傳單、報紙、宣傳欄的形式。
(3)、服務人員的人性化意識不強。
對待業主不夠周到熱情，有的甚至發生了口角。
在實踐的接觸中，服務人員對答允業主的事情不能及時的處理，比如說報修，一拖再拖使公司的誠信產生了嚴重的危機。
(4)、規章制度不健全。
主要包括對內(員工規范、崗位職責、獎罰機制)和對外(管理制度、業主公約、處理程序等)。
(5)、物業經營收入單一，難以擺脫虧損的局面。
舉例說同發物業它的建成已有十幾年的時間，大多數的公共設施已經老化，光靠1.1角的服務費虧損是在所難免。
1、建立規范、高效、專業化的隊伍，作好基礎管理是關鍵。
優秀的基礎管理是作好物業工作的基點而員工素質則是優質服務的決定性因素，也是一個物業企業能否持續發展的壯大的關鍵。
(1)、規范服務人員形象，加大企業宣傳力度。
規范形象包括儀表、語言、行為三個方面，儀表規范要求我們的服務人員要持證上崗，統一著裝，佩帶明顯的標志，所使用的工具要印有企業的標識。
語言形象要求服務接待人員要講普通話，由于在公司的項目上買房的大多是外地人，所以這一點顯的很重要。
比如說在服務人的電話接待中要首問“海納物業，可以為您做什么”語言要盡量熱情委婉，包括在與業主產生矛盾的時候，“海納物業”應該成為每一個員工的口頭禪，這樣也有利于企業的形象宣傳。
行為形象要求每一個崗位的職工要工作規范，盡顯專業風采。
這一點對我們的保安人員顯的十分重要，在小區里保安人員擔任著維持公共秩序的職務，所以在工作中要盡量達到軍事化的標準，例如不要出現走路吸煙、打鬧的場面，以免給業主造成不良的影響。
物業是一種服務行業，其行為其實就是一個服務的過程，即服務傳遞過程。
表情愉悅的工作人員可以平息由于服務缺陷給業主帶來的不滿和怨言。
此外，服務人員的形象也是公司服務的一個有形展示，向用戶傳遞公司的良好形象。
(2)、充分重視業主大會和業主委員會的作用，使之成為物業與業主溝通的橋梁。
全體業主是整個小區物業的所有權人，而業主大會和業主委員會則是他們的代表機構和代表，，也是小區重大決策的擁有者，所以物業管理人員要充分重視其作用，處理好與他們的關系。
業主委員會是業主大會的執行機構，同時也是物業企業的監督者和協助者。
一些重大的物業事項(物業維修基金的`使用、年度預算、物業公用部位的經營等)必須要業委會審批，否則有時物業的好的想法，可能會變成違法的行為。
鑒于現今山海天和城市花園的業主委員會還不是健全，重大的事情盡可能的要經過入住業主多數的同意。
此外，在日常的管理服務中，要定期或不定期的召開與業主委員會或業主代表的座談會，以征詢在平時管理中的不足和缺陷，來完善自己，同時也要把對業主的合理要求和一些個別業主的不配合現象對業主委員會給予明示，請求其協助解決，做到雙方心中有數，必要時要達成書面協議。
(3)、健全與物業有關的規范規章及各種檔案保持制度。
完善的規范規章可以規范員工的行為，有利于整個服務流程的再造，有利于提升企業的外部形象，其更是以后創優、9000認證的必不可少的環節。
所以，對內要建立員工的崗位責任制、工作內容要求并且要確保能落實下去，內部制度的設立要無時不刻的表現出一個絕對服務者的形象——以業主為中心，輻射每一個員工的行為。
在實習中，城市花園的首問責任制就值得為其他的物業項目所借鑒，即每一個與業主接觸的服務人員都要成為服務流程上的一個點，實現服務無縫隙。
對于外部，我們要建立裝修制度、房屋巡查制度、設備檔案管理制度等齊全的公眾制度。
