教育工作督導自查報告

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教育工作督導自查報告

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教育工作督導自查報告篇一

1、學校領導首先在校委會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識體衛藝專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，深化素質教育工作，促進和加強學校體衛藝教育工作的重要舉措，學校向全體教職工傳達文件精神，多次組織體衛藝教師認真學習《學校藝術教育工作規程》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等，通過學習，大家提高了認識，統一了思想，決心共同把體衛藝教育專項檢查工作做好。

2、學校成立了以孔慶泉校長為組長的土門小學體育衛生與藝術教育自查自評領導小組，使自查工作做到有序、全面、高效。

學校制定了體衛藝專項督導檢查工作方案。我們確立自下而上工作機制，先由廣大教師對照條例和規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最后由學校體衛藝自查自評領導小組協調各科室認真細致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。

1、轉變觀念，思想重視

我校一貫以來重視體育、衛生與藝術教育工作，認真學習和貫徹落實《學校藝術教育工作規程》和《學生體質健康標準》等體育衛生藝術教育方面的政策法規，切實做到轉變教育觀念，做到以生為本、強化學生的健康和安全意識，注意全面提高學生的素質。學生的安全工作和體育衛生、藝術教育更作為學校的重點工作來抓。由孔慶泉校長總負責，由分管副校長徐海俊同志具體負責學校的體育衛生、藝術教育工作。

2、加強學習，鍛煉師資

學校著力培養一支體育衛生藝術方面的師資隊伍，將體衛藝教師納入教師培訓計劃，大力鼓勵他們通過培訓提高業務水平。目前我校有專職體育教師1人、兼職音樂教師2人、美術教師2人，且都以中青年教師為主，師資力量較為強大，為學校按照上級有關部門的要求，嚴格按照標準開足開齊體育、藝術類課程，為抓好體育、衛生、藝術教育工作打下了基礎。

3、嚴格執行，保證質量

嚴格執行課程計劃，確保嚴格按照國家和省頒的九年義務教育新課程設置要求開齊開足體育、音樂、美術與活動課。上午、下午每兩節課后學校按省教育廳規定設置體育活動各30分鐘，并積極組織學生開展陽光體育運動。

4、開展活動，提高素質

開展豐富多彩的活動，提高學生素質。強化管理，制定制度，分工協作，建立良好、高效的工作秩序。我校在體衛藝工作中除了常規工作如：上課、廣播操、眼保健操外，我校每學年開好一屆全校性的春季田徑運動會和校園文化藝術節。校園文化藝術節作為我校開展文體活動的一項重要特色工作，每學年舉辦一次，以“面向全體學生，重在人人參與，提供鍛煉機會，展示個性特長，提高多種能力，推進素質教育，培育全面人才”為宗旨；以“展示你我青春活力，創建高雅校園文化”為主題；開展書法繪畫、文體競技、歌舞比賽等系列的活動，不斷營造健康、向上、高雅的校園文化氛圍。豐富了學生的課余生活、提高了學生的身體素質。我校各藝術隊訓練等活動均能有條不紊地開展，學校分別組織了籃球隊等多個運動隊和繪畫、舞蹈等多個文藝隊，這些隊伍近年來在各級各類比賽中成績斐然。通過以上工作鍛煉學生素質，提高學生能力、展示學生才華。

6、我校認真落實學校體育、衛生工作條例，認真落實國家體育鍛煉標準，學校達標率每年均保持在98%以上。

7、認真防范，杜絕隱患

（1）學校衛生工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，著力提高安全防范意識。加強學校衛生防疫和食品衛生管理，建立學校衛生防疫和食品衛生安全工作長效管理機制，學校自建校以來未發生過一起食物中毒事故。

（2）學校每學期都對學生開展有計劃有組織的健康教育活動。通過黑板報、墻報、宣傳掛圖等宣傳手段，以及開展衛生知識進課堂系列活動，如：主題班會、觀看衛生知識教育片等有效手段普及健康衛生知識，學校嚴格按照《濟寧市學校預防與控制傳染性疾病工作指引》的工作要求，堅持以預防為主的方針，全面落實各項預防、控制措施，提高學校對各種傳染病的防范能力。做好各種傳染病的預防宣傳工作，發放控制傳染性疾病防治材料，宣傳健康教育知識及一般自救常識，保證每年一次的學生體質健康檢查。我校建立了公共衛生突發事件緊急預案。特別是在甲型h1n1流感的防治工作中，我們制作了流感知識宣傳欄，班主任做好體溫的測量、教室的每日消毒工作，并做好各種記錄，做到報告及時、控制有力，認真做好疫情處理、消毒隔離，迅速、有效地控制疫情的擴散、蔓延。

近年來，學校體育衛生藝術教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。如：

1、學校基礎設施有待進一步改善，根據學校現狀，各音樂、美術等專用教室還較為缺乏。

2、作為一所農村小學，學生數多，教育經費相對有限，器材配備很不足，個別活動還不能正常開展，一些已經能夠開展的活動還不能保證每一名學生都能正常參加。

3、體衛藝師資隊伍的配備和整體素質還有待進一步提升，以適應新課程改革的需要。

教育工作督導自查報告篇二

1、學校概況

石家莊市第115中學(原二機廠子弟學校)，始建于1971年，于xx年移交石家莊市裕華區。學校位于石市裕華區方興路68號，占地面積約13000平方米，固定資產320萬，擁有教學樓及專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室等。占地7300多平方米的操場上，天然草坪與體育文化墻相映成趣，是一所環境優美、富有特色的全日制國辦學校。

學校共有教學班11個，學生656人。學校擁有一支團結拼搏、奉獻敬業、素質優良的教師隊伍。教職工43人中，高級職稱12人，約占教師總數的28%：中級職稱24人，約占教師總數的55%;初級職稱7人，約占教師總數的18%。教師本科率56.5%，專科率約23%。

xx年以來新一任領導班子認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發展。堅持“一切為了人的發展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先于一切，學習重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創和諧校園環境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業并進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業、樂群、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。

2、成績與榮譽

自建校以來，學校為九年義務教育做出了巨大貢獻，為重點中學輸送了一大批德才兼備的優秀人才。1999年高考，我校畢業生孫崢同學奪得河北省文科狀元，陳振宇同學奪得27中理科狀元。xx年，我校畢業生李輝同學奪得15中文科狀元。xx年年王澤龍同學又奪得15中理科狀元。

1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。

我校自xx年10月移交裕華區政府管理以來，得到區政府和區教育局各級領導的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。

20xx年暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室的改造等。

教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊(29007.22元)、計算機24臺(60240元)和一批教學儀器(約15萬元)，進一步改善了我們的辦學條件。

學校辦學條件的綜合改善，為今后的發展，贏得了后勁，注入了新的活力。

2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環境。

隨著對教育規律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的途徑中環境對于學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建設也提到日程上來。

尤其是在裕華區教育局杜局長的大力倡導下，我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”的原則，寓教育于校園美的環境之中。

