有關(guān)關(guān)懷的作文（精選10篇）

有關(guān)關(guān)懷的作文（精選10篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)關(guān)懷的作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　關(guān)懷的作文1

　　隨手翻開(kāi)一本童年的記錄冊(cè)，那已經(jīng)泛黃的紙張，那一張張無(wú)邪的笑臉，像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，譜寫(xiě)了我生命最初的樂(lè)章。

　　一張被貼起來(lái)的照片從記錄冊(cè)中落下，我彎腰撿起它。看著這張照片，頓時(shí)眼前浮現(xiàn)出那一幕。正是那一幕改變了我。

　　記得那一天天氣陰沉沉地，仿佛隨時(shí)都可能落下傾盆大雨似的。伴著天色的忽明忽暗，望著試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，我的心情跌落到了谷底。回到家后，我徑直走進(jìn)了自己的臥室，看到那照片上笑容燦爛的自己，原本壓抑了許久的怒火在一瞬間全部噴發(fā)出來(lái)。那張照片上的我仿佛在嘲笑、鄙視落魄的我。伴隨著那一聲“咔嚓”撕碎的聲音，我的心中仿佛出現(xiàn)了一個(gè)勝利的“小人”。但我卻始終不明白，為什么我辛勤的付出，卻得不到應(yīng)有的回報(bào)。也許是因?yàn)榘滋焯郏稍诖采希鼥V中我感到有人進(jìn)了房間時(shí)，努力睜開(kāi)慵懶的雙眼，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)身影是媽媽。

　　借著月光，我看清了她，沒(méi)錯(cuò)，她就是媽媽。媽媽撿起我掉落在地上的被子，為我重新蓋好，并掖了一下被角。晶瑩的月光透過(guò)窗戶(hù)鋪撒在了母親的身上，那鬢角多出來(lái)的銀絲，額頭上的魚(yú)尾紋……我的心頭一顫，不知什么時(shí)候眼睛濕潤(rùn)了。我不想要讓母親知道我已經(jīng)醒了，于是假裝翻了一下身子，背對(duì)著媽媽?zhuān)蹨I卻不停地向外冒。媽媽給我蓋好被子后，并沒(méi)有離開(kāi)我的房間，過(guò)了一會(huì)兒，我才隱隱約約聽(tīng)到了房門(mén)打開(kāi)的聲音。媽媽從進(jìn)入我房間到離開(kāi)，整個(gè)動(dòng)作都很輕，很輕，仿佛是怕吵醒我，又好像是怕驚走銀白的月光。第二天起床后，我發(fā)現(xiàn)照片已經(jīng)粘好，并已經(jīng)重新放回了原來(lái)屬于它的位置。

　　那一張粘起的照片，那一夜之間使我成長(zhǎng)的痕跡，那母親一個(gè)關(guān)懷的問(wèn)候，一個(gè)無(wú)聲的關(guān)愛(ài)……都在我的記錄本中珍藏著。它收集滿(mǎn)了母親對(duì)女兒暖暖的愛(ài)，暖暖的感動(dòng)。

　　童年的記錄冊(cè)里，媽媽無(wú)聲的關(guān)懷使我學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)，怎樣去珍惜生活。我將這份愛(ài)珍藏在心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　關(guān)懷的作文2

　　輕松地背過(guò)一首古詩(shī)，一蹴而就地解開(kāi)一道數(shù)學(xué)難題，和自己的好朋友盡情地奔跑在藍(lán)天下……這些對(duì)于平常的孩子都是屢見(jiàn)不鮮的事情，但是在另一群人的“世界”，他們說(shuō)一句完整的話都是跋山涉水般的艱難。

　　在另一個(gè)“世界”，我有一個(gè)特別的弟弟。有一次媽媽帶我去參加她同學(xué)聚會(huì)。去之前，媽媽就嚴(yán)肅地叮囑我：“有個(gè)叔叔的兒子，他有輕微的自閉癥，你要知道，自閉癥的孩子，他們都活在自己的世界，感受不到痛苦，可是他們的父母卻是十分痛苦的，所以你不要嘲笑他，要把他當(dāng)成正常的小孩，知道嗎？”