值得注意的是我們的每一個公眾制度的建立都要依據國家的法律法規，措辭要盡可能的人性化。
這樣有利于建立清晰合理的服務流程，真正做到“事事有人管、人人都管事”，使每一個責任事故的發生都能找出相應的責任人，并能配合相應的獎罰激勵措施。
2、服務管理要以專業化為方向、寓法制化于其中，走程序化的道路。
(1)、以專業化為方向，首先要打好它的專業基礎，即讓大多數的員工掌握豐富的專業知識和專業技能，因此企業要建立氣氛活潑、富有彈性的學習型網絡。
比如說公司內部要定制各種及時、快捷、方便的書刊、報紙等專業的學習媒介，配置現代的信息網絡(因特網、局域網等)使各個項目的先進的觀點成為公司的共享信息，通過學習讓廣大員工的思想“站在海納，跳出海納”，以一個領先行業的思想和心態去做好工作中的每一件事。
此外，公司還應定期或不定期的組織培訓班、外出學習，特別值得一提的是對于外出學來的東西，不能搞純粹的“拿來主義”，一定要適時而變、因地制宜，主要要符合本公司和本小區的實際情況，偏離實際的再先進的思想方法也要忍痛割愛，否則只會浪費大量的人力、物力。
在實習期間，接觸到的項目上很少有專業的書刊和書籍，因此這一點顯得特別重要。
對于專業技能，因為其是服務質量的基礎，所以我們要鼓勵員工提出改革技能的辦法、參加國家的技能考試，對取得一定成績的員工要給予獎賞，由此形成一個“學以為用、從用中學”的的良性循環。
再次，專業化還要求明確部門結構、完善專業重組。
舉例來說，山海天項目由于人員配置少，一個人要負責幾個部門的事情，所以在一些檔案的管理上以致出現了些許的混亂。
因此，對于部門結構要有明確的劃分即辦公室、服務中心、保安部、綠化保潔部、經營拓展部等，并且各部門要形成自己的責任和崗位規范且有相應的配套設施。
最后，專業化重組就是要針對各個部門所使用專業的特色，展開專業知識的整合，使每一個員工具備一專多能，比如說保安、綠化、工程部門在部門明確的基礎上可以做到“人人都要學、事事都能懂”，在負責人員不到位的情況下，可以處理應急情況。
(2)、寓法制化于其中，就是要求公司的每一個行為都要與法律政策有直接或間接的聯系，這也是我們在工作中始終都能占據主動地位的關鍵，尤其在處理不可協調的糾紛中其作用更是可見一般。
物業企業每時每刻要有法律自我保護意識，即在每一個潛在的法律糾紛中我們要有作為。
舉例說在城市花園，看到一些復式的樓層的樓梯都是毛坯的而且比較狹窄，如果在業主看房或是驗收時，就存在了一個潛在的跌傷危險，而我們的物業沒有給予任何的警告，這就是我們的不作為，一旦發生事故我們就要承擔責任。
如果我們給予醒目的警告，那我們只可能不承擔責任或是承擔連帶責任。
同樣的情況比如在我們的清潔員剛剛弄完的濕地上、冬季結冰的小區路上等等，我們都應該對潛在的事故有作為。
所以法律上的自我保護意識應該被我們的每一個員工牢記在心，以避免不必要的麻煩。
3、針對小區的特點，因地制宜，建立各有特色的物管區域。
如果說把公司現有的和未來的項目物業收斂到一面旗幟下塑造海納物業的品牌的話，那么我們不能搞“一刀切”的形式，要采用“牽牛鼻子”的方法論去管理。
通過實踐，有自己的一點體會：
(1)、城市花園項目，物業剛剛建成，前期投入較大，硬軟件健全。
于是為創優、9000認證提供了良好的條件，如果在取得成功的基礎上，合理的提高服務費，那么也會讓廣大的業主心服口服。
因此，城市花園創建一個全功能的優秀社區，應該成為可能。
