2024年禁止有償家教倡議書禁止有償家教佳句優(yōu)秀

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-01 10:40:00 收藏本文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

禁止有償家教倡議書禁止有償家教佳句篇一

禁止吸毒倡議書

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禁止聚集倡議書

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禁止垂釣倡議書

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禁止浪費(fèi)糧食倡議書

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禁止放煙花的倡議書

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為貫徹落實(shí)泉教監(jiān)〔2011〕14號(hào)《關(guān)于大力開展師德教育嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》精神，積極響應(yīng)學(xué)校禁止有償家教的號(hào)召，樹立教師良好社會(huì)形象，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》關(guān)于中小學(xué)教師要“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”的規(guī)定，本人特與學(xué)校簽訂如下協(xié)議：

一、弘揚(yáng)師德，廉潔從教

弘揚(yáng)高尚師德，自覺遵守各項(xiàng)教育法律法規(guī)政策和學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)服務(wù)，廉潔從教，耐心對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行無(wú)償個(gè)別輔導(dǎo)或課下答疑，立足崗位，專心致志做好本職工作。

二、不參與如下形式的有償家教活動(dòng)

1、不組織學(xué)生進(jìn)行集體或大規(guī)模有償補(bǔ)課；

2、不參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)生的有償補(bǔ)課；

3、不利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償家教；

4、不組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加“奧賽班”、“提高班”、“實(shí)驗(yàn)班”等各種有償輔導(dǎo)；

5、不組織學(xué)生在家中或租賃房屋進(jìn)行有償家教；

6、不從事其他形式的有償家教活動(dòng)。

三、若違反規(guī)定，本人愿意接受以下相應(yīng)的處理

1、對(duì)有償家教教師進(jìn)行通報(bào)并責(zé)令其在全校教職工大會(huì)做檢查，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱評(píng)聘資格，并扣發(fā)當(dāng)年度的績(jī)效工資。

2、對(duì)有令不行、屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)、造成較大社會(huì)影響的教師，將依據(jù)有關(guān)政策規(guī)定報(bào)送教育局從嚴(yán)從重處理。

四、本協(xié)議自簽訂之日起執(zhí)行。有效時(shí)間為兩年，兩年期滿后另行簽訂。

五、本協(xié)議一式兩份，學(xué)校保存一份，個(gè)人自留一份。

學(xué) 校：（蓋章）校長(zhǎng)：

簽約人：

2024年 9月 1日

禁止有償家教倡議書 [篇2]

為徹底整治教職工帶生家教現(xiàn)象,積極響應(yīng)學(xué)校禁止有償家教的號(hào)召，樹立教師良好社會(huì)形象，本人特與學(xué)校和分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂如下協(xié)議：

一、弘揚(yáng)高尚師德，自覺遵守各項(xiàng)教育法律法規(guī)政策，關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)服務(wù)，廉潔從教，耐心對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行無(wú)償個(gè)別輔導(dǎo)或課下答疑，立足崗位，專心致志做好本職工作。

二、不參與如下形式的有償家教活動(dòng)：

1、不招收本班學(xué)生在家或到學(xué)生家中或校內(nèi)外租（借）用場(chǎng)地進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班或變相收費(fèi)；

2、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；

3、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對(duì)方提供有償家教生源；

4、不動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?/p>

5、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；

6、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；

7、不從事其他形式的有償家教活動(dòng)。

四、若違反規(guī)定，本人愿意接受以下相應(yīng)的處理：

1、凡一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)生1例有償家教者，由校長(zhǎng)或者分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡免談話，并在全校進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令其在全校教職工大會(huì)上做出檢查，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱評(píng)聘資格；

3、凡一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)生3例（含3例）有償家教者，年度考核以不合格論處，3年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘職稱，同時(shí)調(diào)整工作崗位；

4、凡有令不行、屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)、造成較大社會(huì)影響的，將依據(jù)有關(guān)政策規(guī)定報(bào)送教育局從嚴(yán)從重處理。

