2023年高中名校模擬高考作文預測題:難忘童稚時

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            2023年高中名校模擬高考作文預測題:難忘童稚時

            2023年高中名校模擬高考作文預測題:難忘童稚時

            孩子們在無邊的世界的海濱聚會。頭上是靜止的無垠的天空,不寧的海波奔騰喧鬧。在無邊的世界的海濱,孩子們歡呼跳躍地聚會著。

            他們用沙子蓋起房屋,用貝殼來游戲。他們把枯葉編成小船,微笑著把它們飄浮在深遠的海上。孩子在世界的海濱做著游戲。

            他們不會鳧水,他們也不會撒網。采珠的人潛水尋珠,商人們奔波航行,孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。他們不搜求寶藏,他們也不會撒網。

            大海涌起了喧囂,海岸閃爍著蒼白的微笑。致人死命的波濤,像一個母親在搖著嬰兒的抓籃一樣,對孩子們唱著無意義的謠歌。大海在同孩子們游戲,海岸閃爍著蒼白的微笑。

            孩子們在無邊的世界的海濱聚會。風暴在無路的天空中飄游,船舶在無軌的海上破碎,死亡在猖狂,孩子們卻在游戲。在無邊的世界的海濱,孩子們盛大地聚會著。

            這是泰戈爾的名著《吉檀迦利》中的一首詩。詩中描寫孩童的世界,永遠是一個沒有利益、沒有貪求的純真世界。我們的童年逝去尚不太久遠,回味其中的真趣,或許會重新找回生命之美。

            閱讀上面的文字,請以“童年”為話題,寫一篇不少于800字的文章。

            【文題解析】:

            對于我們,童年結束未久,無論你成長在城市還是農村,無論你的家庭富庶還是貧寒,想必童年都曾給你留下許多美好的回憶。把記憶中的樂趣重新回味,從中發現生活的真和美,是這一命題的主旨所在。選擇童年的一人、一事,或者一個愛好、一種獨特的樂趣,一段獨特的經歷,發現其中的詩意,闡明其中的真情、真心和一種健康而快樂的生活方式,是本次寫作立意的要點。寫活、寫具體、寫真實,應是寫作中力求達到的目標。從以上三個方面入手構思,這篇作文應當寫得十分不錯。

            【佳作賞析】:難忘童稚時

            翻開那已存放多年的相冊,在發黃的照片上輕輕點擊開久已塵封的記憶。久違的童稚生活,再一次在心頭的屏幕上播放。

            【把記憶比作了電腦,形象。】

            在我四五歲時,父母調往外地工作,因為沒時間照顧我,就把我留在老家交給姥姥照顧,所以我的童年是在“大山”里度過的。其實那只是幾塊丘陵,我只是習慣地這樣叫。但在兒時的目光中它卻是那么神奇,那么豐富。似乎每一個石塊都有一個傳說、一段故事,每一株小草都有外婆吟下的歌謠。大山可是我們幾個童年小伙伴們玩耍地方的最愛,每天早晨,仿佛被大山呼喚著,早早地起床就想往大山里跑,小伙伴們一定在等著我呢。但也次次在姥姥的“逼迫”下洗臉刷牙,吃早飯。還要聽完那老長老長的嘮叨才能出門。現在想來,那嘮叨聲,便也是我童年的另一首“歌謠”吧。

            【童年的“大山”,也是山之中的孩童,真切。把外婆的嘮叨比作“另一首‘歌謠’”,新穎,正是情趣所在。】

            大山里的空氣總是那么清新,鳥兒四季都在唱不同曲調的歌曲。我最愛山里的夏天,山風吹過,涼爽宜人。山頂上有明媚的天空和會笑的云彩;山腳下有似錦的繁花,潺潺的溪水。其實單單那山腳小溪邊的幾塊膠泥,就有著無窮的樂趣。夏天的膠泥,柔軟而又黏滑,而且隨處都是。隨意用貝殼刮下一把,握在手里便可發揮我的想象,捏成任何想要的形狀。再把捏好的膠泥放在陽光下曬上一天,漂亮的“工藝品”便誕生了。那時候的我有一個想法——捏一個像東北那樣的暖炕送給姥姥,這樣姥姥的風濕腿冬天就不疼了。但不久,聽說有人看見小河旁邊有個蛇洞,還有蛇在那里出沒,姥姥再也不讓我去那兒了。無奈地,我的想法就這樣到底沒能實現。

            【把山里的一切都寫“進”了童年的世界。溪邊的蛇洞,最有生活。姥姥或是太愛外孫,寧可信其有,也不信其無;或是另有不讓外孫去的想法,這個有蛇的借口正是一個機會。】

            小時候對所有東西都充滿了好奇,滿懷熱情地去做每一件事。有一次在姑媽家里打掃衛生,現在想想好像無聊又無趣,但在當時,那股認真勁兒真是沒得說,灑水,掃地,擦桌子,連廚房里那扇被油煙熏了很久的窗戶都被我擦得像新安上的一樣。不覺勞累,不覺臟,只有說不完的開心。事后,姑媽獎勵我個剛出鍋的甜玉米。當時像是打了勝仗的士兵,立刻回家向姥姥“炫耀”。

            【童年的趣事,就在生活之中。這次勞動,正體現出它的趣味。】

            山里的生活簡單而淳樸,姥姥的日子過得非常輕松自在。每年陽春三月,姥姥總帶著我到山里放風箏。頭頂上碧藍的天空映著我天真的笑靨,腳下松軟的土地上長滿了各色無名的綠草。手里的風箏在空中翻轉飛翔,風箏下就是姥姥吟唱的簡單而動聽的童謠。那個時候,仰望著風箏,突然覺得自己也飛了起來,飛得就像風箏一樣高,一樣輕盈。

            【把記憶寫得如此美好,得益于對生活的感受。】

            九歲那年夏天,爸爸回來接我離開大山,雖然是一萬個不愿意,也還是被爸爸生拉硬拽地帶走了。記得很清楚,前一天晚上下了雨,走出大山的那條小路上盡是泥,又滑又黏,走不了幾步,腳底下就會粘一個大泥坨,厚厚地墊在腳底下,沉重得讓我無法邁步。大山好像是想用這種方式挽留我,我的兩眼掛滿了淚水,不知是不舍我童年的大山,還是為腳底的黏泥所累。

            【寫離開“大山”的情景尤其有味。這樣的傷心,或許也是為了告別童年。】

            現在的我,就像是童年的大山里飛起的風箏,雖不再接觸到那片愛我的土地,但那根悠長的情感之線依然將我系在那片凈土上。未來的時 光,我將飛得更高更 遠,但那綿長的“情線” 必定一生牽著我的心,它會不時地撩起我美好的 情思。

            【深化了主 題,創造了一個讓人回味 無窮的意境。】

            【簡評】

            本文選擇了自己一段特殊的經 歷:對“大山”的獨 特 記 憶。“大山”里的生活,對我來說是健康、自然而 快樂的。因此它也成了 我一直珍藏的一段美 好 記 憶。“大山”里的生活一定是豐 富而多彩的,但作者沒有對 此 做細膩的陳述。幾個有趣的片 段,從中剪裁出了童真和童趣。足見作者在選擇素材和運用素材時的匠心。文章最后一段的比喻,更深化了主題,為全篇營造了一個美好的意境。

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