2023開學第一課觀后感900字（精選6篇）

2023開學第一課觀后感900字（精選6篇）

　　當認真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，為此就要認真思考觀后感如何寫了。千萬不能認為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的2023開學第一課觀后感900字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　開學第一課觀后感900字1

　　今年的《開學第一課》的主題為“中華驕傲”。中華驕傲，是文化的驕傲，是民族的自信。“字以溯源”“武以振魂”“棋以明智”“文以載道”和近年來提出來的“一帶一路”都是中國的驕傲。這份驕傲和自信，深深眷刻在我們民族的記憶里，流淌在我們文化的血脈中。

　　其中，“文以載道”，文學體現(xiàn)了中國人的審美、情懷和志向。字里行間，有意境，有韻味，有風骨，回響著中華民族的文化共鳴。而詩詞又是中國文學的重要組成部分。

　　“詩以言志，文以載道。”蘇軾就是很好的代表。他既有“但愿人長久，千里共嬋娟”的細膩，又有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁。在他失意的時候?qū)懴铝恕冻啾谫x》《后赤壁賦》等名篇佳作。在他經(jīng)歷坎坷時，在他無人問津時，他依然積極生活，繼續(xù)創(chuàng)作，為中國文學作出貢獻。在他的作品中，依然能夠看出那種積極向上的豪邁的英雄本色。

　　所以，人們常說文學就是一艘船，在這艘船上，承載著千百年來人類的思想情感、精神追求、道德倫理、家國情懷。如果說中國詩詞也是一艘船，那么在這艘船上，從《詩經(jīng)》到“楚辭”，從唐詩到宋詞，甚至從元曲到明清小說，就仿佛是一盞盞的燈火，照亮了多少雙眺望遠方的眼睛。

　　路遙在他的小說《平凡的世界》里，有一句話是這樣說的：“精神再獨立的人，有時候也需要找到一種依附，一種歸宿。”從某種意義上來說，文學就是人類精神的依附，情感的歸宿。而古往今來中國文學寶庫中的詩詞，正承載著中華民族的許多情感和精神價值，傳遞著文化的共鳴。

　　節(jié)目中請到一位96歲高齡的翻譯家許淵沖老先生。看到這位銀發(fā)蒼蒼的老先生，聽到這位老先生70年來筆耕不輟，堅持將中國古詩詞帶向世界的感人事跡。我很激動，也很震驚。因為從小到大我的夢想，也是做一位翻譯，我不僅想精通我的母語，我們國家的文字，更想去領(lǐng)略其他國家的語言之美，了解其他國家的文化。

　　雖然我不能像許淵沖老先生那樣，將中國詩詞研究得那么深，把中國詩詞翻譯得那么好，但我也想把中國的文化傳播出去，夢想著在了解東西方文化的基礎(chǔ)上，將中國的文字、文學、文化帶向世界，讓世界領(lǐng)略東方之文的魅力。

　　我會努力學習，爭取早日實現(xiàn)自己的`夢想，利用兩國語言，甚至多國語言，向世界講好中國故事，讓驕傲的中國文化走出國門，走向世界。

　　開學第一課觀后感900字2

　　幸福是什么？我無法輕易地為它下定義，因為現(xiàn)在，我還無法捕捉關(guān)于它的蹤影，無法感受到幸福所帶來的陽光，無法真正用心感受幸福。直至有人問我幸福在哪里，我說，我還在尋找。

　　從名人話語中尋找幸福。叔本華說過，“幸福不過是欲望的暫時停止。”有點悟不出它的道理，或許，照我的簡單理解，我們所想要得到的，能夠讓我們幸福，對于自己喜歡的才會有所欲望，不合自己欲望的我們何談幸福。

　　新的學期，假期中憧憬了許久，直到它的到來，我才發(fā)現(xiàn)，壓力愈來愈大，似乎能讓人窒息。我并不想刻意地去重視成績，名列前茅有多少人對它饞涎欲滴，我的家長，究竟是為了榮譽，或是一意地想培育我成為人才，讓我百無聊賴地學習，學習。我要成長，學習固然重要，但健康快樂成長比成績更重要啊，我希望全天下的父母都能夠了解。我會快樂地學習，況且沒有壓力地輕松學習效果該是會更好吧。

　　第一是什么？好多人說是“工作中或?qū)W習上的優(yōu)秀”，但第一課告訴我，“人生中有無數(shù)場比賽，只要今天比昨天有進步，你就是第一”，進步，步伐雖小，但我邁開了。我是‘第一’嗎？