(2)、山海天項目，其購買者大都是為投資而來，因此使業主的房屋升值成為了關鍵，具體說就是空房和環境管理成了重中之中。
在實習中，看到伴海山莊的有些草地已經荒蕪，這可能是由于前期開發遺留的原因，也可能是由于管理不善的原因，但是這肯定會給業主造成不滿，由此就給物業收費帶來了難度。
因此，我們的重點應該放在房屋的環境管理上。
(3)、林海小區，業主入住率較高，物業歷史長，因此怎樣和業主處好關系是一個關鍵的問題。
那就要求我們的物業人員以社區文化為中心，積極轉變服務態度，處處為業主著想，活躍小區的氛圍。
對于一些經常外出的業主，我們要加大物管工作的宣傳，見縫插針，避免因管理空白帶來的誤會。
總上所述，以各個小區的特點為工作的基點，才能豐富我們的服務體系，樹立企業品牌形象。
4、首打營銷牌，要走多條路。
品牌的創建說到底就是營銷的結果，當然這包括了企業的市場、文化、行為營銷等各個方面。
通過營銷，企業可以提高自己的知名度，擴大市場份額，使海納物業形成一種口碑效應，在不多增加的客戶基礎上從而形成自己的規模效益。
在品牌營銷的同時，我們還要學會多條腿走路，目前海納的四個項目部(山海天、同發、林海小區、城市花園)大多處在虧損狀態，這是因為業主入住率低、公共設施老化等原因造成，所以在企業的運作中光靠單一的服務費為生存是不可行的。
通過實習，認為同發物業的工程部做法值得借鑒，那就是作完本小區的工作的同時，充分利用人力資源承接企業外的維修等工作為企業創收，在最大的程度上減小了虧損。
由此可以想到一些其他的做法比如做房屋中介、廣告位出租、家政及其他的特約服務，這都可以成為企業的一個收入。
當然一些不樂觀的事實也擺在我們的面前，在企業多面經營的的同時，肯定會遭遇來自市場、政府各個方面的阻力，這就需要我們的管理人員展開積極的公關工作，為企業的發展營造一個寬松、穩定的空間。
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大學畢業總結篇九
今天是6月12號，是汶川地震一個月的紀念日，首先向所有遇難的同胞默哀。
即將返校參加大學畢業典禮了。在這火紅的六月，我也要給我的大學總結、總結了。
大學是人生中最美麗的階段之一，如果能夠不枉過這四年，也就為今后人生的成功埋下了伏筆，種下了種子。可能我說這話，有些人不信，有些人根本沒有體會到，但有些事情是體會到時就已為時已晚的事情，而“怎樣度過大學”就是這樣的事情。
那么大學成功的標準是什么呢？這要因人而異了，很難有一個統一的答案。比如有人追求的是學業的成功，有人追求的是人際關系交往的成功，而也有人追求的是創業的成功，還有人追求的是學業、交往等等各方面平衡的成功，真可謂人各有志焉。對我而言，我想我可能更偏重于追求學業的成功。
在我看來，大學雖然是一個復合的學習階段，但畢竟是學習階段，所以作為一名學生，就要盡到學生的本職責任，把學習做好。那今天就先從學習說起吧！
學習不能沒有書，書的好壞直接關系到學習的好壞，雖然相關系數不是1，卻肯定很高，也許在0.8左右吧！那我下面就先把我這四年認真研習的書籍總結一下：
1.《西方經濟學》（第三版）高鴻業主編，中國人民大學出版社；
3.《管理學原理》（第三版）林志揚主編，廈門大學出版社；
4.《中級財務會計學》（第二版）葛家澍主編，中國人民大學出社；
7.《今日微觀經濟學》（第三版）irvin tucker主編，北京大學出版社；
8.《企業會計準則講解2006》財政部會計司著，人民出版社；