五、本協(xié)議自簽訂之日起執(zhí)行。有效時(shí)間為三年，三年期滿后再行簽訂。

六、本協(xié)議一式兩份，學(xué)校保存一份，個(gè)人自留一份。

簽約人：

學(xué) 校：中心小學(xué) 年月日

禁止有償家教倡議書 [篇3]

為進(jìn)一步增強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，構(gòu)建高效、清廉、和諧的校園文化環(huán)境。近日，穩(wěn)坪中學(xué)向全體教職工發(fā)放了一份自覺抵制有償家教的倡議書。

倡議書從四個(gè)方面提出了倡議：一、全體教職工在校外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，不得以任何形式向?qū)W生收取現(xiàn)金報(bào)酬；二、在家訪活動(dòng)中不得接收家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮物；三、不得與家長(zhǎng)進(jìn)行利益交換；四、不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。

倡議書還附設(shè)了教師承諾，老師們紛紛簽上了承諾：堅(jiān)決響應(yīng)學(xué)校倡議，絕不進(jìn)行有償家教，接受學(xué)校和社會(huì)監(jiān)督，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

禁止有償家教倡議書 [篇4]

全市中小學(xué)教師：

教育是育人的事業(yè)。它的偉大在于開智啟蒙、傳承文明、塑造人格，它賦予我們每一位教師的使命是“用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命”。學(xué)高為師，身正為范，每一位教師不僅要在知識(shí)上，更要在人格上、行為上做學(xué)生的表率，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師的職業(yè)是崇高、光榮而神圣的，然而目前我市有少數(shù)教師搞有償家教，這種行為嚴(yán)重偏離了教育的內(nèi)涵，與教師的職業(yè)精神背道而馳。每一位教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到“有償家教”的危害性：

危害之一：“有償家教”違背了“愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、教書育人”的師德基本要求，使神圣的教育事業(yè)蒙上了功利化、商業(yè)化的色彩。

危害之二：“有償家教”異化了師生關(guān)系，淡漠了師生純潔的情感，扭曲了以身立教、為人師表的教師形象，教師人格墮入了低俗的泥潭，使教師的社會(huì)聲譽(yù)倍受詬貶。

危害之三：“有償家教”讓學(xué)生陷入“惡補(bǔ)”的怪圈，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時(shí)侵占了學(xué)生休息和接觸社會(huì)的時(shí)間，不利學(xué)生的身心健康，嚴(yán)重違背了教育規(guī)律。

危害之四：“有償家教” 淡薄了教師的職業(yè)情懷，貽誤了教師自身的專業(yè)發(fā)展，從而影響了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

為此，我們向全市中小學(xué)教師發(fā)出抵制“有償家教”的倡議：

第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，視學(xué)生如親子，如弟妹，善待每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(zhǎng)。

第二，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，盡量把學(xué)生的疑難解決在課堂上。同時(shí)，充分利用業(yè)余時(shí)間，積極開展繼續(xù)教育，擴(kuò)大知識(shí)積累，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要。

第三，盡可能利用課內(nèi)時(shí)間及工作之余，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點(diǎn)得失，以自己的形象為學(xué)生樹立榜樣。

第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補(bǔ)課收費(fèi)等違反師德的行為，為形成良好的教育風(fēng)氣作出積極的努力。

老師們，教育事業(yè)需要朗朗晴空。希望每一位教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)有償家教的危害，自覺遠(yuǎn)離有償家教，堅(jiān)持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻(xiàn)，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重。

上禮拜剛聽朋友說(shuō)過(guò)一件事，他同事的小孩在鎮(zhèn)江的某重點(diǎn)高中（這所學(xué)校的分?jǐn)?shù)線不是第一就是第二的），有一道化學(xué)題目不會(huì)就去請(qǐng)教老師，老師看了一眼，居然說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？！回去自己想去！