　　我心里微微一震，舉起拳頭向媽媽保證，一定會(huì)友好地對(duì)待他，絕對(duì)不會(huì)有任何歧視他的言行舉止。

　　那天天氣很好，我和另外一個(gè)小朋友早早的到了，我們靜靜的等待著那個(gè)特別的弟弟的到來(lái)想象著見(jiàn)到他的第一面。

　　不一會(huì)，一位叔叔牽著他的手走到了我們的面前，我上下打量了一下，他五官端正，長(zhǎng)得白白凈凈的，身上的衣服也很得體，看上去是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩。不同的是他總是弓著背，斜著眼睛看我們，目光不敢與人對(duì)視。

　　聊天時(shí)，他口齒有些不清，好幾次我們都沒(méi)有聽(tīng)清楚他在說(shuō)什么，而且總是喜歡重復(fù)我們說(shuō)的話，意識(shí)到他確實(shí)是個(gè)自閉癥的小孩，我沒(méi)有因?yàn)樗莻€(gè)有缺陷的小孩而不搭理他，反而對(duì)他更加友好。飯桌上，我們有說(shuō)有笑，很開(kāi)心。

　　叔叔阿姨們有說(shuō)有笑好不熱鬧，我們?nèi)齻€(gè)Boys打了個(gè)飽嗝，請(qǐng)示過(guò)媽媽們，便飛奔向酒店的游樂(lè)園玩耍。我和另一個(gè)小朋友玩的像個(gè)三歲的孩子，可是那個(gè)有自閉癥的弟弟，他只是站在那里看著我們傻傻的笑，想加入我們似乎又有些害怕。過(guò)了一會(huì)，也許是感受到了我們的友好和快樂(lè)，他又自顧自的跳起舞來(lái)，他揮舞著雙臂，一會(huì)左一會(huì)右，我怕他摔倒，就把他旁邊的障礙物拿走，給他留下一片空地，他便輕松又開(kāi)心的跳又跳了起來(lái)。即使他跳的不那么完美，節(jié)奏都沒(méi)有跟上，可是我們還是給他鼓勵(lì)的掌聲！

　　每個(gè)自閉癥的孩子都沉浸在自己的世界里，他不會(huì)顧及別人的看法，愉快的、忘我的跳著舞。忽然，弟弟腳下一滑，絆著個(gè)東西摔倒了，我飛快地跑過(guò)去把他扶起，本以為他不會(huì)有什么反應(yīng)，結(jié)果出乎意料，他竟然感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”

　　我瞬間被感動(dòng)了，上帝為他關(guān)上了門(mén)，一定會(huì)為他打開(kāi)一扇窗！原來(lái)，他也能感受到愛(ài)，他也有對(duì)愛(ài)的回應(yīng)！愛(ài)心和善良好似一股神奇的力量，它人與人之間生出一份友誼和快樂(lè)，讓不完美的人得到更多的鼓勵(lì)和信心！

　　我希望這個(gè)特別的弟弟能越來(lái)越好，把他的心聲和夢(mèng)想在沒(méi)有偏見(jiàn)和歧視的舞臺(tái)展示出來(lái)。在他的心里永遠(yuǎn)都開(kāi)出一朵朵美麗的花兒！

　　關(guān)懷的作文3

　　縷縷人生路，步步需關(guān)懷。這是我自己的格言，要想長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須擁有一個(gè)所要具備的東西—他就是關(guān)懷。

　　在睡夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)了最珍貴的東西……

　　童年

　　“你在干什么？”媽媽問(wèn)我。“媽媽?zhuān)蛱炜措娨暎《群[，我想把自己的零用錢(qián)捐給那些無(wú)家可歸的人，行嗎？”我睜大好奇的眼睛問(wèn)。“好的，孩子，媽媽支持你，來(lái)我這里也有點(diǎn)錢(qián)，一塊給他們吧！”媽媽笑著抱起了我，接著說(shuō)：“我的孩子懂事了！”