以上這些書就是我這四年來讀的最多、也比較深入的書。此外，還包括現在正在研習的注冊會計師教材《會計》和《財務成本管理》。
知道的人一眼就看出來了，這些書中沒有一本是我的教材，全都是課外書。我的教材是按照我們老師的要求定的，大部分都是南開大學出版社的教材。我并不是對這些書有偏見，而是覺得學習起來有些不順手。像南開的《西方經濟學》，劉駿民編的那本，我學起來就很別扭，而像高鴻業的這本書就很順手。
在這些書中，有不少是外國教材，像孔茨的《管理學》、托馬斯的《管理經濟學》，這些教材真的是很好，可謂書中之精華。其實大家也可以從版次上看出來，《管理經濟學》已經是第八版了，《管理學》更已經是第十一版了，大家想想，如果書不好，沒有廣泛的、高度的認可，怎么可能會重新編寫這么多版呢？像我的畢業論文，基本就是依靠孔茨的《管理學》編寫出來的，這里所講的依靠不是什么摘抄，而是體系、結構和觀點等。真可謂育人之書矣。
說完了這些書，我來總結點別的。大學階段，我認為在學習上不可錯過的一件事就是一定要考回研。考不考，是一回事；怎么樣來備考，又是一回事；而“考不考得上呢”，更是另一回事了。我之所以說“不可錯過”，是有如下原因的。
俗話說“保送生過得是豬一樣的生活，找工作的過得是狗一樣的生活，考研的呢？過得是豬狗不如的生活。”“豬狗不如到底是怎樣的生活呢？”我想只有考過研的人才知道，而這考過的人是那些真正考研的人。
我的大學有兩件事是最重要的，一個是我的《財匯》，一個就是考廈大了。很多人會說考研像高考，其實兩者的區別是很大的。比如，復習方法、復習資料、知識范圍、掌握深度，此外你還要自己打理自己的日常生活和交往等。可能考理工類的研究生更像高考吧！但是對于經管法一類的真的很不一樣。
當你真正經歷過這“豬狗不如的生活”后，不管你考的結果如何，你都會收獲很大，而且你會發現這段人生經歷實在是太寶貴了。那些不是真正考研的人除外。也許會有人問“什么是真正考研的人呢？”這個答案，我有我自己的想法。但你經歷后也會有你自己的觀點的。相信我，大學階段真正考次研，沒錯的。
大學畢業總結篇十
天道酬勤，四年來，經過自己不懈的努力，我順利完成學業。“大江東去，無非湘水余波。”我將秉持母校千年學府岳麓書院賦予的濃厚積淀和優雅氣度，指點江山，建功立業！
從小在濃厚電力行業氛圍中長大的我，受到父母的熏陶，畢業之際毅然選擇了電力建設行業，扛起父輩的旗幟，準備在這里走上我新的人生道路，我為能成為一名送變電人感到由衷的高興與自豪！
有了一個新的開端，便有了一個美好的希望。我以飽滿的精神狀態接受了公司的三級培訓。在這段期間，綜合以往所學我感受頗多：
心得一：忘記該忘記的，記住該記住的，改變能改變的，適應不能改變的。
首先，忘記該忘記的：像我們這樣剛剛畢業并即將走向工作崗位的大學生一定要戒驕戒躁，現在的年輕人普遍比較浮躁，特別是大學生。大學作為高等學府將提供學習專業知識的機會，那里有知識淵博、風度儒雅的名師，有充滿活力、積極上進的莘莘學子，有藏書萬卷的圖書館，有風景秀麗的校園，有豐富多彩的校園生活還有許多美麗的故事。在大學，我們體會到學識的寶貴和人生的真諦。十多年的寒窗苦讀，不僅讓我們學會了許多知識，而且還造就了今日的輝煌。帶著太多的光環，我們總是會迷失自己。所以在即將展開的第二段人生面前，我們要適當的忘記一些過去的榮耀，這樣才不至于眼高手低、好高騖遠，才能更清楚的看到自己將要前進的道路才不會迷失方向。