我朋友問：老師怎么是這種態(tài)度??？

同事說(shuō)：沒有上他的化學(xué)小課！…

我深深的驚呆了！請(qǐng)倡議教師不做家教的人，先去請(qǐng)市政府領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)好好檢查一下有沒有按《教師法》發(fā)放教師的工資，如果沒有，是不是違法，公務(wù)員年終獎(jiǎng)應(yīng)該是第13個(gè)月工資，而結(jié)果除了發(fā)了第13月工資，還再發(fā)1萬(wàn)多獎(jiǎng)金這是不是違規(guī)，教師30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資是不作為公積金的繳費(fèi)基數(shù)的，而公務(wù)員沒有留到年終發(fā)的工資，也就意味著平時(shí)工資高，公積金也比教師高，這一隱形的收入有沒有考慮，京口區(qū)、潤(rùn)州區(qū)、丹徒區(qū)公務(wù)員的車貼屬于津補(bǔ)貼也應(yīng)該歸工資的一部分，為什么黨校的領(lǐng)導(dǎo)教師有，其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師就沒有？現(xiàn)在教師搞交流，交流到離家遠(yuǎn)的學(xué)校工作，為什么沒有車貼？本科畢業(yè)工作7年的教師每月實(shí)際拿到手的工資2900元還差點(diǎn)，工資高嗎？低收入的教師工作真的很神圣。

學(xué)生午餐費(fèi)，咋成老師泡腳盆：學(xué)生餐費(fèi)變教師福利

一些中小學(xué)校學(xué)生伙食問題應(yīng)引起重視

近兩個(gè)多月來(lái)，記者經(jīng)連續(xù)細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些中小學(xué)把20%以上、最高約有26%的學(xué)生餐費(fèi)，變成了學(xué)校與老師的福利；與此同時(shí)，不少學(xué)校的學(xué)生反映，學(xué)?；锸橙澆松佟⑵贩N少，不好吃、吃不飽。而食品專家對(duì)其中部分食譜的分析結(jié)論是，這些午餐營(yíng)養(yǎng)成分不足。

少葷寡味難吃好

大葷是梅干菜燒肉，只有兩三個(gè)小肉塊；小葷是西紅柿炒雞蛋，卻只有零星的蛋屑屑；雪菜炒干子，干子片薄薄三五片；還有就是燒白菜這是去年12月26日中午，記者在南京第66中初三（3）班教室見到的"7元錢盒飯"的菜肴。

一連在兩個(gè)班級(jí)，記者發(fā)現(xiàn)裝盒飯的筐子里都有一盒沒有動(dòng)過(guò)的盒飯。"這是食堂送給為我們上第四節(jié)課的老師吃的，但老師們幾乎都不吃這盒免費(fèi)飯。"有同學(xué)介紹。記者不免困惑：學(xué)生餐免費(fèi)送給老師，他們?yōu)槭裁炊疾辉赋裕?/p>

在樓下，記者遇見一位提著一袋包子的同學(xué)。"沒吃飽，剛?cè)コ匈I的。"他說(shuō)，他們高一（5）班40人，25個(gè)是男生，給添的飯一會(huì)就被加光，五六個(gè)男生都是再到校外買吃的，"早餐3塊錢一份，稀飯是很稀的，我們不少住校生到第三節(jié)課就餓了。"

去年11月15日下午4時(shí)多，南京三條巷小學(xué)一放學(xué)，很多孩子就涌向校門口的奶茶、漢堡店。一位五年級(jí)男生買了兩塊炸雞排，邊吃邊對(duì)記者說(shuō)："今天中午吃的是肉圓、大白菜雜燴和青菜湯，肉圓子面多肉少，下午早就餓了。"經(jīng)了解，該校自去年9月起，向?qū)W生每頓收午餐費(fèi)8元，僅提供一葷一素的兩菜一湯。