　　約翰·庫提斯，上帝將不幸降臨于他，帶著自己殘疾的身體，他終究成為了一位偉大的演說家，終究是實現(xiàn)了自己從小的夢想。我也行嗎？也可以實現(xiàn)自己的夢想？我要自信，我一定有獨特的價值！通往夢想的途徑也許不只一條，嘗試新的路，我也能做得很好。

　　校園生活，有友誼，也有競爭。第一課——“都在想著自己獲取，可能什么都得不到”。的的確確，珍惜身邊人，身邊事，懂得對生活感恩，何必一直吵吵鬧鬧，好好對他人，下輩子不一定能夠遇上了。要奉獻，幫助別人能讓自己更快樂。

　　幸福，《開學第一課》讓我領(lǐng)悟了。對于自己的愛好，我不該放棄，即使有些事情錯過了‘時間’，但是，現(xiàn)在，我明白了任何事情，從現(xiàn)在做都不晚。

　　山區(qū)的孩子，他們眼里的幸福是愛吧。因為，他們清楚最強大的不是苦難，而是愛。愛在大家心里何嘗不是最強大的。

　　幸福，現(xiàn)在，在我心里，它已有了含義，不在受他人幸福的含義的束縛。我的幸福，簡簡單單的，只要我喜歡的人開心，我就感到幸福。因為，我總會為此而努力。而大家總而言之的幸福，也該就是課后總結(jié)的“成長、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、努力及奉獻”。

　　幸福。我懂的。

　　開學第一課觀后感900字3

　　9月5日8點整，央視一套的《開學第一課》拉開了序幕。精彩的節(jié)目讓我從頭至尾就一直目不轉(zhuǎn)睛的看著，我時而感動流涕，時而傷懷悲憤，時而高興微笑，時而激情唱和……

　　當左太北奶奶講述著左權(quán)將軍的事跡時，我的眼淚就一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。當她講述完，走到父親（左權(quán)）雕像前，低聲說著：“……父親，我們現(xiàn)在過得很幸福，您安息吧！”我的眼淚頓時奔涌而出。左權(quán)將軍是八路軍在抗戰(zhàn)中犧牲的最高將領(lǐng)，他是為了掩護大部隊突圍而犧牲的，他犧牲了自己，犧牲了小家，卻成全了大家，讓更多的將士生存下來。左將軍多么偉大，多么高尚啊！可是左將軍也是一個平凡人，他也有家庭，也給自己才出生不久的女兒寫信，也是一個有血有肉、有情有義的父親和丈夫……左將軍犧牲時，小太北還未懂事，而今，當年牙牙學語的小女孩儼然成了白發(fā)蒼蒼的垂暮老人！左奶奶的一聲“父親，您安息吧”不僅是她的心聲，也是我們所有中國人的心聲。我也想大聲說：“左爺爺，你安息吧！我們偉大的祖國一定會越來越美好，越來越強大！”

　　當史林山爺爺講述“三哥”的故事時，我的心就一直提著。他讓小史林山去報信，而自己卻留下來監(jiān)視鬼子……多么好的“三哥”，他把希望留給了別人，卻把危險留給了自己。當史爺爺講到“三哥”被鬼子用刺刀活活刺死拋下山崖時，我的心像刀絞一樣疼痛。日本侵略者太可恨了，我恨自己不能回到那個年代去痛殺鬼子。我要對“三哥”說：“您是好樣的，您的勇敢值得我們所有人學習，向您致敬！”

　　當老新四軍爺爺講述新四軍搶救“飛虎隊”隊員的故事時，我除了敬佩之情，還感到的一絲溫暖。新四軍冒著槍林彈雨，不怕犧牲的精神讓我敬佩。他們以傷亡300多人的代價，搶救5名“飛虎隊”的隊員，讓我感到溫暖。古人說，滴水之恩當涌泉相報，新四軍很好地做到了。父親說：中國軍隊不僅是威武之師，更是仁義之師啊！我似懂非懂地點點頭。

　　當節(jié)目播到許許多多的中國人，在建設(shè)祖國中自強不息，奮勇前進時，我在心里默念著：我要快快長大，早日為祖國的強盛添磚加瓦。

　　隨著一首《我的祖國》唱起，一個多小時的節(jié)目不知不覺結(jié)束了，但是我的心里卻深深地烙下了四個詞：愛國、勇敢、團結(jié)、自強！在莊嚴的國旗面前，我向祖國鄭重發(fā)誓：我一定會做一個“愛國、勇敢、團結(jié)、自強”的中國人，長大后為祖國的繁榮富強貢獻自己的全力。