進入校園，映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長200余米的操場圍墻上，學校設計了以奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之余還頗顯沉穩儒雅，活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化墻成為學校靚麗的風景。

教學樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學善思、探索創新”四個主題，圍繞四個主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設計了“杏壇語錄”專用牌，教育格言激勵警醒規范著教師的教育教學行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設計了富有特色的`小宣傳標語牌。

另外，一樓后側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿文化的空氣，定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質。

教育工作督導自查報告篇三

2024年國家教育督導工作報告(全文)

4月5日，教育部發布了2024年國家教育督導工作報告。以下是百分網小編搜索整理的關于2024年國家教育督導工作報告(全文)，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

2024年，國務院教育督導委員會辦公室全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，落實“兩學一做”學習教育要求，落實教育規劃綱要、《教育督導條例》和國務院教育督導委員會第三次會議要求，不斷完善督導工作機制，加強教育督導隊伍建設，努力圍繞督政、督學、評估監測三大職能為教育改革發展保駕護航，教育督導體系基本形成，監督指導作用日益凸顯，教育督導事業有了快速發展，成為教育改革發展中的一大亮點。

一是完善教育督導制度。印發《中等職業院校辦學能力評估暫行辦法》《高等職業院校適應社會能力評估暫行辦法》，建立中等職業院校和高等職業院校評估制度。研究制定《省級政府履行教育職責評價辦法》，對省級人民政府履行教育職責評價的原則、內容、程序及結果使用等作出規定。印發《督學管理暫行辦法》，建立督學管理制度，對各級督學隊伍的選拔、聘任、培訓、考核、監督等作出規定。

二是加強督學隊伍建設。召開全國教育督導改革暨第十屆國家督學聘任工作會議，劉延東副總理出席會議并講話，總結“十二五”期間教育督導成績，部署“十三五”期間教育督導改革工作，聘任新一屆國家督學243人，比上屆增加72人，覆蓋教育行政管理、教學、科研各個領域，結構更加合理。舉辦4期省、市、縣級督學培訓班，開展《督學培訓大綱》研究，加強督學培訓工作，提高督學履職能力和水平。研究建立督學信息系統。

三是深化教育督導改革。召開國務院教育督導委員會第四次會議，總結2024年教育督導工作，審議《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法(試行)》《幼兒園辦園行為督導評估辦法》兩個文件，部署2024年教育督導工作，劉延東副總理出席會議并講話。指導各地落實《教育督導條例》，出臺地方教育督導法規規章，深化教育督導改革，健全督導機制，強化督導力量。

四是加大督導問責和信息公開力度。對義務教育均衡發展水平下滑地區政府和教育部門、教育熱點難點問題、學位論文作假行為處置不力的地方教育部門進行約談，要求限期整改。全年對外公布督導檢查反饋意見26份，形成國家督導報告10份，接受媒體和社會監督。

一是繼續做好義務教育均衡發展督導認定。發布《2024年義務教育均衡發展督導評估工作報告》，全面總結2024年均衡發展督導評估認定工作。召開全國義務教育均衡發展推進會，推動各地特別是中西部地區加大義務教育均衡發展工作力度、進度和質量。繼續開展義務教育發展基本均衡縣(市、區)評估認定，全年522個縣(市、區)通過國家督導評估認定。截至目前，全國已有1824個縣(市、區)通過國家督導評估認定，通過縣區總數達到全國總數的64%，上海、北京、天津、江蘇、浙江、廣東、福建7省市已整體通過驗收。對2024-2024年已通過國家認定的1302個義務教育發展基本均衡縣(市、區)進行監測復查，發布國家監測復查報告，督促水平下滑地區做好鞏固提高整改工作。研究制訂市域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法，并征求各地意見。研究制訂縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法。研究建設義務教育均衡發展進度公開平臺工作方案。

二是穩步推進全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作。建立雙月通報、定向調度、公開公示、定期檢查、績效考評等八項工作推進機制，確保工程和項目按規劃有序推進。進一步加大督查力度，在各地自查基礎上，組織國家督學對所有省份工程進展和項目實施情況進行全方位督查，對進展緩慢、存在問題多的省份進行約談并要求立即整改落實。召開工作推進會，延東同志出席會議并作重要講話，總結交流經驗，分析困難和問題，部署今后兩年工作。2024-2024年，中央財政累計投入978億元，帶動地方投入2030億元，全國校舍竣工學校10.3萬所，竣工面積1.23億平方米，占五年規劃建設面積的59.4%;采購課桌凳2283萬套，圖書3.4億冊，計算機、教學儀器設備1.6億臺件套，總價值610多億元，占五年規劃采購總金額的60%，工程建設總體上實現了規劃時間過半，任務完成過半。工程的實施，顯著改善了貧困地區義務教育學校辦學條件，學生自帶課桌椅、睡“大通鋪”、在d級危房上課現象在絕大部分地區已消除。

三是啟動實施義務教育學校建設工作。組織、指導各地編制五年規劃，會同國家發改委下達2024年度中央投資計劃60億元。

四是繼續實施農村義務教育學生營養改善計劃。組織召開農村義務教育學生營養改善計劃座談會，劉延東副總理主持座談會并作講話，總結營養改善計劃進展情況，對下一步工作進行部署。開展營養改善計劃專項督導，對河北、山西等18個省份實施情況進行實地督查。核實營養改善計劃中央財政結余、結轉資金情況，對近年來營養改善計劃中央補助資金結轉結余情況進行統計核實、分析原因、提出處理意見，以盤活營養改善計劃中央財政存量資金，提高資金使用效率。為實現精準扶貧，進一步提高貧困地區學生營養健康水平，會同國家發展改革委、財政部，印發《關于進一步擴大學生營養改善計劃地方試點范圍實現國家扶貧開發重點縣全覆蓋的意見》。經逐省督促、逐省指導，河北、山西、內蒙、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖南、海南等10個省份在對轄區內未實施營養改善計劃的國家扶貧開發工作重點縣學生數、經費需求進行詳盡統計和測算基礎上，制定了具體實施方案。在此基礎上，舉行農村義務教育學生營養改善計劃國家扶貧開發重點縣全覆蓋省、部簽字儀式，分別與10省(區)簽署協議，確定至 2024年秋季開學，10省份88個國家扶貧開發工作重點縣將全部實施營養改善計劃，實現全國國家貧困縣全覆蓋，標志著營養改善計劃試點工作由重點突破進入了全面覆蓋的新階段。

五是統籌推動加快中西部教育發展。貫徹落實《國務院辦公廳關于加快中西部教育發展的指導意見》，制定工作方案，從總體上明確工作思路和措施。牽頭成立教育部加快中西部教育發展工作領導小組，制定印發重點任務分工方案，明確部內各司局具體工作任務，督促分頭推動落實各自牽頭任務。建立工作推進機制，督促各地按照《意見》要求，認真梳理工作任務，整合相關政策措施，優化資源配置，明確路線圖和時間表，制定切實可行的工作措施，推進各項任務落到實處。