記者在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，南京中央路小學(xué)家長(zhǎng)去年10月31日發(fā)帖反映，該校6.5元一頓的午餐，當(dāng)天只有豆芽、蒸雞蛋、米飯和湯，孩子說(shuō)不好吃、沒吃飽。記者從該校了解到，近3年給學(xué)生吃的午餐，都是一葷一素的兩菜一湯，收費(fèi)的確是高年級(jí)6.5元一頓、低年級(jí)6元一頓。幾位四五年級(jí)的同學(xué)懇切地對(duì)記者說(shuō)：希望菜能多點(diǎn)，3個(gè)菜就好了！

記者從其它多所學(xué)校了解到的情況是：學(xué)生普遍反映午餐葷腥少、吃不好乃至還有一些人沒吃飽。

巧立名目成"教師福利"

記者設(shè)法聯(lián)系到一位知情者。他介紹，以三條巷小學(xué)為例，該校食堂由一家餐飲公司托管，全校就餐學(xué)生有700名左右，每頓8元，每月能收取午餐費(fèi)十幾萬(wàn)元。按學(xué)校要求，餐飲公司每月返還學(xué)校的費(fèi)用有：食堂設(shè)備折舊費(fèi)5000元；每個(gè)學(xué)生25元的就餐管理費(fèi)，計(jì)17500元；教師收款勞務(wù)費(fèi)，每生2元約1400元；5名校行政干部巡視費(fèi)，每人240元計(jì)1200元；總務(wù)主任勞務(wù)費(fèi)300元；年級(jí)組長(zhǎng)勞務(wù)費(fèi)，每人50元計(jì)300元；教師值班與校行政干部巡視的誤餐費(fèi)，每人每天5元計(jì)2000元左右。此外，供給在校教職工免費(fèi)中餐，每月成本費(fèi)約3000元。"這些，實(shí)際上都是從學(xué)生伙食費(fèi)中支出的。"

既然已收取學(xué)生就餐管理費(fèi)，為何還要加收所謂"巡視費(fèi)"、"勞務(wù)費(fèi)"呢？其實(shí)值班教師與巡視的校行政干部每人是有一份免費(fèi)飯的，卻又得到一份"誤餐費(fèi)",知情者說(shuō)，這不是巧立名目亂收費(fèi)又是什么？

以去年11月和12月為例進(jìn)行計(jì)算，該校學(xué)生餐費(fèi)分別大約有25%與26%給了學(xué)校和老師。

這位知情者說(shuō)，餐飲公司給的折舊費(fèi)，已是學(xué)校福利費(fèi)的重要來(lái)源。以前，差不多每個(gè)月都給教師發(fā)一回食用油、草雞蛋、水果什么的， "后來(lái)有老師說(shuō)食用油沒吃完、雞蛋擺壞了，就改為兩個(gè)月發(fā)一次，品種也換了，今年元旦前給每個(gè)教師發(fā)了一個(gè)高檔泡腳盆，是網(wǎng)購(gòu)的，300多元一個(gè)，店里要賣四五百元哩。"

一位業(yè)內(nèi)人士估算，除去返回款、餐飲公司10%左右的利潤(rùn)，以及接待檢查開銷約5%,學(xué)生每餐交的8元，實(shí)際上只能吃到4.8元左右難怪學(xué)生常喊吃不好了。

一位餐飲公司管理人員也向記者反映，他近年來(lái)參與了南京5所小學(xué)的.食堂托管，僅有1所學(xué)生人數(shù)較少的學(xué)校要求每月返還2000多元；其它4所學(xué)校都是每月返還數(shù)萬(wàn)元。另一家餐飲公司的管理人員說(shuō)得更直接："學(xué)生餐費(fèi)的20%以上都要以看班費(fèi)、水果費(fèi)等名義返還給學(xué)校和老師。不然，校長(zhǎng)就不會(huì)讓你的公司去托管食堂。"