　　那時(shí)，我自豪地笑了，我擁有了一種珍貴的東西。

　　我不知是穿過(guò)時(shí)空，還是已經(jīng)長(zhǎng)大，我已經(jīng)是醫(yī)學(xué)系的學(xué)生了。學(xué)校臨時(shí)通知，我要去××醫(yī)院實(shí)習(xí)，今天便是實(shí)習(xí)的第一天……

　　我的大學(xué)

　　“醫(yī)生，我知道我的天數(shù)不多了，但我想在臨走前做一件有意的事。”這是我的一位患病晚期的人。“請(qǐng)問(wèn)，你想做什么？”我好奇的問(wèn)。“我想在我死后，把完好的器官捐給國(guó)家。”我聽(tīng)了他的話驚住了。“好吧！”我連忙答應(yīng)。幾天后，這位病人與世長(zhǎng)辭了，他的眼角膜操作給了一個(gè)患者，這個(gè)人又重溫光明，仔的心臟捐給了有心臟病的患者，他們又恢復(fù)了健康。

　　這應(yīng)該就是我在大學(xué)中所學(xué)到的真正的東西吧！

　　大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)眼逝去，我也參加工作……

　　在人間

　　“爸爸，媽媽我想去西部。”在吃飯的時(shí)候，我將志愿告訴了他們。“不行，”父母極力反對(duì)。“我想，獻(xiàn)點(diǎn)關(guān)懷，不行嗎？”“你要去就去，到時(shí)候，我們不送你！”爸爸說(shuō)著氣話……

　　第二天，在我上巴車(chē)的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間，看到兩個(gè)背影，他們向我招手，在天間彩虹的映襯下，心如此美麗……

　　“起床了！”，我的夢(mèng)被母親打碎，但在成長(zhǎng)歷程中的養(yǎng)料，卻以種在我的心認(rèn)錯(cuò)，待他發(fā)芽后，我的成長(zhǎng)歷程中已充滿(mǎn)關(guān)懷。

　　關(guān)懷的作文4

　　一天傍晚，北風(fēng)呼呼地刮著，漆黑的夜里，黑沉沉的烏云好像比樹(shù)還低，鵝毛般大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停。

　　突然，一個(gè)身材瘦小的人，背著小芳，從家里出來(lái)，她踏著足有半尺厚的積雪，向醫(yī)院飛快地跑去。

　　風(fēng)一陣緊似一陣，不時(shí)地掀起她的衣角。突然，她摔了一下，立刻變成了雪人，緊接著，一不小心，又跌了一跤。她馬上爬了起來(lái)，看看小芳沒(méi)什么事兒，又向醫(yī)院跑去。這時(shí)，風(fēng)刮得更猛了，雪下得更大了。不一會(huì)兒，她背著小芳來(lái)到了醫(yī)院。

　　醫(yī)院里，燈光閃閃，如同白晝一般。她焦急地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，你一定要救救她，多少錢(qián)都行。”醫(yī)生仔細(xì)地為小芳做了檢查，然后走出來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“孩子她媽?zhuān)銊e著急，她的病情一會(huì)兒就會(huì)好轉(zhuǎn)的。”聽(tīng)到這話，她長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣，那顆懸著的心才稍稍平靜下來(lái)。

　　這時(shí)，小芳微微睜開(kāi)雙眼，望著醫(yī)生說(shuō)道：“她不是我的媽媽?zhuān)俏业耐趵蠋煟业膵寢屧谏弦拱唷！贬t(yī)生忙問(wèn)道：“那你爸爸呢？”小芳說(shuō)：“爸爸在一年前早去世了。”此時(shí)，在一旁的王老師，忙給芳芳的媽媽打了一個(gè)電話。