一是強化學校安全監管。為落實黨中央、國務院關于保障學校安全的總體要求，督促地方政府及相關職能部門、學校建立規范化、制度化、科學化的安全保障體系和運行機制，落實安全責任，印發《中小學(幼兒園)安全工作專項督導暫行辦法》，從專項督導的目的、原則、內容、組織實施和結果運用等方面，對學校安全專項督導工作進行了系統的制度設計和全面規定。會同公安部在京召開全國學校安全工作電視電話會議，強調扎實做好學校安全工作，加快健全學校安全體系，為孩子的安全健康成長編織全方位、立體化的安全網。印發《關于進一步做好中小學冬季防寒取暖工作，確保學生安全溫暖過冬的通知》《教育部辦公廳公安部辦公廳關于加強學校周邊治安防控確保學生安全的緊急通知》《教育部辦公廳關于切實做好汛期學校安全工作的預警通知》《教育部辦公廳關于防范假期學生溺水事故的預警通知》等文件，督促各地做好學校安全突出問題治理，要求各地認真組織開展全面排查，消除安全隱患。

二是加強校車安全管理。組織召開校車安全管理部際聯席會議第四次會議，總結校車安全管理工作的新進展，針對工作中存在的.工作不平衡、安全意識和責任意識不強等不足，提出要完善機制、注重預防、堅持常態化治理、做好宣傳教育等工作要求。會同公安、交通運輸、安全監管和宣傳等部門組織開展中小學(幼兒園)校車安全排查工作，推動各地加強校車安全宣傳教育，做好校車安全隱患排查，完善校車安全防范預案，保障校車通行優先權利，確保廣大學生的健康成長和生命安全。

三是開展校園欺凌專項治理。印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，組織部署各地各校分兩個階段開展全國中小學校(含中職學校)校園欺凌專項治理工作。建立校園欺凌月報制度和信息核報制度，協調地方教育部門妥善處理10余起校園欺凌致傷致死問題。將校園欺凌治理納入秋季開學專項檢查。編制“防治學生欺凌我們在行動”專題片。完成對山東、江蘇、廣東、湖南、云南、陜西6省校園專項治理的實地督查，并對各地落實教育部等9部門《關于防治中小學欺凌和暴力的指導意見》進行調研，督促地方及時妥善處理欺凌事件。

四是督查督辦突出問題。開展春季開學、教育信息化、秋季開學等常規專項督導，其中秋季開學檢查將年度重點工作落實情況納入督查范圍，對全國31個省份及新疆生產建設兵團秋季開學暨年度重點工作落實情況開展實地督導，重點檢查各地開學條件保障、黨建和思想政治工作、規范辦學行為、教師隊伍建設、學校安全工作、義務教育均衡發展等情況，積極推動各地各校認真做好新學期開學工作，切實推動教育領域年度重點工作的落實。組織開展勤儉節約教育防止食物浪費工作，在北京、上海、遼寧、安徽、浙江、甘肅、寧夏等地開展專項調研。針對個別學校校園環境污染事件等教育重大突發事件，開展兩次專項督導。就懸崖村小學學生上學問題、個別學校教育亂收費等問題進行實地核查。完成220多個教育熱點問題和突發事件的督查督辦，切實做到件件有落實，事事有回應。

五是開展跨部門聯合督導。擴大督導輻射范圍，積極與有關業務司局開展聯合專項督導，發揮督導多領域、多方位作用。認真落實國務院大督查安排部署，認真做好第十五督查組的赴廣西、云南督查工作。參與國家行政學院、公安部組織的有關督查評估。與語用司聯合，共同開展對甘肅、河北等省語言文字工作專項督導。配合體衛藝司開展校園足球督查和中小學生體質達標狀況專項督導，配合民族司開展民族教育問題專項督導，配合學生司開展大學生就業問題專項督導，配合教師司開展中小學教師待遇問題專題調研等。

一是提高中小學校責任督學掛牌督導水平。召開全國推進會，啟動全國中小學校責任督學掛牌督導工作創新縣(市、區)評估認定工作。正式啟用國家認定系統，實現創新縣(市、區)申報審核工作信息化、標準化。截至目前，11個省(區、市)的 29個縣(市、區)被認定為第一批全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)。

二是積極推進中小學校評估工作。指導各地按照中小學督導評估指導意見要求，認真開展中小學督導評估，規范辦學行為，提高教育教學質量。研究制訂中小學校素質教育督導評估辦法及中小學校管理評價指標和網評工具，并在全國部分省市選取學校進行試測。研究起草《中小學校管理評價辦法》。

三是組織開展職業院校評估。印發《中等職業學校辦學能力評估暫行辦法》和《高等職業院校適應社會能力評估暫行辦法》。啟動本年度全國職業院校評估工作，完成全國職業院校評估數據采集，督促各地根據本省評估數據信息組織撰寫省級評估報告，各高等職業院校根據本校數據信息撰寫自評報告。研究完成《全國中等職業學校辦學能力評估報告》和《全國高等職業院校適應社會需求能力評估報告》。

四是認真開展國家義務教育質量監測工作。組織完成2024年義務教育數學、體育學科監測報告。部署并組織完成2024年全國義務教育語文、藝術質量監測工作，全國31個省區市和新疆生產建設兵團的325個樣本縣(市、區)6526所中小學的近19.2萬名四、八年級學生參加測試，近6500名中小學校長、7萬余名語文、音樂、美術及班主任教師接受問卷調查。研究制訂2024年全國義務教育科學、德育質量監測方案。

五是穩步推進本科教學評估工作。研究“十三五”全國普通高校本科教學工作合格評估工作規劃，制定印發2024年本科教學工作合格評估計劃，完成2024年普通高等學校合格評估任務。組織召開2024年普通高等學校本科教學工作評估專家委員會工作會議進行評估審議，28所高校通過合格評估。啟動本科專業評估試點工作，組織試點工作交流培訓，指導各地組織開展本科專業評估試點工作。推進管辦評分離，完成“普通高校人才培養質量評估項目”政府購買服務試點工作。

六是積極推進本科教學質量報告制度建設。研究分析2024-2024學年全國普通高校本科教學質量年度報告情況，開展高校網上發布情況檢查，組織完成2024-2024學年《普通高校本科教學質量年度報告》和《普通高校本科教學質量年度報告發布情況督查報告》。研究2024-2024學年普通高校本科教學質量年度報告工作，部署2024年普通高校本科教學質量報告編制發布工作。促進高校教學質量信息公開，接受社會監督。

七是組織開展博士碩士學位論文抽檢和專業學位水平評估。完成2024年博士學位論文抽檢評議和結果發布工作，部署2024年博士學位論文抽檢通訊評議工作。完成2024年全國碩士論文抽檢質量報告。開展博士碩士學位論文資源庫建設可行性調研。認真處理學位論文作假行為，努力營造風清氣正的學術環境。組織開展研究生專業學位水平評估，在法律、教育、臨床醫學(不含中醫)、口腔醫學、工商管理、會計、藝術(音樂)等8個專業類別進行試點。協調學位中心推進研究生專業學位評估試點工作。