問題癥結(jié)是監(jiān)管滯后

記者今年1月11日和去年12月26日兩次到南京66中食堂伙房?jī)?nèi)，看到僅供廚師掌握、不對(duì)學(xué)生公開的當(dāng)周食譜，上面都有單獨(dú)一欄："老師加菜"每周加菜3次，隔日一次，分別是土豆燒牛肉、燒大排、紅燒魚段、蒜泥菠菜等。

從事中小學(xué)餐飲工作的人員向記者道出了其中秘密：不管是托管學(xué)校食堂，還是學(xué)校自辦食堂，最重要的是把教師伙食搞好，食堂要經(jīng)常單獨(dú)為教師燒菜，教師們不花錢或少花錢，卻吃得比學(xué)生好，"這樣，就只有克扣學(xué)生了".難怪一些小學(xué)生也對(duì)記者說(shuō)：我們只有喝湯，老師卻在啃排骨。食堂經(jīng)常給老師增加一兩樣菜，像帶魚、雪菜炒肉絲什么的，我們卻從來(lái)沒有吃過(guò)學(xué)校的紅燒帶魚。

南京17中有1200名學(xué)生在校就餐，去年12月17日午餐的大葷是蘿卜燒小排。經(jīng)了解，只用了130斤小排，平均每人不到1兩1錢；小葷是手撕包菜，只配了25斤肉片，人均僅有肉2錢。

記者選取了兩所中學(xué)3周中的3天午餐食譜，請(qǐng)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科技學(xué)院副教授周玉林分析。結(jié)論是：3天午餐中所含的蛋白質(zhì)、脂肪，僅有一天的脂肪含量達(dá)到女生需要指標(biāo)，其它都沒有達(dá)標(biāo)，其中蛋白質(zhì)、脂肪分別缺乏最多達(dá)18%和21%;鈣、鐵、鋅等礦物質(zhì)和維生素a、維生素b2不足。膳食結(jié)構(gòu)方面，缺少水產(chǎn)類食物等。食譜中，上述營(yíng)養(yǎng)素不足的情況比較突出。周玉林介紹說(shuō)，每周至少應(yīng)有2-3次水產(chǎn)類食物，才能滿足學(xué)生長(zhǎng)身體的需要。而記者查看了這兩所學(xué)校3周的食譜，只有一次安排了香酥魚排。

托管學(xué)校食堂的餐飲公司人員介紹，現(xiàn)在，市區(qū)有關(guān)部門到學(xué)校食堂檢查還是比較多的，但主要都是關(guān)于安全衛(wèi)生方面的，還沒有對(duì)學(xué)生餐營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量的具體檢查。

南京市中小學(xué)衛(wèi)生保健所的蘇所長(zhǎng)兼任該市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。他坦陳，現(xiàn)在對(duì)中小學(xué)食堂的監(jiān)督重點(diǎn)，是在"讓學(xué)生吃得安全"上，至于要讓學(xué)生吃得營(yíng)養(yǎng)，還是下一步的工作。對(duì)食堂的經(jīng)營(yíng)，現(xiàn)在還是由學(xué)校自己管理。

"中小學(xué)學(xué)生餐的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量問題目前比較突出，迫切需要強(qiáng)化管理。"周玉林認(rèn)為，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生餐的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有重視起來(lái)。按照科學(xué)的飲食標(biāo)準(zhǔn)，中餐應(yīng)提供人一天中40%的能量和營(yíng)養(yǎng)成分。如果學(xué)生在校午餐沒有吃好，家長(zhǎng)給孩子晚餐惡補(bǔ)一下，久而久之就會(huì)造成膳食營(yíng)養(yǎng)不均衡，導(dǎo)致更多"小胖墩"出現(xiàn)，直接影響到青少年身心發(fā)育。美日等國(guó)及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)已十分重視向?qū)W生提供營(yíng)養(yǎng)餐，把它當(dāng)作教育環(huán)節(jié)的一部分，美國(guó)還通過(guò)立法，強(qiáng)制實(shí)行學(xué)生在校午餐的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)雖已有人提出提案，要為義務(wù)教育階段實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐立法，但還沒有明顯進(jìn)展。