　　不一會(huì)兒，芳芳的媽媽來(lái)了，她看到這個(gè)情景，禁不住熱淚盈眶，她對(duì)王老師說(shuō)：“太謝謝你了，王老師！”媽媽又對(duì)小芳說(shuō)：“都是我的錯(cuò)，沒(méi)有照顧好你。”小芳一頭撲進(jìn)了媽媽的懷里，一邊流淚，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)嗵澚送趵蠋煟趵蠋熣婧冒。　?/p>

　　這時(shí)，在場(chǎng)的人都向王老師投去了敬佩的目光。

　　關(guān)懷的作文5

　　善無(wú)處不有，她如皎潔卻不刺眼的目光，籠罩在人們身上，給人清涼的的享受，照亮了我們前進(jìn)的道路。

　　社會(huì)之善

　　我們生活在社會(huì)中享受著社會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，博大而又寬廣的社會(huì)之善，使人溫暖。一次下午上學(xué)，道路因中午的小雨而變得濕滑不堪，我家出門(mén)為一段下坡路，自行車(chē)在下行過(guò)程中速度極快，將要到達(dá)坡底的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，我聽(tīng)到路旁的一位叔叔向我喊到：“慢點(diǎn)，小心滑倒！”我抬頭一看，叔叔正一臉擔(dān)憂(yōu)的望著我，我忙按動(dòng)剎車(chē)減速，向他感激一笑，在他的注視下，穩(wěn)穩(wěn)的轉(zhuǎn)了彎。

　　這位素未謀面的陌生人給了我雨天的一句提醒，她的善驅(qū)散了陰天的烏云，給我溫暖。

　　同學(xué)之善

　　學(xué)是我們除了親人之外接觸最多的人。他們?cè)谀阃鼛?shū)本紙筆時(shí)，大方相借；在你失意落寞時(shí)，鼓勵(lì)你、陪伴你；在你春風(fēng)得意時(shí)，無(wú)聲的支持，祝賀你；在你思路堵塞時(shí)，耐心幫助你。他們善心為你搭起一座通往更遠(yuǎn)的橋梁，催動(dòng)你不斷努力。

　　師長(zhǎng)之善

　　父母是我們最親近的人，放學(xué)時(shí)還未進(jìn)門(mén)就聞到撲鼻的香味兒，是媽媽下班后匆匆趕回的勞動(dòng)成果；天氣更變床邊擺放整齊的合適衣物，是媽媽悉心留意的結(jié)果；雨雪天氣，爸爸親自接送，是他粗中有細(xì)的一面；早晨叫我起床，是爸爸克服困倦的不二法門(mén)。父母的關(guān)心，滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)滴親情匯成愛(ài)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡，浩瀚無(wú)邊。

　　老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是勤勞的園丁，課上欲傾囊相予的急切心情，面對(duì)壞成績(jī)恨鐵不成鋼的失落之情，看到學(xué)生成長(zhǎng)的開(kāi)心，讓老師成為了“多面人”，他們的善，使我們的學(xué)習(xí)生活更加多彩。

　　善是明燈，善是風(fēng)帆助人遠(yuǎn)航，而我要說(shuō)，善如水，潤(rùn)物無(wú)聲，無(wú)處不在。讓我們伴著水一樣的善，不斷努力、奮斗！

　　關(guān)懷的作文6

　　我知道，此刻我的書(shū)桌上，有兩個(gè)水果，一個(gè)是橘子，另一個(gè)還是橘子。

　　它們是父親為我準(zhǔn)備的。我愛(ài)吃橘子，他知道。那是關(guān)懷我的父親。

　　那天，父親敲門(mén)進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)父親的眼里有陽(yáng)光。父親只是微笑著，不語(yǔ)。等我重新抬頭時(shí)，竟微微地詫異了——一串馨香飽滿(mǎn)的橘子堆在空調(diào)旁，可愛(ài)極了。