其次，記住該記住的：我們在大學門前是否曾經有過這樣的理想：帶著美好的憧憬“為增長智慧走進來”，明天將帶著成功的喜悅“為報效祖國走出去”。我們選擇了專業，選擇了學習，我們就不能選擇放棄；我們可以忘記少吃一頓飯，可以忘記少上一次網，但是我們不能忘記自己的初衷——因為那是我們心中的夢想，這個夢想會成為你漫漫人生道路中的指向標；同時我們不能忘記在學校里所學習的各種知識技能和得到的人生啟示，記住時代所賦予我們的使命，將會使我們要走的路更有意義。
然后，改變能改變的：我們借鑒一下水的品質——水雖常見，卻不輕浮；水雖多見，卻不空虛。寒則成冰，熱則成氣，水有三態變化，隨著溫度的改變，調整身形，順時而動，真是機敏過人。長期的應試教育制度導致我們變得有十分書呆子，不善于變通，死板，缺乏想象力和創新能力。創新能力的強弱是檢驗大學生是否成才的關鍵指標。所以我們必須注重培養創新能力，改變曾經讀死書，死讀書的習慣，多積累知識，多鍛煉創造性思維，做到靈活通變，舉一反三。我還記得有這么一個故事：說有個人向山神請教如何讓山向自己靠近的方法，智者說了這么一句話——“自己朝著山走過去” ！其實我們不能總期望去改變別人，改變自身是最簡單的方法，這樣會使我們更加了解自己在這條路上更需要什么。
最后，適應不能改變的：走入社會，發現很多東西已經不像是學校中的那樣了，考慮到特殊的國情與人脈文化，有時候會感到無可奈何；我們可以改變自身，但不可能選擇改變環境，只能選擇改變自己；也許這就是生存的法則，但這樣會失去人性中一些最純真的東西；你可以選擇執著，可以選擇專注，但是命運將會選擇將你淘汰，或者你會在這樣激烈的人與社會的抗爭中慢慢成為命運的主宰……往往，中庸之路是不錯的選擇……有太多的東西需要學習！人生就像是一個圓環，我們處在的每一個點都是起點，同時在某種意義上，這個點又是終點，周而復始……最快速度的適應會讓你忘記這條路上一切的煩惱與困難。
心得二：春風，夏蟲，秋實，冬雪——花開四季！
小時候就隨父母東奔西跑，送變電人過的生活是與大自然的親密接觸，在鮮為人跡的地方架設光明之塔。無論風雨，無論冬夏，在艱苦的環境中工作，同時也體會了大自然所賦予的自然之美。璀璨的星空下，我想了很久……其實我以后的工作也會是這樣，在自然的四季之中也有我們可以學習的東西。
潮起潮落，花謝花開，四季交替，日月輪回，時光就像流水一樣，來也匆匆，去也匆匆。在這光陰如絲，歲月如梭的人生航程當中，我們應該怎樣完美的度過呢？……珍惜青春夢一場，珍惜相聚的時光，誰能年少不癡狂獨自闖蕩，就算月有陰和缺，就算人有悲和歡，誰能夠不揚夢想這張帆……一棵樹的枝葉盡力往光明的天空挺進時，它的根卻更深的扎入黑暗的地下。在未來的工作的同時，我們需要承受的更多。
春風——我們是新人，我們像春風一樣帶來生機盎然的景象。
夏蟲——我們有活力，我們有能力作出貢獻傳播企業文明的花粉。
秋實——我們期待成長，我們更會用平安的保障品嘗成長的果實。
冬雪——我們不怕困難，我們會在冷酷的環境中升華為滋潤大地的春水。
心得三：守住一份童真，你會年輕一生；堅定一份信念，你會執著一生；銘記一份關懷，你會感動一生；放飛一份愛心，你會收獲一生。