　　開學第一課觀后感900字4

　　在我們的血脈里，流淌著這樣一種驕傲，它深深鐫刻在我們的民族記憶里。它，就是這次《開學第一課》的主題——中華驕傲！

　　在《開學第一課》里，主持人、嘉賓，和表演者共同闡述了“中華驕傲”：中華漢字、中華武術(shù)、中華詩詞與琴棋書畫。其中，我的最愛，就是“中華漢字”。漢字，是祖先幾千年流傳下來的文化瑰寶，作為全世界現(xiàn)存最古老的文字，直到今天，仍用最鮮活的魅力，向世界展示著中華驕傲。

　　漢字不但是我們祖國的語言，還漸漸的走向了世界，使越來越多的外國人開始研究漢字。來自美國的“漢字叔叔”——理查德西爾斯。他從小就對漢字產(chǎn)生了興趣，于是，他前往中國，探尋漢字的奧秘。他自制了一萬五千個漢字卡片，來幫助自己學習中文。慢慢的，他發(fā)現(xiàn)每個漢字都有歷史與故事，他決定自制一個漢字網(wǎng)站，讓更多人認識漢字。二零一一年，他突發(fā)了心臟病，幾乎失去生命。他覺得，自己的生命是有限的，不能再耽誤制作網(wǎng)站了。為了制作網(wǎng)站，理查德投入了自己的全部資產(chǎn)與時間，用《說文解字》、《六書通》、《金文編》、《甲骨文編》四本書，用八年時間，把一個個字都放進了自己的數(shù)據(jù)庫。終于，網(wǎng)站完成了。一開始，看網(wǎng)站的人很少，后來，人們了解了理查德的事跡，紛紛轉(zhuǎn)載網(wǎng)站，最后，每天有六十幾萬人觀看他的網(wǎng)站。一位外國人，為了漢字投入了自己的一切。難道還不足以證明漢字，是我們的驕傲嗎？

　　走向世界的，還不只有漢字。早在漢朝，張騫出使西域，歷經(jīng)萬難，開拓了“絲綢之路”，將中國的絲綢、瓷器、茶葉帶到了西域，加強了中原與西域的紐帶。明朝，鄭和七下西洋，乘風破浪，來到了印度等多個國家的海岸線，將中國的特產(chǎn)遠渡重洋，帶到了其他國家。而現(xiàn)在，我們開展了“一帶一路”，重振“絲路”精神，并且更大限度的發(fā)展“海上絲綢之路”，將中國的高鐵與其他位于世界水平的品牌運向世界各地。在這種環(huán)境下，越來越多的外國友人開始學習毛筆字、刺繡、古詩詞等中華的驕傲。中華驕傲正在走向世界！

　　而我自己，雖然會背一些古詩詞，可是只會其中的冰山一角；雖然會寫毛筆字，可是并不精深；雖然會下象棋，可是技術(shù)并不高超。在“中華驕傲”上，我只是個初出茅廬的新手，在未來，我需要學習更多，充實自己，將中華驕傲繼續(xù)帶向世界，將更多華夏文化的種子撒到世界各地。

　　開學第一課觀后感900字5

　　9月1日晚上八點，我坐在電視機前，觀看已經(jīng)陪伴著我們十年的《開學第一課》。今年《開學第一課》以“創(chuàng)造向未來”為主題，通過“夢想、奮斗、探索、未來”四個篇章，鼓勵我們鍛煉實踐能力，提升科學素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神。

　　在這四堂課中，我印象最深的是第二堂課：奮斗。

　　在這一堂課中，俞敏洪老師介紹了他奮斗的經(jīng)歷。當年俞老師參加了三次高考才考上。第一次，他英語考了三十三分，落榜了，但他不放棄，回到農(nóng)村，邊干農(nóng)活邊繼續(xù)再考。第二次，他英語考了五十五分，離大專分數(shù)線還差五分，還是沒考上。這一次他想，我再努力一年，明年肯定能考上。于是，他和媽媽說：“請允許我這一年不干農(nóng)活，努力讀書，明年肯定能考上大學。”媽媽答應(yīng)了他的請求。最終功夫不負有心人，他終于考上了，并且考上的是北京大學，收到錄取通知書時他正在地里種菜。大學畢業(yè)后他留在了北大當老師，并且成為了一名優(yōu)秀的老師。到了改革開放的時候，他又從北大出來，成立了一個培訓機構(gòu)，并每年大概出資一億元人民幣左右，支持貧困地區(qū)的幾萬個農(nóng)村孩子進一步學習，去追求他們走向城市、走向大學、走向世界的夢想。俞老師最后告訴我們：人生就是一路奮斗一路精彩的過程，越奮斗越精彩。

