信念與勇氣——讀《駱駝祥子》有感-信念與勇氣——讀《駱駝祥子》有感700字

信念，幾乎每個(gè)人都有自己的信念，因?yàn)樾拍钍且粋€(gè)人前進(jìn)的方向，目的地，但方向有了，卻不一定能夠到達(dá)，這時(shí)便需要的是前進(jìn)的勇氣。

祥子，一個(gè)樸實(shí)的名字，也曾代表一個(gè)樸實(shí)的人。當(dāng)他剛進(jìn)城時(shí)，他便擁有了信念，他要擁有屬于自己的一輛新車，信念賦予了他勇氣，他的強(qiáng)壯能干使他在幾年內(nèi)便擁有了新車，但好景不長(zhǎng)，他的車在一次拉客時(shí)被兵繳了。他的信念讓他沒有放棄，但后來一切的阻撓，虎妞的狡詐，惡毒讓他徹底失去方向，時(shí)間就如惡魔慢慢撤去了祥子天真

.樸實(shí).努力奮斗的品質(zhì)，卻為他覆蓋上了一件丑陋.空虛.墮落的外衣。祥子是不幸的，但這不能成為他失去信念的理由。只是他沒有真正的勇氣與更堅(jiān)定的信念。

我似乎也曾有這么一位朋友，雖然是在小學(xué)便認(rèn)識(shí)的。曾經(jīng)，我們倆都是班里的好學(xué)生，都有自己美麗天真的愿望，也就是我們眼中的信念。從小，我們倆你追我趕，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相，也創(chuàng)下了班里許多的第一。正當(dāng)我們都正輝煌時(shí)，班里一些不想要學(xué)習(xí)的同學(xué)開始與初中的一些人交往，學(xué)了一些不良習(xí)慣，和他們一起打架等做一些不良行為。而他也正是他們其中一位的朋友，在他的朋友的慫恿下，他開始嗎慢慢走向彎路，染上了許多壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)賭博.吸煙。我為他感到十分惋惜曾有一次我勸阻他，他卻不聽，反而慫恿我加入他們的行列。就這樣，我失去了一位曾與我針鋒相對(duì)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互進(jìn)步的摯友。

他又何嘗不像駱駝祥子一樣，曾經(jīng)也擁有著天真美好的信念，也擁有著走向成功的勇氣，但是他的信念卻十分容易動(dòng)搖，勇氣在環(huán)境的消磨下消失。wWW.330011.cOm從此，這個(gè)社會(huì)多了一匹害群之馬，而少了一個(gè)有用之才。

人，最重要的是信念；信念，最需要的是戰(zhàn)勝誘惑的勇氣。一個(gè)堅(jiān)定的信念能讓你在涂中不迷失方向，走了彎路。一股從內(nèi)心而來的勇氣，能讓你在途中跨過障礙，躲避陷阱，拒絕誘惑。
讀《教育的理想與信念》有感

　　前幾年在第二屆東莞市名校長(zhǎng)，名教師的培訓(xùn)辦開學(xué)典禮上，我有幸聆聽了北京師范大學(xué)肖川教授的講座。他語言風(fēng)趣、生動(dòng)，不時(shí)贏得我們的掌聲，我們?cè)谙硎芩Z言的樂趣中受益不少。

　　最近在書店里無意中看到了肖川教授撰寫的《教育的理想與信念》一書，這是他歷時(shí)10年寫就的一本教育隨筆。書中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題，包括教育的真義、教育的價(jià)值、教育與社會(huì)、教育與生活、師生關(guān)系、教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等等。在他的演繹下，教育理想與信念竟然如此異彩紛呈！激發(fā)我們?nèi)?shí)踐、完善和升華。