在與鐵塔電線打交道的同時，我們更需要與同事交流，因為我們是一個團隊，無論經理還是總工，無論工程師還是勞務工，我們都是一個整體團隊，企業的業績發展與我們的每一個人的努力都密不可分。在一起工作就少不了溝通，人與人之間既復雜又簡單，真誠與關愛是融化內心隔閡的赤誠烈火。我們常見有人感嘆合作上人的性格差異而造成的抱怨和牢騷。表面看，這似乎是性格上的差異造成的，其實是由于價值觀的不同而產生。相同或近似的價值觀，會帶來彼此的信任和崇敬，從而讓我們靜下心來，真誠的傾聽和溝通。學員們在培訓中逐漸地培養出了很強的凝聚力和高度的集體榮譽感，正是這種凝聚力和責任感成就了這期培訓的圓滿結束。在領悟這次培訓的過程中心靈也受到很大的沖擊，我想通過這次培訓，在今后的工作當中，會更加與其他同事協作，在工作當中不斷創新，不斷向前發展。
或許我們還會在未來慢慢的感到這樣工作的無聊，不要以為你平常“無聊”的生活很乏味，因為就是這樣“無趣”的生活卻是很多很多的人追求的夢想，對他們而言是來之不易，請珍惜這樣的“無聊”吧！我想真正的有趣的生活不是賺了很多的錢或是得到很大的權勢，而是在平常雜亂紛繁的生活中真心的努力去做好每一件事，一件件能津津樂道講給家人朋友的精彩奮斗歷程！
心得四：如果我連腳下現在的路都走不下去，那么怎么才能翻越未來的高山？
千里之行，始于足下。說的再多不如腳踏實地的去做事情，常說“安全第一，保命保網保設備！”，“安全重于泰山！”，……說——很容易，做——融入在每天每件小事中，這是就在我們身邊的極為困難的事情，培養一種“立即去做”的習慣是必須的。做事情免不了失敗，在面對失敗的時候不要說“撤退”，我們應該自信堅決的這樣說“失敗了不要緊，我們調換個方向，前進！！！”
這條新的道路上充滿未知，在荊棘、懸崖面前我們不能只是觀望，想辦法堅強的走下去，希望也許就在下一秒。人生的各個階段，就是一杯杯心靈的咖啡，時而甜美，時而苦澀，時而急飲，時而慢品；然而，或甜、或苦、或急、或徐，不過是你沖泡入飲時的心情，之其中：
豁達——人生不能不有的一種態度；
自信——人生不能不有的一種精神；
輕松——人生不能不有的一種狀態；
樂觀——人生不能不有的一種情緒；
勇氣——人生不能不有的一種膽量；
便由心靈融入咖啡；又由咖啡調試著心靈……
心得五：合安利勉而為學，通天地人之謂才。
這是湖南大學岳麓書院赫曦臺對聯。上聯講治學之道：不論是安、利、勉哪種情況，只要刻苦鉆研，鍥而不舍，就會獲得成功。下聯闡人才之觀：人才不是死讀書本的書呆子，也不是飽學無用的老學究，只有通天地之變化，識人世之經綸，各種知識融會貫通且能付諸實踐的人，才是有用之才。
對聯體現了岳麓書院的辦學理念，也是我對以上的一種總結：心得一是我的總體目標，心得二是我未來的工作態度，心得三是我未來生活的方式，心得四是我未來如何去奮斗。
高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生！
大學畢業總結篇十一
實習期到了，為了提高自己的語文科教學水平和鍛煉自己教育工作的能力，把學到的知識和實踐相結合，我來到了陸豐市技工學校――一所綜合性的中職技工教育機構，開始我的執教之路。我在學校的安排下擔任商務班的班主任，并任該班語文科的教學工作。五周的實習生活有苦有樂。我也從中體會到教師工作的艱巨性和復雜性，盡管煩過累過，但，我也更堅定做一名人民教師的決心和信心。
幾周緊張而愉快的實習工作，使我學到許多，學到了在課本上學不到的東西，自己深感受益匪淺。歸納起來有如下的體會：
雖是學語文科專業，但走上講臺，畢竟毫無經驗。要想把課上好，在課前必須做好充分的準備，拿到課本先是熟悉全冊教材的內在邏輯結構，熟悉每篇課文。對于實習期間要上的十幾篇課文更是如此。校準紫字的讀音，把重要的精彩的段落和詞句背誦下來。反復設計各個教學環節的時間分配，突出重點，或是該在哪里穿插一些笑話，引用一些名人名言等以調動學生互動的積極度。