作為食品科研工作者，他鄭重建議，應(yīng)由省或市的相關(guān)部門統(tǒng)一制定中小學(xué)生的午餐食譜，統(tǒng)一管理，規(guī)范實(shí)施。學(xué)校、教育主管部門、家長(zhǎng)及社會(huì)組織，要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)學(xué)生餐的營(yíng)養(yǎng)監(jiān)管，保證學(xué)生定量、足額吃飽、吃好。目前的一項(xiàng)重要工作，應(yīng)該是立即制止侵占餐費(fèi)、克扣學(xué)生餐的行為。（記者陳道龍）

（據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)2024年8月30日?qǐng)?bào)道，國(guó)家教育部8月30日向社會(huì)通報(bào)今年教育亂收費(fèi)典型案例6起，這是其中一起）

禁止有償家教倡議書 [篇5]

全市特級(jí)教師及中小學(xué)教師：

教育是育人的事業(yè)，它的偉大在于開智啟蒙、傳承文明、塑造人格；教師是神圣的職業(yè)，它的光榮在于甘為人梯、引領(lǐng)未來(lái)、為人師表。學(xué)高為師，身正為范，特級(jí)教師作為教師中的先進(jìn)分子，更應(yīng)成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。然而目前我市有一些教師從事“有償家教”。這種行為違背了“愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、教書育人”的師德要求，異化了師生關(guān)系，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了教師的社會(huì)形象。

為此，杭州市特級(jí)教師協(xié)會(huì)向全市特級(jí)教師及中小學(xué)教師發(fā)出自覺抵制“有償家教”的倡議：?

第一，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛每一位學(xué)生，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(zhǎng)。?

第二，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。?

第三，恪盡職守，傾情奉獻(xiàn)，主動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)課外輔導(dǎo)。?

第四，不從事“有償家教”，不私自外出兼課或校外辦班，不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加“有償家教”或校外文化補(bǔ)課。?

老師們，愛崗敬業(yè)育英才，無(wú)私奉獻(xiàn)寫春秋。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺抵制“有償家教”，為創(chuàng)造良好的教育風(fēng)氣，為樹立美好的教師形象，為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力！

杭州市特級(jí)教師協(xié)會(huì)

二○一○年八月

禁止有償家教倡議書 [篇6]

全縣教師同行們：

在全縣喜慶第31個(gè)教師節(jié)之際，我們感受到了濃厚的尊師重教氛圍，站在三尺講臺(tái)上，更加深刻體會(huì)到了教師職業(yè)神圣、使命光榮。作為一名教師，我們要不斷提高自身修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，做到學(xué)為人師、行為世范。在此，我們“十佳教師”群體向全縣教師同行提出如下倡議：

一、嚴(yán)格遵守師德規(guī)范。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)守教育部劃定的教師“六條紅線”和縣教育局規(guī)定的師德“十條戒律”，為人師表，立德樹人。

二、關(guān)愛每一位學(xué)生。像對(duì)待自己孩子一樣，以愛心、耐心和責(zé)任心關(guān)愛每位學(xué)生，不辱罵、諷刺、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，全心全意幫助每位學(xué)生全面成長(zhǎng)。

三、自覺抵制有償家教。嚴(yán)守教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、縣教育局《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，堅(jiān)決拒絕有償家教，絕不組織各類有償補(bǔ)課、有償辦班，絕不利用從教之便動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加任何形式的有償家教輔導(dǎo)。

四、堅(jiān)持廉潔從教。不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷教輔資料、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)行為并從中牟利。

師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，積極行動(dòng)起來(lái)，修師德、正師風(fēng)、鑄師魂，做一個(gè)受人尊重、人民滿意、無(wú)愧于時(shí)代的“四有”好教師，為進(jìn)一步擦亮“品質(zhì)教育、活力校園、幸福師生”的東海教育品牌而不懈努力！

倡議人：2024年度東?？h“十佳教師”

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