參考丨高考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，附滿分作文開篇技巧

高考作文占了語文成績中很大一部分分值，在最后階段想要作文有實(shí)質(zhì)性提高，真的非常難。今天小編就給大家科普一下高考語文作文的評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則！

高考全國卷作文評分規(guī)則一、基礎(chǔ)等級

1、基礎(chǔ)等級分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級的評分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。

(一)內(nèi)容項(xiàng)(20分)——題意、內(nèi)容

其重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。對于內(nèi)容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。

(二)表達(dá)項(xiàng)(20分)——語言、文體和結(jié)構(gòu)、卷面

其重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。1、根據(jù)表達(dá)項(xiàng)的細(xì)則，在“內(nèi)容”評等的基礎(chǔ)上，除了在相應(yīng)的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。

2、在“內(nèi)容”等級判分的基礎(chǔ)上，表達(dá)項(xiàng)原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達(dá)不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。

二、發(fā)展等級(20分)

基礎(chǔ)等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎(chǔ)等級的得分等級。

1、發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。

2、發(fā)展等級一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達(dá)二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。

3、發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。

4、內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級”可以給1到2分;確為抄襲的，“發(fā)展等級”不給分。

發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。

1、深刻：（1）透過現(xiàn)象看本質(zhì)（2）揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系（3）觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

2、豐富：（4）材料豐富（5）論據(jù)充足（6）形象豐滿（7）意境深遠(yuǎn)

3、有文采：（8）用詞貼切（9）句式靈活（10）善于運(yùn)用修辭手法（11）文句有表現(xiàn)力

4、有創(chuàng)意：（12）見解新穎（13）材料新鮮（14）構(gòu)思精巧（15）推理想象有獨(dú)到之處（16）有個性特征

三、關(guān)于作文的其他項(xiàng)評定

(一)扣分項(xiàng)評定

出現(xiàn)錯別字，1個錯別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣完5分為止;標(biāo)點(diǎn)符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分;不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分;無標(biāo)題扣2分。

(二)殘篇評定

1、400字以上的文章，按評分標(biāo)準(zhǔn)評分，扣字?jǐn)?shù)分。(少50個字扣1分)

2、400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

3、200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

4、只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

5、只寫標(biāo)題的，給1分或2分，不評0分。

6、完全空白的，評0分。

四、新課標(biāo)卷作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分：60分）

俗話說寫文章要“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是要求開頭精彩，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾有力。好的開頭是成功的一半，所以小編給大家?guī)砹烁呖颊Z文滿分作文開篇五大技巧，希望大家能抓住最后的機(jī)會。

1 修辭開篇，展示文采

修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運(yùn)用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達(dá)、音韻和諧。

例：千載風(fēng)雨興衰，你，靜靜地貯立于萬千蒼生之上，仰天長望，唯有無字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身， 滄桑而感慨，你，只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角。（福建高考滿分作文《點(diǎn)點(diǎn)空白 悠悠情思》）

2 懸念導(dǎo)入，吸引讀者

高考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念導(dǎo)入，這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達(dá)到良好效果。

例：很小很小的時(shí)候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福！那時(shí)候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：“安琪，你是天使！

我不是天使，要不被接進(jìn)天堂的怎會是媽媽，而不是我呢？（廣東高考滿分作文《我是天使》）。

3 故事先行，引人入勝

高考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。

例：夏日里的炎熱炙烤著大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人。向遠(yuǎn)處望去，幾個小孩像在搜尋著 什么，帶著好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴里，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個小男孩發(fā)現(xiàn)了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來，但它不再是粗糙的沙礫， 而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕松了許多，重新回到了海洋中。（江西高考滿分作文《穿過它，生命從此壯美》）

4 引用開頭，突出主題

引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當(dāng)然，引用要突出主題，要準(zhǔn)確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強(qiáng)了論證效果，突出了主題。

例：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌；

“不愛沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。

意氣，生命的支撐，成功的基石。（湖南高考滿分作文《談意氣》）

5 設(shè)問開頭，引人深思

高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。

例：倘若你是一粒種子，告訴我，你會怎樣？是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎？倘若你是一掬清泉，告訴我，你會 怎樣？是任憑風(fēng)兒的吹蕩，還是勇于激起浪花？倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會怎樣？是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍 珠？……大凡成功之士都會選擇后者，縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜。（江西高考滿分作文《磨煉出與成功的默契》）

總之，采用怎樣的文章開頭，應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容和風(fēng)格來定。總原則是用上好的開篇，能使文章主旨更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更豐富，材料更新穎，語言更生動。

本文來自/百+工作室

文/網(wǎng)絡(luò)

編/大智夢雨