年河南高考語文作文多少分?
【#高考# #2021年河南高考語文作文多少分?#】2021年河南高考語文作文多少分?在高考科目中,作文題目占分值比較大,語文成績不好的同學(xué)可以從作文下手,提高語文成績,在整張?jiān)嚲碇械臋?quán)重非常大。需要思想健康向上,不得透露考生真實(shí)校名,人名;并且有嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)(如,基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí))和評分細(xì)則。高考語文作文一般要求立意自定、文體自選(或除詩歌外)、題目自擬、不得抄襲、不少于800字。以下是由?無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)訊息,希望對大家有所幫助!
河南高考語文作文多少分?
問:河南高考語文作文多少分?
答:高考作文( )即普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(全國高考)語文卷最后一題或幾題(包括小作文)。一般要求立意自定、文體自選(或除詩歌外)、題目自擬、不得抄襲、不少于800字。河南高考語文作文滿分為60。且需要思想健康向上,不得透露考生真實(shí)校名,人名;并且有嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)(如,基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí))和評分細(xì)則。
高考作文分?jǐn)?shù)是怎么出來的
語文作文實(shí)行雙評,當(dāng)雙評差值(兩位老師給同一篇作文打的分?jǐn)?shù)差值)小于雙評差值閾,閱卷系統(tǒng)以雙評的兩位評卷老師的平均值作為該題的得分。雙評差值閾限一般不大于作文分值的六分之一,60分作文的雙評差值閾限一般是6分。
當(dāng)雙評差值大于雙評差值閾限的兩倍時(shí),系統(tǒng)視為異常雙評差值。出現(xiàn)異常雙評差值時(shí),該卷被系統(tǒng)直接提交給終評,以終評分?jǐn)?shù)(專家打分)作為該題的得分。雙評或者三評中有一個(gè)是滿分的,應(yīng)進(jìn)入終評。
高考作文分?jǐn)?shù)評分標(biāo)準(zhǔn)
第一、看作文整體
主要看作文字體是否工整,卷面是否清潔,布局是否合理,這是高考作文試卷出現(xiàn)在老師面前的第一印象。若字體潦草、卷面骯臟、布局不合理(頭大尾長身子小、段少字多密麻麻),閱卷人對你的作文已有了一個(gè)不好的印象了。
第二、看作文審題
主要看作文的審題是否準(zhǔn)確、角度的切入是否得當(dāng)、立意是否準(zhǔn)確鮮明。若審題錯(cuò)誤、角度失當(dāng)、立意不明等,即平時(shí)所說的“跑題”,那你的作文被立即判為“死刑”。
第三、看作文選材
主要看材料是否切題、豐富、新穎。若作文選材不能說明觀點(diǎn),則屬牽強(qiáng)附會(huì);若作文材料單調(diào),則說理空洞無力;若作文材料平庸,則落入俗套。老師會(huì)兩三遍來看你的作文立意是否高遠(yuǎn),構(gòu)思是否新巧,語言是否有文采等。
作文技巧
寫作竅門
好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人。
寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如,平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
多讀書,用心讀,學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句,學(xué)會(huì)積累。
確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
堅(jiān)持寫日記,既能練筆,又積累了素材。
學(xué)會(huì)引用名人名言,很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。(得用到合適的地方,切忌亂用)
好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會(huì)顯得華而不實(shí)。
學(xué)會(huì)套用,即變通的能力,以不變應(yīng)萬變。
多去關(guān)注各地高考模擬語文試卷的高考作文,有備無患。
有效命意
在高考作文寫作中,審題或者根據(jù)試題進(jìn)行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環(huán)。當(dāng)試題確定以后,如何審好題、立好意至關(guān)重要,審題不準(zhǔn)會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸。常有同學(xué)感嘆,自己的作文如激流濁波,起伏無常,60分的作文可高至50分之上,也可低至40分之下,為此,還常迷惘于峰值的不可預(yù)知,也惶恐于波谷的不期而來。究其原因,除去評卷上的客觀誤差外,更多是緣于我們對考場作文缺少應(yīng)有的理性把握,特別是有效命意這一環(huán)節(jié)。所謂命意,就是賦予寫作行為以準(zhǔn)確的意圖,這是寫作行為的起始點(diǎn),又是目標(biāo)點(diǎn),是考場作文的基本底線。可以說,對考場作文而言,如何準(zhǔn)確地界定與把握命題者的正確意圖和話題本身的意義指向,又如何在文章中準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來,將大體決定全文的成敗。
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