　　聽到這里，我的心情久久不能平靜。相比農(nóng)村的小孩，我學習、生活條件這么優(yōu)越，我還有什么理由不努力讀書呢？記得有一次，我的期未考試不理想，回到家媽媽批評了我，我當時還不服氣，理直氣壯地對媽媽說：“比我考得不好的人大把，我又不是最差的一個。”現(xiàn)在想起來是多么的不應(yīng)該呀！

　　還記得那一次，老師教我一首難度大的曲子。我彈了很多次都不會，就對媽媽說：“媽媽，我不想學了。”媽媽問明原因后，語重心長地對我說：“你如果現(xiàn)在放棄，那你這么多年的辛苦都白費了！學習從來不是一件輕松的事情，你要獲得成功，就必須付出努力，否則你會一事無成。”聽了媽媽的話，我堅持下來了，并通過自己的努力，今年通過了鋼琴五級的考級。我還定下目標，明年通過七級的考試，實現(xiàn)自己的鋼琴夢，成為像朗朗一樣厲害的鋼琴家，站上更大的舞臺演奏，讓更多的人聽到我的琴聲。

　　青少年代表王源在節(jié)目最后說：“少年智則國智，少年強則國強，作為青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢為馬，以新為劍，少年遠行，不畏將來。”

　　“中國向未來，創(chuàng)造向未來。”作為一名青少年，我也要努力學習，創(chuàng)造一個屬于自己的未來，加油吧，陳俊昊！

　　開學第一課觀后感900字6

　　“父母教會我什么?”這是今晚央視《開學第一課》的主題，也是最近幾天網(wǎng)絡(luò)討論的熱門話題。媒體調(diào)查中，南京某小學四年級學生豆豆說：媽媽教我想當三好生就要給同學送禮，結(jié)果媽媽的方法很有用，我真的當上三好生了。

　　想當三好生就要送禮——這位媽媽用成人世界的不良風氣教育孩子，自然被很多網(wǎng)友質(zhì)疑。可是，媽媽的方法完全錯了嗎?豆豆以前不會和同學好好相處，所以朋友不多。媽媽教她周末邀請同學到家里玩，或者一起出去組織活動，這是鼓勵孩子多交朋友，多參與集體活動，并沒有錯。媽媽教她買些尺子、橡皮、漂亮的夾子送給同學，是為了加深感情，拉近距離，中國自古就注重禮尚往來，大方慷慨也是美德。事實證明，在媽媽的幫助下，同學們都愿意和豆豆玩了，她一下子多了很多朋友。可以說，故事講到這里，是一個美好的“愛的教育”。

　　但是，當我們知道，交朋友送東西的目的都是為了當三好生，這一切立刻變了味道，原本積極陽光的交友行為，變得有些陰暗。其實，媽媽的方法并沒有錯，錯在動機和理念上，她給孩子灌輸了一種錯誤的價值觀，雖然結(jié)果相同，但在孩子人格與品德塑造上，卻大相徑庭。

　　價值觀決定著人的行為和態(tài)度，進而決定著理想、信念、生活的方向和目標。無論我們是否意識到，我們在生活中所做的一切都是為了實現(xiàn)我們的價值追求，教育孩子的方式也是如此，家長不知不覺中受自己價值觀的左右，可遺憾的是，很多家長并未意識到這點;相反，主動對孩子進行價值觀教育的情形很少，孩子只能在言傳身教中領(lǐng)悟、繼承家長的價值觀，即使它們是扭曲和錯誤的。不可否認，現(xiàn)在社會中，某些成年人的價值觀充斥著物欲化和功利化，多數(shù)家長當然不可能去用現(xiàn)實、功利的那一套教育孩子，但這些觀念卻常會在一些具體行動和生活小事上表現(xiàn)出來，對孩子來說，就產(chǎn)生了潛移默化的影響;同時，隨著社會的進步和變革，年輕一代在價值取向上也有了更多的空間和方向，家長再按照自己的社會經(jīng)驗來指導(dǎo)孩子，也會產(chǎn)生脫節(jié)之感。

　　心理學家諾克瑪說：“作為一個價值觀的催化者，需要奉獻、彈性、參與和耐心。”其實，最質(zhì)樸的價值觀就是“幸福觀”，我們活著就是為了追求幸福，教育孩子的最終目的同樣是為了他能幸福。當物質(zhì)生活充裕后，孩子們的價值觀理應(yīng)不再被束縛，向人性回歸，向美德回歸，如此才能成就豐富而有內(nèi)涵的人生。無論是學校還是家長，不妨把幫孩子樹立正確的價值觀，作為最有意義的“開學第一課”。