教育工作督導自查報告篇四

xx一中位于鄢陵縣xx鄉xx村，始建于1965年7月，為xx鄉唯一一所公辦中學，占地面積xx年度考核居末位人員實行落聘制度，并妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。

2、扎實開展“師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。扎實開展“十佳”評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《中小學教師職業道德考核辦法》進行考核。

3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規范字。校長持證上崗并積極參加提高培訓。積極選派骨干教師和班主任參加市級以上培訓，并取得良好的效果。

4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。

5、校長、業務骨干深入教學一線，積極聽課，定期做業務講座。

6、學校開齊開全課程，實施效果好。精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本教研實施意見》，在優化課程教學的同時，認真搞好校本教研。切實加強綜合實踐活動類課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。

7、學校做好新課程教學達標、聽課調研及優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學管理規范有序，完善了學生成長記錄制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累。

8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、年度考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規范齊全。

9、學校后勤財務管理規范，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄。

10、檔案管理按中小學檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。

11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強“四園”建設，綠化、美化檔次高,，校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規范。

12、學校安全與穩定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于4次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，開展“平安和諧校園建設”活動。

13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。

(四)重視德育教育，促進學生全面發展。

1、學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，團委和校委會齊抓共管的德育工作領導小組，建立德育考核制度，搞好日常行為規范的考核工作。

充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對邪教活動。

2、學校認真抓好體育工作，九年級體育達標率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規范，效果良好;去年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，排球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規范。

三、學校取得的主要成績和存在的問題及改進措施

(一)學校取得的主要成績

誰持彩練當空舞，春風化雨百年紅。熠熠生輝的榮譽證，直接見證了學校發展的歷程。xx年中招全縣鄉鎮第一名的張丹陽同學畢業于xx一中，xx年高考中以686分的成績奪取許昌市理科狀元的桂冠，被清華大學提前錄取。xx年我校中招考試獲全縣第一名，xx年度語數外綜合賽中八年級獲全縣第一名，九年級獲全縣第一名。由于學校的科學規范管理，被評為“許昌市辦學管理規范化學校”，“許昌市文明學校”，“許昌市安全管理先進單位”，“許昌市職業道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。

(二)現存問題

l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。

2、學校實驗儀器、體育器材數量不足。

3、班級多媒體教學設備需要維修。

4、特色教育需進一步投入與建設。

5、學校的學生宿舍緊張，教師住房有待解決。

(三)改進措施

l、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。

2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。

5、構建校本師資培訓和校本教研體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開展校本教研，形成較為完備的素質教育體系。

xx一中將在上級的直接領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。

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教育工作督導自查報告篇五

人來到世上是偶然的。而走向死亡是必然的。生老病死，花開花落，是大自然不可抗拒的規律。

誰都知道生命是最寶貴，但很少有人懂得善待生命，像流星劃過夜空，一霎間便銷聲匿跡。

除了死能引起幾聲哀號，幾陣痛苦外，健康人—你、我、他生活在世上的人很少會想起生命，認為擁有生命是一種幸福，便無端奢移。

在一些人眼里，生命就是巨額支票，股市上跳躍的螢火屏，餐桌上的美味佳肴，豪華的別墅加上高檔的轎車。

打開報紙，觸目驚心的都是關于生命的消息：地震、海嘯、洪災、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故……滿眼都是一個個鮮活的苦苦掙扎的生命。

人們在熙熙攘攘的人群中，行走在車水馬龍的街上，好不在意多少生與死曾經或也許發生在身旁。

日新月異的世界，多彩紛呈的信息，要匆匆忙忙地學習、工作、研究，人是太忙了。不恰當地說有時竟像無頭的蒼蠅嗡嗡地亂飛，什么也不想——以至于忘卻了生命。

生命是什么？

擁有生命，卻不懂得善待生命。

有人說生命是初生的無知，少年的天真、青年的成熟、中年的練達、老年的憤世嫉俗。

也有人說生命是母親的慈愛、父親的嚴厲、朋友的關切、是世上一切情感的組合體。

能時時想著“我還活著、這是多么幸福的事，”想著“我該做點什么有益的事，才不負燦爛如花一絲念頭的生命呢？”——這便是善待生命。

每個人從出生起被賦予一種使命。在漫長的生命旅途上，始終懷抱著這樣一種莊嚴的使命感，就能是許許多多的人生變得比較輝煌起來；在沒有完成使命感之前，無論如何要珍重生命，生命是完成使命的載體，生命一旦嗚呼，一了百了。

善待生命，動物也尚且如此，何況我們人類。回首往事，有時碩果累累，有時一無所獲。遺憾或許是與生俱來的，沒有遺憾的生命或許是一種真真的遺憾。擁有并懂得珍惜，造物主賜予的生命，這就是快樂美麗的人生了。

教育工作督導自查報告篇六

1、完成了鎮級課題。2009年的小課題在2010年4月已全部結題，四個縣級課題和兩個市級課題已經進入實質性研究階段，開展了學生感恩教育專題活動專題調查，發表了近9篇相關論文，有5篇教育案例獲得了縣教科所一等獎。

2、編輯《妹冢教育》若干期;編輯《起航》若干期;其中《起航》被縣教研室評為優秀期刊。

3、兩項市級課題順利結題;獲獎論文30余篇，教育敘事、案例分析科研成果5項。

4.一批青年教師參加城鄉集體備課成長為學科帶頭人、或骨干教師

5、第九期《莘縣教育》周刊以“翰墨香滿園、書香顯特色”為題，整篇幅報道了鎮級“寫字教育”科研成果。

聯校在新形勢下，不斷為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，進一步使教科研工作穩步前進，不斷開拓創新，再上一個新的臺階。

述職人：

20xx年xx月xx日

教育工作者述職報告(三)

教育工作督導自查報告篇七

一、學校基本情況

1、學校概況

2、成績與榮譽

二、學校的發展與變化

1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。

暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室的改造等。

教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊（29007.22元）、計算機24臺（60240元）和一批教學儀器（約15萬元），進一步改善了我們的辦學條件。

學校辦學條件的綜合改善，為今后的發展，贏得了后勁，注入了新的活力。

2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環境。

尤其是在裕華區教育局杜局長的大力倡導下,我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”的原則，寓教育于校園美的環境之中。

進入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長200余米的操場圍墻上，學校設計了以20奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之余還頗顯沉穩儒雅，活潑可愛五福娃的'加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化墻成為學校靚麗的風景。

另外，一樓后側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿文化的空氣，定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質。

