一個擁有神筆的孩子讀后感

一、走進作家一洪汛濤。

《神筆馬良》成稿于20世紀中葉，1955年發表在第三期《新觀察》上，作者是洪汛濤先生,他是20世紀中國享有盛名的兒童方面文學作家，又是一位深孚眾望的童話理論家、教育家，還是一位努力運用民族傳統風格和民間文學形式創作童話最有成就的作家之一。

洪汛濤有扎實的民間文學和古文學功底，有豐富的人生和社會閱歷。他在童話創作上，推崇童話的民族化和童話的現代化相結合，他眾多的優秀童話作品是他理論身體力行的實踐。他的童話富有愛國、愛民的憂患意識，讀他的童話必須和他寫作的時代、社會背景聯系起來，和他個人的生活經歷聯系起來。他的童話有歌頌的，也有規戒的;有快樂的，也有悲憤的。他的童話反映了人民的心聲，是時代、社會的主旋律。

他的童話主要寫人物，他筆下的人物都栩栩如生。他的童話既有深度又飽含哲理，善于以小說大、以物說人、以古說今、以舊說新。

二、神筆馬良讀后感。

《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，通過這個故事我能學到很多道理，也給我很多感觸。

主人公馬良是一個窮苦人家的孩子，從小就沒有了爹娘，他在村里人的幫助、照料下，吃百家飯長大的。馬良從小就喜歡畫畫，而且是一個很有志氣及畫畫天賦的孩子，沒有老師的教導，甚至連一支筆都沒有，他就在下地干活的時候，空閑的時候就用樹枝、草根、木炭等自學畫畫。盡管條件艱苦，但是他持之以恒的堅持畫畫，所以他每一幅畫都栩栩如生。他的勤奮和刻苦終于感動了一位白胡子神仙，在夢中給了他一支神筆。馬良有了這只神筆，就經常幫村里的窮人畫畫，報答他們的養育之恩。

但是，時間長了，馬良有神筆的事傳到了壞人那里，，那些貪心的壞人要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。最后，馬良用神筆和智慧擺脫了困境，他先是畫了寶山，又畫了大海、大船，等那些壞人上了船，他又畫出了大風、大風吹起憤怒的海浪，將那些貪心的壞人都淹死了。

馬良善良、聰明、富有同情心，他沒有用神筆為自己畫金銀財寶，而是用它來幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難和危險、利用自己的聰明才智敢于同壞人斗爭到底，他所擁有這份勇氣和智慧值得我 們學習。

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