我實習的班級的學生是中職生，大部分學生本來的學習基礎較差，學習氣氛不濃，學習的主動性、責任感、態度、毅力都較差，而且缺乏自信，語文科又是基礎科目，心中有偏見，造成大部分學生思想上不夠重視。教學之余，我經常泡在班上，和他們談心，了解情況后得知他們中有60%左右的人根本沒看過四大名著。有的是偶爾從電視劇播出時了解到有關四大名著的零星片段。對于巴金、茅盾、郭沫若等著名作家的作品根本不看，認為那已過時，他們心中的偶像是韓寒。從他們口中蹦出來的話是“超酷、太牛了、帥呆了“。閱讀面的狹窄導致他們的詞匯的貧乏，從收起來的作業和作文看，表達方面存在詞不達意、不通順的現象。
擺在我面前的是如何讓這些學生感受語言的魅力，提高對學習語文的興趣尤為重要。在教學過程中，我有意識挑選一些生動、幽默、有意義的詞句朗誦出來，再告訴他們的出處，趁機引導他們去讀讀該文章。有一些學生會在幾天后告訴我他讀到了其他佳句，我覺得很開心，有效果嘛。有一次上應用文――計劃的寫作，說到了智囊諸葛孔明凡事都要事先預謀，我說了個歇后語：死諸葛嚇退活司馬。讓他們猜猜后一句是什么。沒有一個人猜對。我說答案是生不如死。她們笑翻了。我再由此引出計劃的重要性，如何寫作等。那節課的效果也很好。
采用這種教學方法讓學生感受語言活潑生動的魅力，調動他們的學習積極性。我總會強調要擴大閱讀面，增大詞匯積累。讀好語文，做到“看得懂，說得漂亮生動，會動手寫”。
書本上學來的知識畢竟是紙上談兵，向其他有經驗的教師取經成了我的捷徑。拿到手的教材是我不熟悉的，經驗不足，又是實習老師的身份，這些周末讓我頗感壓力。怎樣上好課，怎樣把自己理解的知識傳授給學生，是我面臨的一個重要而又迫切的問題。思考之后，我決定從我的指導老師的上課風格入手。我的指導老師范老師有十幾年的教學經驗，又是語文科的教研組長，我聽過她的課，很精彩很生動，學她的方法，吸取我的教學經驗和智慧成了我的首選。實習第一周開始，我去聽她的課，結合以往我的語文老師的教學風格，我一邊聽課一邊揣摩她的教學風格，轉化為我的教學構思。范老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課做好聽課筆記，判斷一節課成敗的標準，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同情況做出適當的反應，從而提高自己的教學效果。我剛開始上課時，基本上是我一個人在講，后來慢慢地學到了范老師的教學風格，就試著把話語權交給學生，自己起到了點撥析疑的角色，引導學生回答，把他們引到預定的教學目標中。再加上適當的討論，某些課文再結合問題特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課的人呢。就是讓他們參與課堂教學，改變老師“滿堂灌”、“趕鴨子”似第教學，給予學生更多的主動權，讓他們揉入到課堂教學，惟要這樣，學生的語文水平才會有所提高。
多次上課的實踐，我發現這種教學模式有諸多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生的表達能力，能夠清晰明白的交流思想和看法的能力，有助于發展學生分析和綜合的能力。同時鼓舞學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者。