我校在校園文化建設中，堅持兩手抓。既關注硬件建設的作用，更注意軟件方面的加強。首先我們以強勢推進校園每日一讀，以濃郁的校園學習氛圍，打造書香校園為奮斗目標，在全校范圍內大力營造閱讀美文的氛圍。為了營造書香校園的氛圍，我校一是自xx年起開設誦讀鑒賞課與閱讀課，定期交流讀書心得和感想，舉辦讀書論壇、師生同臺誦讀比賽等。同時把師生的優秀作品刊登在學校創辦的《雨荷》雜志上，大大激發了全校師生讀書寫作的熱情。我校開展的親子誦讀活動，讓家長和孩子們一起誦讀，共同成長。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎，《河北青年報》也以《讓孩子與經典同行》為題，刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書活動制度化，提出“師生每日一讀，營造書香校園”的具體目標要求，學校組織教師到書店購買所需要的書籍，為每一位教師贈送《論語心得》、《陽光心態》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養出來的》等書籍，讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等，由學校教科研處編輯成冊，供師生一起讀書學習。《滄海拾貝——教師推薦語集錦》應運而生。

教育工作督導自查報告篇八

聯校始終堅持以課堂教學為主渠道，注重科研教研活動等渠道實施，在實踐中研究，在研究中反思。積極引導教師主動、有效地開展集體備課研討，開展上課、聽課、說課、評課等活動，著力在課堂中發現問題，解決問題。

1、開展經常性的科研活動，使教師有交流、互補的機會。如：集中研討課程標準、課題實施方案，教材理解，教學方法的運用等。不斷積累經驗，及時反思。重視反思：舉辦案例反思專題研討會，明確案例撰寫方法，提供材料讓教師研學。珍惜反思：鼓勵教師建立案例反思筆記，每堂課后進行課例反思及時整理，每周至少寫一篇教學隨筆。督促反思：定期開展案例反思研評活動，并把優秀案例在校報上發表。教師以教促思，以思促教，不斷地在反思中感悟，在反思中成長，提高了教育科研的實效。

2、建立實效化的教科研網絡

通過各種途徑，采取各種方法和手段，鼓勵教師做科研型的教師。把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入全體教職工的考核評比之中。現在已初步形成人人有課題，個個搞研究的氛圍。為使教育科研與教學實踐相互促進，相互融合，學校成立了以校長為第一責任人的教育科研小組，發揮學校教科研骨干教師的作用，將教科研工作進一步延伸、深化、做實。每周安排一次活動，學習理論，研究課題實驗課，交流心得，在工作中不斷培養和提高青年教師的教科研能力，形成了群體優勢。

3、加強課題過程管理

學校制定有相關的管理制度和獎勵條例，有足夠的經費保證科研活動的正常開展。為加強課題過程管理，學校做好各類課題的建檔工作，注重課題探索過程，注重開展校本培訓，要求教師做到資料積累齊全，填寫詳盡務實，每學期必須有課題研究計劃、上實驗課、寫好案例、反思、論文和階段總結。平時帶著課題進課堂，做到課題研究與課堂教學實踐有機結合，鼓勵教師以個案研究為突破口，勤于反思，善于總結，使課題研究進入“理論—實踐—理論”的良性循環。期末上交教科研檔案，聯校進行考評。

教育工作督導自查報告篇九

在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家收集的教育教學督導評估工作自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了做好今年的教育督導評估工作，促進學校改革與發展，我校根據教育督導評估標準要求，首先建立了以校長為組長的自查小組，擬定了相關職責，認真對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和改進工作。現將我校情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校是xx年5月興建的一所完全小學．占地21畝，建筑面積1508平方米，擁有6000平方米的運動場地，現有小學1―6年級6個教學班和幼兒園3個教學班，在校生260人，在園幼兒88人，覆蓋13個自然村，入學率和入園率達100%和90%。綠化面積約1800平米，生均綠化面積達近6平米。

學校布局合理，設施齊全。教學用房和其他輔助用房59間。建有科學探究實驗室及儀器室、語音室、音美教室、多媒體教室、微機室、圖書室及閱覽室、衛星接收室、電子備課室和少兒活動室、德育展室、衛生室及心理咨詢室等，各室設施完備使用率高。去年安裝了校園網和寬帶網，現代化的信息技術已得到應用。所有這些為全校師生學習生活提供了一流的設施。

二、師資隊伍現狀

我校現有教職工16人，本科學歷者4人，比例為25％；專科學歷者7人，比例為43..75％；中師5人，比例高達31.25％，學歷達標率為100%。小學高級教師9人，小學一級教師5人。35歲以下教師4人，比例為25％；36－40歲教師2人，比例為12.5％；41-45歲教師5人。比例為31.25％，46-50歲教師為2人，比例為12.5%，51歲以上教師3人，比例為18.75%，平均年齡42歲。

我校教師素質高，責任心強，愛崗敬業，縣鄉級學科帶頭人，骨干教師2人，市中心組成員3人，有7人獲市縣級模范教師稱號．教師普通話達標率100%，全體教師能勝任教學工作。

三、學校教育工作

（一）重視德育建設，樹立過硬素質.

發展是學校生存的第一要務。發展的關鍵在于培育一支具有創新能力和過硬素質的教師隊伍。

一流的師資是立校之本，發展之基，力量之源。學校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學思想，通過四大舉措，有效地提高了教師隊伍素質。

1、重視師德

為切實提高師德水平，規范教師行為，制定了相應的師德評價和學生評教制度。重點抓好了“培訓育德、評比活德、制度保德”三項工作。每學期搞一次師德學習培訓或外出學習評出“師德標兵”或“優秀教師”并予表彰，在全校力促弘揚優秀師德氛圍的形成。

2、升華思想

結合新時期教育改革和發展對教師的要求，學校實施了“二三四”思想建設工程。“二”是二種意識。即合作出智慧的團隊意識和對學生終身負責的責任意識。“三”是三種觀念。即一切為了學生可持續發展的教師觀，用發展、動態的觀點看待學生的學生觀和不把教育當工作，而是當事業的工作觀。“四”是四種心態。即對學生對同事要關心和有愛心，對事業要有誠心和熱心。配合這一思想工程的實施，學校開展了“辦人民滿意的教育，建社會滿意的學校，做學生滿意的老師”的討論、演講活動。同時為了全面提高我校教師隊伍的職業道德素質，樹立教師良好的職業形象，適應實施素質教育的要求，提高教育教學質量，努力建立一支適應教育現代化和現代教育改革、發展需要的高素質教師隊伍，依據教育局的安排部署，結合我校的實際，學校對作風建設年活動高度重視，把這項工作當作重要的政治工作任務，緊緊圍繞實施方案確定的指導思想和重點工作，開展了一系列學習教育活動。

教育工作督導自查報告篇十

在當下社會，報告有著舉足輕重的地位，各種的加持，告成為了一種新興產業。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的學校教育教學督導工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想

本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院的發展規劃和工作重點為目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我院教學水平和教學質量的全面提高。

二、工作內容與要求

1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。

(1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。

(2)認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。

2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。

(1)加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。

(2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。

(3)隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。

(4)做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。

(5)做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。

(6)加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。

(7)加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。

3、加強教學督導工作制度化、規范化建設。

(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。

(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。

(3)規范教學督導文書、報表的格式，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。

(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。

三、工作進度安排

20__年2月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。

20__年3月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。

20__年4月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。

20__年5月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。

20__年6月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。

一、思想

20__年，全鎮教育督導工作以為，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，教育法律法規方針政策得以，全鎮教育事業健康發展。