　　“丫頭，記得吃啊！”父親有些興奮地搓著手。我趴在書(shū)桌上，安靜地聽(tīng)著。面對(duì)父親我只是笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但頓時(shí)，全身襲來(lái)一陣暖流，只因那一句牽動(dòng)我的話。

　　或許，我想了很多。又或許，我什么都沒(méi)有想。但在自己恍惚中睜開(kāi)眼睛的一剎那，我?guī)子錅I——父親以為我睡著了，就又進(jìn)來(lái)。他輕輕走到我身邊，身體微傾，努力想要把窗戶(hù)關(guān)上。窗戶(hù)“吱吱”響起，父親的動(dòng)作立即停下來(lái)，他向我這邊挪，身體彎得像一張弓。那張弓上，必定蓄滿(mǎn)了他深?lèi)?ài)女兒的`全部力量。

　　他繼續(xù)努力著，將“吱吱”聲壓到最低。關(guān)好后，他拉了拉窗簾，動(dòng)作依然那樣細(xì)致，那樣緩慢。

　　我趕緊閉上雙眼，生怕被他發(fā)現(xiàn)自己還醒著。我的心正被一種濃郁而深沉的情感包裹著，它叫“感動(dòng)”。

　　而當(dāng)我重睜眼時(shí)，不驚詫異，我分明看見(jiàn)，父親的后腦固執(zhí)地豎著一縷銀絲！

　　淚水奪眶，牽動(dòng)著我的思緒……耳邊還有那句：“丫頭，要記得吃啊！”我的父親，深?lèi)?ài)我并被我深?lèi)?ài)的父親！您一定累了吧！望著您的背影，我無(wú)法把您與朱自清的父親聯(lián)系起來(lái)！因?yàn)樯類(lèi)?ài)著，所以關(guān)懷著。

　　“丫頭，要記得吃啊！”回蕩耳旁，我多了一份心酸，作為一個(gè)女兒對(duì)父親與生俱來(lái)的崇敬和深?lèi)?ài)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個(gè)父親對(duì)你深深的關(guān)懷。我終于相信。

　　我始終相信，關(guān)懷無(wú)言。

　　關(guān)懷的作文7

　　對(duì)于小學(xué)的事，我還記憶猶新，那是一個(gè)下大雨的日子。

　　我和同學(xué)正在上最后的一節(jié)課的時(shí)候，天已經(jīng)變得陰沉沉了，沒(méi)過(guò)多久，天就下起了傾盆大雨，我心里暗想，爸爸媽媽不在家，我該怎么回去呢？我期待著鈴聲能夠延遲，讓雨變得小點(diǎn)，可是鈴聲卻很快的響了，真是怕什么來(lái)什么呀，那刺耳的鈴聲，刺得我的耳朵陣陣發(fā)痛，同學(xué)們紛紛走出教室。

　　我們大家在學(xué)校大門(mén)口等著，眼看同學(xué)們都被自己的爸爸媽媽接走，而我卻沒(méi)有，我很傷心，我垂下了頭，就在這時(shí)，一只手搭上了我的肩膀，我回頭一看，是拿著雨傘的老師，我嘴里立刻喜笑顏開(kāi)，“

　　關(guān)懷的作文8

　　我們每個(gè)人都生活在別人愛(ài)的關(guān)懷中，如果整個(gè)世界失去了愛(ài)與關(guān)懷，那么這個(gè)世界就會(huì)變得冷冷清清，人們心靈的成長(zhǎng)，便會(huì)扭曲。所以，人們的成長(zhǎng)需要愛(ài)的關(guān)懷。

　　記得那天放學(xué)，天下起了傾盆大雨，父母都出差了，我只得自己回家。報(bào)著僥幸心理的我沖到了雨中，快速地跑了起來(lái)。豆大的雨水滴在我的肌膚上，冰涼冰涼的，在我的身上緩緩滑過(guò)，帶走了我的體溫，留下了刺骨的寒冷。我體內(nèi)的熱量在急劇下降，再這樣下去，我就會(huì)著涼的。沒(méi)辦法，只能躲在一個(gè)公交車(chē)的站臺(tái)里，找個(gè)位置坐下，靜靜地等待雨停。