除了向范老師請教，我多次去聽其他老師們的課，吸取她們的經驗，做好聽課記錄，對比自己的不足和缺點，學會在實踐中不斷借鑒前輩的經驗和改正自己的教學設計中的不足。聽取他們對課程內容的分析。學習他們的板書設計等，以提高自己的教學水平，我多次把自己的備課方案、上課計劃拿給指導老師評講，及時糾正和彌補其中缺陷。認真細致批改作業，做好作業登記，留意教學反饋，及時發現學生的學習問題，進行課外輔導，調整教學方法，查漏補缺。實習期間，通過不斷的取經，自己的摸索，我對中職階段的語文教學工作的基本規范和要求有了進一步的了解和認識。怎樣備課，如何編寫教案，預講、上課，批改作業及考試成績評定等工作的全過程的實習，積累了書本以外的教學經驗。
實踐經歷告訴我，要想把課講好，課前必須做好充分準備，而要想學生從心底喜歡你的課，喜歡上你這個老師，接受你的教育，服從你的管理，就必須熟悉他們的情況，和他們交友。我初出茅廬，與學生交流的經驗不夠，常常把自己的思維強加給學生，教育方法缺乏創新，處理突發事件也缺乏經驗。所以，除了上課時間，我一直是跟班的，剛開始幾天，學生都不怎么和我說話。都非常被動。他們要不就自己和同學聊天，要不就低頭玩手機。我發現自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不了解。這時，我才去主動，通過關心他們學習、生活情況，慢慢地和她們交流。通過自己的主動及對他們的關心，學生也放開來了，都愿意主動找我聊天。我還找來學生檔案冊，記住她們的姓名，了解他們的基本情況，這樣交流起來胸有成竹。當你喚出他們的姓名，并與之交流，他們會覺得受到尊重而愿意敞開心扉，接受你的教育。
班里有少部分學生比較調皮，對付他們，你的態度越是強硬，他們也越反抗。這些學生，我注意在平時和他們多交流，并通過適當的言語對他們的偏差行為進行警醒、矯正，達到預期的教學效果。實習期間，我班有兩個學生因為開玩笑發展到動手打架。我得知后并沒有馬上批評他們，而是讓他們各自陳述事情的經過，這也是一個讓他們反思的機會，情緒冷靜的過程。我讓他們換位思考，再指出其錯誤。他們認識到自身的錯誤，最后都不好意思的握手言和。我覺得很欣慰，為他們、為自己。對付現在的學生，重在疏導，硬來是不行的。
注意觀察學生，發現他們的優點、亮點，表揚他們，予以機會讓他們表現，讓他們體會到自尊自信，從而信服老師，管理起來教育起來更有效果。批改作業我看到班上有幾個學生的字寫得很漂亮，我讓他們出版一期黑板報。迎合學生的興趣，開展一些體育活動，如籃球、排球、兵乓球，偶爾我也會參已其中。通過此類活動，密切了同學關系，增強學生的集體感、凝聚力，加深同學情誼。同時我自己也拉近與學生的關系，號召力和威信也提高了。學生更容易管理，教學效果更好。你批評他們指出他們的缺點，他們也易接受。
回顧短暫的實習歷程，使我對教師工作有一個全新的認識，有辛苦有收獲。有同樣經歷的幾位同學告訴我。她們當了十幾天的教師就開始厭倦了這份工作。可是對我而言，雖然累過煩過也抱怨過，但我更堅定了當好一名人民教師的決心和信心。教師是勞力勞腦又勞心的工作，也是個良心活，教得好壞，學生心中自有一桿秤。當教師還得講策略，要想教好學生，要想讓學生信服自己，就必須了解他們，多關心他們，和他們交友，琢磨他們的心里，以心換心，才有良好的預期效果。這次實習生活，為我的今后的工作起了好頭，我將繼續以認真負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力。