二、工作思路

20__年，鎮中心學校將健全三項制度、三項督導、三個、改進三個、三個。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。

三項督導，即：

督政：督查教育法律法規、教育方針政策的情況；

督學：督查學校要求、自身發展的情況；

督教：督查校長教改、管理教學、教師教學常規、課效的情況。

三個：義務教育均衡發展；規范辦學；校園文化建設。

改進三個：強化督導評估的性（社會、家長反映的辦學不規范問題督導）；強化督導評估的質效性（直接督查各學校工作的各個環節）；強化督導評價的系統性（學校自評、校長述評、師生參評、中心學校綜合評價的體系）。

三個：以保障義務教育均衡發展等工作的為，把教育督導質量和到新；以法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創新到新；以自身建設，內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展到新。

三、工作要點

1、工作，義務教育均衡發展。

茶園沖中心小學在20__年創建縣級合格學校，評估驗收。全鎮各學校在合格學校建設階段性的基礎上，全方位地和義務教育均衡發展。實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。“六大”：先進辦學理念，辦學規范化；優化教師結構，師資配備均衡化；辦學條件，基礎設施標準化；提升應用，教育技術信息化；發展，教育生態化；推行素質教育，教育質量優質化。

2、提升辦學理念，教育長足發展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀，是辦學的思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的依據。鎮中心學校將各學校創新工作思路，積累思想，提煉辦學理念（從學校辦學傳統的積淀中升華；從辦學積累的經驗中提煉；從社會對教育的主流價值規范中新的哲學思考），并把它學校師生遵循的準則，辦學發展的靈魂，努力教職工和全體學生的、向心力、核心競爭力，轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，鮮明個性的辦學，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。今年，鎮中心學校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。

3、健全督導機制，辦學。

（1）標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，跟蹤管理，組織回訪復查，督促各學校辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，素質教育，把我鎮現合格學校建設標準化學校。

（2）示范學校管理。協助縣教育督導室對我鎮的市、縣級示范學校跟蹤管理督查，學校發展。各示范學校要實踐辦學理念，創新發展思路，學校管理和發展內涵，使學校先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規范辦學的典范，教育事業發展的典范，示范學校輻射作用。

（3）努力培植我鎮的“羅田名校”。在標準化學校、示范學校建設的基礎上，組織各方力量和資源，培植1所集“學園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點、教師有特技、學生有特長，在羅田內外有的一流學校。駱駝坳小學、駱駝坳中學、嚴家坳中學要的。

4、執法督查，規范辦學。

確立依法治教依法辦學的思想，規范辦學，教育公平。鎮中心學校將教育執法督查，督查內容包括：

（1）杜絕鎮內各學校搶挖其它學優質生源；

（2）控制大班額；

（3）督促清理取締班、實驗班、快慢班；

（4）對學校開科開課和作息情況督查；

（5）對學校“陽光體育活動”情況督查；

（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查；

（7）對全鎮幼兒園（班）的辦學督查。

5、文化建設，提升學校辦學品位。

校園文化是學校的，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的之源。各學校要努力提升辦學品位，學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的，師生的幸福指數。鎮中心學校將協助縣教育督導室學校校園文化建設校校行活動，并將其納入綜合督導評估體系，評選出校園文化建設先進學校。

6、專項督導，教育工作進步。

（1）教育教學教研專項督導，教育質量的提升。

（2）師德師風建設專項督導，師德師風建設提升。

（3）安全工作專項督查。

（4）后勤管理與服務專項督導。

（5）職教、幼教、特教專項督導。

7、搞好年度考核，教育事業發展。

在20__年考核基礎上，征求各意見，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮中心學校20__年工作考核辦法》《駱駝坳鎮中心學校20__年學校工作評價辦法》，組織實施好全鎮20__年的綜合考評工作。

8、調查，教育督導質量。

教育督導宣傳工作，教育工作難點熱點問題系列調研活動，一手資料，為當好參謀。努力教育督導下達的工作任務。

9、隊伍建設，督導工作。

干部隊伍建設，培養思想道德素質好、工作能力強、公認、年輕教師擔任學校干部。教育工作督導檢查，通報督導檢查情況。鎮中心學校自身建設。教育政策、教育法律法規和知識的學習，督導干部的政策和專業。干部作風建設，干部的創新和工作力，抓工作的，基層，服務學校，服務師生。

四、安排

一月：

制訂20__年教育督導工作計劃；

二月：

1、制訂《中心校和學校工作考核評比辦法》；

2、制訂《鎮中心學校教育督導室工作考評細則》；

3、總結20__年度合格學校建設工作，部署20__年度教育督導工作。

三`四月：

1、義務教育均衡發展、教育教學教研、規范辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。

2、協助督辦并市、縣示范學校復評；

五~六月：

1、校園文化建設專項督導，現場；

2、對示范學校、合格學校跟蹤管理專項回訪，學校標準化建設；

3、動員創建“羅田名校”，參評“羅田名校長”；

4、參加辦學理念論壇，優秀論文評選活動；

5、參加市縣示范學校校長會議；

七~八月：

1、教育工作熱點、難點、調研活動；

1、督辦全鎮高中階段招生工作；

3、督辦全鎮教師集訓工作；

4、檢查教育干部聽課筆記；

九~十月：

1、開學工作檢查；

2、協助教育執法、輪規范辦學和師德師風建設專項督查；

3、協助校園文化建設專項督導，評選校園文化建設先進學校；

4、評選“羅田名校長”；

5、協助職教、幼教、特教專項督導；

6、協助督辦并市示范學校復評；

十一~十二月：

1、迎接20__年年度教育工作考評；

2、教育督導工作總結。

一、指導思想

20__年，學校督導工作堅持以為統領，以教育法規為依據，切實履行教育督導監督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業健康發展。

二、工作思路、目標

20__年，學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現三個提高。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。加強三項督導，即：

督政：督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況；

督學：督查學校執行上級要求、加快自身發展的情況；督教：督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規、提高課效的情況。

突出三個重點：義務教育均衡發展；規范辦學行為；校園文化建設。

改進三個方式：強化督導評估的針對性(針對社會、家長反映的辦學行為不規范問題進行督導)；強化督導評估的質效性(直接深入督查各學校各項工作的各個環節)；強化督導評價的系統性(建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系)。

實現三個提高：以保障義務教育均衡發展等工作重點的實現為目標，把教育督導質量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創新提高到一個新水平；以加強自身建設，促進內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展提高到一個新水平。

三、工作要點

1、突出工作重點，促進義務教育均衡發展。

學校在20__年創建合格學校，爭取順利通過評估驗收。

學校在合格學校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進義務教育均衡發展。

促進實施十大工程：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。

促進實現六大目標：樹立先進辦學理念，實現辦學行為規范化；優化教師結構，實現師資配備均衡化；改善辦學條件，實現基礎設施標準化；提升應用水平，實現教育技術信息化；堅持和諧發展，實現教育生態化；推行素質教育，實現教育質量優質化。

