高考滿分作文《巴別塔》，這閱讀積累，神了！

高考多次出現與“語言”有關的作文題，比如湖北卷考過“感受母語、運用母語”，北京卷出過“老腔”，江蘇卷有一年是“話長說短”，天津卷出過命題作文“有句話常掛嘴邊”，廣東卷曾考過“語言與溝通”，等等。

今天分享的這篇高考滿分作文《巴別塔》也與語言有關。注意，我們通常把接近滿分的一類卷也稱之為“滿分作文”。

作者是一個很可愛的圓臉女生，其高考語文成績為135分，語文單科成績在全市理科生中排第一名。先放下作文題，直接來看作文吧。

作者出手不凡，但文章看起來有點不好懂的樣子。

單從寫作技巧和經驗上來看，作為一篇考場作文，本文有哪些可以借鑒的點呢？

首先是閱讀積累。面對采訪，作者說她喜歡閱讀，即便在高三時也幾乎每天都要讀書半個小時，因為閱讀可以讓她保持語感，這樣她面對一篇陌生的文章時就能很快地明白其脈絡、抓住其中心，閱讀也讓她從不缺作文素材。

她給自己列出了長長的作家書單，中國的有余華、魯迅等，外國的有海明威、卡爾維諾等。通過作文可以看出，她閱讀量很大，積累豐厚。

平時她會抽空做一些摘抄，把好的段落、句子都集中在一個本子上。這個習慣她保持了多年，很多素材她能信手拈來。

其次是構思嚴謹。此文稍微有點長，本想刪掉一些段落或者句子，哪知根本刪不掉，文章段與段之間層層推進，句與句之間互相勾連，構思巧妙且嚴謹。

比如，開頭部分說了“這座未竟之塔，正矗立在我眼前”這句，結尾就回應了一句“抬頭望向這座未完而終將摩天的巴別塔”，首尾呼應，全文渾然一體；還有，“如果巴別塔得以建成”這句話在文中出現了三次，每一次的作用都不同，第一次引出的內容是“可以避免什么壞處”，第二次是“可以帶來什么好處”，第三次是總結升華；還有點題，文章多次點“語言”，并且很巧妙。不管是寫記敘文還是議論文，都要記得點題，尤其是議論文，可以每部分都點題。

文章明明是在幾十分鐘內匆匆構思而成的，卻好像經過了深思熟慮似的，不得不得說，作者很厲害。

本文的亮點還有：語言很有頓挫感，能迅速把讀者帶入到她自己的語感中，比如“如果，在上一秒里”這一句，作者故意在“如果”后面停頓了一下，就讓這句話有了不一樣的味道；講述故事緊扣中心論點，既不拖泥帶水，也沒節外生枝；切入角度清奇，能讓人眼前一亮。

這是作文題。當時有一位老師寫了一篇下水文，很巧的是，老師的下水文也與巴別塔有關。

老師的文章當然寫得不錯。一個經歷了社會洗禮的人的作文和一個涉世未深的高中生的作文，即便都很好，也會給人截然不同的感覺。大家發現哪些方面不同了嗎？或者更喜歡哪一篇呢？歡迎留言，謝謝。

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