　　半小時(shí)過(guò)去了，雨卻沒(méi)有絲毫要小的意思，我有些不耐煩了，一咬牙沖了出去。可是自然的力量是不可抗拒的，剛出去那股透心涼的感覺(jué)便再度向我襲來(lái)，只好又退了回去。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，雨稍稍小了一點(diǎn)，我趁機(jī)沖了出去。雨的力量雖已被削弱，可仍能輕而易舉地?fù)魯∥摇煞昼姾螅疑砩系臒釟庖驯挥晁桑湟魂囉忠魂囅蛭矣縼?lái)，我跑不動(dòng)了，抱著雙臂慢慢地走著。

　　我一邊走，一邊抱怨著自己干嘛要這么魯莽。現(xiàn)在連一個(gè)能避雨的地方都沒(méi)有了。突然，在雨聲中，我隱約聽(tīng)到了匆匆的腳步聲，回頭一看原來(lái)是一個(gè)穿著雨衣的哥哥在向我沖來(lái)。我曾經(jīng)多次看過(guò)小孩在下雨天一個(gè)人回家時(shí)，被別人綁架的事情，便認(rèn)為那個(gè)哥哥是個(gè)壞人，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。那個(gè)哥哥見(jiàn)我跑后，跑得更快了。我見(jiàn)他跑得這么快，更加害怕，什么都不顧了，閉上眼睛向前沖。那個(gè)哥哥跑得太快了，即使我拼盡全力，還是被他抓走了。在他的手抓住我的肩膀的一瞬間，我絕望地想：這下算是完蛋了。令我疑惑的是他并沒(méi)有像書(shū)上說(shuō)的那樣將我五花大綁然后把我?guī)ё摺Ｈ腌姾螅詻](méi)有做出行動(dòng)，我涼透了的心稍稍熱了一點(diǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)：“你想干什么？”他的臉上有些驚訝，隨后又笑著說(shuō)：“你好，我是熱心社的，剛剛看你下著大雨在街上跑，就想給你送把傘，結(jié)果你越跑越快，我差點(diǎn)就沒(méi)追上你。”說(shuō)完，就從包里拿出了一把小雨傘，遞給了我。我的心完全落地了，接過(guò)雨傘，問(wèn)：“我該給你多少錢(qián)？”他卻搖搖頭說(shuō)：“不，傳遞關(guān)懷是我們的職責(zé)，只要你也能幫助別人，我們就心滿(mǎn)意足了。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。雨仍下著，可是我的心卻溫暖起來(lái)，猛然領(lǐng)悟到人們的成長(zhǎng)需要愛(ài)的關(guān)懷。

　　我們每個(gè)人都生活在別人愛(ài)的關(guān)懷中，請(qǐng)盡所能幫助一下別人吧，因?yàn)槿藗兊某砷L(zhǎng)需要愛(ài)的關(guān)懷。

　　關(guān)懷的作文9

　　傍晚，從遠(yuǎn)處地平線的背后散發(fā)出后的金色光芒，像千萬(wàn)只金箭刺向蒼穹。

　　騎在車(chē)上，穿過(guò)人流，來(lái)往的人群中，一只弱小的狗的身影越發(fā)顯得渺小，越發(fā)顯得無(wú)助，顯然是一只流浪狗，但是脖子上掛的項(xiàng)圈，說(shuō)明它曾有過(guò)主人，不過(guò)是被拋棄罷了。或許是因?yàn)橛胁。蛟S是因?yàn)殚L(zhǎng)相難看，還是……

　　腦袋里總是有著些奇特的想法，而那只狗在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，因車(chē)流的阻隔，它被迫站在馬路的中央。它黝黑的眼睛飄忽不定，散發(fā)著渴望，四只爪子緊緊的扣住地面，待車(chē)流因等待紅燈而擁擠在一起時(shí)跑了過(guò)去，而我卻沒(méi)有給予那只狗任何的幫助。