2、提升辦學理念，實現教育長足發展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生共同認可的價值觀，是辦學的指導思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的基本依據。學校將引導創新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統的積淀中升華；從辦學積累的成功經驗中提煉；從社會對教育的主流價值規范中進行新的哲學思考)，并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。

3、健全督導機制，全面提高辦學水平。

(1)促進標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促學校不斷改善辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，推進素質教育，建設成為標準化學校。

(2)加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創新發展思路，豐富學校管理和發展內涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規范辦學行為的典范，教育事業發展的典范，起到示范學校輻射作用。

(3)在標準化學校、示范學校建設的基礎上，組織協調各方力量和資源，培植集學園、樂園、花園于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。

4、開展執法督查，不斷規范辦學行為。

為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執法督查，督查內容包括：

(1)杜絕學校搶挖其它學校的優質生源；

(2)嚴格控制大班額；

(3)督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；

(4)對學校全面開科開課和作息時間執行情況進行督查；

(5)對學校陽光體育活動開展情況進行督查；

(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。

5、加強文化建設，提升學校辦學品位。

校園文化是學校特色的重要表現，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數。

6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。

(1)開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。

(2)開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。

(3)開展安全工作專項督查。

(4)開展后勤管理與服務專項督導。

(5)開展職教、幼教、特教專項督導。

7、搞好年度考核，推進教育事業發展。

在20__年考核基礎上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校20__年工作考核辦法》《學校20__年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。

8、加強調查研究，提高教育督導質量。

做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為上級領導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關工作任務。

9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。

一是加強干部隊伍建設，培養思想道德素質好、工作業務能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。二是加強學校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業務知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業水平。三是加強干部作風建設，提高干部的創新和工作執行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務學校，服務廣大師生。

本學期我校教學工作繼續依托“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念，以全面實施素質教育為主題，以生本課堂教學方式，培養學生探究、合作、學習本事的研究為抓手，以全面提高教育教學質量為目標，深入開展生本課堂教學模式研究，進一步完善教育教學常規要求及其管理措施，努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平

一所學校辦學水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質。所以我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景，我們在教師隊伍建設上，抓了以下幾方面：

1、加強學習，提高認識。

開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德要求》、《教學管理規范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、職責感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學觀念。由于認識到位了，思想問題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中，并且一向堅持了這種良好的工作狀態。

經過組織全體教師學習生本教育教學理論，一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉為“生本”，并能將生本理論與教學實際相結合，在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學的本事。跟上了教育教學改革發展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師經過認真學習逐步轉變了教學觀念，并進取上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣。

2、校本培訓與外出學習相結合。

本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區不一樣級別教研專題活動近60余人次，回校后要求這些教師撰寫學習心得、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學本事都得到不一樣程度的提高。把校本培訓工作落在實處。

3、堅持不懈地實施“青藍工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發展。新老教師互幫互學，共同提高，有效地深化了教學改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“幫教”對子，使年輕教師的課堂教學本事在較短的時間內得到了長足的提高，“青藍工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺，為我校的可持續發展供給了不竭動力。

4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。

根據我校新上崗年輕教師較多，我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“兩字一話”的訓練，要求教師說普通話，寫工整規范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認真完成作業后交給教師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓練長期堅持，因而教師的綜合素質不斷得以提升，課堂教學效率不斷得到提高。

二、加強教學常規管理，建立優良的教學秩序。

優良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一，而優良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規管理工作。

1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節課，聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受，探討本節課的得失，并認真反思，幫忙授課教師認識自我教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改善方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同提高，提高了教學效率。

2、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則，進取深入課堂，認真了解教學情景，分析教學現狀，幫忙教師優化教學過程，與教師一道開展教學研究，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質量進行調研、分析，針對現狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學校教學質量的穩步提高。

3打造書香學校，開展豐富多彩的學生活動，營造濃厚的文化氛圍。

為了提高學生的綜合本事，全面實施素質教育，本學期我校全力打造書香學校，營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發動家長開展“親子讀書活動”，每一天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍，為教師、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺，我們建起了網站，創辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”，在教學樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學習園地，圖書角，學校的櫥窗里有學生的優秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。

3、加強校際交流，提高教師的教學本事

學期中，十五中學校、張灣區各校、白浪開發區小學先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會，并對自我感到疑問的地方進行探討。經過這些活動，有效地提高了我校教師的業務水平。

4、加強檢查督促，做好提優補差工作。

學校要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護后進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度職責感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉化，文化輔導工作，與其他學生同等對待，教育教學過程中異常關注學生的學習狀態，只要是有提高的學生都以不一樣形式，方式給予表揚和鼓勵，從而激發起了全體學生的學習熱情，全校構成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質量的穩中有升。

5、進一步加強課堂教學的常規巡查，嚴格上課制度。

本學期，教務處進一步完善了《教學管理規范》，每一天安排一位領導進行課堂教學常規抽查，發現問題及時解決，一周進行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結，將一些不正常現象消滅在萌芽狀態。

6、充分發揮學校現有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現代化教學設備的作用。

一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學期的工作作如下總結：

一、思想方面：

本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。

二、教學方面：

本學期我擔任三五年級英語教師一職。我覺得自我的擔子好重、壓力好大。所以教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自我的觀念，力求使自我的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的進取性和創造性思維，使學生有舉一反三的本事。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是職責，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上應當是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，必須揚長避短，做好本職工作。

教育工作督導自查報告篇十一

xx年上半年，我室圍繞督政、督學、監測三個職能，針對教育重點難點，認真完成監督、檢查、評估的各項工作。努力提升教育質量，引導學校積極實施素質教育，切實做好督學責任區的有關工作，較圓滿地完成了上半年的工作任務，現總結如下。

(一)認真開展開學工作督查

我縣教育局與我室于2月23日至25日，抽調32名機關干部，按照督學責任區分工組成8個開學督查小組，對照(永順縣xx年春季開學工作督查要點)，采取聽匯報，檢查資料，實地查看，走訪教師、學生和學生家長，當場反饋檢查情況等方式對全縣63所中

小學

的入學保生、

安全

衛生、收費財務、政工、教學常規和94所民辦幼兒園安全等工作進行了全面檢查，對檢查中發現的問題，要求整改直至合格。

(二)加大督學隊伍建設

我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分為5個督學責任區，聘請教育局機關業務精湛、經驗豐富、認真負責、嚴謹細致的中層以上領導干部為兼職督學，負責對所轄區域內學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導，規范其辦學行為，提高教育教學質量。為打造懂業務、勤督導的督學隊伍，我室對26名督學集中進行了業務培訓。制定了(永順縣督學責任區工作制度(試行))(永政教督〔xx〕1號文件)，明確了會議

學習

制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣150個中小學校及幼兒園懸掛了永順縣督學責任區公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學校及幼兒園配合責任區督學開展督學工作，接受社會監督。