　　閱讀完這本書后，使我對(duì)“教育就是服務(wù)”的觀念有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。書中寫到：“《學(xué)記》有云：‘能為師然后能為才，能為長(zhǎng)然后能為君。’由于這種文化邏輯，教育只不過是師之恩惠、師之恩蔭，學(xué)生只有對(duì)教師崇拜，敬仰的份，根本不可能奢望教師為其服務(wù)。今天，人們提出了名曰“教育消費(fèi)”的概念。顯然，消費(fèi)者就是那些有教育需求的民眾。作者認(rèn)為，教育成為第三產(chǎn)業(yè)的一員，并非教育尊嚴(yán)的失落，而不過是培養(yǎng)、造就能夠“建國君民”的“君子”“士大夫”“接班人”的教育真正成為“使每一個(gè)人成為他自己”的教育。因此，我認(rèn)識(shí)到教師在平時(shí)的工作中不應(yīng)該擺出“居高臨下”“師道尊嚴(yán)”之態(tài)，而要牢固樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，向他們提供最恰切的教育，使具有不同天賦，不同氣質(zhì)和不同文化背景的學(xué)生都能得到他們相應(yīng)的位置，真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”

　　這本書使我體會(huì)到在教育上我們不能忽視學(xué)生的情感教育。書中說：“飽食終日，無所用心，精神萎靡，麻木不仁，得過且過，心如死灰，這都是教育的大敵，而情感充沛，精神飽滿，潛心投入，心無旁騖，信心十足，追求卓越，則是學(xué)生獲得更充分發(fā)展的心理基礎(chǔ)和人格品質(zhì)。”作為教師的我們，培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受是完整人的教育所需要的。因此，在學(xué)校教育中，讓學(xué)生有更多的活動(dòng)，更多的參與，更多的平等交往與對(duì)話，更多的美感熏陶，更多的與自然界交融，更多的感受到被人欣賞，被人關(guān)愛的溫暖與幸福，這都是情感教育的現(xiàn)實(shí)途徑。

讀《讓信念發(fā)芽》有感

淮師一附小五（一）班      文江南

  羅杰是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而羅杰例外，他不僅考上了大學(xué)，而且成了州長(zhǎng)，是什么原因讓他成為這么優(yōu)秀的一個(gè)人呢？他是怎么做到的呢？ 
    讀完這篇文章，我深深地領(lǐng)悟到一個(gè)道理，種子是可以發(fā)芽的，信念也可以讓目標(biāo)發(fā)芽。由此我想到了一個(gè)小故事，在萬眾矚目的雅典奧運(yùn)會(huì)上，XX年8月19日，雅典奧運(yùn)會(huì)尼凱亞舉重館里鴉雀無聲，張國政抓舉領(lǐng)先，挺舉到了第三次，張國政剛剛舉起杠鈴，就摔倒在地。在觀眾的驚呼聲中，他知道，腰椎錯(cuò)位的老毛病關(guān)鍵時(shí)刻來找麻煩了。當(dāng)他躺在地上知道自己拿下了金牌，還是堅(jiān)持站了起來，雙手捂著腰走上了最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。賽后張國政對(duì)關(guān)切的人們說： “不要緊。別說受傷，就是為金牌把腰拼斷了，今天也值。”我知道是必勝的信念讓張國政實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 
   成功始于自己的信念，如果想要成功必須使自己信念的種子發(fā)芽，羅杰本是個(gè)普普通通的孩子，出生貧窮，他和他的小伙伴們曠課、斗毆、爬窗戶。但是因?yàn)樾W(xué)校長(zhǎng)皮爾.保羅的一句話：“我一看你那修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長(zhǎng)。”讓羅杰從此改變了人生態(tài)度。從此他以紐約州州長(zhǎng)的身份要求自己，衣服不再沾滿泥土，說話也不再夾雜污言穢語，他開始挺起了“腰桿”走路了，并相信自己一定能做到。 
   我相信我信念的種子也已發(fā)芽。只要有目標(biāo)、有勇氣、有信念，一定能讓我的夢(mèng)想成真！

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