一年級上冊《我愛學語文》教學設計精選

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

一年級上冊《我愛學語文》教學設計篇一

知識與技能觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步了解學習語文包括哪些方面的技能，并把握讀書、寫字的正確姿勢。認識并會寫這四組詞。

過程與方法觀察、說話、合作

情感態(tài)度價值觀教育學生熱愛語文，并注意講故事時要講清楚、講完整；聽故事時要尊重講故事的人，注意聽明白故事內(nèi)容。

教學重點通過觀察圖畫認識四組詞。

教學難點把握讀書、寫字的'正確姿勢，并注意會講故事，會聽故事。

教學準備故事《龜兔賽跑》。

教學方法講授、朗讀、圖文結(jié)合、合作、探究、練習

學法指導朗讀、圖文結(jié)合、合作、探究、練習

1、你認為學習語文包括哪些技能？

2、向父母請教寫字、讀書的姿勢。

3、聽父母講一兩個故事，說說你是怎樣聽故事的?并把這個故事講給父母聽聽。

4、說說你打算怎樣學習語文。

班級學習展示過程第一次補充完善第二次補充完善

一、說話

1、說說昨天父母給你講的故事。

注意把故事講清楚、講完整，用普通話。

班級學習展示過程第一次補充完善第二次補充完善

2、說說你對語文學科的一些認識。

二、觀察圖畫

1、說說書中第一幅圖中的小朋友在做什么？進行這種語文學習活動要注意什么?

摩仿書中小朋友的姿勢和老師的要求，拿起書來讀一讀。

2、說說書中第二幅圖中的小朋友在做什么？進行這種語文學習活動要注意什么?

摩仿書中小朋友的姿勢和老師的要求，拿起筆來寫一寫。

3、說說第三幅圖中有幾個小朋友?他們在做什么？你還發(fā)現(xiàn)他們有什么表現(xiàn)？

4、說說講故事和聽故事要注意什么？

三、師指導書寫四個詞語：

讀書 寫字 講故事 聽故事要學拼音、寫生字、朗讀背誦課文、寫日記、講故事等。

她在讀書。讀書時要坐端正，兩手把書捧在胸前，眼睛離書本三十厘米左右，書本與桌面成45度角。

他在寫字。寫字時也要坐端正，左臂平放在胸前起支撐作用，右手寫字。

圖中有四個小朋友，其中一個小朋友在講故事，他講得繪聲繪色，另外三個小朋友在聽故事，他們聽得很仔細，而且小男孩講的故事深深感染了他們。

講故事時要講清故事內(nèi)容（時間、地點、人物、事情的經(jīng)過），聽故事時要仔細，要尊重講故事的人，要把故事聽明白，聽完整。

拓展延伸總結(jié)鞏固請同學們聽老師講的故事：《龜兔賽跑》，并說說故事告訴我們什么道理？

作業(yè)1.抄寫書中四個詞語。2.回家后把老師講的《龜兔賽跑》的故事講給父母聽。

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