(三)配合上級領導進行調查研究

6月21日，永順縣政協副主席吳呈呈來到我室，與我室工作人員座談，針對本縣義務教育合格校建設中存在的問題進行考察調研，尋求解決方法。我室副主任督學嚴其林主任與局教科所所長張清忠，就義務教育合格校建設中存在的配套資金不足、重硬件建設輕軟件建設、布局出現倒掛結構、引起新的不均衡等問題做了具體介紹分析。

(一)開展控輟保學工作專項督查

今年4月，我室連同教育局基教股對該縣三中、永茂、勺哈等13所初中學校的控輟保學工作進行了專項督查，在督查中發現問題，推介經驗典型，指導學校更好地做好這項工作。

教育局副局長胡安澤和縣人民政府主任督學王敬乾分別帶領一隊督查組，通過進教室清點學生數、向老師和學生了解情況、檢查異動手續等辦法，掌握了基本情況。下一步，我室將對全縣初中學校建立分類監控制度、建立控輟保學工作的科學導向機制，對輟學特別嚴重、校長無所作為的，教育局將對其實行誡免談話，直至就地免職。

(二)穩步推進義務教育階段合格校建設督導評估迎檢工作

由于認真學習、科學安排，我縣、建設的14所合格學校全部通過省州督導評估。今年下半年，我縣又有11所合格學校將迎來省州督導評估。為了迎接今年的.督導評估，我室于5月12日，對來自保坪完孝首車小學等11所實施合格學校建設學校校長進行了業務培訓。縣教育局局長全智、副局長胡安澤、縣政府主任督學王敬乾出席會議并分別作了發言。

縣政府副主任督學嚴其林以軟件資料收集為重點，帶領參訓人員學習了(湘西自治州義務教育合格學校督導評估評分細則)。緊扣7個一級指標、37個二級指標，依照前兩年迎檢準備工作中發現的問題和總結的經驗，從建立整理資料的領導小組、匯報材料的格式內容、檔案盒編號排序等，都做了認真講解，力求讓學校通過細致的前期準備，完成各個記分點的資料收集整理工作，全面準確地反映學校建設成果。

(三)不定期對學校教學工作進行視導

5月上旬，我縣教育局副局長胡安澤、教育局教科所所長張清忠，作為縣督學，縣督學胡安澤、張清忠，完成了對全縣九年級所有

班級

畢業學業考試備考工作的視導。他們深入全縣義務教育階段學校，以學區為單位，在為期一周的視導中，通過與班主任座談，了解各個班級學生流失情況、參考情況、畢業前思想動態以及教師在復習備考階段的指導方法，并就如何提高教育教學質量給出指導性意見。由于農村學校大多數家長常年在外打工，對即將畢業的孩子無法給予有效指導，少數學生對前途感到迷茫，存在畏難和厭學情緒。對此，兩位督學對學校提出了幾點有效的建議。

除了對照我室今年工作計劃，認真完成各項任務外，我室工作人員服從教育局安排，認真完成了局機關布置的各項工作，如全縣實驗操作和信息技術考試的組織工作，我室工作人員在高考及學考、初中畢業考試、小升初各種考試的考務工作。

教育工作督導自查報告篇十二

學校安全工作事關廣大師生員工的生命和財產安全，事關教育改革、發展和穩定的`大局。是學校工作的重中之重，其責任重于泰山。我校為做好學校穩定和安全工作，維護教育系統良好形象，建設平安校園，對安全工作高度重視，常抓不懈。學校積極健全各項管理規章制度，強化安全防范措施，積極倡導依法治校管理模式，明確了分工，落實了責任，并結合學校實際進行了自查、自改。現就自查、自改情況匯報如下：

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校書記直接抓，成立了安全領導小組，德育主任任安全辦公室主任，統一領導學校安全工作，具體負責制定學校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責和責任，完善了安全工作運行機制，明確分工，落實責任，同時，強化自查、自檢力度，牢固樹立一盤棋思想，各組密切配合，按各自分工，負責好職責范圍內的安全工作。

1、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

學校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

德育室協同總務在開學初對學校安全設施進行認真檢查，特別是校園周邊環境的排查，發現操場四周的護欄年久生銹不牢固，存在安全隱患。在提高硬件設施的同時，我校先后利用校園廣播、櫥窗宣傳欄多次向全體師生進行安全知識宣傳，加強學生教育。結合我校的實際情況，組織全體師生開展安全應急管理的宣傳教育與訓練，效果良好，已開展防火安全逃生演練，使學生了解應急時逃生的正確方法，采用正確的方式逃生。

2、簽訂責任書。

學校與各科室負責人、班主任、科任教師、體育老師、實驗室負責人、微機室負責人層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全。

管理工作規章制度。建立學校安全管理工作的各項規章制度，并根據安全管理工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，對涉及學校安全的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。

繼續沿用了過去學校制定的各種預案制度。

5、認真做好安全教育周工作。

學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故的安全隱患開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

為了強化內部管理，進一步落實安全工作目標責任制，學校實行“誰主管、誰負責、誰主辦、誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實。各部門、各成員管理好自己的人和物，形成了“安全工作三級管理體系”，明確職責分工。學校與各組、班主任、教師都簽定了安全工作目標責任書，明確了責任。對各項工作強化監督管理力度，實行層層把關。學校制定了《學校安全工作責任追究制度》，強化責任意識，嚴格依法辦事，違法必究，堅決杜絕僥幸心理。

學校每周的班會課都有安全教育內容，通過安全課，使學生掌握了各方面的安全知識。學校在每次放假前和開學后都要集中講安全工作要求。并在重大節日和兩個固定假期前必須召開一次假前安全教育講座增強學生的自我保護意識和自助自救能力。平時，利用板報、國旗下講話等，都要宣傳安全知識。每學期要至少搞一次兩次安全演練，使學生掌握逃生的辦法。同時，每學期還要搞兩次法制講座，使學生懂法、遵法，并會用法律武器保護自己的合法權益。

學校為強化安全工作的力度，落實責任，要求對學校內的各項設施定期或不定期的安全檢查，并做好安全記錄。檢查時，要求至少有三人參加檢查，發現問題及時整改，對于學校無能力處理的問題及時上報。

1、校舍安全：

學校建造物都已年久，但主體工程尚好。

2、交通安全：

學校不僅向學生宣傳交通知識，還號召學生不能乘坐“三無”車輛及報廢車輛，超載車輛對校門口的車輛及時進行引導疏散，避免影響學生出行。

3、綜合治理：

學校周邊200米以內無網吧、游戲廳、歌廳等場所，也沒有商販擺攤設點，周邊環境沒有影響正常教育教學地方。

4、用電安全：

安全小組對全校的全部用電器件和線路做了排查，更換了部分隱患器件，和部分電線，學校嚴禁亂接電源、電器。

5、加強值班：

堅決執行領導帶班、教師值班、保衛巡邏制度，學校制度健全，責任到位。

1、長海縣小長山房身小學的視頻監控設施運行不正常。