　　到了門(mén)口，夕陽(yáng)的光被水稀釋了一樣，變得淡了。

　　走入單元入口，一個(gè)花甲之人幫我按住電梯門(mén)，“小孩兒，你不坐？”她用一只手按了電梯，另一手拄著拐杖，隨后又將那只手放在拄著拐杖的手上。“哦，不了，二樓。”我搔了搔頭，徑直向前走去，直到樓梯的拐角處才看見(jiàn)，那一副憔悴的臉被神筆馬良劃上了幾筆深刻的歲月的痕跡，流露出了滄桑的氣息。知道身影被電梯的門(mén)遮掩住，一面之緣就到此結(jié)束。

　　夜色漸濃，織上了天空，進(jìn)了家的門(mén)。

　　回到了家，把鑰匙丟在桌上，看著自己最喜歡看的電影的父親，站了起來(lái)，從口袋里掏出了一根煙，叼在嘴中，拿起了鑰匙，走到了門(mén)口，吃出的下了樓，將早已“嗚呼”的車(chē)推入了地下室。

　　曾經(jīng)的我，對(duì)待別人對(duì)我的關(guān)懷，總是不以為然。

　　現(xiàn)在的我應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受他人的善意。

　　關(guān)懷的作文10

　　世界上有一種愛(ài)叫做母愛(ài)，它包含著母親對(duì)孩子們的每一份關(guān)心、呵護(hù)。

　　世界上有一種愛(ài)叫做父愛(ài)，他包容著父親對(duì)孩子們的每一次鼓勵(lì)、支持。

　　世界上還有一種愛(ài)叫做師愛(ài)，她不僅有母愛(ài)的那份慈祥，也有父愛(ài)的那份厚重。

　　記得那天，語(yǔ)文課才上到一半，突然，陳思雨舉手說(shuō)道：“單老師！蔡思宇的鼻子流血啦！”單老師立即中斷了上課，去幫蔡思宇處理，全班同學(xué)的目光投向了蔡思宇。

　　只見(jiàn)單老師三步并作兩步跑到蔡思宇身旁，焦急地問(wèn)：“誰(shuí)有面紙的？快！快！”顧雨晨立即從書(shū)包里拿出一包面紙遞給單老師，單老師先讓蔡思宇把頭仰起來(lái)，把右手抬高，再拿出一張紙把蔡思宇臉上的血跡擦干凈，又拿出一張紙，撕了一半給嚴(yán)小茜，讓她到飲水機(jī)那兒，放點(diǎn)水把紙浸濕。接著把剩下的一小片紙卷起來(lái)，放入蔡思宇的鼻孔中。然后用浸濕的紙幫蔡思宇把臉上的血跡擦干凈。一邊擦，一邊讓旁邊的陳思雨幫助蔡思宇，把試卷上的血擦干凈，還對(duì)大家說(shuō)：“這是太干燥引起的。現(xiàn)在天氣冷了，特別是感冒的同學(xué)，身體里火氣比較大，容易流鼻血，所以要多喝水。”處理完后，老師讓蔡思宇把頭就仰著靠在后面同學(xué)的桌子上休息一會(huì)兒，不要寫(xiě)字看試卷，用耳朵聽(tīng)老師講課就好了。

　　單老師回到講臺(tái)，簡(jiǎn)單地處理了一下自己手上沾的血跡，然后又若無(wú)其事地繼續(xù)給大家上課。

　　我看了，非常感動(dòng)，單老師不是我們的父母，可是卻對(duì)我們每個(gè)人都無(wú)微不至的關(guān)心。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們服務(wù)，天氣降溫提醒我們多穿些衣服，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，老師為我們化解……老師就像我們的父母一樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，教育我們成人成才。我要代全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“單老師，謝謝您！”